【好好讀小學堂】我和我的喜鵲鄰居 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　窗外傳來瞭「喳喳喳喳、喳喳喳喳……」的叫聲，原來是喜鵲來築巢。隨著小喜鵲們陸續破蛋而齣，嗷嗷待哺的可愛模樣，真想成為牠們的朋友！隻是一打開窗戶，馬上就聽見大喜鵲「嘎－嘎－」的警告聲，不想被打擾。唉~要怎麼做，纔能拉近與喜鵲鄰居的距離呢？

　　有一天，大喜鵲突然在雨中尖銳的叫著，是一隻小喜鵲不小心掉到樓下的窗颱上，該怎麼辦呢？……

　　在生活小日子裏，遇見生命的美好！

　　大自然就在我們身邊。探索自然生態，不一定要跋山涉水、舉步艱辛，生活中每一處片刻角落，便潛藏著自然萬物的生息，值得我們好好的去留意、去關心。

　　作者以第一人稱敘述，真實記錄住傢窗颱的喜鵲，從築巢、孵育、哺餵、習飛、離巢……生態的點點滴滴，透過近距離觀察喜鵲、與喜鵲之間的互動中，帶孩子打開眼、打開心，體會生命孕育的驚奇，珍惜萬物生長每一分的不易，也喚起孩子對大自然的熱情，用一顆關愛自然的心，感受自然美好的悸動。

　　喜鵲來築巢，歡喜上眉梢！透過喜鵲築巢、孵育、哺餵、習飛、離巢……的觀察經過，帶孩子感動自然生命的美好。

書係特色

　　孩子進入小學階段，識字量與閱讀功力將大幅提升，從原本圖畫書類的「圖像閱讀」，漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中，孩子要學會獨立閱讀，以及掌握文字的閱讀方式，纔能領會文本中所要錶現的內容與意涵，從中豐富絕妙的想像力、纍積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜閤閱讀實力。

　　【好好讀小學堂】是專為5~10歲孩子量身訂做的文字書，以奠定孩子中文閱讀的基礎，讓孩子在閱讀的殿堂裏，透過創意絕倫的故事、多元的寫作文體，享受好好讀的閱讀樂趣，讀齣好好的閱讀功力。

　　★依孩子年齡規畫適讀的字數量，從三韆字一本的短篇開始，延伸至上萬字的讀本，讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。

　　★以文字為主，生動富說明性的插圖為輔，幫助孩子理解文意，輕鬆進入故事的世界。

　　★故事題材包羅萬象，佐以多元寫作文體，包含有章迴體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等，拓展孩子豐富的閱讀經驗，豐沛中文的文學素養。

　　★集閤國內知名作畫傢聯手創作，帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中，養成孩子優質的閱讀口味。

 

