露露成長繪本係列套書：認識更多語匯，學習人際相處！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Camilla Reid

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 認知
• 社交
• 情緒管理
• 語言發展
• 親子閱讀
• 成長
• 禮儀
• 人際交往

本書特色
 
　　認識更多語匯，學習人際相處！

　　★露露成長繪本係列
　　‧促進親子互動
　　‧學習人際相處
　　‧認識更多語匯

　　2本翻翻書+1本故事繪本+1張勇氣奬狀！
　　第一次上學、第一次有瞭弟弟……
　　讓露露陪著小小孩一起成長！

　　【適讀年齡】附注音，3～5歲，3歲以下建議親子共讀。
　　【幼兒六大能力】錶達溝通、關懷閤作
 
　　【警告及注意事項】
　　‧本玩具不適宜3歲以下兒童單獨使用。
　　‧須由成年人打開包裝後使用。
　　‧請勿靠近火源防止燃燒、塑膠袋請即丟棄。
　　‧內容物含有細小配件請勿吞食。

《奇妙的自然探險：小動物的四季生活》 書本主題： 深入探索自然界的奧秘，跟隨一群可愛的小動物，體驗春夏鞦鼕的自然變化，學習生態平衡與生命循環。 目標讀者： 4-8歲，對自然科學和動物世界充滿好奇心的學齡前及小學低年級兒童。 --- 內容概要與特色亮點 《奇妙的自然探險：小動物的四季生活》是一部結閤瞭精美手繪插圖與嚴謹科普知識的圖畫書。它摒棄瞭傳統故事書的擬人化敘事，轉而采用一種更貼近自然觀察的視角，引導小讀者們真正走進森林、草地和池塘，觀察動物們如何適應環境、繁衍生息。全書以“四季”為主綫，將復雜的生態學概念分解為孩子們可以理解的直觀場景。 全書共分為四個主要章節，每個章節對應一個季節，並聚焦於三到四種代錶性動物的生活習性。 第一章：春醒——生命的序麯 春天，是萬物復蘇的季節。本章將帶領讀者認識剛從鼕眠中醒來的生物，以及新生命的誕生。 焦點動物一：小熊“憨憨”的蘇醒 詳細描繪瞭小熊在鼕眠前後的生理變化——體重變化、能量儲存與消耗。 場景描述：小熊第一次走齣洞穴，嗅探新鮮泥土和嫩芽的氣味，以及它如何學習分辨可食用的植物。 知識點：鼕眠的原理，能量守恒在動物生存中的體現。 焦點動物二：蝴蝶的蛻變之旅 細緻展示瞭毛毛蟲如何結繭、羽化成蝶的全過程。插圖特彆突齣瞭不同階段的形態特徵，並用放大鏡視圖展示瞭翅膀的花紋結構。 場景描述：第一縷春風吹過，蝴蝶第一次嘗試飛翔，以及它們在花叢中采集花蜜的畫麵。 知識點：昆蟲的完全變態發育，傳粉對植物的重要性。 焦點動物三：築巢的鳥兒們 介紹瞭北美紅雀、知更鳥等常見鳥類如何利用樹枝、苔蘚和泥土搭建安全溫暖的巢穴。 互動環節：書中提供瞭一個“觀察清單”，鼓勵孩子們在傢附近尋找不同類型的鳥巢（強調隻觀察，不觸摸）。 知識點：鳥巢的建築材料選擇，親代對幼鳥的保護行為。 第二章：夏繁——熱烈的生命力 夏季是自然界最繁忙的時期，食物充沛，動物們忙於覓食、成長和躲避炎熱。 焦點動物一：青蛙的“盛夏交響樂” 深入池塘水下世界。描繪瞭蝌蚪如何快速成長為小青蛙，以及它們在傍晚時分發齣的鳴叫聲的用途（求偶與領地宣示）。 視覺設計：使用透明分層插畫技術，清晰展示瞭水麵上的世界與水下的世界。 知識點：兩棲動物的生命周期，聲音在自然界中的交流功能。 焦點動物二：蜜蜂的辛勤工作 從蜂巢內部視角齣發，揭示瞭蜂王、工蜂和雄蜂各自的職責。強調瞭蜜蜂采集花粉和釀蜜的過程。 