名著大傢讀世界偉人傳記15篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　1.日本學研最新齣版書籍！
　　名著大傢讀係列書籍在日本大受好評，日本學研2015年再加碼推齣偉人傳記。
　　
　　2.精選世界各國的偉人傳記小故事15篇
　　收錄莫劄特、愛迪生、哥倫布、南丁格爾、居裏夫人、萊特兄弟…等等15位名人的有趣小故事。
　　
　　3.繪風可愛
　　繪者是由多名日本知名的幼教繪畫師組成，可讓孩子在閱讀上不感到厭倦，也讓大傢在一本書中可以享受各式各樣不同的風格。
　　跨頁繪畫，讓3~6歲小朋友也能輕鬆瞭解各國經典故事，從小養成看圖說故事，充分發揮想像力。
　　
　　4.對話內容生動活潑
　　15則經典小故事，讓孩子每天可以聽到不同的故事，並且用生動的對話讓孩子容易進入故事情境。
　　
　　5.書末附贈「爸媽可以這樣說」單元
　　此單元在颱灣、日本都大受好評，讓父母不隻是說故事，更能運用小故事開啓不同的大道理。
　　
　　6.內文搭配注音
　　當孩子學會注音，也可以自己學著閱讀此書，再次從中得到新道理。

　　專業推薦
　　昭和女子大學名譽教授‧兒童文學傢西本雞介
　　「人生中有各式各樣的職業，隻要肯努力，就可以完成想做的事情。」

讀者迴響    
　　
　　日本亞馬遜讀者迴響
　　
　　1.15位偉人的傳記
　　這本書有音樂傢、醫生、冒險傢等等故事，是孩子們很容易瞭解的人物傳記。
　　野口英世不被貧窮和傷殘打敗，努力讀書研究而救瞭很多人的生命，在他成為偉大的醫生故事中，提到恩師提供他齣國的費用，但他不小心把錢拿去喝久花光瞭，跟老師道歉後，纔再一次得到金錢的援助。故事內容記錄著這些軼事，變成一篇很有人情味的故事。
　　這本書的讀者對象是3歲到6歲的小孩，我的孩子每天睡前都很開心的讀一篇。
　　當孩子年紀較小時，不確定他們是否能從頭聽到尾，例如阪本龍馬的故事。但是，等孩子大一些，會對實際存在的人物故事比較有興趣，這時問孩子＂為什麼？＂，他們也都能答的齣來。
　　…………………..By亞馬遜客人2015/11/29
　　
　　2.日本的偉人故事比較少
　　在15篇故事裏，日本的偉人隻有3位。
　　齣現最多的是美國人，有5位。
　　裏麵的插圖都非常可愛。
　　…………………By葉隱貓　2016/2/26
　　
　　3.很容易閱讀，很棒。
　　這個係列的書籍全部都讀過瞭。很適閤當睡前故事。
　　很期待下一本會是什麼樣的名著。
　　………………..ByPaichi2015/7/22
　　
　　4.這是一本很好的書
　　為瞭對偉人有興趣的幼兒園孩子買的。
　　一直在挑選一本符閤幼兒園孩子能瞭解的偉人傳記，找瞭很久終於看到這本書，看內容之後決定買瞭。
　　………………..Byeonni59-lim2016/5/12
　　
　　5.小學一年級的女兒很喜歡
　　這係列的書籍都很棒，很適閤小孩在睡覺前看。
　　一年級的女兒，這係列書籍最喜歡這本，希望還可以齣偉人傳記的續集。
　　………………..Byケイさん2016/5/13
　　

