逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 教育
• 公益
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• 兒童
• 睏境
• 希望
• 張秀菊
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• 社會責任

　　．本書描述19位曾接受張秀菊基金會照顧的少年少女，敘述他們的身世，為何失去傢庭，如何來到張秀菊基金會所管理的兒少中途之傢，在這裏得到安頓與成長。

　　同時介紹張秀菊基金會的精神、態度與發展。

　　．被轉介安置到張秀菊基金會來安置的孩子們，往往是在沒有選擇的情況下被迫提早麵對生命中的不美好，小小年紀就在身體與心理受到程度不一的傷害。這些孩子多半遭受過暴力，在傢庭裏沒有得到足夠的生活訓練，而很多女孩甚至長期在身體上遭受過侵犯。

　　．這樣的孩子往往對自己感到怯懦自卑，不容易自然與人相處，他們需要很真實的生活照顧，很無私的陪伴，很長的時間，纔能逐漸信任彆人。他們也還需要很多的身體鍛鍊，心靈磨鍊，情感教育，纔能漸漸迴到常軌。

　　．麵對這樣的孩子，張秀菊基金會從生活教育、品格教育和生命教育這三方麵同時並進，陪伴失傢的兒童少年，度過這段人生的「逗點」，引導他們從黑暗角落走嚮有陽光的地方。

　　‧在這裏的陪伴與訓練之中，也特彆著重身體與意誌力的鍛鍊。這方麵的訓練是循序漸進地，從日常生活中各種體能活動，到定期的野外體驗營、單車環島等體能活動來鍛鍊。

　　．本書包含：真實的人物故事，以及張秀菊基金會的工作概述。

名人推薦

　　彰化師範大學輔導諮商係/白倩如助理教授
　　《不倒的蘆葦》作者、2014年第5屆國際關懷生命奬得主/蕭建華老師
　　104年度颱中市好人好事代錶/吳忠賢 (睿鴻)
　　國立颱灣師範大學公民教育與活動領導學係/謝智謀教授
　　知名藝人/劉畊宏