場景描述：在烈日下，工蜂如何在不同的花朵間穿梭，以及它們如何通過“舞蹈”嚮同伴指示食物源的方嚮。 知識點：社會性昆蟲的等級製度，食物鏈的構建。 焦點動物三：鬆鼠的夏日儲備 雖然鬆鼠主要在鞦天囤積食物，但在夏季，它們已經開始為未來做準備。本章展示瞭鬆鼠如何儲存堅果，並巧妙地“忘記”部分地點，從而幫助樹木傳播種子。 知識點：動物的記憶力與本能行為，共生關係（動物與植物的互惠互利）。 第三章：鞦藏——準備過鼕的智慧 鞦天是收獲的季節，也是動物們為迎接漫長鼕季做最後準備的關鍵時期。 焦點動物一：遷徙的候鳥 詳細介紹瞭大雁和紅嘴鷗等候鳥如何依靠太陽、星辰和地球磁場導航，進行長途遷徙。書中附帶一張簡化版的遷徙路綫圖。 場景描述：成群的鳥兒在夕陽下排成“人”字形，它們如何協調飛行節奏以節省體力。 知識點：地理導航能力，季節性遷徙的原因。 焦點動物二：浣熊的“拾荒”策略 觀察浣熊在人類活動區域和自然區域尋找食物的對比。強調瞭它們敏捷的前爪和齣色的解決問題的能力（例如如何打開簡單的容器）。 知識點：動物的適應性學習能力，野生動物與人類社區的接觸邊界。 焦點動物三：老鼠和倉鼠的糧倉 展示瞭嚙齒類動物如何快速有效地收集種子、漿果，並將它們藏在隱蔽的安全地點。 知識點：動物的存儲行為，儲備對度過食物匱乏期的重要性。 第四章：鼕眠——寂靜中的生命力 鼕季，許多動物選擇休息、減少活動以節省能量，這並非死亡，而是生命力的另一種體現。 焦點動物一：地鬆鼠的深度睡眠 與春天的蘇醒形成對比，本章展示瞭地鬆鼠如何大幅降低體溫和心率，進入近乎靜止的狀態。 場景描述：地鬆鼠在溫暖的地下洞穴中蜷縮成一團，周圍是它精心儲存的食物。 知識點：體溫調節機製，休眠與真正鼕眠的區彆。 焦點動物二：雪兔的僞裝術 重點介紹雪兔（或北極狐）的皮毛如何隨季節變色，提供完美的鼕季保護色。 視覺對比：展示瞭夏日棕色皮毛與鼕季雪白皮毛的對比照片或插圖。 知識點：僞裝（保護色）在捕食者和獵物關係中的作用。 焦點動物三：貓頭鷹的夜間狩獵 在萬籟俱寂的雪地裏，貓頭鷹依靠敏銳的聽覺和夜視能力捕食田鼠。 場景描述：用柔和的藍色調描繪雪夜，突齣貓頭鷹羽毛的靜音特性。 知識點：夜行動物的感官優勢，食物鏈的延續性。 --- 教育價值與閱讀體驗 本書旨在培養兒童對科學的尊重和對自然的同理心。 1. 視覺細節的豐富性： 所有插圖均采用高精度寫實風格，輔以精確的生物學標注，確保瞭知識的準確性，同時又不失藝術美感。 2. 跨學科融閤： 自然科學（生物學、生態學）與藝術（觀察與繪畫）完美結閤。 3. 環保意識的植入： 在每一章末尾，都有一小段“給小探險傢的提示”，溫和地引導孩子思考如何保護這些棲息地，例如“不亂扔垃圾，因為塑料袋可能被小動物誤食”。 4. 互動式學習： 書後附帶“自然觀察日誌”模闆，鼓勵傢長和孩子記錄下他們在現實生活中觀察到的與書中動物相似的現象，將書本知識轉化為真實體驗。 《奇妙的自然探險：小動物的四季生活》不是一本教導故事，而是一本引導觀察的“工具書”，它讓孩子們明白，自然界是一個緊密相連、充滿智慧的宏大係統，每一位生命體都在其中扮演著不可替代的角色。

作者簡介

卡蜜莉亞．裏德（Camilla Reid）

　　卡蜜莉亞．裏德是2個小孩的母親，在齣版界資曆超過20年，一開始擔任教育類書籍的編輯，後來負責兒童類圖文書的總編輯。然後創作瞭許多暢銷的繪本、操作書和圖文書，現在成為全球知名的作傢，還創立瞭一傢小型齣版社。

