趣味語文：九十九座山(附1CD)+花貓帽(附1CD)加贈＜九十九座山＞2015復製畫年曆 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 語文
• 識字
• 閱讀
• 兒童文學
• 故事
• 繪本
• CD
• 贈品
• 年曆
• 花貓帽

　　《九十九座山》有連鎖、問答、圖像詩、繞口令……，
　　在音韻生動的念唱中，玩齣孩子的感知力與語文力。

　　《九十九座山》以大自然為創作靈感，將接龍、問答、圖像詩、繞口令等語文形式，融入在每一個自然片段中，不論是壯闊的山林，或是靜謐的海天一色，皆化成瞭栩栩動人的文字與圖像，引發孩子閱讀時的感動，啓發對大自然的無限想像與感知力。

　　以圖為大地，文字是路，循著文字的指引和綫索，這場大自然的語文遊戲要開始囉！「小露珠，紅花上的小露珠，白牆邊的紅花上的小露珠……」，反覆念誦語句，纍加齣小露珠從齣現到掉落摔碎的自然情趣，原來自然微小的美，卻有著意想不到的驚喜；「夏陽想念夏草，夏草想念夏花，夏花想念夏蝶……」，像玩接龍遊戲一樣，說齣瞭自然萬物對夏天的想念，是那麼美好卻又令人不捨；又如問大自然「什麼是愛？」，在一問一答、你說我猜中，將抽象的愛，溫柔的告訴孩子；而高高飛、低低飛的白鷺鷥，以圖像寫詩，排齣瞭「詩中有畫、畫中有詩」的景象，讓人充滿無限的想像。

　　《花貓帽》陪孩子一起玩字音、字形，啓發對音韻與字感的敏銳度。
    
　　《花貓帽》以字音與字形作為遊戲引子，搭配孩子日常生活熟悉的自然環境與事物，有些組成瞭孩子喜愛挑戰的繞口令，像〈三隻蜂〉〈雞騎雞〉〈蜘蛛網〉，利用文字發音相近，四聲的聲調變化，讓孩子像在玩舌頭體操，在笑聲不斷的念讀中，增進對字音的敏銳度。而有些同音字的兒歌，像〈麋鹿迷路〉不看字麵光聽字音，産生瞭「麋鹿」和「迷路」聽覺混淆的趣味，孩子念瞭覺得好玩，下次聽到類似的同音字，也會先停下來想一想，究竟說得是哪一個意思呢！

　　由字音到字形，是孩子認識文字的途徑。對孩子來說，文字就像一個一個由筆畫和綫條畫齣來的圖像，同一個字，畫的方嚮相反、撇的位置不對，有時成瞭錯彆字，有時卻又是一個相似字，像〈八人入座〉裏，八、人、入呈現文字雙胞胎的趣味。另外，把文字當作積木來玩，疊在一起組字，能創造〈森林〉以木字疊羅漢的趣味；或是將字對調位置變成不同意思的詞，又如〈蜜蜂釀蜜〉裏的「蜂蜜」和「蜜蜂」。

　　《九十九座山》和《花貓帽》，藉由趣味橫生的文字遊戲，讓語文變得容易親近又好玩！孩子還能搭配節奏分明、韻律生動的CD，感受音韻跳動的律動美，相信孩子在念唱、朗讀中，一定能開心玩齣語文的興趣！

　　現在兩書閤購，再加贈＜九十九座山＞2015復製畫年曆，邀請你和孩子一同共玩這場語文饗宴。

名傢推薦

　　林良(國傢文藝奬特彆貢獻奬、金鼎奬終身成就奬、著名兒童文學作傢)
　　小孩子念兒歌可以豐富他的詞匯，變得很會說話。
　　小孩子念兒歌也可以練習聽力，是聽故事的準備。

　　謝武彰(資深兒童文學作傢)
　　單字是模組，詞匯是模組，句子也是模組。
　　再加上形、音、義等元素，在善於組閤的作者手裏，
　　就韆變萬化、充滿趣味瞭，《趣味語文》就展現瞭這種特色。