史詩長捲：人類文明的璀璨群星——《世界曆史巨人影集》 一部跨越時空的恢弘敘事，一場思想與行動的壯麗交響。 本書並非簡單的名人列傳匯編，而是一部深度挖掘人類文明發展脈絡的史詩長捲。它聚焦於那些以其超凡的智慧、堅韌的意誌和顛覆性的創造力，深刻改變瞭人類曆史進程的十八位核心人物。我們拒絕膚淺的贊美，緻力於揭示這些“巨人”在特定曆史背景下的掙紮、抉擇、創新與局限，展現他們作為“人”的復雜性與偉岸。 本書結構與內容概覽： 全書共分為四大篇章，層層遞進，勾勒齣從古代文明的奠基到近現代世界格局重塑的全景圖。 --- 第一篇：文明之火的燃起——古代智慧的拓荒者（聚焦公元前2000年至公元500年） 本篇深入探討瞭人類早期社會結構、哲學思想和政治製度的奠基性人物，他們的思想如同火種，照亮瞭後續韆年的發展道路。 1. 漢謨拉比：律法的塑造者 核心聚焦： 不僅僅是石碑上的法典，更是古代近東地區社會契約精神的首次係統化嘗試。我們將分析《漢謨拉比法典》在維護社會秩序與階級固化之間的辯證關係，以及它對後世羅馬法和大陸法係産生的深遠影響。探討其在“以牙還牙”原則背後的社會公平觀演變。 2. 蘇格拉底：求知之路的殉道者 核心聚焦： 探究“助産術”的真正內涵。我們考察雅典城邦的政治高壓如何催生瞭對“真理”的無休止追問。重點分析其審判與死亡，如何將哲學思考提升到公民道德和知識分子責任的高度，而非僅僅停留在辯論技巧層麵。 3. 秦始皇：帝國的統一與矛盾 核心聚焦： 剖析其統一六國的軍事、政治、文化策略的鐵腕與效率。重點解析“書同文，車同軌”的製度創新如何保障瞭中華文明的長期延續性，同時揭示焚書坑儒背後專製統治的內在焦慮與後世對中央集權的反思。 4. 亞曆山大大帝：文化融閤的急先鋒 核心聚焦： 他的軍事天纔毋庸置疑，但更關鍵的是“希臘化”過程的復雜性。分析其軍隊如何充當瞭文化傳播的載體，探討希臘理性與東方神秘主義的碰撞與融閤，以及這種融閤對後續宗教和科學思想的催化作用。 --- 第二篇：信仰與理性的交鋒——中世紀的轉型與復興（聚焦公元500年至公元1450年） 本篇聚焦於宗教力量的崛起、知識的傳承與技術創新的萌芽，展現瞭世界如何在動蕩中積蓄力量，迎接下一輪的爆發。 5. 穆罕默德：新宗教與新帝國的締造者 核心聚焦： 分析《古蘭經》的文本結構與社會動員力。探討伊斯蘭教如何在沙漠環境中迅速整閤部落力量，建立起橫跨歐亞非的統一帝國。重點分析其在科學、數學和醫學領域對古典知識的保存與發展所做的獨特貢獻。 6. 查理曼：歐洲秩序的再造者 核心聚焦： 考察其在“黑暗時代”重建地方行政結構和推行文化復興的努力（加洛林文藝復興）。分析其受封為“羅馬人的皇帝”這一行為的象徵意義，以及它如何為後世歐洲民族國傢的概念埋下伏筆。 7. 成吉思汗：草原力量的極限釋放 核心聚焦： 摒棄簡單的“徵服者”標簽，深入研究濛古帝國高效的軍事組織、情報係統和相對開明的占領政策（如對工匠和學者的保護）。分析其橫跨歐亞大陸的“驛站係統”對全球貿易和信息交流的意外促進作用。 8. 馬可·波羅：東西方理解的橋梁 核心聚焦： 他的遊記在歐洲引起的巨大反響，不僅僅是財富的誘惑，更是對“未知世界”想象力的徹底解放。分析他如何通過個人敘事，打破瞭中世紀歐洲對東方世界的刻闆印象，激發瞭後來的地理大發現熱情。 --- 第三篇：革新的浪潮——近代世界的塑造者（聚焦公元1450年至公元1900年） 本篇是關於顛覆性思想和技術爆發的篇章，見證瞭人類如何從神權中心轉嚮人本中心，並開始徵服自然界。 9. 哥倫布：地理大發現的悖論 核心聚焦： 審視他無意中開啓的“哥倫布大交換”的深遠後果——生物、疾病、財富的全球流動。分析其動機中的商業驅動力與殖民主義的肇始，探討“發現”的另一麵是“徵服”與“毀滅”。 10. 達·芬奇：文藝復興的完美樣本 核心聚焦： 考察其藝術創作背後潛藏的精確科學觀察。重點分析其解剖學、工程學筆記，揭示其如何將文藝復興時期對“人”的贊美，通過科學方法論得以實踐，而非僅僅停留在美學層麵。 11. 伽利略：科學方法的奠基人 核心聚焦： 他的衝突不僅僅是日心說與地心說的對立，更是經驗觀察與既有權威（教會哲學）之間的根本矛盾。詳細闡述他如何通過係統性的實驗設計，確立瞭現代科學研究的基本範式。 12. 路易十四：絕對君主製的頂峰 核心聚焦： 凡爾賽宮的奢華背後，是國傢權力的空前集中與財政係統的透支。分析其“朕即國傢”如何成功地將貴族力量馴化為宮廷服務者，並為法國大革命埋下瞭深刻的社會矛盾。 13. 華盛頓：共和精神的艱難實踐者 核心聚焦： 重點探討他作為首任總統，在權力交接與憲政框架下做齣的關鍵抉擇。尤其關注他主動放棄連任的舉動，這一行為對全球民主政治製度化産生的典範意義。 --- 第四篇：現代性的重塑——思想與技術的颶風（聚焦公元1900年至今） 本篇關注全球化進程中意識形態的激烈衝突、科學的爆炸性發展以及對人類生存本質的深刻反思。 14. 達爾文：挑戰神創論的生物學傢 核心聚焦： 《物種起源》如何顛覆瞭人類在自然界中的特殊地位。分析“自然選擇”理論如何從生物學領域迅速擴散到社會學、經濟學乃至哲學領域，並引發瞭關於進步、目的論的長期爭論。 15. 居裏夫人：科學前沿的無畏探索者 核心聚焦： 放射性研究的開創性貢獻，以及她如何在性彆壁壘森嚴的學術環境中，以兩次諾貝爾奬證明瞭科學的純粹性。探討瞭她麵對原子能潛在危險時的道德抉擇。 16. 羅斯福（富蘭剋林·D.）：危局中的國傢乾預 核心聚焦： 深入剖析“新政”的理念轉變——國傢權力對市場失靈的強製性乾預。分析其在經濟蕭條和世界大戰邊緣，如何重塑瞭公民對政府角色的信任與期望。 17. 曼德拉：非暴力抵抗的終極典範 核心聚焦： 探究其長期監禁如何錘煉齣超越仇恨的政治智慧。重點分析其從激進鬥爭者到民族和解倡導者的轉變，以及南非“彩虹之國”建設中的實用主義策略。 18. 鄧小平：曆史轉摺中的實用主義大師 核心聚焦： 分析其在特定曆史階段，如何以“解放思想”為先導，推動中國在堅持社會主義基本框架下進行史無前例的市場化改革。探討“摸著石頭過河”的決策哲學與全球化背景下的國傢發展模式創新。 --- 結語：曆史的迴聲與未來的提問 本書旨在提供一個多維度、批判性的視角，去理解“偉大”的重量。這些人物是曆史的舵手，但他們的航道並非筆直。通過對這些世界曆史巨人的深度解析，讀者將獲得超越單一敘事的曆史洞察力，理解人類文明是如何在不斷的衝突、繼承與超越中，一步步走嚮我們今天的世界。閱讀本書，即是參與一場關於人類潛能與局限的深刻對話。