《星辰的低語：失落的古代文明之謎》 一、引言：被遺忘的輝煌 在人類曆史的長河中，無數文明如流星般劃過天際，留下短暫的光芒後便歸於塵土。然而，總有一些文明以其獨特的輝煌與深邃的智慧，在曆史的迷霧中留下難以磨滅的印記。本書《星辰的低語：失落的古代文明之謎》，並非聚焦於那些被世人熟知、在曆史教科書中占據重要地位的古老帝國，而是將目光投嚮那些如同幽靈般消失在時間洪流中的失落文明。我們試圖在浩瀚的考古發現、晦澀的古代文獻以及流傳於民間口耳相傳的傳說中，搜尋那些關於“星辰的低語”的蛛絲馬跡。 本書旨在構建一個宏大而精微的敘事框架，探索這些文明在技術、哲學、社會結構上可能達到的高度，以及它們最終走嚮衰亡的復雜原因。我們將挑戰傳統史學中對“進步”的單一綫性理解，揭示古代世界遠比我們想象中更加多元和富有創造力。 二、失落的歐羅巴：亞特蘭蒂斯與更早的海洋之夢 提到失落的文明，亞特蘭蒂斯無疑是繞不開的經典。但本書對亞特蘭蒂斯的探討，將超越柏拉圖的哲學寓言，深入到地質學、海洋考古學的最新發現中。我們不把亞特蘭蒂斯視為一個神話，而是將其解讀為一個可能存在於公元前一萬年左右，具備高度航海與工程能力的古老海洋文明的象徵。 書中將詳盡分析地中海深海沉積物中發現的異常金屬同位素分布，以及大西洋洋中脊附近一係列無法用自然地質活動解釋的規則性結構。通過交叉比對古埃及關於“來自西方大洋的訪客”的零星記載，我們試圖重建這個文明可能擁有的能源結構——一種基於對自然界能量波動的深度理解，而非傳統意義上的火與蒸汽。 更進一步，我們將目光投嚮愛爾蘭和不列顛群島上發現的巨石陣群。這些由巨型石塊精確堆砌而成的建築，其天文對準精度令人咋舌。我們提齣一個激進的假說：這些石陣並非單純的祭祀場所，而是某種跨越大陸的、用於校準與通訊的“地球共振塔”。它們所記錄的知識，可能比後來的羅馬帝國早瞭數韆年。 三、東方腹地的迷霧：哈拉帕的城市規劃與未破譯的文字 在南亞次大陸，印度河文明（哈拉帕文明）以其驚人的城市規劃能力而聞名。摩亨佐-達羅和哈拉帕的城市布局，展現齣遠超同期美索不達米亞的公共衛生係統和標準化的度量衡體係。然而，這個擁有數百萬人口的龐大文明，卻在公元前1800年左右突然衰落，其文字至今未能完全破譯，如同一個被沙土掩埋的龐大圖書館。 本書將重點分析哈拉帕文明的排水係統和城市衛生標準。這些係統不僅體現瞭先進的工程學，更暗示瞭一種高度集權且注重群體福祉的社會哲學。我們將引入比較語言學的視角，嘗試將哈拉帕的印章文字與更古老的東南亞岩畫符號進行關聯，探討是否存在一條未知的、橫跨亞洲大陸的早期知識傳播路徑。 我們特彆關注哈拉帕齣土的少數青銅雕像，尤其是“祭司王”的形象。這位人物的服飾和麵部錶情，與後世佛教雕塑中冥想者的神韻驚人地相似，這是否暗示瞭某種跨越數韆年的精神傳承？ 四、美洲的“時間旅行者”：前印加與奧爾梅剋的超前技術 在被歐洲人“發現”之前，美洲大陸孕育瞭無數獨特的文明。本書將深入探索墨西哥灣沿岸的奧爾梅剋文明，特彆是他們標誌性的巨型玄武岩頭像。這些頭像的重量動輒數十噸，其開采和運輸方式至今仍是考古學上的一個謎團。我們不會簡單歸結於人力，而是探討他們是否掌握瞭某種關於重力或聲波的古代物理學原理，以實現對巨石的“輕量化”移動。 在安第斯山脈，前印加文化如納斯卡人（Nasca）留下的納斯卡綫條，以其難以想象的規模和精度的幾何圖形，挑戰著所有關於古人觀察能力的認知。我們分析瞭這些綫條的土壤反射率、微氣候效應，並提齣瞭一個觀點：這些綫條可能並非單純的地麵符號，而是一個復雜的、用於追蹤大氣環流或地球磁場變化的巨型“氣象觀測颱”。 本書還將涉及蒂瓦納科（Tiwanaku）的“普瑪普庫”（Pumapunku）遺址，那裏的石塊切割精度和互鎖設計，展現瞭對石材晶體結構的深刻理解，遠非簡單的銅鑿和石錘所能完成。這迫使我們思考：這些中美洲和南美洲的文明，是否在獨立於歐亞大陸的軌道上，發展齣瞭一套完全不同的、基於自然材料的“精密工程學”？ 五、文明的終結：氣候、星辰與人類的選擇 為何這些高度發達的文明會集體消失？本書的第四部分嘗試整閤地質學、氣候學和人類行為學的數據，構建一個多因素的衰亡模型。我們發現，許多文明的崩潰時間點與全球性的氣候突變（如“新仙女木事件”的後續影響或特定時期的超級火山噴發）高度吻閤。 然而，環境壓力隻是催化劑。更深層次的原因可能在於“知識的固化”與“哲學的僵化”。當一個文明的知識體係達到一個看似完美的巔峰後，新的、顛覆性的思想往往難以生長。我們對比瞭古埃及對永恒性的追求與巴比倫對占星術的迷戀，指齣過度依賴對既有宇宙模型的精確預測，可能導緻對突發性環境變化的適應性降低。 最終，《星辰的低語》試圖引發讀者深思：我們今天所依賴的科技與知識體係，是否也隱藏著自我毀滅的種子？這些失落的文明，留給我們的最大遺産，或許並非他們精湛的工藝，而是關於生存、適應與智慧傳承的永恒警示。這是一場跨越時空的對話，邀請讀者與那些沉睡在沙土與深海之下的先驅者，共同聆聽星辰穿越億萬年的低語。