奇妙的文字探險與色彩斑斕的世界 一、 山的呢喃與詩意的行走——《趣味語文：九十九座山》 本書並非一本傳統的語文教材，它是一場邀請函，邀請每一位熱愛文字與自然、渴望在閱讀中獲得靈感與樂趣的讀者，一同攀登那九十九座充滿想象力與知識養分的高山。 【第一部分：山野的智慧——古代文學的尋蹤】 我們首先要踏入的是那些被曆史煙雲所覆蓋的山脈。這裏的“山”，是文學史上那些經典作品中的意象，是詩人詞客筆下永恒的背景。 山川的吟詠與情懷的寄托： 深入探討屈原《楚辭》中對山神的祭祀與神話色彩的描繪，分析李白“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”中氣勢磅礴的山水意境的塑造技巧。我們不僅學習詩句，更嘗試理解古人在麵對壯麗山河時的個體情感投射。 哲思的隱喻與隱士的居所： 考察魏晉南北朝時期，文人雅士如何將山林視為逃離塵囂、尋求內心自由的象徵。從陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”中，挖掘田園詩派對自然與自我和諧的追求。 小說中的地理與人情： 穿梭於古典小說中那些具有標誌性的山脈場景。例如，《西遊記》中取經路上經曆的層巒疊嶂，不僅是地理上的障礙，更是對修行者心性的考驗。我們剖析這些山林如何成為敘事結構的關鍵節點，推動情節發展，並展現特定地域的風俗人情。 【第二部分：知識的攀登——現代視野下的語用探索】 “九十九座山”的攀登，也意味著對現代語文能力的全麵提升。這部分內容側重於將文學素養融入實際的語言運用中。 修辭的“地形圖”： 以山川的形態來比喻和解析各種修辭手法。例如，比喻的“層巒疊嶂”式的鋪陳，排比的“瀑布奔流”式的氣勢，誇張的“雲端之巔”般的誇張效果。通過直觀的聯想，幫助讀者輕鬆掌握復雜的修辭技巧。 敘事與描寫中的“海拔高度”： 探討如何通過語言的密度和細節的選取，營造齣不同“海拔”的閱讀體驗。高海拔的描寫需要精準、冷峻，捕捉稀薄空氣中的特質；低榖的描寫則需要飽滿、沉鬱，渲染濕潤與幽深。 現代散文中的自然哲思： 選取當代作傢描寫山水遊記或自然觀察的優秀範文，分析他們如何將現代科學認知、個人感悟與傳統審美相結閤，構建齣既有厚度又有新意的文字景觀。 【附贈內容解析：《九十九座山》2015復製畫年曆】 這份年曆並非簡單的日曆，而是對書中提及的九十九座“概念之山”的視覺化呈現。精選的藝術作品（復製畫）與一年中的日期相結閤，旨在將閱讀體驗延伸至視覺藝術領域。每一幅畫作都配有簡短的文字解讀，闡釋該圖景與書中特定章節或哲理的關聯，讓讀者在規劃日程的同時，持續沉浸於文字與美學的交融之中。 二、 柔軟的智慧與靈動的生命——《花貓帽》 如果說“九十九座山”代錶著宏大、堅韌與曆史的沉澱，那麼《花貓帽》則將我們帶入一個充滿溫馨、細膩情感和生活情趣的奇妙角落。 【第一部分：生命的色彩——童趣與擬人化的世界】 本書的核心在於對日常事物進行富有想象力的重構，尤其擅長捕捉那些微小生命和物件所蘊含的“人性”光芒。 “花貓帽”的隱喻： “花貓帽”本身作為一個核心意象，象徵著一種混搭、自由、不拘一格的生活態度。它可能是一頂色彩斑斕的帽子，也可能是一種混閤瞭野性與馴良、自然與人工的奇異存在。內容探討這種形象在不同故事中如何象徵身份的轉換、僞裝與真實自我的展現。 動物的內心獨白： 大量篇幅描繪瞭動物（尤其是貓科動物）的細膩情感與觀察視角。作者通過精妙的語言，賦予它們復雜的內心世界，探討它們如何理解人類社會、它們之間的等級製度、以及它們對季節更替的獨特感知。這不僅僅是簡單的童話，更是對人類社會行為的溫和反思。 物件的生命周期： 書中不乏對舊傢具、被遺忘的玩具、以及特定場所（如舊閣樓、陽光下的窗颱）的擬人化描寫。它們見證瞭時間的流逝，承載著主人的喜怒哀樂。這種寫法訓練讀者以更具同理心的方式去看待周圍的環境。 【第二部分：細膩的筆觸與語言的溫度】 《花貓帽》的文學價值，很大程度上歸功於其獨特的語言風格——溫暖、輕盈卻不失深度。 感官的交響樂： 強調對氣味、觸感和微光的捕捉。例如，描寫雨後泥土的潮濕氣味，陽光穿過厚重窗簾時的光影變化，或是毛皮摩擦時産生的微弱靜電聲。這種極強的感官代入感是本書的標誌。 對話的張力與潛颱詞： 探討人物（包括擬人化的角色）之間對話的藝術。很多時候，真正重要的信息隱藏在未說齣口的部分。故事往往通過人物對環境的微妙反應、或是簡短而富含深意的迴復來推動情節，教會讀者閱讀“潛颱詞”。 季節的更迭與情感的起伏： 故事的背景時間往往與季節變化緊密關聯。春天的萌動、夏日的慵懶、鞦天的蕭瑟和鼕日的內斂，都被巧妙地融入角色的心理活動和故事的走嚮中，形成一種內在的韻律感。 【附贈內容解析：隨書附贈的互動材料】 本書所附贈的CD，側重於提供聲音背景和情感渲染的素材。其中可能包含：精選的故事片段朗讀（非全書）、古典音樂或自然音效的采集，旨在讓讀者在閱讀時，能同步體驗到書中描繪的那種充滿細節和情緒波動的氛圍，加強沉浸式的閱讀感受。 【總結】 這兩部作品，一剛一柔，一遠一近，共同構建瞭一個廣闊的閱讀領域。它們共同的特點是：超越瞭單純的信息傳遞，緻力於激發讀者的想象力、培養其對語言的敏銳度，並引導讀者以一種更具詩意和同理心的角度，去審視我們所處的世界——無論是那高聳入雲的文學意象，還是那輕巧柔軟的生活瞬間。

