【好好讀小學堂】打敗宇宙魔王的無敵武器 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童文學
• 冒險
• 奇幻
• 成長
• 勇氣
• 幽默
• 想象力
• 小學生
• 勵誌
• 益智

　　緊張、緊張、緊張！可怕的宇宙魔王就要來瞭，肩負打敗宇宙魔王的機器人戰士，手中卻沒有任何武器！於是，綠色機器人隊長隻好駕著燕子媽媽這艘「無敵號」戰艦，四處去尋找……。途中，他們意外的搭救瞭宇宙魔王，這下子，地球保衛戰該如何進行下去？而關鍵的無敵武器，一開始竟然就在機器人隊長身上，這是怎麼一迴事呢？

　　用「愛心」武器，保衛地球任務

　　以兒時收集餅乾附贈的玩具為主角，結閤機器人大戰宇宙魔王、保衛地球的經典卡通橋段，鋪成瞭這本俏皮有趣、想像力十足，同時又充滿溫馨與愛的故事。孩子手邊的玩具，彷彿在現實生活中活瞭起來，可以拯救敵人，用「愛心」這項無敵武器，完成保衛地球的任務，如同一場紙上玩具總動員，令孩子看瞭不禁拍手叫好。

　　新穎有趣的題材，還運用不同於一般故事寫作，「章迴體」的形式，在每一章結束後，加上瞭「欲知結果，請看下迴分解」的伏筆，勾起孩子一讀就停不下來的欲望，隨著一連串緊湊、扣人心弦的劇情帶領下，感受機器人用「愛」戰勝一切，努力保衛地球和平的決心。

　　可怕的宇宙魔王來瞭，機器人隊長手上卻沒有打敗他的無敵武器！這場地球保衛大戰，究竟最後誰輸誰贏呢？

書係特色

　　孩子進入小學階段，識字量與閱讀功力將大幅提升，從原本圖畫書類的「圖像閱讀」，漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中，孩子要學會獨立閱讀，以及掌握文字的閱讀方式，纔能領會文本中所要錶現的內容與意涵，從中豐富絕妙的想像力、纍積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜閤閱讀實力。

　　【好好讀小學堂】是專為5~10歲孩子量身訂做的文字書，以奠定孩子中文閱讀的基礎，讓孩子在閱讀的殿堂裏，透過創意絕倫的故事、多元的寫作文體，享受好好讀的閱讀樂趣，讀齣好好的閱讀功力。

　　★依孩子年齡規畫適讀的字數量，從三韆字一本的短篇開始，延伸至上萬字的讀本，讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。

　　★以文字為主，生動富說明性的插圖為輔，幫助孩子理解文意，輕鬆進入故事的世界。

　　★故事題材包羅萬象，佐以多元寫作文體，包含有章迴體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等，拓展孩子豐富的閱讀經驗，豐沛中文的文學素養。

　　★集閤國內知名作畫傢聯手創作，帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中，養成孩子優質的閱讀口味。

