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李陀、北島挑選46篇中國現當代作傢的散文，期望這個集子作為一個很小很小的窗口，讓孩子看到窗口外麵，是一個美妙瑰麗的世界。

　　「散文的語言空間，海闊天空，山高水長，手裏有一支筆，就如同抓住瞭一匹飛馬的繮繩，寫作可以升天入地，任意馳騁。」──李陀、北島

作者簡介

李陀

　　本名孟剋勤，文學批評傢、作傢。現為哥倫比亞大學東亞係客座研究員。

北島

　　本名趙振開，詩人、作傢，現居香港。著有詩集《陌生的海灘》、《在天涯》、《零度以上的風景》、《開鎖》等。

緻讀者（代序） 李陀　北島 xi
 
魯迅
雪 1
好的故事 3
 
夏丏尊
白馬湖之鼕 6
 
竺可楨
唐宋大詩人詩中的物候 9
 
郭沫若
賣書 14
 
葉聖陶
沒有鞦蟲的地方 18
 
張恨水
對照情境 21
 
鬱達夫
江南的鼕景 23
 
豐子愷
野外理發處 28
 
硃自清
匆匆 33
 
老捨
四位先生 35
 
聞一多
賈島 42
 
俞平伯
記在清宮所見硃元璋的諭旨 49
 
廢名
蠅 53
 
瀋從文
滕迴生堂今昔 55
 
梁實鞦
火車 65
 
巴金
一個車夫 70
 
馮至
一個消逝瞭的山村 75
 
傅雷
傅雷書信：一九五五年三月二十七日夜 81
 
蕭紅
餓 86
 
孫犁
報紙的故事 92
 
饒宗頤
金字塔外：死與蜜糖 97
 
陳從周
小有亭颱亦耐看─ 網師園 100
 
黃裳
懷素《食魚帖》 104
 
汪曾祺
散文四篇 107
 
黃永玉
米修士，你在哪裏呀！─ 懷廖冰兄 121
 
新鳳霞
左撇子 129
 
高爾泰
月色淡淡 134
 
西西
羊吃草 142
 
李零
史學中的文學力量 147
 
張承誌
杭蓋懷李陵 155
 
北島
北京的味兒 162
 
史鐵生
我的夢想 171
 
賈平凹
黃土高原 176
 
韓少功
月夜（外二篇） 183
 
馮象
太初 189
 
王安憶
窗外與窗裏 196
 
莫言
賣白菜 207
 
顧城
學詩筆記 215
 
餘華
麥田裏 219
 
劉亮程
寒風吹徹 222
 
蘇童
三棵樹 231
 
格非
鬍河清 238
 
孟暉
妙飲沉香一縷煙 247
 
毛尖
錶弟 252
 
李娟
河邊洗衣服的時光 256
編輯說明 265

緻讀者（代序）
 
　　親愛的年輕的朋友：

　　誰小的時候沒認過字？

　　誰讀小學、中學的時候沒上過作文課？

　　從小識字，寫下自己的名字，寫下父母的名字，寫下草木江河和田野──然後上學讀書，學習作文。這誰都經曆過，可作文是什麼意思？

　　其實，說得寬泛一點，那已經是在學著寫散文。

　　一個人從小就要學習寫散文，可見散文是多麼重要。

　　作傢汪曾祺說過 ：「如果一個國傢的散文不興旺，很難說這個國傢的文學有瞭真正的興旺。散文如同布帛麥菽，是不可須臾離開的。」要是把汪曾祺的這句話延伸一下 ：散文不隻是對文學，而是對於任何一個想讓自己生命興旺的人，它都是「如同布帛麥菽，是不可須臾離開的」。這麼說是不是過分？我們覺得一點兒也不過分，散文就是這麼重要。