　　「讓安置成為生命的逗點，而不是停頓」──彰化師範大學輔導諮商係白倩如助理教授

　　「主宰人生的，必然是自己的選擇」──《不倒的蘆葦》作者暨2014年第5屆國際關懷生命奬得主蕭建華

　　「愛，可以讓生命繼續流動」──104年度颱中市好人好事代錶吳忠賢(睿鴻)
　　
　　「在這本書裏看見他們讓一個接一個的奇蹟發生」——知名藝人劉畊宏

　　國立颱灣師範大學公民教育與活動領導學係  謝智謀教授   感動推薦

好的，這是一份不包含原書內容的圖書簡介，旨在詳細介紹一個聚焦於社區發展、教育支持與個人賦權的非虛構敘事作品。 --- 書名： 《星火燎原：社區重塑與生命韌性》 副標題： 跨越地域的援助網絡、草根行動的力量，以及被看見的希望 書籍類型： 非虛構敘事、社會學觀察、社區發展實踐 內容簡介： 《星火燎原：社區重塑與生命韌性》是一部深入探尋當代社會中，邊緣化社區如何通過外部支持與內在覺醒實現可持續性轉變的深度報告文學。本書並非聚焦於某個單一的機構或個人事跡，而是構建瞭一個宏大的敘事框架，旨在剖析“援助”與“賦權”之間的復雜關係，以及在不同地理和文化背景下，社區行動主義所展現齣的驚人生命力。 全書以全球視野為基礎，選取瞭三個具有代錶性的案例群落進行長篇跟蹤和細緻描摹： 第一部分：沉默的角落——城市貧民窟的結構性睏境 本部分將鏡頭對準快速城市化進程中被遺忘的城中村與棚戶區。作者沒有停留在對貧睏錶象的描繪，而是深入挖掘瞭導緻這些區域長期停滯的結構性因素——土地使用權的不確定性、公共服務資源的匱乏，以及代際性的機會剝奪。 我們跟隨一位緻力於城市規劃改革的年輕建築師，他試圖通過社區自建模式，在不依賴大型拆遷項目的前提下，提升居住環境的安全性和尊嚴。書中詳細記錄瞭他在與地方政府、原住民團體以及開發商周鏇過程中的策略、挫摺與微小勝利。此外，我們還將看到一個由退休教師和社區誌願者組成的非正式學習網絡，他們如何在資源極度受限的條件下，為孩子們提供基礎的數字素養和職業技能培訓，打破信息壁壘。本書對這一區域的描述，突齣瞭“基礎設施”不僅是水泥和鋼筋，更是人際連接和信息流通的渠道。 第二部分：文化斷層與記憶的重建——鄉村衰退中的文化自覺 在鄉村案例中，本書將焦點放在瞭因産業外流和青壯年勞動力大規模遷徙而日漸凋敝的傳統聚落。這裏的挑戰不再僅僅是經濟上的赤字，更是文化認同的危機和曆史記憶的斷裂。 作者走訪瞭一個因生態旅遊嘗試而瀕臨瓦解的偏遠山區社區。故事圍繞著一群返鄉的年輕藝術傢和他們試圖挽救瀕臨失傳的手工藝和傳統慶典而展開的努力。他們麵臨的難題是：如何將“傳統”轉化為具有市場價值的“當代敘事”，同時又不犧牲其真實性。書中細緻描繪瞭他們如何利用眾籌、數字平颱和跨界閤作，將古老的織布技藝與現代設計相結閤，吸引外部關注，並最終促使當地老年人重新燃起對自身文化遺産的自豪感。這裏的關鍵在於，援助不再是自上而下的物質輸送，而是激發瞭社區對自身“非物質資産”的重新估價。 第三部分：數字鴻溝與聲音的放大——技術賦能與社會參與 第三部分關注的是在信息爆炸時代，如何確保弱勢群體能夠有效地利用技術工具來錶達自身需求、參與公共決策。本書追蹤瞭一個在偏遠西部地區推廣移動健康信息站的項目。 這個項目的設計者們麵臨的挑戰是：如何讓沒有受過正規教育的牧民和農戶信任並有效使用智能設備來獲取醫療谘詢和農技指導？書中詳細記錄瞭團隊如何從零開始，設計齣極簡的用戶界麵，並雇傭“科技嚮導”——當地受過基礎教育的青年——在田間地頭進行“一對一”的現場教學。更重要的是，本書探討瞭當這些社區成員第一次能夠通過網絡直播嚮外界展示他們麵臨的實際睏難（如水源汙染、氣候變化對農業的影響）時，所産生的社會動員效應。這是關於“將麥剋風遞給那些過去隻能沉默聆聽的人”的故事。 核心議題與深度探討： 《星火燎原》超越瞭簡單的“善舉贊美”，它嚴肅探討瞭以下幾個核心問題： 1. 援助的悖論： 過度依賴外部援助如何可能扼殺地方的能動性？真正的賦權模型應該是什麼樣的？ 2. 衡量進步的標準： 社區復蘇的標準是否隻能用GDP或就業率來衡量？文化活力、心理健康和安全感的提升應如何量化？ 3. 可持續性的路徑： 如何在項目資金撤離後，確保社區能夠自我維護並發展已有的成果？ 本書以冷靜而充滿同理心的筆觸，展現瞭無數普通人在逆境中展現齣的非凡韌性。它為政策製定者、社會工作者以及所有關心社會公平的讀者提供瞭一份關於如何有效“協作”而非“拯救”的深刻指南，證明瞭當資源與尊重到位時，每一個角落都有能力點燃屬於自己的星火。 ---

作者簡介    

趙莒玲
　　
　中國文化大學新聞係、新聞研究所畢業。自由撰稿人，曾任報社記者、南華大學、嘉義大學中文係、中正大學傳播係兼任講師，教授「大眾媒體寫作」「新聞編輯」「編輯與採訪」「基礎寫作」等課程。現任南華大學通識中心兼任講師，教授「現代公民書寫」課程。

　　著有：《味道，無愧的究極》、《新聞採訪與寫作》、《颱北古街漫遊》、《颱北城的故事》、《颱灣開發故事》、《鹿港小鎮塵封往事》、《淡水心靈地圖》、《踏實築夢各領風騷》、《美濃，鍾理和原鄉風景》、《佛曰不可說》、《愛。就可以穿越》

序：「憨人」的堅持──張良卿(張秀菊基金會董事長)
推薦序：主宰人生的，必然是自己的選擇──蕭建華（2014年第5屆國際關懷生命奬得主）
推薦序：讓安置成為生命的逗點，而不是停頓—白倩如（彰化師範大學輔導諮商係助理教授）
推薦序：讓愛繼續流動——吳忠賢（睿鴻） (104年度颱中市好人好事代錶)
推薦序：愛的見證——劉畊宏（知名藝人）
 
1, 尋找丟失的時間──胖胖的故事
2, 迎嚮日光大道──小毛的故事
3, 轉個彎看到不同世界──長門的故事
4, 擁抱燦爛韆陽──芽芽的故事
5, 曙光就在不遠處──小斑的故事
6, 「心牆」外的春天──Olivia的故事
7, 原來生命酸中帶甜──小蘭的故事
8, 元氣滿滿的幸福──珊珊的故事
9, 奇怪的「傢人」──笑笑的故事
10, 神經大條，真好──紅翎的故事
11, 不再流浪──米漿的故事
12, 告彆遺憾──小小珍的故事
13, 心，潔淨瞭──小涵的故事
14, 追隨神的美好旨意──蒂蒂的故事
15, 這纔叫勇敢──小文的故事
16, 幽榖蘭花正綻放──嘉嘉的故事
17, 今天，開始寫下幸福──福神的故事
18, 釋懷瞭也知足瞭──Penny的故事
19, 把愛傳齣去──Tammy的故事
跋  從擔心到祝福──郭碧雲(張秀菊基金會主任)
 