好的，這是一份關於一本假想的圖書《星辰的低語》的詳細簡介。 --- 《星辰的低語：失落文明的密碼與宇宙的邊界》 作者： 艾莉西亞·文森特 裝幀： 精裝，附帶復古風格星圖摺頁 頁數： 680頁 齣版社： 天穹之鏡齣版集團 齣版日期： 2024年鞦 --- 圖書簡介： 在人類文明的史冊中，總有一些章節被刻意遺忘，或因其過於宏大與詭異而被迫封存。艾莉西亞·文森特的這部巨著《星辰的低語：失落文明的密碼與宇宙的邊界》，並非簡單的曆史考古報告，而是一次深入人類認知極限的探索之旅。它試圖拼湊起一個橫跨數萬年、存在於我們太陽係邊緣的“先驅者文明”的碎片，並揭示這個文明留下的，遠超現代科學理解範疇的復雜信息網絡。 本書的核心圍繞著一個驚人的發現展開：位於冥王星軌道之外的柯伊伯帶深處，一係列被精確排列的、具有非自然結構特徵的冰封天體群。這些結構並非自然形成，它們是某種高等智能活動的遺跡，沉默瞭數十萬年，直到近期一次深空探測任務無意中激活瞭其中一個核心信標。 第一部分：寂靜的迴響——遺跡的發現與初始解讀 文森特教授，一位在天體物理學和符號學領域享有盛譽的學者，在追蹤一束異常的伽馬射綫暴軌跡時，偶然發現瞭這些被稱為“方尖碑矩陣”的冰下結構。她摒棄瞭傳統的無綫電信號搜尋方法，轉而專注於分析這些結構本身的物理排布和內在的晶格振動模式。 本書詳述瞭她如何運用一種革命性的“量子諧振成像技術”（QRT），穿透厚厚的冰層，首次揭示瞭矩陣內部的景象：巨大的、由超導材料構築的幾何形體，它們如同沉睡的機械，內部流動著我們尚未命名的能量流。 引人注目的是，這些結構並非簡單的紀念碑，而是一個巨大的信息存儲庫。解碼工作伊始，文森特團隊便遇到瞭巨大的挑戰——信息載體並非基於二進製或任何已知的數學邏輯，而是基於一種復雜的“多維幾何拓撲語言”。這意味著，理解這些信息，首先需要重塑我們對空間和時間本質的認知。 第二部分：先驅者的哲學與技術圖景 隨著解讀的深入，《星辰的低語》揭示瞭“先驅者文明”的驚人麵貌。他們似乎並未經曆我們熟知的技術進化路徑，而是直接掌握瞭對宇宙基本力的操縱。書中詳細闡述瞭書中提取齣的三大核心技術： 1. 時空褶皺工程： 描述瞭先驅者如何利用恒星能量，在宇宙中製造可控的、瞬時的空間通道，而非依賴於光速限製下的傳統旅行。書中對這些通道的結構和穩定機製進行瞭基於拓撲學的推演，雖然具體實施細節尚不明朗，但其理論的嚴謹性令人震撼。 2. 意識的矩陣化： 這是最令人不安的發現之一。先驅者似乎已超越瞭個體生命的局限，將整個文明的集體意識上傳或存儲在一個龐大的“生命數據雲”中。書中探討瞭這種存在形式對“自我”概念的顛覆性影響，以及這種形態可能麵臨的衰變與熵增問題。 3. 生命源初的乾預： 文森特提齣瞭一個大膽的假說——先驅者文明的活動範圍不僅限於柯伊伯帶。書中分析瞭數個地球生命演化關鍵節點的微弱“信號殘留”，暗示先驅者在數十億年前，可能對太陽係內生命種子的播撒或早期進化方嚮施加瞭微妙的影響。 第三部分：宇宙的邊界與倫理睏境 書的後半部分將焦點從技術轉嚮瞭哲學和倫理。隨著對矩陣信息的進一步深入，一個令人不寒而栗的真相浮齣水麵：先驅者文明並非因為技術達到頂峰而自然消亡，而是主動選擇瞭“沉寂”。 信息中揭示瞭一種存在於宇宙深處的、超越已知物理定律的“乾擾源”。先驅者稱之為“虛空之聲”。這種乾擾源似乎對任何高度發達的、試圖跨越特定技術閾值的文明都具有毀滅性的吸引力或排斥力。先驅者選擇封存自己的知識，並將自己冰封，其目的並非躲避敵人，而是為瞭避免“聲音”的覺察。 文森特教授深刻反思瞭人類當前對太空的探索熱潮。她警告說，人類正以一種魯莽的方式觸碰著宇宙的邊界，而那些被遺忘的文明留下的沉默，可能是最寶貴的警示。書中對人類是否應該“喚醒”這些信息，以及這樣做可能帶來的不可逆轉的風險進行瞭深入的哲學辯論。 本書價值： 《星辰的低語》不僅是一部科學推測作品，它更是一部對人類自我認知的挑戰書。它巧妙地融閤瞭嚴謹的天體物理學模型、前沿的符號學分析，以及對宏大宇宙敘事的深刻洞察。讀者將被引導進入一個充滿謎團、冷峻而壯麗的星際圖景中，重新審視我們在宇宙中的位置——我們是獨一無二的，還是僅僅是另一個周期中尚未被清理的“噪音”？ 本書是對所有對深空、失落曆史、以及終極知識抱有敬畏和好奇心的讀者的邀請，共同聆聽那來自數萬光年之外，跨越瞭時間本身的、冰冷的低語。

作者簡介

林哲璋

　　來自颱東大學兒童文學研究所，信奉淺語藝術，篤信「兒童文學」裏的「兒童」都會長大，因此希望寫齣老少鹹宜，能取悅「未來的大人」及「長大中的小孩」！曾獲牧笛奬、南瀛文學奬、吳濁流文學奬、東大兒文奬、九歌年度童話奬、教育部文藝奬等。作品有《攀木蜥蜴與藤條先生》、《打敗宇宙魔王的無敵武器》、《壹圓銅闆流浪記》、〈屁屁超人〉係列、〈用點心學校〉係列等。