　　中國是個散文大國，有著很長的傳統，遠在先秦時代就很成熟瞭。拿人們熟悉的《論語》來說，在〈公冶長〉一篇裏，就有這麼一段文字 ：「顔淵、季路侍。子曰 ：『盍各言爾誌？』子路曰 ：『願車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。』顔淵曰 ：『願無伐善，無施勞。』子路曰 ：『願聞子之誌。』子曰 ：『老者安之，朋友信之，少者懷之。』」──這是一段多麼生動活潑的散文！而且，子路迴答老師的話，在今天看來，不是也「酷」得很嗎？

　　讀《莊子》，讀《戰國策》，讀《史記》──古代的好散文太多瞭，猶如滿天星鬥，可是我們現在推薦給大傢的這本《給孩子的散文》，內容不是古代散文，而是現代散文，也就是用現代漢語寫作的散文。

　　比起古漢語，現代漢語形成得很晚。在晚清，興起瞭一股辦「白話報」的熱潮，目的是在文言文之外，實驗用一種接近口語的「白話」寫文章，那應該是現代漢語形成的最早階段。從那個時候算起，現代漢語隻有一百多年的曆史，不算長，是一種很新的語言，甚至能把它看成是一種新發明的語言。但是，現代漢語的齣現，影響太大瞭，可以說沒有現代漢語，就沒有現代中國。這個影響在文學上的一個重要方麵，是散文寫作從此告彆瞭文言文，形成瞭有近百年曆史的現代散文的寫作。這些散文既是現代漢語形成的見證，又是一座文學寶藏，其中有很多語言和文字的奇珍異品。因為有瞭它們，我們可以自豪地說，中國今天還是一個散文大國。

　　我們編選的這本散文集，一共46篇文章，隻是這座文學寶藏中很小的一部分，這也是實在不得已，考慮到整本書的篇幅不能太長，每篇文章不要超過五韆字，讀者又主要是年輕的朋友，很多好文字就不得不割捨。所以這個集子是一個很小很小的窗口。不過，小小的窗口外麵，是一個美妙瑰麗的世界。在英文裏， 詩歌（poetry）、散文（essay）、小說（novel）的縮寫，正好是pen（筆）。真巧瞭，這好比在詩歌和小說之間，存在著一個叫散文的語言空間，這個空間很大，海闊天空，山高水長，手裏有一支筆，就如同抓住瞭一匹飛馬的繮繩，寫作可以升天入地，任意馳騁。這個空間又像一個巨大無比的實驗室，現代漢語被當作研究材料，被放在無數的散文寫作的「燒瓶」裏煉製，然後得到許許多多叫作散文的晶體。

　　可以說，散文寫作和散文作品的豐富性，使它有一種其他文學形式不能比的斑斕光華。

　　散文的品種非常豐富，絕不是隻有抒情和記事，無論文體、風格、樣式，還是內容、題材、立意，都沒有一定之規，沒有什麼人人都必須遵守的標準。寫作散文，可以典雅，可以樸素；可以修辭精緻，在遣詞造句上使勁用功，也可以樸實無華，文句不加多少修飾 ；可以有意讓「白話文」融進一些文言因素，使文意間帶點兒古意，也可以讓文章更接近口語，「我手寫我口」，簡直就是我們日常裏的大白話。總之，散文寫作要自由。當然，散文絕不能隻是自由的錶達，散文世界後麵還應該有更廣闊的知識世界，其中有曆史人物、曆史故事，也有現實人物、現實故事，它們在作傢筆下栩栩如生，活龍活現，於是無論現實的還是曆史的，都化作瞭生動的知識。我們認為，它們纔是散文寫作真正的意義所在。

　　年輕的朋友們，與青春做伴是一件多麼美好的事，拿起一本好書，讀一篇好文章，就像和朋友一起輕快地穿越一片無邊無際的田野，每嚮前一步，空氣就更新鮮，視野也更開闊。

　　《給孩子的散文》將與你同行。
 

魯迅
 
雪

暖國的雨，嚮來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪 花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至瞭；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶 珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下麵還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切瞭。但我的眼前彷彿 看見鼕花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們嗬著凍得通紅，像紫芽薑一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成 功，誰的父親也來幫忙瞭。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相黏結，整 個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴唇上。這迴確是一個大阿羅漢瞭。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地裏。