作者簡介

陳怡霖

　　本名陳繼紅，1966年齣生於青島。現在是小學教師，愛讀書、愛郊遊、愛攝影、愛登山、愛自然、愛孩子、愛傢人。一直保持一顆童心，崇尚自由，追尋夢想。想過很多散文，多收錄於《鞦天的情懷》、《夏夜的星空》等文集。這個故事是自己的親身經，為瞭觀察喜鵲的一舉一動，還買瞭攝影機、學會剪輯；下班後就寫部落格記錄與喜鵲的互動。堅信喜鵲會為她帶來好運，還把自己的書屋叫做鵲樓。

繪者簡介

鍾易真

　　1963年齣生於花蓮。畢業實踐傢專美工科，曾擔任美編，目前專職於插畫創作、繪本創作教學及兒童繪畫教學。總愛說：「我的作品有小孩兩個和二十多本繪本。」曾獲好書大傢讀、福爾摩沙兒童圖畫書插畫優選、小綠芽全國環境優良叢書、新加坡文部省中文課外讀物入選等。

後記

文／陳怡霖

　　我與喜鵲有緣。

　　喜鵲幾次在我傢南麵窗外搭窩，都被樓下鄰居以影響她曬衣為名毀掉瞭。這次，當我發現喜鵲在北窗外搭窩下蛋時，我喜齣望外，拍瞭照片給朋友看。朋友說：「妳一定要繼續拍照記錄，牠們一定會有故事的。」

　　會有什麼故事呢？我帶著好奇，開始瞭每天的拍攝。早晨上班前，我拉開窗簾，先拍照、錄影，記錄著喜鵲每一天的故事。下班後，我就趕緊打開電腦，上傳照片，還寫文章分享，就這樣我的喜鵲聲名遠揚瞭，從青島飛到瞭南京，飛到瞭颱北。後來朋友見到我，還很驚訝的說：「啊，你就是寫喜鵲的那個人啊！」

　　喜鵲在華人的眼中代錶著吉祥，喜事臨門。朋友們見麵就說：「喜鵲臨窗喜事來。」的確，我天天喜洋洋，讀讀閑書，寫寫書法、文章，總是在充實與喜悅中度過。於是，我把書屋取名鵲樓，還請人刻瞭三枚印章「鳥樓」、「鵲起」和「喜上眉梢」以示紀念。

　　這就是我的喜鵲緣。

评分☆☆☆☆☆

我是一個資深繪本愛好者，每年都會購買大量的繪本來豐富自己的藏書。這本《我和我的喜鵲鄰居》給我留下瞭深刻的印象。它與其他關於鳥類的繪本相比，最大的特點在於它不僅僅關注喜鵲的生物學特徵，更關注喜鵲的情感世界。作者通過細膩的筆觸，描繪瞭喜鵲的喜怒哀樂，讓讀者能夠感受到喜鵲的內心世界。書中的故事也很有深度，講述瞭小女孩和喜鵲之間的友誼，以及他們一起麵對睏難、共同成長的經曆。這個故事告訴我們，即使是不同物種之間，也可以建立深厚的感情，隻要我們用心去感受、用心去交流。這本書的插圖風格非常獨特，作者采用瞭水彩畫的技法，色彩柔和、清新，給人一種溫暖、舒適的感覺。書中的人物形象也很有特點，小女孩的形象天真、可愛，喜鵲的形象活潑、聰明。我覺得這本書不僅適閤孩子們閱讀，也適閤成年人閱讀。它可以幫助我們打開心扉，感受生活的美好，也可以讓我們重新思考人與自然的關係。這是一本值得反復閱讀、細細品味的繪本。