繪者簡介

艾莉．巴斯畢（Ailie Busby）

　　艾莉．巴斯畢是超過15年的資深童書插畫繪者，著作售齣世界各國版權，她喜愛1950年代風格的童書，很多繪畫靈感也來自她的兩個小孩，所以畫風充滿復古的童趣。

譯者簡介

李貞慧（水瓶麵麵）

　　颱灣大學外國語文學係研究所碩士班畢業，現為高雄巿立後勁國中英語老師。

　　重度繪本愛好者，因為太愛繪本瞭，於是把繪本帶入長期的親子共讀中，也把繪本融入到英語教學裏。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型，更進一步以英文議題繪本引導中學生思考與討論，期待開啓中學生關懷世界的視野與行動力。

　　近兩年常受邀至各級學校演講，與各地老師分享繪本融入英語教學的想法與做法，如颱南傢齊女中、彰化二林高中、新竹高中、高雄仁武高中、高雄高商、新北巿鷺江國中、高雄大社國中、屏東國中和國小英語國教輔導團等。

　　著有親子書《麵麵媽媽碎碎念》（新手父母），譯有繪本《魔法骨頭》（小魯）。

1.我是露露
2.露露愛上學
3.露露小姊姊

评分☆☆☆☆☆

**評價二：** 這套《露露成長繪本係列》簡直是解決我育兒難題的“神器”！我一直很苦惱，我的孩子雖然聽話，但就是不太會錶達自己的情感，有時候遇到不開心的事情，就隻會哭鬧，不知道怎麼跟大人溝通。自從有瞭這套繪本，我發現情況有瞭很大的轉變。書裏描繪的露露，是一個非常真實的、有喜怒哀樂的小朋友。她會因為收到喜歡的禮物而高興，也會因為和小夥伴鬧彆扭而難過，甚至會因為犯瞭錯誤而感到“愧疚”。每當露露遇到類似的情緒時，書裏都會用非常細膩的文字來描述她的感受，並且引導她去思考，去尋找解決問題的方法。比如，有一次露露和小夥伴爭搶玩具，露露感到很“生氣”，但她最後學會瞭“輪流玩”，並且和小夥伴“和解”。這讓我看到瞭一個很好的榜樣。我經常會抓住這些情節，和孩子討論：“你覺得露露為什麼會生氣呀？”“如果你是露露，你會怎麼做呢？”孩子會認真思考，然後嘗試用自己的話來錶達。有時候，他甚至會引用書裏的句子，讓我驚喜不已。更讓我欣慰的是，這套書還教孩子如何理解彆人的情緒。當露露看到朋友“沮喪”時，她會主動去安慰。這讓孩子明白，不僅僅要關注自己的感受，還要學會關心他人。這套書真的不僅僅是講故事，它是在構建孩子的情商大廈，讓孩子學會如何與人相處，如何成為一個善良、有同理心的人。我感覺，我不再隻是一個單純的“傢長”，而更像是一個“引路人”，在露露的故事裏，我看到瞭我孩子成長的希望。

评分☆☆☆☆☆

**評價五：** 我是一個特彆注重孩子閱讀體驗的媽媽，所以對繪本的選擇非常挑剔。《露露成長繪本係列》完全超齣瞭我的期待。首先，它的故事性非常強，每一本都像一個小小的電影，情節跌宕起伏，充滿吸引力。露露這個角色，真的太有魅力瞭，她不是一個完美的、隻會聽話的孩子，她也會犯錯誤，也會有自己的小脾氣，這讓孩子覺得她非常真實，能夠産生強烈的代入感。我最喜歡的是，書裏的故事情節都非常巧妙地融閤瞭語言學習和品格培養。比如，一本講述露露第一次去上學的繪本，不僅用瞭大量的關於學校、老師、同學的詞匯，還通過露露對陌生環境的“恐懼”，以及她如何慢慢適應，教會孩子如何麵對分離和未知。另一本關於露露過生日的書，則描繪瞭她收到很多禮物時的“驚喜”和“感激”，同時也強調瞭“分享”的快樂。這些故事，既有教育意義，又不乏趣味性，讓孩子在快樂閱讀中，不知不覺地成長。我經常發現，孩子在讀完書後，會模仿露露的一些行為，或者用書裏的一些句子來錶達自己的想法。這說明，故事已經深深地印在瞭孩子的心裏。而且，這套書的故事情節設計，也考慮到瞭孩子的認知發展規律，語言錶達清晰易懂，情節邏輯性也很強，不會讓孩子感到睏惑。我真心覺得，這套繪本，是傢長們不可多得的育兒寶藏。

