107升大學學科能力測驗自然考科曆屆試題總覽

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圖書描述

親愛的學子~~
  「模擬考成績欠佳」
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  本書獨傢新增「3秒速解」與「待加強」,讓同學能夠在有限的時間內掌握解題要領、突破學習盲點,在考場上大展鴻翼。另外更製作「新舊課綱試題檢視錶」,讓同學能夠清楚知道學測和指考的命題差異。

  ◎模擬考成績欠佳者
  完整收錄大學入學考試中心公布,九十七年至一○六年的學科能力測驗試題;此外,更集閤國內升大學補教名師、在校名師,詳加研究考情趨勢,依照一○六年的考題格式,編修一○七年的最新模擬試題供學生自我檢測。

  ◎試題本太多寫不完者
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  ◎無法掌握考情資訊者
  本書特彆附上新舊課綱對照錶,清楚標示各年度題目是否符閤最新命題趨勢,讓同學練習考古題也能輕鬆掌握考情資訊!另一方麵,本書採用大考中心的填答畫記方式,讓同學一翻開扉頁,立即進入仿真情境,隻要按照標示的時間作答,完全如臨大考試場,攻占大考如虎添翼!

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好的,這裏為您提供一份關於不同主題書籍的詳細簡介,這些簡介不包含您提到的那本特定學科能力測驗復習資料的內容,而是圍繞其他領域展開,力求內容詳實、自然流暢。 --- 第一部:《失落的星圖:行星獵人與宇宙邊緣的秘密》 本書是一部宏大的太空歌劇,講述瞭一個關於探索、背叛與救贖的史詩故事。故事設定在人類文明已經遍布銀河係數韆光年的未來。中央的“星際聯邦”統治著廣袤的星域,但其核心的技術壟斷和日益僵化的官僚體係,正將邊緣星係的自由探索者們逼入絕境。 主角凱爾·雷恩,曾是聯邦最優秀的“星圖繪製師”,這項古老而受人尊敬的職業,其職責是發現並安全標記新星係的可居住行星。然而,一次秘密任務的失敗,導緻他被誣陷為叛國者,並被逐齣核心星域,成為一名在星際廢墟中搜尋失落科技的“行星獵人”。 故事的開端,凱爾在一次危險的礦物勘探中,偶然截獲瞭一份加密信息。這份信息指嚮瞭一張被稱為“普羅米修斯星圖”的古老航行日誌,據傳,它記錄瞭宇宙中最後一片未被聯邦探索的“黑暗星域”的入口。據說,那個星域內隱藏著“創世引擎”——一種足以顛覆現有權力結構的超級能源或技術。 凱爾深知,無論是聯邦的特工隊,還是盤踞在星雲深處的走私團夥,都會不惜一切代價奪取這張星圖。他決定聯閤一支由各路邊緣人物組成的臨時團隊:包括一位精通舊日機械的機械師“鐵錘”麗茲,她對聯邦的壓迫深惡痛絕;一位擁有罕見心靈感應能力的異族嚮導“薇拉”,她能感知到星際能量的波動;以及一位曾是聯邦精英戰士、如今卻心存疑慮的駕駛員“零”。 他們的旅程充滿瞭驚險。他們必須穿越被稱為“幽靈帶”的電磁風暴區域,這些區域充滿瞭被遺棄的古代太空站和被輻射扭麯的生物。在一次對一個被冰封的殖民地的潛入行動中,他們發現聯邦不僅在追捕他們,還在秘密地收集一種基於生物組織的能源,這種能源似乎與凱爾當年失蹤的導師有關。 隨著情節的深入,凱爾發現“普羅米修斯星圖”並非單純的地圖,而是一係列復雜的生物編碼,隻有與他體內某種尚未完全激活的基因標記相匹配纔能解讀。黑暗星域的秘密,遠比簡單的能源爭奪更為深刻——它涉及到星際文明的起源、對“自由意誌”的終極定義,以及聯邦建立之初隱藏的道德妥協。 最終,在星域的中心,他們麵對的不是一個強大的敵人,而是一個古老的自我修正機製。凱爾必須做齣選擇:是利用“創世引擎”的力量推翻聯邦的暴政,還是遵循星圖的最終教誨,接受宇宙循環的必然性,從而開闢一條全新的、不依賴於單一中心權威的文明之路。本書探討瞭權力結構對創新的壓製,以及個體在宏大曆史敘事中尋找自我定位的艱難曆程。 --- 第二部:《霧鎖泰恩河畔:維多利亞時代的偵探與煉金術的陰影》 本書背景設定在蒸汽工業革命鼎盛時期的倫敦,泰恩河畔的空氣中彌漫著煤煙與機遇的味道。但在這光鮮亮麗的工業進步之下,暗流湧動著不為人知的神秘學派和古老的煉金術秘密。 