《九十九座山》麯目：
1.遠山
2.九十九座山
3.水連天
4.小露珠
5.春夏鞦鼕
6.風草蟲
7.誰追誰？
8.追趕跑跳碰
9.夏天的想念
10.鷺鷥飛
11.四季歌
12.顔色
13.詠雪
14.什麼是愛？

《花貓帽》麯目：
1.三隻蜂
2.開關
3.背
4.船上有扇窗
5.花貓帽
6.雞騎雞
7.八人入座
8.蜜蜂釀蜜
9.蜘蛛網
10跳蚤找跳蚤
11.森林
12.老鼠叔叔學數數
13.麋鹿迷路
14.糖葫蘆串兒

评分☆☆☆☆☆

拿到手的時候，第一感覺就是“哇，真是不枉期待！”。封麵設計就很有吸引力，色彩搭配和諧，圖案也生動有趣，一看就讓人心情愉悅。我特彆喜歡那種能夠在潛移默化中教會孩子一些東西的書，而“趣味語文”這個標簽，已經讓我對這本書充滿瞭期待。我總覺得，語文的學習不應該隻是枯燥的文字和死記硬背，更應該是在故事中體會語言的魅力，在玩樂中感受漢字的奧妙。CD的配置更是加分項，這對於培養孩子的聽力理解能力和語言錶達能力非常有幫助。我通常會選擇讓孩子聽著故事入睡，或者在戶外玩耍時播放，讓故事的聲音成為他們生活中的一部分。而“九十九座山”和“花貓帽”這兩個名字，一個大氣磅礴，一個活潑可愛，似乎預示著書中有不同的風格和內容，能夠滿足孩子不同的閱讀喜好。最讓我驚喜的是，居然還附贈瞭2015年的復製畫年曆，這真是個意外的驚喜！雖然是過去的年份，但復製畫的藝術價值和收藏意義是無法衡量的。我非常期待看到年曆上的畫作，是怎樣的風格，又是怎樣的故事，它們會為我的書架增添一份怎樣的藝術氣息。總而言之，這套書給我的感覺就是“物超所值”，內容豐富，形式多樣，充滿瞭驚喜。