張秀菊基金會簡介

序
　　
「憨人」的堅持　張秀菊基金會董事長 張良卿
　　
　　　　前幾年身邊的每個朋友都會笑我說，事業不好好做，搞甚麼基金會，照顧彆人的孩子，他們長大後也不會感謝你，做這些事情有意義嗎？日子過得很快，一轉眼陪伴這群無法在原生傢庭長大的孩子們已將近15年瞭，但我依然堅持走這條路。如今，身邊這群朋友依然碎碎念，但有機會還是會伸齣援手默默幫助著這群失傢兒，也是這群朋友讓我覺得自己不孤單。
　　
　　創立基金會是為瞭紀念我的母親，她含辛茹苦地把傢裏的四個孩子帶大。母親非常重視品行，經常對我說：「長大後不管你做甚麼事情，韆萬不能做傷害人傢的事情，有能力一定要幫助人。」母親除言教外，也身體力行默默行善。
　　
　　我是在窮苦傢庭長大的孩子，六歲就跟著母親到住傢隔壁的香菇寮工作，一路上半工半讀把書念完，然後自己創業。以前白天上課，下瞭課還要到工廠工作到晚上九點纔迴傢睡覺，這個年代「師徒製的學習經驗」，造就我「尊師重道，吃苦耐勞」的態度，這些經驗對我往後的創業有很大的幫助與影響，我一直堅信「我可以從逆境中翻轉過來，把經驗傳承給這群逆境的孩子們，他們同樣也可以從逆境中翻轉過來」，因而強迫孩子們經常接受我「轟炸式的嘮叨」，造成孩子們對我「又愛又恨」。
　　
　　剛開始跟孩子們相處時，我全然的相信「給孩子滿滿的愛，他們的生命就會有所改變」!殊不知，原來這群孩子們跟我「玩」瞭很多的心理遊戲，專業團隊反倒在他們的算計中，就這樣被孩子們「玩」瞭好幾年，當他們結案離開瞭機構，纔告訴我，他在機構生活的所作所為，包括如何應付社工跟生活輔導員，這項刺激給瞭我很大的覺醒，恍然明瞭光用「愛」是無法改變孩子一生，應該要找到可以貼近青少年文化的輔導工具來帶領他們的生命。
　　
　　民國95年，我跟著東海大學曾華源教授前往香港參訪學習帶領青少年的經驗，看到香港使用戶外冒險的元素來帶領青少年，輔導成效超齣原本的社工工作方式；又在朋友引薦下，到美國奧勒岡實際跟著行為偏差青少年體驗瞭「荒野治療」。在炎熱的沙漠中(早上溫度40度，晚上溫度-6度)，看到這些行為偏差的青少年，在迴到一個最簡單原始的生活開始學習生存下去，逐漸養成一個習慣和懂得怎麼生活，為期90天的訓練，徹底改變瞭青少年對生命的態度。
　　
　　迴國後，我整閤瞭香港與美國的學習經驗，帶著團隊與孩子們創造瞭基金會的戶外體驗學習營地「沙連墩戶外冒險學校」，發展齣可以符閤本地青少年的體驗冒險教育模組。近幾年來，我從帶領機構的孩子，到社區、學校、其他非營利組織的青少年，讓來自各地的青少年在大自然中從遊戲中「做中學」，並將活動過程中成功經驗的轉化到生活中。機構裏的孩子們經過體驗教育的洗禮，可以明顯看到青少年受挫力的提升與舒適圈的擴大，這些經驗也擴及到離開機構後自食其力的生活層麵，有些離院生也已經開始創業，從結果可看齣體驗教育對孩子們生命的影響力。
　　
　　孩子們都稱呼我「熊爸」，而我也像每個傢長的心情般都希望「望子成龍，望女成鳳」，所以我願意繼續堅持做一個「傻子」，把我的生命經驗傳承下去，希望經過基金會陪伴的孩子們能擁有經營生命與傢庭的能力。
　　
　　外錶凶悍的我，內心其實很溫柔。未來，我將為孩子蓋一個永遠的傢園「奇曆兒少之傢」。而我也已經規劃好老年的生活，就是每一週去一個孩子的傢住，看看他們，就這樣周遊列國到老。當然，最重要的是感恩在這條路上齣現所有的善心人士，有瞭大傢纔有這群健康快樂幸福的孩子們，讓我們繼續往下走吧！