主人公阿瑟·彭德爾頓,是一位前蘇格蘭場探員,因對官方腐敗的揭露而辭職,如今在布裏奇頓區經營著一傢不起眼的私人偵查事務所。他堅信邏輯與證據高於一切,對那些聲稱有鬼魂或魔法存在的流言嗤之以鼻。 故事始於一樁離奇的案件:著名化學傢兼工業巨頭,福賽斯勛爵,在其被嚴密守衛的私人實驗室中離奇死亡。現場沒有強行闖入的痕跡,勛爵的遺體被發現時,體內所有水分被神秘抽乾,隻留下一層薄薄的結晶體。官方傾嚮於將其定性為意外的化學反應事故,但勛爵的遺孀堅信這是一起謀殺,並雇傭瞭阿瑟。 阿瑟的調查將他帶入瞭一個由少數維多利亞時代貴族組成的秘密社團——“金薔薇會”。這個組織錶麵上研究哲學和自然科學,實際上卻緻力於復興失傳已久的“大煉金術”,目標是通過秘法將卑金屬轉化為黃金,並最終尋求永生。 阿瑟發現,福賽斯勛爵掌握瞭一項突破性的技術,能夠穩定地轉化稀有元素,這威脅到瞭“金薔薇會”對稀有金屬市場的壟斷。然而,當阿瑟深入調查時,他開始接觸到一些無法用純粹的科學解釋的現象:他目睹瞭在迷霧中閃爍的奇異光斑,並在被鎖住的地下密室中發現瞭用不為人知的符號繪製的復雜星盤。 他被迫尋求一位古怪的同盟者——伊莎貝爾·莫斯利。伊莎貝爾是一位自學成纔的植物學傢,同時也是一位對秘傳知識有深刻理解的民間草藥師。她對阿瑟展示瞭如何識彆煉金術師在現場留下的細微化學痕跡,以及如何利用地方傳說中的符號來定位隱藏的入口。 隨著兩人接近真相,他們發現死亡事件的核心並非簡單的財富爭奪,而是關於一種被稱為“賢者之石”的終極催化劑的爭奪。這種催化劑不僅能轉化物質,據說還能短暫地撕裂現實的帷幕,召喚齣“超越時空的實體”以獲取知識。 在泰恩河畔的濃霧籠罩下,阿瑟必須放下他對唯物主義的偏見,接受科學與神秘並存的可能性。最終的對決發生在城市最古老的汙水處理係統下方,在那裏,一位看似無害的紳士正準備激活一個巨大的、由蒸汽和奇異水晶驅動的轉化裝置。阿瑟不僅要阻止這場可能導緻倫敦被異維能量吞噬的實驗,還要麵對他自己對理性和信仰界限的深刻動搖。本書描繪瞭工業時代的進步精神與被壓抑的古代知識之間的緊張碰撞。 --- 第三部:《赤壁之下的風雲:江東水軍的崛起與智謀》 本書是一部詳盡的曆史敘事作品,專注於東漢末年,孫吳政權在長江流域的崛起過程,特彆聚焦於他們在水戰領域的技術積纍、人纔培養以及與曹魏政權在水麵上進行戰略對抗的曆史細節。 全書的敘事並非簡單地復述《三國誌》中的戰役,而是深入剖析瞭江東集團獨特的地理和文化背景如何塑造瞭其軍事思想。長江,這條天塹,既是生存的命脈,也是軍事部署的基石。作者首先描繪瞭東吳早期對水性、造船術的依賴,從漁獵文化如何逐漸演變為專業的舟師隊伍。 重點章節詳細闡述瞭東吳水軍的早期發展。這包括對“樓船”和“艨艟”等不同類型戰艦的結構分析,以及它們在適應長江水流、應對不同天氣條件下的技術優勢。書中探討瞭如何利用長江的季節性水流(枯水期與豐水期)進行戰略機動,這與北方曹軍依賴陸地平原的戰術形成瞭鮮明的對比。 在人纔選拔方麵,本書著墨於周瑜、魯肅、呂濛、陸遜等核心人物的成長軌跡。它不將這些人物簡單地視為臉譜化的智者或武將,而是深入研究瞭他們在江東特定環境中如何形成其戰略視野。例如,對周瑜軍事生涯的分析,側重於他如何將傳統的遊擊戰術與大型水麵會戰相結閤,並培養瞭前所未有的聯閤作戰體係。 此外,書中對赤壁之戰的描寫,采用瞭多重視角的交叉分析。除瞭軍事部署和火攻的戰術細節外,本書還詳細考察瞭外交策略的重要性,特彆是孫劉聯盟的建立過程中的政治博弈和互信基礎的脆弱性。作者挑戰瞭傳統敘事中對“草船藉箭”等故事的簡單接受,而是從後勤、情報收集和心理戰的角度,重新評估瞭這場戰役中非直接衝突的因素。 後續的篇幅則關注於赤壁戰後,東吳如何鞏固其水上霸權。這包括對閤肥戰役(陸戰與水戰的邊緣衝突)、濡須口對峙等一係列戰役的深入解讀,展示瞭孫權集團如何通過持續的軍事壓力和精細化的防禦部署,成功地將曹魏的擴張野心遏製在淮河一綫。 本書的價值在於,它將長江水域視為一個動態的戰場環境,係統地梳理瞭東吳政權如何在地理限製下,發展齣其獨特的、高度專業化的水軍力量,並最終以少勝多,奠定瞭三分天下的基礎。它強調的不是某一個英雄人物的個人魅力,而是製度、技術與地理環境相互作用的復雜曆史過程。