第二天還有幾個孩子來訪問他；對瞭他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐著瞭。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡瞭。

但 是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不黏連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化瞭的，因為屋裏居人的火的溫熱。 彆的，在晴天之下，鏇風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，鏇轉而且升騰，彌漫太空，使太空鏇轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地鏇轉升騰著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日
 
好的故事

燈火漸漸地縮小瞭，在預告石油的已經不多；石油又不是老牌，早薰得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。
 
我閉瞭眼睛，嚮後一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱在膝髁上。

我在濛矓中，看見一個好的故事。

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天雲錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至於無窮。

评分☆☆☆☆☆

老實說，初拿到《給孩子的散文(精)》時，我其實是有點猶豫的。雖然我一直很欣賞散文這種文學體裁，覺得它最能展現一個人的思想深度和情感細膩度，但“給孩子”這個定位，讓我不免有些擔心。畢竟，散文往往需要一定的閱曆和感悟纔能體會其中的深意，我怕孩子們會覺得枯燥，甚至難以理解。然而，當我翻開這本書，被它樸實無華的文字和真摯的情感所打動時，我的顧慮煙消雲散瞭。作者的筆調是如此的輕柔，仿佛一位慈祥的長者，用溫和的聲音講述著生活的點滴。那些場景，那些人物，仿佛都發生在我的身邊，又像是從遙遠的記憶裏撈起。我讀到一段關於“分彆”的描寫，不是那種撕心裂肺的悲傷，而是帶著淡淡的憂傷和對未來的期許，這讓我聯想到我自己的孩子，他即將麵臨升學，要離開熟悉的朋友和校園，書中這種化解分離焦慮的方式，或許能給他帶來一些安慰。還有一段關於“堅持”的故事，沒有大道理的堆砌，隻是通過一個具體的小事，展現瞭不放棄的意義，這讓我覺得非常受用。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《給孩子的散文(精)》，封麵就很有質感，淡淡的書香味撲鼻而來，讓人瞬間感覺心靜下來。我平常就喜歡讀散文，總覺得散文最能觸及人心最柔軟的部分，也最能反映作者對生活的細緻觀察和獨特感悟。看到“給孩子”這三個字，我心裏其實是有點好奇的，因為散文的意境和深度，我總覺得更適閤成年人去慢慢品味。但又轉念一想，也許正是因為生活經驗豐富瞭，我們纔更知道如何用淺顯易懂又富有哲理的語言，去引導下一代認識世界，認識自己。所以，我迫不及待地翻開，想看看作者是如何將深刻的道理融進一個個看似尋常的故事裏，又如何用細膩的筆觸，勾勒齣孩童眼中那個充滿驚喜和疑惑的世界。我特彆期待作者能分享一些關於成長、關於友情、關於親情的篇章，能夠引起孩子的共鳴，也能讓傢長在閱讀時，迴憶起自己的童年，或許還能找到一些與孩子溝通的契機。畢竟，很多時候，我們大人以為在教導孩子，但其實，孩子也用他們的純真視角，在教會我們重新看待生活中的美好。這本書，我打算先自己讀一遍，再和我的孩子一起分享，相信一定能碰撞齣很多有趣的火花。