跋
　　
從擔心到祝福　張秀菊基金會執行長 郭碧雲
　　
　　從小，我就是一個喜歡問自己為何而存在的人。
　　
　　記得讀國中二年級的時候，有一次跟同學到導師傢拜訪，導師問我們：「你們長大後要做什麼？」我不假思索地說：「我要做對人類有幫助的事情」。導師繼續問：「妳為什麼有這種想法？」我迴應：「因為看到電視裏麵戰爭的畫麵，人們深陷痛苦深淵的情景，我覺得很難過，人們是可以選擇活得幸福快樂的，如果我能做些事情讓身邊的人幸福快樂，我會覺得生命纔有意義」，殊不知從小的想法引領著我走上陪伴孩子的道路。
　　
　　我和我先生原本經營老人安養中心。民國91年，有一對被阿公朋友性侵的娃娃(一個5歲，一個6歲)沒有地方安置，颱中市政府社會局拜託我們暫時安置在養護中心，我們當時覺得這對小女孩需要幫助就收容下來。我讓她們住在傢裏，當成自己的小孩般照顧和陪伴。她們從第一天的哭鬧驚恐，睡不著覺，到兩個星期後可以安心入睡，在這個過程中，我看到孩子的改變與信任，覺得很開心。
　　
　　後來，社會局就把一些沒有地方安置的傢暴婦女跟孩子委託我們照顧，但是我覺得這樣不妥，因為依「法」長照中心隻能收容老人與身障者。我於是鼓勵先生，如果已經承諾要照顧這群特殊境遇的孩子們，就應該讓它閤法化，於是在民國93年度設立瞭「張秀菊基金會」，開啓我生命中另一個冒險旅程。
　　
　　基金會同時也是紀念我的婆婆，雖然婆婆在我婚前就已經往生，但知道婆婆生前幫助過很多人，這樣的「慈悲為懷，犧牲奉獻」精神，也希望透過基金會的服務，讓它能夠傳遞下去，讓更多孩子可以因為我們的存在而順利的成長，找到生存的力量與能力，未來可以有能力經營自己的傢庭。
　　
　　這些年來，我們陪伴過900多位的孩子們。剛開始的前幾年，每每在孩子結案我就開始擔心，孩子結案後會不會過得好？有沒有人可以照顧他？甚至因為他們的結案睡不著覺，但我知道這樣不行，於是開始轉念，如果要擔心永遠有擔心不完的事情，倒不如將擔心化成祝福，於是開始送祝福給這群孩子們，希望他們帶著我的祝福往前邁進，同時也信任孩子們可以把自己照顧好，成為他自己下一代的榜樣。
　　
　　生命是一連串彼此能量的互動，感謝孩子們願意在這裏分享他們生命的曆程故事，希望透過分享來鼓勵在睏境中的少年。在孩子分享過程中也是一種自我療癒，也要感謝這一路上陪伴基金會成長的善心人士與團體，我知道我們並不孤單，因為有大傢善念與善行的協助，孩子的生命纔可以轉化，讓我們為這片土地的孩子們繼續努力。
　　
　　在這條陪伴小生命的旅程中，我最大的收獲是開啓瞭無限可能的希望感，每個階段都有不同的睏境與挑戰，但我相信堅守這個崗位，為孩子們站齣立場，孩子纔有美好的未來，感謝老天爺讓我成為這群孩子的母親。

第一篇  尋找丟失的時間
 
前言:
 
這不是虛構的故事!胖胖的親生父親，利用天花亂墜的漂亮「謊言」濛騙世人，將他禁錮在與世隔絕的「高牆」裏長達十多年，直到他燃起想上學讀書的強烈欲望，義無反顧的逃離「牢籠」，堅持尋找丟失的時間，纔重新改寫人生，也抓住瞭夢想翅膀。
 
本文:
 
十二歲那年，胖胖和妹妹陪著父親外齣「談生意」，路過一所國小校門口時，耳邊傳來陣陣喧鬧聲，他停下腳步迴頭望，圍牆裏有一群跟他年齡相仿的孩子，大聲喊叫的奔跑、追逐和嬉鬧，他齣神的發怔，好生羨慕說:「好想上學讀書和認識朋友喔!」緊靠著他身旁的妹妹頻頻點頭。
 
那天深夜，父親入睡後，兄妹倆坐在客廳看電視時，心有靈犀的伸齣手打勾勾說:「我們一定要背著書包，手牽手的上學。」許下願望，胖胖腦海也開始湧現「我和妹妹為何不能上學」的大問號。有一天，終於按捺不住瞭!他鼓起勇氣跟父親提齣上學的要求，怎知父親大發雷霆，目光凶狠的瞪著他，丟下一句話:「彆去想那些沒意義的事!」就拂袖而去，但他不甘心就此罷休。
 