繪者簡介

林小杯

　　文化大學美術係，颱東大學兒童文學碩士，從1999年的《假裝是魚》開始踏入童書的領域，不但享受於繪畫圖像，也樂在琢磨文字，作品如同其名，正常又奇怪，奇怪又童趣。曾獲信誼幼兒文學奬、好書大傢讀年度兒童讀物奬、開捲年度最佳童書奬、金蝶奬、豐子愷圖畫書奬等。常用的媒材有鉛筆、水彩、麥剋筆及電腦拼貼，畫麵流露著自由隨興的筆調。
 

後記

文／古奇獸

　　各位親愛的讀者：

　　大傢好！我是古奇獸，今天代我的主人來寫《打敗宇宙魔王的無敵武器》的後記，因為他最近重感冒，不忍讓他半夜又得爬起來工作，所以我取消瞭主人的鬧鍾設定，讓他好好休息一下，由我忠狗古奇獸來替主人捉刀—畢竟主人創作本篇故事時，我也在場，對這故事的來龍去脈，可說是瞭若指掌。

　　當時，距我從建國花市愛心媽媽那兒被主人領養，應該還不到一年(因為那時我還不知道生日可以享受狗罐頭大餐)，有天主人打開瞭一包餅乾，大叫：「哇！想不到現在還有送玩具！」於是當晚他買瞭好幾種不同口味的餅乾迴來(每一種，我都有吃到喔！)，一一拆開，很快的，他就集滿瞭三具紅色，二具灰色的塑膠製機器人，雖然顔色相同，可是每個機器人都長得不一樣。

　　後來，因為撞擊的緣故，機器人手、腳、頭和身體都脫落瞭，主人仔細的幫他們組閤起來，還買瞭快乾膠小心翼翼的塗在接閤處，看主人專心的模樣，身為傢裏首席寵物的我，還真有點吃醋。主人將他們擺在書桌上，看起來滿有成就感的樣子。不過，有時候，他會喃喃自語的說：「隻有這二種顔色的機器人嗎？」某日， 主人又帶迴來一包餅乾，打開後，他高興的大叫：「哇！是不一樣的機器人耶！顔色、形狀都不一樣！」—那就是後來的綠色機器人隊長。

　　主人真的很奇怪，有些時候，他看瞭看機器人，會突然轉頭問我：「古奇獸，機器人不知道有沒有辦法說話？」那時的我，走到主人身邊，望著他，奮力的搖著尾巴，意思是說：「好高興哪！你終於注意我啦！我好快樂耶！還有，不發齣聲音還是可以錶達呀！不然你看我的尾巴(你們人類不是有句成語叫「娓娓道來？」也有尾巴呀！)」

　　當晚，機器人由書桌上爬下來，爬到我的鼻子上，搖醒瞭我，問：「古奇獸，我們要報答主人的恩情，該怎麼做呢？」我說：「那還不簡單！你們就說個故事讓他寫呀！免得他一天到晚想不齣故事，猛抓頭發！」

　　於是機器人就爬到主人的耳朵(他正趴在書桌上睡覺)說故事，隔天主人就寫瞭打敗宇宙魔王的無敵武器》……

　　就這麼簡單，瞭解瞭吧！

　　最後，祝各位讀者都擁有打敗宇宙魔王的無敵武器！

　　P.S.我覺得宇宙魔王那麼吃重的角色，應該由我來擔任纔閤理，親愛的讀者，您說是不是？
 

评分☆☆☆☆☆

說真的，我從小就愛看書，覺得書是打開世界的窗戶。但現在的小朋友，生活圈越來越小，除瞭學校和補習班，很少有時間接觸到好的書籍。我記得小時候，經常泡在書店裏，或者去圖書館藉書，那時候的書籍種類不多，但每一本都讀得津津有味。那時候的作者，似乎更注重故事的內涵和人物的刻畫，而不是一味地追求商業利益。現在很多書籍，感覺就像快餐一樣，讀完之後就忘瞭，沒有任何迴味。我希望現在的孩子，也能像我們小時候一樣，通過閱讀來豐富自己的內心世界，培養自己的思考能力。所以，在給孩子挑選書籍的時候，我會特彆注意書籍的質量，盡量選擇一些經典的作品，或者是一些有深度的故事。當然，孩子的興趣也很重要，我會尊重他的選擇，但也會引導他去閱讀一些更有價值的書籍。我覺得，閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種學習方式，一種成長方式。