评分☆☆☆☆☆

**評價三：** 從一個資深繪本讀者的角度來看，《露露成長繪本係列》的圖畫質量絕對是頂級的。每一頁的插畫都充滿瞭童趣和色彩，而且細節非常豐富，我每次翻閱都會有新的發現。露露的形象設計得非常可愛，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，看起來就讓人心生憐愛。她的錶情也非常生動，高興的時候眼睛彎成月牙，難過的時候嘴角下撇，這些細節都把露露這個角色刻畫得活靈活現。不僅僅是露露，就連周圍的場景，比如傢裏的布置、學校的操場、公園的花草樹木，都畫得非常細緻，充滿生活氣息。我注意到，插畫師在色彩的運用上也非常講究，比如在描寫露露開心的時候，畫麵色彩就會比較明亮、溫暖，而在描繪露露遇到睏難的時候，畫麵色彩就會稍微柔和一些，甚至帶有一點點灰暗，但又不至於讓人覺得壓抑。這種色彩的情感錶達，對孩子來說是非常有感染力的。而且，插畫和文字的結閤也非常完美，圖畫不僅僅是文字的補充，更是故事的有機組成部分。有時候，一個眼神，一個動作，就能傳遞齣很多信息，讓孩子在理解故事的同時，也能體會到畫麵背後的情感。我經常會指著圖畫問孩子：“你看露露的錶情怎麼樣？她是不是很開心？”或者“這裏發生瞭什麼事情，讓你覺得露露有點難過？”通過這種方式，孩子不僅能更好地理解故事，還能提高他對畫麵細節的觀察能力，以及對色彩和情感的感知能力。這套書的插畫，絕對是孩子視覺體驗的一場盛宴。

评分☆☆☆☆☆

**評價八：** 我是一個對孩子繪本的“深度”和“內涵”有較高追求的傢長，所以《露露成長繪本係列》的齣現，簡直是為我量身定做的。它不僅僅是停留在錶麵上的“認識詞匯”或者“講道理”，而是通過富有情感的故事情節，觸及孩子心靈深處，引導他們進行自我反思和成長。我注意到，書裏對露露內心情感的描繪非常細膩。比如，當露露第一次嘗試做一件新事情，感到“緊張”和“害怕”時，書裏用瞭很生動的文字來描述她的心情，並且通過傢人的鼓勵，幫助她剋服瞭內心的障礙。這種對孩子內心世界的關注，真的讓我覺得非常難得。另外，書裏關於“解決問題”的思路也讓我印象深刻。當露露遇到睏難時，她不會輕易放棄，而是會動腦筋，嘗試不同的方法。比如，當她想搭建一個高高的積木塔，但積木總是倒塌時，她會觀察其他小朋友是怎麼做的，然後吸取經驗。這種引導孩子主動思考、積極解決問題的能力，真的是太重要瞭。我發現，孩子在讀完這套書後，在生活中遇到挫摺時，會變得更加“有韌性”，而不是輕易地被打倒。他會主動去想辦法，而不是隻會哭鬧。這套書，真的在用一種非常溫和但有效的方式，塑造孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

**評價十：** 我一直覺得，一本好的繪本，不僅僅是圖文並茂，更重要的是它能夠引發孩子的情感共鳴，並在閱讀過程中，對孩子的品格産生積極的影響。《露露成長繪本係列》無疑做到瞭這一點。書中的每一個故事，都像是一麵鏡子，照齣瞭孩子可能遇到的各種情況，並且給齣瞭充滿智慧的引導。我特彆喜歡書裏對“尊重”的描繪。當露露第一次見到新來的小朋友，她雖然有些“好奇”，但她學會瞭“耐心等待”，並且在閤適的時機主動去“打招呼”。這教會孩子如何對待陌生人，如何展現齣友善和尊重。還有一個關於“誠實”的故事，露露不小心弄壞瞭媽媽的花盆，她一開始很“害怕”，但最終選擇瞭“承認錯誤”，並且主動承擔瞭後果。這個過程，真的讓孩子明白，誠實是多麼重要。而且，書裏的角色形象都非常飽滿，不僅僅是露露，就連她的傢人、朋友，都有著鮮明的個性和特點。這讓整個故事世界變得更加豐富多彩，也讓孩子能夠從不同的角度去理解和學習。我發現，孩子在讀完這套書後，在待人接物方麵，變得更加“懂事”和“有禮貌”。他會主動和長輩打招呼，也會在分享時考慮到彆人的感受。這套書，真的像一位溫柔的老師，在用最細膩的方式，滋養著孩子的內心，幫助他們健康快樂地成長。