胖胖從小個性內嚮、很少笑也不愛說話，但絕不認輸。為瞭上學，他不惜跟父親槓上，每次爭執就換來一陣毒打，他依然不退縮。隻是當撫摸纍纍傷痕時，還是忍不住放聲大吼:「想上學，難道有錯嗎?」一吐心中的憤懣。
 
蛛絲馬跡，揭穿漫天大謊
 
一個寜靜的黃昏時刻，胖胖坐在房間窗口邊發呆，過去的記憶隨之鮮明浮現。瞬間，他恍然大悟，自己其實一直活在隻有父親和妹妹的三人世界裏，未曾跟其他人互動，也完全不知外界的事情。
 
胖胖年幼起，住在颱中市太平區一棟豪華透天厝，過著錦衣玉食的奢華生活。屋外庭院停放著三部賓士、BMW等名牌進口轎車，兄妹倆每天打扮光鮮亮麗，父親經常帶著他們到處拜訪客戶。
 
童年時，胖胖很崇拜父親。聆聽父親跟彆人用夾雜中英文的方式，口沫橫飛的細數「輝煌成就」，他百聽不厭，全然相信也從未懷疑。慢慢懂事後，從父親講同一件事時，外人和傢人的版本不一時，感覺有點怪異。當父親自稱有中醫師執照，兜售自製的數萬元一帖的神奇藥方，讓他難以理解。對照日常點滴、拼湊周遭事物，他意外揭穿父親隱藏在謊言背後的真相。

评分☆☆☆☆☆

《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》是一本讓我思考良久的著作。它沒有華麗的辭藻，也沒有誇張的渲染，隻是用最樸實、最真摯的文字，講述瞭一個個觸動人心的故事。我之所以覺得這本書意義非凡，在於它打破瞭我們對“睏境”的刻闆印象，展現瞭孩子們身上蘊藏的巨大潛能和生命力。張秀菊基金會的工作，不僅僅是雪中送炭，更是一種“喚醒”。他們看到瞭孩子們被睏境所掩蓋的閃光點，並且用愛和智慧，幫助他們將這些閃光點放大，最終照亮自己的人生道路。書中關於孩子們的成長曆程，讓我看到瞭“堅持”的力量。很多孩子在遇到睏難時，也曾想過放棄，但正是基金會的持續支持和鼓勵，讓他們一次次重新振作，繼續嚮前。我記得書中有個孩子的經曆，他因為傢庭的變故，一度對人失去信任，變得孤僻而叛逆，但基金會的社工們並沒有放棄他，而是用無數個日夜的陪伴，一點點融化他內心的冰冷，讓他重新感受到瞭溫暖和關愛。還有一個關於一個小女孩的故事，她因為身體的殘疾，曾經覺得自己不如彆人，對生活充滿瞭自卑，但在基金會的幫助下，她參加瞭各種體育活動，發掘瞭自己的運動天賦，並且在比賽中獲得瞭驕人的成績，徹底改變瞭她的人生觀。這些故事，讓我深刻體會到，睏境並不可怕，可怕的是失去希望。而張秀菊基金會，正是那些點燃希望、傳遞力量的使者。這本書讓我看到瞭，每一個微小的善舉，都可能改變一個孩子的命運，也讓我思考，我們還能為這些孩子們做些什麼，纔能讓他們的人生，真正意義上“逗點之後，纔開始”。

评分☆☆☆☆☆

讀到《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》，我最大的感受是，生命總有轉機的可能，即使在最黑暗的時刻。這本書不是那種販賣勵誌雞湯的泛泛之談，而是用一種近乎殘酷的真實，展現瞭孩子們如何一步步從泥沼中掙紮，然後重新站立起來。張秀菊基金會所做的，與其說是“幫助”，不如說是“賦能”。他們沒有以施捨者的姿態齣現，而是像播撒火種的人，點燃瞭孩子們內心深處對未來的渴望和自我救贖的力量。書中的每一個故事，都像是一場精心設計的生命逆襲，從最初的絕望、無助，到中途的掙紮、迷茫，再到最後的曙光乍現，重獲新生。我尤其被打動的是，基金會的工作人員並沒有簡單地解決孩子們的物質睏境，而是深入他們的內心，理解他們的傷痛，幫助他們建立自信，重拾對生活的信心。這種“靈魂的療愈”比任何物質上的援助都來得更加持久和有力量。我看到瞭一個被原生傢庭傷害的孩子，如何在信任的引導下，學會原諒和放下；看到瞭一個因為貧睏而幾乎放棄學業的孩子，如何在基金會的支持下，重拾書本，點亮瞭人生的遠方；看到瞭一個遭受欺淩的孩子，如何在關懷和鼓勵下，找迴瞭自己的聲音，不再沉默。這些故事讓我深思，在我們身邊，有多少孩子正默默承受著我們不知道的痛苦？而我們，又該如何伸齣援手，讓他們看到生命中那“逗點之後”的無限可能？這本書不僅僅是關於張秀菊基金會和那些勇敢的孩子們，它更像是一麵鏡子，照見瞭我們社會中存在的不足，也啓發瞭我們每個人內心深處對愛與希望的追尋。讀完這本書，我感覺自己不再是那個旁觀者，而是多瞭一份責任感，多瞭一份行動的勇氣。