评分☆☆☆☆☆

哇！拿到這套書簡直是太驚喜瞭！從包裝就感受到瞭齣版方的用心，精美的封麵設計，尤其是那個貓咪的圖案，實在是太可愛瞭！而且還有兩張CD，想想就可以知道裏麵的內容一定很豐富，可能是故事朗讀，也可能是配樂，總之，光是看到就覺得值迴票價瞭。我一直很喜歡那些能夠激發孩子想象力和創造力的讀物，特彆是這種帶有互動元素的，比如CD裏的內容，一定能讓孩子在聽故事的同時，也跟著一起進入那個奇妙的世界。九十九座山這個名字本身就充滿瞭探險的意味，讓人忍不住想知道山的那邊是什麼風景，又會遇到怎樣有趣的故事。花貓帽更是增添瞭一份童趣和神秘感，讓我非常期待裏麵的情節。而且居然還加贈瞭2015年的復製畫年曆，這簡直是意想不到的福利！年曆上的畫作會是什麼樣的呢？是和書中的故事相關的嗎？還是其他藝術傢創作的精美畫作？我迫不及待想把它掛在牆上，每天看到都能感受到一份好心情，也算是對這套書的一種延伸體驗瞭。整體來說，這絕對是一套集故事性、趣味性、互動性和收藏性於一體的優質童書，無論是送給孩子還是自己收藏，都覺得是個非常棒的選擇。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我當初是被“九十九座山”這個標題吸引的。九十九，這個數字本身就帶著一種神秘和無限的意味，讓我想象著那裏有著怎樣的奇遇和挑戰。而“花貓帽”則顯得俏皮可愛，仿佛是一個充滿靈氣的小夥伴。收到書後，發現附帶的CD比我預期的要重要得多。我通常會選擇那些能夠讓孩子“聽”起來就著迷的書，因為語言的魅力是無窮的，通過聲音，故事的畫麵感會更加立體，人物的性格也會更加鮮活。想象一下，當孩子們戴著耳機，伴隨著CD裏悠揚的音樂和生動的旁白，一同穿越九十九座山，與花貓帽一同探險，那該是多麼引人入勝的體驗！而且，考慮到這是“趣味語文”，我猜測其中蘊含的語言知識點可能隱藏在趣味的故事中，不會讓孩子感到枯燥。學習的過程應該是輕鬆愉快的，而不是強加的。更彆提那份2015年的復製畫年曆瞭，這真是個意想不到的驚喜！雖然時間是過去的，但復製畫的藝術價值和收藏意義是不會減退的。我會把它小心地裱起來，作為一份特彆的紀念。這套書的整體包裝和內容的豐富度，都讓我感受到瞭一種用心做書的態度，絕非敷衍。

评分☆☆☆☆☆

當看到這套書的組閤時，我的第一反應是：“這絕對是個寶藏！”。首先，“趣味語文”這個前綴就牢牢抓住瞭我的注意力，這意味著它不僅僅是提供故事，更是在故事中融入瞭語言的學習，這對於培養孩子的語言能力，培養他們對語文的興趣，簡直是太重要瞭。書名“九十九座山”本身就充滿瞭奇幻色彩，讓我聯想到無數的冒險和探索，而“花貓帽”則增添瞭一份童真和親切感，仿佛是故事中的一個可愛的小夥伴，讓人想要立刻認識它。更讓我欣喜的是，每本書都附帶瞭一張CD，這意味著孩子們可以通過聽覺來享受閱讀的樂趣，這對於培養他們的專注力和想象力有著不可估量的作用。想象一下，在安靜的夜晚，孩子們戴上耳機，在CD的陪伴下，進入“九十九座山”的奇幻世界，或者與“花貓帽”一同經曆一場有趣的冒險，那該是多麼美好的時光！而且，更令人驚喜的是，竟然還額外贈送瞭“九十九座山”的2015年復製畫年曆，這無疑為這套書增添瞭額外的收藏價值和藝術氣息。我非常期待看到年曆上的畫作，它們會是怎樣的風格，又會為我的生活帶來怎樣的色彩？總而言之，這套書的包裝、內容組閤以及附贈品，都展現齣瞭齣版方極大的誠意和對品質的追求，讓我感到非常滿意和期待。

评分☆☆☆☆☆

我嚮來對那些能夠在字裏行間透露齣濃厚生活氣息和人文關懷的作品情有獨鍾，尤其是在為孩子挑選讀物時。這套書的名稱“趣味語文：九十九座山(附1CD)+花貓帽(附1CD)加贈＜九十九座山＞2015復製畫年曆”就讓我産生瞭一種莫名的好感。首先，“趣味語文”這個定位就非常契閤我希望孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習語言的初衷。其次，“九十九座山”給我一種宏大的敘事感，仿佛是一場史詩般的旅程；而“花貓帽”則帶來一種溫情脈脈的親切感，像是生活中一個可愛的小夥伴。CD的附帶更是讓我覺得非常實用，現在的孩子對聲音的接受度很高，通過聽覺來引導他們進入故事的世界，可以極大地激發他們的想象力和專注力。我甚至可以想象，在某個午後，我和孩子一起聽著CD，討論著故事中的情節，分享著彼此的感受。更讓人驚喜的是，還贈送瞭“九十九座山”的2015年復製畫年曆，這不僅是一份年曆，更是一份藝術的饋贈，讓我有機會欣賞到可能與故事主題相關的精美畫作，為閱讀體驗增添瞭更多維度的色彩。這套書的組閤方式，讓它不僅僅是一套讀物，更像是一個包含多種文化藝術元素的“寶盒”。