评分☆☆☆☆☆

從小我就很喜歡動物，尤其是鳥類。記得小時候住在鄉下，每天早上最期待的就是聽到鳥叫聲，它們嘰嘰喳喳的，感覺整個世界都充滿瞭活力。後來搬到城市裏，雖然也能看到一些麻雀、鴿子，但總覺得少瞭點什麼。最近在書店裏看到一本關於鳥類的繪本，封麵上的喜鵲特彆吸引我，它羽毛亮麗，眼睛圓圓的，看起來很聰明。翻開書頁，裏麵的圖畫色彩鮮艷，綫條流暢，感覺就像把大自然搬到瞭書本裏。作者用細膩的筆觸描繪瞭喜鵲的生活習性，比如它們怎麼築巢、怎麼覓食、怎麼照顧小鳥。書裏還穿插瞭一些關於喜鵲的小故事，比如喜鵲會模仿其他鳥類的叫聲，還會偷閃亮的東西來裝飾自己的巢穴。讀完這本書，我感覺自己好像真的認識瞭一位新的朋友，一位活潑、可愛、又充滿智慧的喜鵲鄰居。這本書不僅讓我瞭解瞭喜鵲的知識，還讓我體會到人與自然和諧相處的重要性。希望孩子們也能通過這本書，愛護鳥類，保護環境，讓我們的世界變得更加美好。這本書的排版也很用心，紙張的質感很好，翻起來很舒服，而且書中的文字字體大小適中，即使是年紀較小的孩子也能輕鬆閱讀。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，主要是因為我女兒最近對鳥類特彆感興趣。她每天都會問我各種各樣的問題，比如“鳥為什麼會飛？”、“鳥吃什麼？”、“鳥寶寶是怎麼長大的？”我雖然知道一些基本的知識，但總覺得不夠係統，而且我也沒有時間去查閱大量的資料。正好在書店看到這本《我和我的喜鵲鄰居》，感覺很適閤我女兒。這本書的語言非常生動有趣，作者用擬人的手法，把喜鵲描繪得栩栩如生，就像一個活潑開朗的小朋友。書中的故事也很有趣，講述瞭小女孩和喜鵲之間的友誼，以及他們一起經曆的各種冒險。我女兒特彆喜歡書中的插圖，她覺得喜鵲的形象很可愛，而且插圖的色彩也很鮮艷。她每天都會纏著我給她讀這本書，而且每次讀完都會問我一些問題，比如“媽媽，喜鵲真的會說話嗎？”、“媽媽，喜鵲的巢穴在哪裏？”我很高興看到我女兒對鳥類産生瞭興趣，而且通過這本書，她也學到瞭很多關於鳥類的知識。我覺得這本書不僅是一本優秀的繪本，也是一本很好的科普讀物，可以幫助孩子們瞭解自然，培養對生命的尊重。

评分☆☆☆☆☆

最近工作壓力很大，總覺得生活缺少一些樂趣。偶然在咖啡館看到一位媽媽在給孩子讀這本書，封麵上的喜鵲特彆吸引我，讓我感覺心情放鬆瞭不少。於是，我也買瞭一本迴傢。沒想到，這本書不僅讓我的孩子喜歡，我也被深深地吸引住瞭。作者用一種非常詩意的語言，描繪瞭喜鵲的生活，以及它們與人類之間的互動。書中的文字充滿瞭童真和童趣，讀起來讓人感覺仿佛迴到瞭童年時代。我特彆喜歡書中的一些細節描寫，比如喜鵲在陽光下閃耀的羽毛、它們清脆的叫聲、它們忙碌的身影。這些細節描寫，讓喜鵲的形象更加鮮活、生動。這本書讓我重新認識瞭喜鵲這種常見的鳥類，也讓我體會到大自然的美麗和神奇。我開始有意識地觀察身邊的鳥類，發現它們的生活也充滿瞭樂趣和挑戰。這本書不僅是一本繪本，更是一本關於生活、關於自然的哲學書。它提醒我們，要珍惜身邊的每一份美好，要尊重每一個生命，要與自然和諧相處。

评分☆☆☆☆☆

我本身是小學老師，一直在尋找一些能夠激發孩子們閱讀興趣的繪本。這本《我和我的喜鵲鄰居》絕對是我的心頭好！它不僅僅是一本關於喜鵲的科普書，更是一本充滿溫情和想象力的故事書。作者巧妙地將科學知識融入到故事情節中，讓孩子們在閱讀的過程中，不知不覺地學習到關於喜鵲的習性、生活環境以及它們在生態係統中的作用。書中的插圖風格非常獨特，既有寫實的成分，又不失童趣和想象力，能夠很好地吸引孩子們的注意力。我特彆喜歡作者對於喜鵲性格的刻畫，它既聰明又調皮，既勇敢又善良，就像一個真實的小朋友一樣。在課堂上，我經常會用這本書來引導孩子們進行討論，比如“如果你是喜鵲，你會怎麼做？”、“你覺得喜鵲和人類之間可以建立什麼樣的關係？”通過這些討論，孩子們不僅能夠加深對書內容的理解，還能夠培養自己的思考能力和錶達能力。這本書對於培養孩子們的觀察力、想象力和對自然的愛護之情，都有著非常積極的作用。強烈推薦給所有的傢長和老師！