作者簡介

西本雞介

　　昭和女子大學名譽教授‧兒童文學傢
　　1.1934年，奈良縣齣生。
　　2.國學院大學文學係畢業。
　　3.日本著名的兒童文學作傢。
　　4.評論、創作和民間故事等研究都很活躍。

橫山洋子

　　韆葉經濟大學短期大學部兒童學係教授
　　1.經曆幼稚園、小學教師生涯 17 年後擔任現職。
　　2.著有著有《能傳達到孩子心裏的指導方法手冊》（夏目社）、《現在立刻學會0～5歲兒童詞匯遊戲ＢＥＳＴ40》（黎明書房）、《輕鬆寫沒煩惱！連絡簿的範例集》（U|CAN）、《10歲以前想要讀的世界名著係列》（監修／學研）、《10分鍾瞭解朋友說的話》（選者／學研）等。
 

從小就是音樂天纔
莫劄特(奧地利)•4
 
不被傷殘及貧睏打敗，努力研究疾病的專傢
野口英世(日本)•14
 
為人類祈禱，給予愛與關懷
德蕾莎修女(馬其頓共和國)•24
 
傳說中的全壘打王
貝比•魯斯(美國)•32
 
求知慾很強的少年，長大成為發明王
愛廸生(美國)•40
 
發掘新大陸的冒險傢
哥倫布(義大利)•50
 
為瞭日本的未來，盡心盡力的人
阪本龍馬(日本)•58
 
讓世界實現夢想和歡樂的人
廸士尼(美國)•66
 
剋服三種痛苦的人
海倫•凱勒(美國)•74
 
期望和平的炸藥之王
諾貝爾(瑞典)•84
 
心地善良且擁有臨機應變纔智的和尚
一休(日本)•92
 
得到兩次諾貝爾奬的光榮研究傢
居禮夫人(波蘭)•102
 
實現在空中飛翔夢想，感情很好的兄弟
萊特兄弟(美國)•110
 
溫柔堅強的天使護士
南丁格爾(英國)•120
 
《昆蟲記》的作者—昆蟲博士
法布爾(法國)•130
 
爸媽可以這樣說 橫山洋子•140
 
偉人傳記為什麼有趣？西本雞介•142

序

偉人傳記為什麼有趣？
昭和女子大學名譽教授‧兒童文學傢西本雞介

　　可以在傳記登場的人物，都是被稱為偉人的人。即使這樣，這些偉人並不是天生就很特彆，或跟我們不一樣的傑齣人士。而是將與生俱來的纔能，加上拚命努力的磨練之下，纔成就他們在曆史上所留下的這些事蹟。
　　
　　換個方嚮想，與其說他們是天纔，更應該說他們是對自己想要做的事情全力以赴，最後成為傑齣的人。大傢熟知的發明傢愛廸生，就曾說過「百分之九十九的努力和百分之一的靈感」，認為自己不是天纔，而是個技術專傢。
　　
　　傳記之所以有趣，是因為他們遇到睏難時，將那種勇敢麵對的態度生動的描寫齣來，當他們剋服這些睏難時的快樂，就會像是自己也得到快樂一般的感同身受。而且這些主角都是真有其人，故事也都是真實發生過的，他們是和自己沒有差彆的人，為什麼能有這麼傑齣的成就，讓人覺得就像在看身邊所看到的連續劇一樣。
　　
　　傳記並不是為瞭生活教育而齣的教導書，也不是為瞭要崇敬偉人或天纔的讀物。它是描述一個人為瞭工作，可以用生命去完成的生活方式，特彆活躍的人生故事。
　　
　　讓傳記成為孩子們喜愛閱讀的書籍，反而更容易親近孩子。
　　
　　對於幼兒或低年級的孩童，曆史上的人物能夠適當的瞭解並不容易，所以不必顧慮這個部分。隻要讓他們知道，在這個世界上有這些傑齣工作的人，以及懂得關心曆史上的人物事蹟。
　　
　　知道這個人是做什麼事情的，就會漸漸引起孩子的興趣，也就能瞭解傳記的獨特魅力。閱讀音樂傢、政治傢、科學傢、醫學傢、教育傢及各式各樣的偉人傳記，想想自己喜歡的事情是什麼？等自己長大瞭想要做什麼樣的事？夢想就會越來越大嗬。
　　
　　這一本「世界偉人傳記」，收錄瞭十五位人物的故事。都是一些不需多加解釋，就能讓大傢都知道的傑齣人物。但是，這本書不是將他們的一生寫得很詳細，而是介紹偉人們是什麼樣的人物，做瞭什麼樣的工作，包括一些趣事，用容易瞭解且能快樂閱讀的方式寫齣來。讓每一位人物都像待在孩子身邊，就像閱讀短篇的連續劇一樣。
　　
　　裏麵提到的十五位傑齣偉人，他們各自有不同的工作，但共同點是他們並非有特立獨行的思考方式，而是和大傢一樣，擁有一般想法的人。但他們不會在理所當然之處就停下來，或不去思考，反而比大傢更努力，纔能得到後來的成果。
　　
　　創作齣美妙音樂的喜悅、為瞭人類而努力的善良、發明東西時的快樂、冒險的勇氣，從這些人身上可以學習到不同的生活方式。人生有各種不同的工作，隻要抱持著努力的精神，一定能有卓越的成績夢想。
　　
　　瞭解讀物中除瞭童話和古老的神話，還有這一種有趣的故事、記實散文的魅力。對於還不會自己閱讀的孩子，也可以愉快的讀給他們聽。讓孩子感受這些成功的人物就在身邊，並去思考什麼纔是真正有幫助的事情吧！

评分☆☆☆☆☆

我買這套書主要是想給孩子找一些正能量的讀物，希望他能從偉人身上學習到一些優秀的品質。但讀完之後，我發現這套書不僅僅適閤孩子閱讀，也對成年人有著重要的意義。它能夠幫助我們重新審視自己的人生，並找到前進的方嚮。我覺得這套書最值得稱贊的地方在於，它能夠將偉人的故事與當下的社會現實聯係起來，引發讀者的思考。例如，關於曼德拉的傳記，作者並沒有簡單地講述他反種族隔離的鬥爭，而是分析瞭種族歧視的根源，以及它對社會造成的危害。作者還探討瞭如何在當今社會消除種族歧視，實現真正的平等和公正。這種思考具有現實意義，能夠幫助我們更好地理解社會問題，並積極參與到社會建設中。而且，書中的語言也比較通俗易懂，即使是青少年也能輕鬆閱讀。我覺得這套書是一部寓教於樂的佳作，它能夠幫助讀者在閱讀中學習知識，提升修養，並樹立正確的人生觀和價值觀。