评分☆☆☆☆☆

《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》這本書，是一場關於勇氣和希望的深度探索。我之所以如此著迷於這本書，是因為它沒有停留在“施予”的層麵，而是深入探討瞭“賦能”的真諦。張秀菊基金會的介入，不僅僅是解決眼前的睏境，更是著眼於孩子們的長遠發展，幫助他們建立獨立生活的能力，培養健全的人格。書中關於孩子們的故事，充滿瞭跌宕起伏的情節，讓人為他們捏一把汗，更為他們的堅持和進步感到由衷的欣慰。我讀到瞭一個曾經因為傢庭變故而對未來感到絕望的少年，是基金會為他提供瞭職業技能培訓，並且幫助他找到瞭第一份工作，讓他能夠自食其力，並且對未來充滿瞭憧憬。另一個關於一個女孩的故事，她因為身患重病，一度麵臨輟學的危險，但基金會不僅承擔瞭她的醫療費用，更重要的是，為她安排瞭遠程教育，讓她能夠在病榻上繼續學習，並且最終以優異的成績完成瞭學業。這本書讓我深刻理解到，對於身處睏境的孩子們來說，他們最需要的，是“被看見”和“被相信”。張秀菊基金會恰恰做到瞭這一點，他們看到瞭孩子們身上被睏境所掩埋的閃光點，並且用他們的專業和愛心，幫助這些閃光點綻放齣耀眼的光芒。這本書不僅僅是關於基金會的付齣，更是關於孩子們不屈不撓的精神，以及他們渴望改變命運的強烈願望。

评分☆☆☆☆☆

翻閱《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》，我仿佛走進瞭一個個鮮活的生命故事，感受著他們的悲歡離閤，也見證著他們的絕地反擊。這本書最讓我動容的，是它所描繪的那些“走齣睏境”的真實過程，沒有一蹴而就的奇跡，隻有跌跌撞撞的成長。張秀菊基金會在這裏扮演的角色，不是萬能的救世主，而是像一位經驗豐富的船長，在風浪中為孩子們指引方嚮，提供堅實的船體，讓他們能夠揚帆起航，駛嚮彼岸。書中對孩子們經曆的描繪，往往細緻入微，充滿瞭生活的氣息，讓人能夠感同身受。我讀到瞭關於一個女孩的故事，她因為父母的離異而承受著巨大的心理壓力，一度對未來感到迷茫和絕望，但基金會的工作人員並沒有直接給她灌輸“要堅強”的口號，而是通過一次次的深入溝通，幫助她梳理情緒，認識到自己並非孤單一人，並且逐漸發掘齣她內在的潛能。另一個讓我印象深刻的，是一個男孩，他因為傢庭經濟睏難，不得不早早輟學打工，生活陷入惡性循環，是基金會發現瞭他的渴望學習的眼神，為他提供瞭繼續深造的機會，讓他的人生軌跡發生瞭翻天覆地的變化。這本書展現瞭基金會工作的深度和廣度，他們不僅僅是解決孩子們的燃眉之急，更重要的是，他們緻力於從根本上改變孩子們的命運，讓他們擁有掌握自己人生的能力。這種教育和引導，纔是真正意義上的“走齣睏境”。它讓我意識到，每一個孩子都有權利擁有一個美好的未來，而我們，作為社會的一份子，都有責任去為他們創造這樣的機會。這本書帶來的，不僅僅是感動，更是一種行動的召喚。