评分☆☆☆☆☆

**評價七：** 作為一個非常注重孩子早期社會化發展的傢長，《露露成長繪本係列》給我留下瞭深刻的印象。書裏對“人際相處”的描繪，真的是太細緻、太真實瞭。它沒有迴避孩子在社交中會遇到的各種睏難和挑戰，而是通過露露的親身經曆，展現瞭一個孩子是如何一步步學習和成長的。我尤其欣賞的是，書裏強調瞭“同理心”的重要性。當露露看到朋友“難過”時，她會主動去安慰；當她和小夥伴産生誤會時，她會嘗試去“理解”對方的想法。這些情節，都在潛移默化中培養孩子的共情能力，讓他們學會站在彆人的角度考慮問題。我發現，孩子在閱讀這套書後，在和小朋友玩耍時，會變得更加“體諒”和“包容”。以前，他可能會因為一點點小事就和其他小朋友發生衝突，現在，他會嘗試去溝通，去協商。這讓我感到非常欣慰。而且，這套書還教會孩子如何“道歉”和“原諒”。當露露犯瞭錯誤時，她會勇敢地承擔責任，並且真心實意地嚮彆人道歉。當彆人嚮她道歉時，她也會選擇“原諒”，並且重新和好。這種處理人際關係的方式，真的非常值得我們學習。這套書，不僅僅是教會孩子認識詞匯，更是在塑造孩子的品格，讓孩子學會如何成為一個受歡迎、有愛心的人。

评分☆☆☆☆☆

**評價四：** 這套《露露成長繪本係列》給我的感覺，就像是一位經驗豐富、充滿智慧的心理谘詢師，在用最溫和、最貼近孩子的方式，引導他們認識世界、認識自己。書中所涉及的“人際相處”主題，真的是太重要瞭，而且覆蓋麵非常廣。從最基本的“分享”和“等待”，到更復雜的“理解”、“原諒”和“溝通”，幾乎囊括瞭孩子成長過程中會遇到的各種社交挑戰。我特彆欣賞的是，書裏並沒有把這些道理講得高高在上，而是通過露露一次又一次的親身經曆，讓孩子在故事中感同身受。比如，露露第一次和小朋友一起搭積木，因為想按照自己的想法來，所以和朋友産生瞭爭執。這時候，書裏並沒有直接告訴露露“你應該怎樣”，而是通過其他小朋友的反應，以及露露自己的反思，讓她慢慢明白“閤作”的重要性。還有一個情節，露露不小心打翻瞭彆人的牛奶，她一開始很“害怕”，但是媽媽引導她“勇敢地道歉”，並且“主動幫忙清理”。這個過程，真的讓孩子學會瞭如何承擔責任，如何用積極的方式彌補過失。這些內容，對於傢長來說，也是一種很好的學習和參考。我經常會把書裏的情節和生活中的情況聯係起來，比如孩子在幼兒園和同學發生摩擦，我就會說：“這有點像露露和小朋友爭玩具的時候，你覺得露露當時是怎麼做的，最後纔解決問題的？”通過這種引導，孩子會更願意去思考，而不是一味地抱怨或者哭鬧。這套書，真的幫助我解決瞭好多和孩子溝通上的難題。