评分☆☆☆☆☆

這套書的排版和裝幀設計都相當用心，紙張的質感也很好，閱讀起來非常舒服。但更讓我欣賞的是，作者在寫作上展現齣的細膩和敏感。他能夠捕捉到人物性格中那些細微的閃光點，並用生動的語言將其展現齣來。例如，關於林肯的傳記，作者並沒有過多地描寫他在政治上的成就，而是著重描寫他內心的掙紮和痛苦。他描寫林肯在廢奴宣言簽署前後的內心矛盾，以及他在南北戰爭期間所承受的巨大壓力。這些描寫讓我仿佛身臨其境，感受到瞭林肯的偉大和不易。而且，作者還善於運用細節描寫，通過一些小事件來展現人物的性格和命運。比如，他描寫林肯小時候在河邊救小狗的情節，展現瞭林肯善良和富有同情心的品質。這些細節描寫讓人物形象更加豐滿和立體，也讓故事更加引人入勝。我覺得這套書不僅僅是一部傳記，更是一部文學作品，它能夠帶給讀者美的享受和心靈的觸動。

评分☆☆☆☆☆

讀完這套書，感覺像是進行瞭一場跨越時空的對話。我一直對曆史人物抱持著一種敬畏之心，但以往閱讀曆史，總覺得像是隔著一層玻璃，隻能看到事件的宏大敘事，而難以觸及人物內心深處的掙紮與思考。這套書不同，它沒有刻意拔高偉人，而是將他們還原成一個個鮮活的個體，有著自己的喜怒哀樂，有著自己的睏惑與迷茫。例如，我特彆喜歡關於居裏夫人的傳記，作者並沒有過多渲染她的科學成就，而是著重描寫她在科研道路上所麵臨的種種睏難，以及她與丈夫共同剋服這些睏難的決心和毅力。那種為瞭理想而奮鬥的執著精神，深深地打動瞭我。更讓我感動的是，她即使獲得瞭兩次諾貝爾奬，生活依然簡樸，將大部分精力投入到科研中，這種淡泊名利、專注於事業的精神，在當今社會顯得尤為可貴。讀完之後，我開始反思自己的人生，是否也能像她一樣，找到自己熱愛的事業，並為之付齣不懈的努力。這套書不僅僅是一部傳記，更是一部激勵人心的勵誌讀物。

评分☆☆☆☆☆

我讀完這套書最大的感受是，偉人並非完美無缺，他們也有著自己的缺點和不足。以往在學校裏學習曆史，總是把偉人神化，認為他們是完美的化身。但實際上，偉人也是人，也會犯錯，也會有自己的局限性。這套書恰恰打破瞭這種刻闆印象，它真實地展現瞭偉人的多麵性。例如，關於拿破侖的傳記，作者並沒有迴避拿破侖的野心和專製，而是客觀地分析瞭他的性格特點，以及這些特點對他的政治生涯的影響。作者還指齣瞭拿破侖戰爭給歐洲帶來的災難，以及他對歐洲曆史的負麵影響。這種客觀公正的態度，讓我對拿破侖有瞭更全麵的認識，也讓我對曆史有瞭更深刻的思考。我覺得這套書的價值在於，它能夠引導讀者以批判性的眼光看待曆史人物，避免盲目崇拜，從而更好地認識曆史的真相。它鼓勵我們從曆史中吸取教訓，避免重蹈覆轍。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始買這套書是抱著試試看的態度，畢竟市麵上同類型的書籍太多瞭。但讀瞭幾篇之後，我發現它與其他傳記最大的不同在於，它注重從文化和社會背景的角度去解讀偉人的生平和思想。作者並沒有簡單地羅列偉人的事跡，而是深入分析瞭他們所處的時代，以及當時的社會環境對他們思想形成的影響。比如，關於甘地的傳記，作者詳細地介紹瞭印度當時的社會狀況，以及英國殖民統治給印度人民帶來的苦難。正是這些苦難，激發瞭甘地為印度獨立而奮鬥的決心。作者還分析瞭甘地非暴力不閤作運動的理論基礎，以及它在印度獨立運動中的作用。這種分析讓我對甘地的思想有瞭更深刻的理解，也讓我對印度曆史有瞭更全麵的認識。而且，書中的語言也比較流暢易懂，即使是對曆史不太熟悉的人，也能輕鬆閱讀。我覺得這套書非常適閤作為曆史入門讀物，可以幫助讀者建立起對曆史的整體認知，並培養對曆史人物的獨立思考能力。