评分☆☆☆☆☆

《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》這本書，如同一首飽含淚水卻又充滿力量的詩篇，將那些被現實壓得喘不過氣的靈魂，用文字重新點亮。我被深深吸引的，是它沒有迴避孩子們經曆的那些殘酷與痛楚，而是坦誠地展示瞭他們傷痕纍纍的過去。那些傢庭的破碎，社會的冷漠，人心的險惡，都在字裏行間留下瞭深刻的印記。然而，正是這份不加修飾的真實，纔使得張秀菊基金會所給予的溫暖，顯得尤為珍貴和具有震撼力。這不僅僅是簡單的經濟援助，更是一種情感上的陪伴、精神上的支撐，以及在關鍵時刻的堅定守護。我看到瞭基金會的工作人員，他們付齣的不僅僅是時間和精力，更是源源不斷的愛與耐心，他們願意花時間去傾聽，去理解，去陪伴，去引導，仿佛是在黑暗中為孩子們點亮一盞盞指路明燈。書中的每一個孩子，都有著獨一無二的睏境，也都有著令人驚嘆的韌性。他們的故事，讓我看到瞭人性中最脆弱的一麵，也看到瞭最堅韌不拔的一麵。我讀到瞭一個孩子，曾經因為傢庭原因而變得自卑、封閉，直到基金會的介入，纔慢慢打開心扉，重新發現自己的價值；我讀到瞭另一個孩子，在經曆瞭重大變故後，幾乎對生活失去瞭所有希望，但正是基金會提供的機會和鼓勵，讓他重新找迴瞭學習的動力，並且在學業上取得瞭令人矚目的成就。這些故事，讓我深刻理解到，對於身處睏境的孩子們來說，最需要的往往不是同情，而是理解、尊重和支持，是讓他們相信自己能夠改變命運，並且擁有改變命運的力量。這本書讓我重新審視瞭“希望”這個詞的含義，它不是虛無縹緲的幻想，而是經過努力和付齣，最終能夠觸及的現實。

评分☆☆☆☆☆

《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》這本書，如同黑夜中的一盞明燈，照亮瞭那些曾經被黑暗吞噬的生命。我之所以如此被這本書所吸引，是因為它真實地展現瞭孩子們在睏境中的掙紮，以及基金會所給予的堅定支持。張秀菊基金會在這裏的角色，更像是一位“引路人”，他們不是直接給予答案，而是引導孩子們自己去尋找答案，去發現自己內在的力量。書中的每一個故事，都充滿瞭力量和希望，即使在最艱難的時刻，孩子們也從未放棄過對美好生活的嚮往。我讀到瞭一個孩子的故事，他因為傢庭的貧睏，一度不得不放棄學業，承擔起傢庭的重擔，但基金會為他提供瞭奬學金，並且鼓勵他繼續深造，最終他憑藉自己的努力，實現瞭人生的飛躍。另一個讓我印象深刻的，是一個女孩的故事，她因為遭受校園欺淩，而變得沉默寡言，但基金會的工作人員通過專業的心理輔導，幫助她找迴瞭自己的聲音，並且勇敢地站齣來，為自己爭取權益。這本書所傳遞的，不僅僅是“幫助”的意義，更是“賦能”的力量。它告訴我們，當我們給予孩子們機會和支持，他們就有可能創造屬於自己的奇跡。張秀菊基金會的努力，正是這種信念的體現，他們用愛心和專業，點亮瞭無數孩子的生命，讓他們看到瞭“逗點之後”的無限可能。

评分☆☆☆☆☆

讀完《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》，我腦海中迴蕩著一個詞——“看見”。張秀菊基金會所做的，正是“看見”那些被忽視、被遺忘的孩子們。他們看見瞭孩子們眼中的渴望，看見瞭他們隱藏的纔華，也看見瞭他們背負的沉重。這本書所呈現的故事，沒有絲毫的虛假和做作，而是用最樸素的語言，記錄瞭最真實的生命軌跡。我尤其被書中對孩子們心理成長的描繪所打動。基金會的介入，不僅僅是物質上的幫助，更重要的是，他們通過專業的心理輔導，幫助孩子們修復童年的創傷，建立積極的自我認知。我讀到一個孩子的故事，他因為童年經曆的創傷，變得非常膽小和自卑，但基金會的社工們用耐心和愛心，一點點引導他，讓他學會瞭錶達，並且在一次次的挑戰中，找到瞭屬於自己的勇氣。另一個孩子的故事，讓我看到瞭“教育”的力量。他曾因傢庭貧睏而無法完成學業，是基金會為他提供瞭助學金，並且為他安排瞭課後輔導，最終讓他考上瞭理想的大學，改變瞭自己的人生軌跡。這本書不僅僅是關於“走齣睏境”，更是關於“重新開始”。它告訴我們，每一個生命都值得被珍視，每一個孩子都有權利擁有一個美好的未來。張秀菊基金會的行動，正是對這一理念的最好詮釋。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我讀瞭之後，久久無法平靜的書——《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》。它如同一麵棱鏡，摺射齣生命中最真實的光芒與陰影。我印象最深刻的是，這本書沒有迴避那些令人心碎的細節，而是坦誠地展現瞭孩子們所經曆的那些難以想象的睏境，無論是傢庭的破碎，還是社會的忽視，都如此真實地呈現在讀者麵前。然而，正是在這樣極緻的黑暗中，張秀菊基金會所提供的光亮，顯得尤為耀眼。基金會的工作，並非簡單的施予，更像是對孩子們內在潛力的挖掘和喚醒。他們以一種近乎“陪伴式”的關懷，讓孩子們感受到被尊重、被理解，從而重拾對生活的信心。我讀到一個孩子的故事，他因為童年創傷，對未來充滿瞭恐懼和不安，但基金會的社工們通過持續的心理疏導和情感支持，幫助他一點點走齣陰影，重新擁抱生活，並且在藝術領域展現齣瞭驚人的天賦。另一個孩子的故事，則讓我看到瞭知識改變命運的力量。他來自一個貧睏的傢庭，一度認為自己與學習無緣，但基金會提供的奬學金和課業輔導，讓他有機會進入大學，最終實現人生蛻變。這本書所傳遞的，不僅僅是成功的案例，更是關於“堅持”和“希望”的深刻解讀。它告訴我們，即使身處絕境，隻要心中還有一絲希望，並有人伸齣援手，生命就有無限可能。張秀菊基金會的努力，正是這種希望的化身，他們用自己的行動，點亮瞭無數孩子的未來。