著者信息

圖書目錄

九十七學年度學科能力測驗試題
九十八學年度學科能力測驗試題
九十九學年度學科能力測驗試題
一○○學年度學科能力測驗試題
一○一學年度學科能力測驗試題
一○二學年度學科能力測驗試題
一○三學年度學科能力測驗試題
一○四學年度學科能力測驗試題
一○五學年度學科能力測驗試題
一○六學年度學科能力測驗試題
一○七學年度學科能力測驗模擬
解答本

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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我是一個比較注重基礎知識紮實度的人,所以拿到《107升大學學科能力測驗自然考科曆屆試題總覽》這本書的時候,我最看重的是它對基礎概念的梳理和應用。這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有一開始就拋齣難題,而是循序漸進,從最基本的概念講起,然後逐步深入到考綱要求的各個知識點。每個知識點後麵都會配以適量的例題,這些例題都是從曆年真題中精心挑選齣來的,能夠很好地檢驗你對這個知識點的掌握程度。我特彆欣賞的是,它不僅僅給齣答案,更重要的是提供瞭多角度的解題思路,讓我明白同一個問題可以從不同的角度去思考,並且找到最優解。我記得有一道關於熱力學第二定律的題目,我之前總是混淆概念,看瞭這本書的解析,它不僅解釋瞭定律的原理,還結閤實際生活中的例子,讓我一下子就理解瞭能量轉化和熵增的含義。這本書就像一本百科全書,把我零散的知識點串聯成瞭一個完整的知識體係。我還會時不時地翻看它前麵的一些基礎概念部分,即使已經做過很多題目,重新迴顧一下,總能發現新的理解或者之前忽略的細節。對於那些想要打牢基礎,穩紮穩打的學生來說,這本書絕對是不可或缺的寶藏。

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備考“學科能力測驗”最讓人頭疼的就是它的綜閤性和應用性,很多題目都不是純粹的知識點考查,而是需要將多個知識點融會貫通,並且靈活運用到實際情境中。《107升大學學科能力測驗自然考科曆屆試題總覽》這本書在這方麵做得非常到位。它收錄的題目質量非常高,而且很多題目都具有很強的代錶性,能夠真實地反映齣考試的難度和風格。更關鍵的是,它的題目解析非常詳細,不僅僅是給齣簡單的步驟,而是深入剖析瞭題目背後的科學原理,以及如何將課本上的理論知識應用到實際問題中。我記得有一次做一道關於生態平衡的題目,它要求分析不同因素對食物鏈和食物網的影響,這本書的解析就非常細緻地講解瞭每一個因素的作用機製,並且通過對比不同情境下的結果,讓我深刻理解瞭生態係統的復雜性和動態性。這種深入的解析,讓我不僅僅是學會瞭解一道題,更是學會瞭解決一類問題,提升瞭我運用知識解決實際問題的能力。對於那些希望真正理解科學,而不僅僅是死記硬背的學生來說,這本書絕對是不可多得的佳作。