评分☆☆☆☆☆

自從我開始注意到《給孩子的散文(精)》這本書，我就一直對它充滿瞭期待。我本身就是一個非常喜歡閱讀的人，尤其喜歡散文這種體裁，覺得它能夠非常細膩地展現作者的內心世界和對生活的獨特感悟。所以，當我在書名中看到“給孩子”時，我並沒有覺得它會因此而變得不夠深刻，反而覺得這是一種挑戰，一種將復雜的情感和深刻的道理，用一種孩子能夠理解和接受的方式錶達齣來的挑戰。我迫不及待地翻開，想看看作者是如何巧妙地將生活中的點滴，那些看似微不足道的小事，變成引人深思的文字。我希望這本書能夠讓孩子們在閱讀中，不僅感受到語言的美，更能體會到生活中的愛與溫暖，以及那些關於成長中重要的價值觀。我個人尤其喜歡那些描寫大自然、描寫四季變化的篇章，因為我覺得這些是最能觸動孩子心靈的，也是最能讓他們感受到生命力的。

评分☆☆☆☆☆

我平時就特彆喜歡沉浸在書的海洋裏，享受文字帶給我的寜靜與啓迪。《給孩子的散文(精)》這本書，當我第一次看到它的名字時，我的心頭就湧起一股莫名的親切感。散文，一直是我認為最能體現作者思想深度和情感細膩度的文體。而“給孩子”這三個字，則讓這份期待變得更加具體和溫暖。我很好奇，作者將如何用最純粹、最動人的文字，去觸及孩子們的內心，去引導他們認識這個廣闊而奇妙的世界。是怎樣的故事，怎樣的感悟，纔能在孩子的心中播下善良、勇敢和智慧的種子？我迫不及待地翻閱，想要在字裏行間尋找答案。我希望看到那些充滿童真的視角，那些描繪自然風光、親情友情的美好篇章，能夠讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，感受到成長的喜悅，也能對生活充滿熱愛。這本書，我不僅僅是把它當作一本讀物，更是把它看作是連接我與孩子之間，一次心靈對話的契機。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，散文是最能體現一個人思想深度和情感細膩度的文學體裁，它就像一位老朋友，用最真誠的語言和你分享生活的點滴。《給孩子的散文(精)》這本書，當我在書店看到它時，就立刻被它的名字吸引住瞭。“給孩子”這三個字，讓我對這本書充滿瞭好奇和期待，我很好奇作者將如何用散文的形式，去觸及孩子們稚嫩而敏感的心靈，去引導他們認識這個廣闊而精彩的世界。我迫不及待地翻開，想要在字裏行間找到答案。我希望這本書能夠提供一些關於成長、關於友情、關於親情的溫暖故事，能夠讓孩子們在閱讀中，不僅感受到文字的美，更能體會到生活中的愛與善良。我還期待在書中看到一些描寫大自然、描寫四季變幻的篇章，因為我覺得這些是最能激發孩子們的想象力和對生活的熱愛。這本書，我計劃和我的孩子一起閱讀，相信我們會在其中發現很多共同的話題。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，《給孩子的散文(精)》這本書，光聽名字就充滿瞭溫度和智慧。我一直覺得，散文是最能觸及靈魂深處的文體，它不像小說那樣有跌宕起伏的情節，也不像詩歌那樣注重形式的完美，它更像是作者內心最真摯的獨白，最細膩的情感流露。而“給孩子”這個定位，則讓我對這本書的期待更加具體，我希望它能夠用一種溫和而充滿力量的方式，為孩子們打開認識世界的一扇窗，教會他們如何去感受美，如何去思考善，如何在成長的道路上，保持一份純真和勇敢。我迫不及待地翻開，想看看作者是如何將那些深刻的人生哲理，那些生活的感悟，融入到一篇篇生動有趣的文字中。我尤其期待那些描寫童年趣事、自然風光，以及人與人之間情感連接的篇章，我相信這些內容一定能引起孩子們的共鳴，也能讓他們在不知不覺中，汲取到成長的養分。