评分☆☆☆☆☆

**評價六：** 我之前嘗試過很多號稱能“提高詞匯量”的繪本，但很多都顯得過於說教，孩子根本不感興趣。《露露成長繪本係列》在這方麵做得非常齣色。它沒有生硬地把詞匯羅列齣來，而是將這些詞匯巧妙地融入到露露的日常生活和情感體驗中。比如，當露露在花園裏看到五顔六色的花朵時，書中就會自然地齣現“鮮艷”、“芬芳”等詞語；當露露和小夥伴們一起玩捉迷藏時，就會學到“藏”、“找”、“躲避”等詞。這些詞語的齣現，都是那麼的順理成章，讓孩子在理解故事的同時，就輕鬆地記住瞭這些新詞。更重要的是，這些詞語都不是孤立的，而是構成瞭一個豐富的語言係統，讓孩子能夠更好地理解詞語之間的聯係。我發現，孩子在讀完這套書後，語言錶達能力有瞭明顯的提升，他能更準確地用詞來描述自己的感受和所見所聞。甚至，有時候他會用書裏的一些生僻詞來形容事物，讓我驚訝不已。這套書的編排也非常有層次感，每一本都側重於不同的主題，但又相互關聯，形成瞭一個完整的學習體係。我甚至覺得，這套書的語言運用，對於成年人來說，也是一種很好的學習和參考，它可以幫助我們拓展詞匯量，豐富錶達方式。這套書，真的讓“學詞匯”變成瞭一件有趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

**評價九：** 作為一名教育工作者，我深知早期閱讀對孩子語言和認知發展的重要性。因此，我對市麵上的繪本要求非常高，《露露成長繪本係列》在我看來，絕對是其中的佼佼者。首先，它在“認識更多語匯”方麵的設計，堪稱典範。書中的詞匯選擇非常貼近孩子的現實生活，而且難度適中，既能拓展孩子的詞匯量，又不會讓他們感到吃力。更重要的是，這些詞匯的齣現，並不是孤立的，而是被巧妙地融入到故事情節和人物的情感錶達中，讓孩子在理解故事的同時，就能夠自然而然地學會和運用這些詞匯。例如，在描述露露和小狗玩耍的場景時，書中會齣現“追逐”、“奔跑”、“搖尾巴”等詞語，這些詞語的生動形象，讓孩子一下子就能記住。其次，它在“學習人際相處”方麵的設計，也同樣齣色。書中所描繪的露露，是一個有血有肉、有情感的小朋友。她會和小夥伴分享玩具，也會因為誤會而和彆人産生矛盾，但最終都會通過溝通和理解來化解。這些情節，為孩子提供瞭一個非常好的社交範本，讓他們在潛移默化中學會如何與人相處，如何建立良好的人際關係。我特彆欣賞的是，這套書並沒有直接灌輸道理，而是通過生動的故事，讓孩子自己去體會、去感悟。這種寓教於樂的方式，讓閱讀過程充滿瞭樂趣，也讓學習效果事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

**評價一：** 讀完這套《露露成長繪本係列》，我真的是感慨萬韆，感覺像是和露露一起經曆瞭一段非常美好的旅程。首先，最打動我的是它在語言啓濛方麵的用心。書中的詞匯量非常豐富，而且都融入瞭非常貼近孩子日常生活的場景中。比如，露露去超市買東西，就認識瞭各種各樣的水果、蔬菜、零食；露露和小夥伴們一起玩耍，就學會瞭“分享”、“閤作”、“等待”這些重要的詞語。而且，這些詞匯的呈現方式也非常生動有趣，不僅僅是簡單的羅列，而是通過露露的視角，讓我們看到這些詞語在實際生活中的應用。我經常會跟著孩子一起朗讀，不僅孩子學得開心，我也跟著學到瞭不少新的錶達方式。有時候，我會故意用書裏的一些詞匯和孩子交流，比如“露露今天很‘沮喪’，因為玩具壞瞭”，或者“露露和媽媽分享瞭‘喜悅’，因為收到瞭禮物”。孩子會立刻理解，還會用書裏的詞匯來迴應我，這種互動讓我覺得特彆有成就感。更重要的是，這套繪本不僅僅是教孩子認識字麵意思，更是在潛移默化中培養孩子的語感和錶達能力。很多句子都寫得很優美，很有節奏感，讓孩子在閱讀的過程中，就能夠感受到語言的魅力。我甚至覺得，這套書的語言設計，對於成年人來說，也是一種很好的學習和藉鑒。它沒有刻意去“教育”孩子，而是通過故事，讓孩子自己去體會，去感受，去吸收。這種潤物細無聲的教學方式，讓我覺得非常贊賞。