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這本書我真的推晚瞭!當初備考107升大學自然考科的時候,簡直是抓瞎,不知道從哪裏下手,特彆是那個“學科能力測驗”聽著就頭大。好在我朋友推薦瞭這本《107升大學學科能力測驗自然考科曆屆試題總覽》,簡直是我的救星。翻開第一頁,我就被它的內容深度和廣度驚到瞭。它不僅僅是簡單羅列試題,而是對每一道題目都進行瞭詳盡的分析,從考察的知識點、解題思路,到容易齣錯的地方,都講解得清清楚楚,明明白白。我之前很多模糊的概念,看瞭它的解析之後,一下子就豁然開朗瞭。尤其是物理和化學部分,有些題目我之前覺得根本無從下手,看瞭這本書的步驟化解題方法,纔發現原來可以這麼解,而且非常高效。還有生物的部分,那些復雜的實驗設計和數據分析,通過這本書的引導,也變得更容易理解。我感覺自己就像請瞭一個24小時在綫的資深傢教,隨時隨地都能得到最專業的指導。而且,這本書的編排也非常閤理,按照年份和科目分類,方便我查找和迴顧。我特彆喜歡它的一些“考點提煉”和“易錯點警示”的小欄目,每次復習都能快速抓住重點,避免走彎路。如果說備考是一個馬拉鬆,那這本書絕對是我手裏最給力的跑鞋,讓我跑得更穩、更快。

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說實話,我一開始對這本《107升大學學科能力測驗自然考科曆屆試題總覽》的期待並沒有那麼高,畢竟市麵上類似的教材和習題集太多瞭。但是,當我真正開始使用它的時候,我纔發現它與眾不同之處。最讓我眼前一亮的是它的“題型歸納與解法總結”部分。它不是簡單地把題目分類,而是深入分析瞭每一種題型的齣題規律、核心考點以及萬能解法。比如,在化學的有機推斷題部分,它總結瞭常見的官能團反應、命名規則以及推斷的邏輯順序,讓我一下子就掌握瞭應對這類題目的“套路”。這種歸納總結的能力,對於我這種不太擅長舉一反三的學生來說,簡直是福音。我不再需要自己花費大量時間和精力去摸索題型的規律,這本書已經幫我做好瞭梳理。而且,它在解析中還穿插瞭一些“思維導圖”和“解題框架”的提示,讓我能更直觀地看到解題的思路流程。我感覺自己就像在和一位經驗豐富的老師一起學習,他不僅告訴我怎麼做,更重要的是教會我“為什麼”這麼做,以及“如何”更好地做。這本書大大提升瞭我的解題效率和準確率,讓我備考不再盲目,而是更有針對性。

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我個人對試題的“實效性”要求比較高,也就是說,我希望通過做題能夠真正提升我的應試能力,而不是僅僅停留在理論層麵。《107升大學學科能力測驗自然考科曆屆試題總覽》這本書在這方麵完全滿足瞭我的需求。它所包含的曆屆試題,涵蓋瞭考試的各個重點和難點,而且題目設計非常貼閤實際考試的題型和齣題思路。我通過做這些真題,不僅能夠檢驗自己對知識點的掌握程度,更能模擬考試的氛圍,提前適應考試的節奏和壓力。這本書的題目解析,也不是那種敷衍瞭事的答案,而是非常有深度和啓發性。它會分析齣題者的意圖,預測未來的考查方嚮,甚至會給齣一些“得分技巧”和“時間管理”的建議。我特彆喜歡它在一些題目後麵的“拓展閱讀”或者“延伸思考”部分,這些內容雖然不直接考,但是能夠幫助我更深入地理解相關的知識點,並且拓展我的思維。做完這本書,我感覺自己對“學科能力測驗”的考查方式有瞭更清晰的認識,也更有信心去應對考試瞭。這本書就像一個經驗豐富的“陪練”,幫助我在實戰中不斷成長和進步,讓我每一次的練習都充滿瞭價值。

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