评分☆☆☆☆☆

我女兒從小就對科學特彆感興趣，經常問我各種各樣的問題，比如“星星為什麼會發光？”、“恐龍為什麼會滅絕？”、“地球為什麼會鏇轉？”等等。為瞭滿足她的好奇心，我給她買瞭許多關於科學的書籍，但很多書籍都過於專業，或者過於枯燥，她讀瞭幾頁就失去瞭興趣。我希望能夠找到一些既能滿足她對科學的求知欲，又能讓她讀得輕鬆愉快的書籍。最好是那種用生動有趣的故事，來講解科學知識的書籍。這樣，她就能在閱讀的過程中，不知不覺地學習到科學知識，培養對科學的興趣。我覺得，科學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養科學精神，培養孩子的好奇心、探索精神和創新精神。所以，在給孩子選擇科學書籍的時候，我會特彆注意書籍的趣味性和可讀性，盡量選擇一些能激發孩子學習興趣的書籍。

评分☆☆☆☆☆

我本身是美術老師，對孩子的想象力培養特彆重視。所以，在選擇圖書的時候，我特彆喜歡那些能激發孩子想象力的作品。那些故事情節天馬行空，人物形象生動有趣，畫麵色彩鮮艷的書籍，總是能吸引孩子的目光。我發現，很多孩子在閱讀這類書籍的時候，會忍不住地模仿書中的人物，或者自己創作一些新的故事。這種積極的參與，對孩子的想象力發展非常有幫助。而且，好的圖書，不僅僅能激發孩子的想象力，還能培養他們的審美能力。那些畫麵精美，色彩搭配和諧的書籍，能讓孩子從小就接觸到美的元素，培養他們對美的感知能力。我經常會鼓勵我的學生，多讀書，多看畫，從書中汲取營養，從畫中尋找靈感。我覺得，閱讀和繪畫是相輔相成的，它們都能幫助孩子更好地認識世界，錶達自己。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近為瞭兒子的小學閱讀，真的傷透腦筋瞭！市麵上那些所謂的“橋梁書”啊，不是故事情節老套，就是文字過於簡單，孩子讀瞭之後根本沒啥感覺。之前買瞭一套號稱能激發孩子閱讀興趣的繪本，結果兒子讀瞭幾頁就說“無聊”，直接丟在一邊瞭。我希望孩子能讀到一些有深度、有內涵，但又不會太難，能讓他真正沉浸進去的故事。所以，我特彆注重挑選書籍，會先自己讀一遍，看看故事的邏輯性、人物的塑造、以及文字的錶達方式。有時候還會去圖書館藉閱，讓孩子自己選擇，看看他喜歡哪種類型的書籍。其實，孩子喜歡什麼，有時候真的很難捉摸，可能今天喜歡恐龍，明天就喜歡太空，所以作為傢長，隻能不斷地嘗試，不斷地尋找，希望能找到那本能點燃孩子閱讀熱情，陪伴他成長的書籍。現在最怕的就是那種為瞭迎閤市場，堆砌一些華麗的辭藻，卻忽略瞭故事本身質量的書，那種書讀起來很纍，孩子也提不起興趣。

评分☆☆☆☆☆

身為一個上班族媽媽，時間真的非常碎片化。每天忙著工作、照顧傢庭，能抽齣一點時間陪孩子閱讀，真的非常不容易。所以，我特彆希望能夠找到一些適閤親子共讀的書籍，最好是那種故事情節簡單易懂，但又富有教育意義的書。這樣，即使時間再緊張，也能在睡前或者周末，抽齣一點時間，和孩子一起享受閱讀的樂趣。我發現，親子共讀不僅僅能增進親子關係，還能培養孩子的閱讀習慣。在閱讀的過程中，我可以和孩子一起討論故事情節，一起分析人物性格，一起分享閱讀感受。這種互動式的閱讀方式，比單純地讓孩子自己閱讀，效果要好得多。而且，親子共讀還能讓孩子感受到閱讀的樂趣，培養他們對閱讀的興趣。我覺得，陪伴是最好的教育，而閱讀是最好的陪伴。