评分☆☆☆☆☆

每當一本新書到手，我總會懷著一種近乎虔誠的心情去翻閱，尤其是當這本書的名字讓我心生漣漪。《給孩子的散文(精)》就是這樣一本讓我期待已久的書。我本身就對散文情有獨鍾，覺得散文最能展現一個人的思想深度和情感細膩度，它就像一杯溫潤的茶，需要慢慢品味，纔能體會其中的甘醇。而“給孩子”這三個字，則讓我對這本書的閱讀體驗充滿瞭好奇和想象。我猜想，這一定是一本充滿智慧和愛心的書，作者會用最純淨、最動人的文字，去描繪孩子們的世界，去引導他們認識生活的美好，去啓迪他們思考人生的意義。我迫不及待地翻開，想看看那些文字是如何將那些看似平凡的生活片段，描繪得如此生動有趣，又如此引人深思。我希望這本書能讓孩子們在閱讀中，不僅增長知識，更能學會如何去愛，如何去感受，如何在成長的道路上，保持一份積極樂觀的心態。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常喜歡閱讀的人，尤其鍾情於那些能夠觸動心靈的文字。《給孩子的散文(精)》這本書，從我第一眼看到它的封麵，就散發著一種寜靜而溫暖的氣息，仿佛一位老朋友在嚮我招手。我一直認為，散文是文學中最接近生活，也最能展現一個人靈魂深處的聲音。當我在書名中看到“給孩子”時，我並沒有覺得它會過於淺顯，反而覺得這是一種挑戰，一種用最純粹、最真摯的語言去傳遞生命中最寶貴東西的嘗試。我充滿期待地翻閱，想看看作者是如何將那些人生的哲理，那些生活的感悟，巧妙地融入到一篇篇優美的文字中，讓孩子們在閱讀中，不僅能感受到文字的美，更能體會到生活中的善與美。我特彆喜歡那些描寫自然風光和童年趣事的篇章，它們總能勾起我內心深處對純真的嚮往，也讓我反思，在忙碌的生活中，我們是否忽略瞭太多身邊的美好。這本書，我認為不僅僅是給孩子讀的，更是給所有渴望找迴內心寜靜的成年人準備的。

评分☆☆☆☆☆

我一直對散文情有獨鍾，覺得它最能展現作者對生活獨到的見解和細膩的情感。《給孩子的散文(精)》這本書，在我第一眼看到它的時候，就有一種莫名的親切感。散文的魅力在於它的真誠和質樸，而“給孩子”這個定位，則讓我對這本書的期待變得更加具體和溫暖。我很好奇，作者將如何用淺顯易懂又富有哲理的語言，去描繪孩子們眼中的世界，去引導他們認識生活的美好，去啓迪他們思考人生的意義。我迫不及待地翻開，想要在字裏行間尋找答案。我希望這本書能有那些關於成長、關於友誼、關於親情的美好故事，能夠讓孩子們在閱讀中，不僅感受到文字的溫度，更能從中汲取到成長的力量。我也期待那些描繪自然風光、充滿童趣的篇章，相信它們一定能喚起孩子們內心深處對生活的熱愛和對未知世界的好奇。這本書，我會和我的孩子一起分享，希望我們能在閱讀中，有更多的交流和共同的成長。

评分☆☆☆☆☆

我一直對散文情有獨鍾，因為它總能以一種非常個人化、非常細膩的方式，展現作者對世界的觀察和感悟。拿到《給孩子的散文(精)》這本書，我內心是抱著一種非常好奇的心態去打開的。因為“給孩子”這個定位，讓我思考，究竟是什麼樣的散文，纔能真正吸引孩子的目光，又能讓他們有所收獲？我希望這本書能有彆於那些說教式的兒童讀物，而是用一種更貼近孩子心靈的方式，去引導他們認識世界，認識生活。我迫不及待地翻閱，想要看看作者是如何構思，如何用文字去構建一個個讓孩子們著迷的故事。我期待在書中看到那些充滿童趣的描寫，那些關於友情、親情、勇氣和夢想的篇章。更重要的是，我希望這些散文能夠教會孩子們如何去感受，如何去思考，如何去熱愛生活。這本書，我會和我的孩子一起閱讀，希望我們能在閱讀中，有更多的交流和共同的成長。