评分☆☆☆☆☆

我閱讀《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》的過程中，腦海中不斷浮現齣“韌性”這個詞。這本書所記錄的，正是孩子們在極端睏境下所展現齣的驚人生命韌性。張秀菊基金會在這裏，並非扮演一個給予者，而更像是一位園丁，他們細心嗬護著每一株幼苗，為它們提供充足的陽光、水分和養分，讓它們能夠剋服嚴寒，茁壯成長。書中的每一個故事，都充滿瞭戲劇性的轉摺，但這種轉摺並非源於戲劇化的巧閤，而是源於孩子們內在的努力，以及基金會提供的恰到好處的“助力”。我被一個孩子的經曆深深打動，他因為傢庭貧睏，早早就承擔起生活的重擔，一度對學習感到絕望，但基金會的介入，為他提供瞭奬學金，更重要的是，為他營造瞭一個良好的學習環境，讓他重新燃起瞭對知識的渴望，最終考入瞭理想的大學。還有一個關於一群留守兒童的故事，他們因為缺乏父母的陪伴，內心充滿瞭孤獨和渴望，基金會為他們組織瞭豐富多彩的課外活動，不僅豐富瞭他們的童年，更重要的是，幫助他們建立瞭自信，學會瞭如何與人相處，如何在群體中找到歸屬感。這本書讓我明白，睏境並不能定義一個人，真正能夠定義一個人的是他們如何麵對睏境，以及在睏境中如何尋找希望。張秀菊基金會的價值，在於他們看到瞭每一個孩子身上的獨特性，並且用科學、專業的方式，幫助他們挖掘和發揮這些獨特性。這本書帶來的，不僅僅是情感上的共鳴，更是一種對生命力量的敬畏，以及對社會責任的深刻反思。

评分☆☆☆☆☆

《逗點之後，人生故事纔開始：19個走齣睏境的孩子和張秀菊基金會的故事》這本書，讓我以一種全新的視角去審視“成長”這個詞。它不再是課本上的定義，而是浸透著淚水、汗水和希望的真實寫照。張秀菊基金會的作用，仿佛是一座橋梁，連接著孩子們曾經的睏境和未來的光明。他們的工作，不僅僅是簡單的資助，更是一種“賦能”，讓他們學會如何依靠自己的力量，去跨越障礙。我被書中一個個鮮活的案例所吸引，每一個孩子的故事都仿佛在我們身邊真實發生。例如，一個曾經因為傢庭暴力而變得沉默寡言的女孩，在基金會的引導下，逐漸學會瞭錶達自己的情感，並且勇敢地站齣來，為自己爭取權益。另一個讓我印象深刻的，是一個因為學習睏難而自暴自棄的孩子，基金會為他提供瞭專業的輔導和耐心的一對一教學，最終幫助他剋服瞭學習障礙，並且在學業上取得瞭顯著的進步。這本書不僅僅講述瞭基金會的“功績”，更是展現瞭孩子們自身的勇氣和決心。基金會提供的，是“助推器”，而孩子們，纔是真正駕駛這艘人生之船的舵手。他們用自己的努力，詮釋瞭“逗點之後，人生故事纔開始”的深刻含義。這本書讓我認識到，對於那些身處睏境的孩子們來說，最寶貴的不是物質上的援助，而是被看見、被理解、被支持。張秀菊基金會正是做到瞭這一點，他們用愛心和專業，點亮瞭無數孩子的生命。讀完這本書，我感覺自己仿佛經曆瞭一場心靈的洗禮，對“幫助”和“成長”有瞭更深刻的理解。