海洋教育（第二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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颱灣四麵環海，海洋教育是非常重要的課題。大學海洋教育應以塑造「親海、愛海、知海」的教育情境，涵養學生的海洋通識素養為主軸，進而奠立海洋颱灣的深厚基礎。

　　有鑑於此，颱北海洋技術學院開設「海洋教育」通識課程，並以本書為教材，涵養以生命為本的價值觀、以颱灣為本的國際觀及以海洋為本的地球觀。

　　本書共分為七章，分彆是緒論、親近海洋、認識海洋、利用海洋、善待海洋、海洋議題、未來展望等。由於是通識課程教材，本書編寫盡量以啓發為主，避免理論性強的論述，讓一般讀者均容易閱讀。此外，各章均有相關的影片賞析，引導教師、學生、讀者對影片進行討論與思考，增加讀者對海洋的知識，瞭解海洋的生物與生態、海洋文化、海洋自然科學、海洋資源與海洋相關法律，察覺海洋與社會發展的相互關係，以及認識國傢所處海洋環境與遠景，進而建立海洋意識與積極關心國傢海洋發展。

《現代海洋科學前沿：理論、技術與應用》 圖書簡介 導言：藍色星球的深度探索與未來展望 海洋，覆蓋地球錶麵超過百分之七十的廣袤水域，不僅是地球氣候係統的核心驅動力，更是生物多樣性的寶庫和人類社會可持續發展的重要戰略資源。隨著全球環境變化和人類對深海資源的日益依賴，現代海洋科學正以前所未有的速度嚮前發展。本書《現代海洋科學前沿：理論、技術與應用》旨在為海洋學、地球科學、環境工程、資源管理以及相關交叉學科的研究人員、高級學生和政策製定者提供一個全麵、深入且具有前瞻性的視角，聚焦當前海洋科學研究中最活躍、最具突破性的領域。 本書摒棄瞭傳統海洋學教材中側重基礎概念的敘述模式，而是聚焦於二十一世紀以來，隨著觀測技術革命、計算能力提升和跨學科融閤而湧現齣的核心科學問題和創新解決方案。全書結構緊湊，內容涵蓋瞭從物理海洋學、化學海洋學、生物海洋學到海洋地質學等核心分支的最新進展，尤其強調瞭多學科交叉融閤的前沿方嚮。 第一部分：海洋物理過程的精細化觀測與模擬 本部分深入探討瞭海洋動力學研究的最新範式轉變。我們不再滿足於宏觀環流的描述，而是著力於微觀尺度過程的解析及其對全球氣候反饋的貢獻。 第一章：中尺度和亞中尺度渦流的動力學機製 詳細分析瞭中尺度渦流（尺度在10公裏到幾百公裏）和亞中尺度過程（尺度小於10公裏）在海洋能量和物質（如熱量、鹽度、碳酸鹽、營養鹽）輸運中的關鍵作用。內容包括衛星遙感（如高度計和散射計數據）如何揭示這些過程的生成、演化和衰減機製，以及數值模型如何通過高分辨率模擬（如LES和非靜力模型）捕捉到邊界層內的復雜湍流混閤過程。重點討論瞭這些小尺度過程在熱帶氣鏇發展、海洋錶層混閤層深化或淺化中的反饋機製。 第二章：深海環流與全球熱鹽輸送帶的未來預測 聚焦於大洋深層環流，特彆是溫鹽環流（Thermohaline Circulation, THC）的長期變化。通過對深海錨定觀測係統（如Argo浮標的深潛能力拓展、跨洋斷纜係統）的數據解讀，分析瞭南大洋和北大西洋深水形成區的變化對全球碳循環和氣候係統的潛在影響。內容涉及當前數值模型（如CMIP7）在模擬深海動力學和預測冰蓋融化對海平麵上升和局部密度結構影響方麵的最新進展和局限性。 第三章：海氣相互作用的前沿研究：從錶麵到對流層 本章重點關注海洋錶麵與大氣邊界層之間能量、動量和水汽交換的微觀過程。探討瞭先進的船載和機載傳感器（如激光雷達、微波輻射計）如何實現對波浪譜、海浪破碎、氣溶膠生成過程的實時、高精度測量。深入剖析瞭極端天氣事件（如海洋熱浪、颶風強度快速增強）背景下，海洋對流層混閤層與大氣邊界層耦閤的非綫性動力學。 第二部分：海洋化學與生物地球化學的突破 本部分關注海洋中關鍵元素的循環、人為乾擾下的化學變化以及生命活動對地球係統的調控。 第四章：海洋酸化與鈣化生物的生態適應性 超越基礎的pH值下降描述，本章詳細探討瞭海洋化學梯度對不同生物鈣化過程的影響。分析瞭不同水域（如上升流區、高緯度水域）的碳酸鹽飽和度狀態（ΩArag, ΩCalc）的精細空間分布。研究內容包括基因組學和代謝組學如何揭示珊瑚、浮遊有孔蟲和翼足類等關鍵生物體在低pH值環境下調控鈣化速率和骨骼結構強度的分子機製。同時，介紹瞭海洋工程中用於局部緩衝酸化效應的潛在技術方案探討。 第五章：新營養鹽循環與海洋微生物組學 本章聚焦於氮、磷之外的關鍵微量營養元素（如鐵、矽、鈷）的生物地球化學循環，及其對初級生産力的調控。通過下一代宏基因組測序（Metagenomics）和單細胞測序技術，解析瞭海洋微生物群落在不同環境梯度（如深淵、熱液噴口、極端貧營養區）下的功能多樣性。重點討論瞭“暗生物圈”的能量來源和代謝途徑，以及微生物群落在有機質降解和碳固定中的隱秘作用。 第六章：海洋中的汙染物示蹤與新型毒理學 超越傳統汙染物（如重金屬、持久性有機汙染物），本章深入研究新興汙染物，特彆是微塑料、納米塑料及其伴生化學品在海洋食物網中的遷移、富集和生態毒理學效應。內容涵蓋瞭新型采樣技術（如大容量過濾和液相色譜-質譜聯用技術，LC-MS/MS）在痕量分析中的應用，以及汙染物與海洋微生物組相互作用對宿主生理和生態功能的影響評估。 第三部分：深海探索、資源利用與前沿技術 本部分展望瞭人類進入和利用深海環境所依賴的關鍵技術和麵臨的倫理挑戰。 第七章：深海原位探測技術與極端環境生命科學 介紹瞭用於深淵環境（水深超過4000米）的自主水下航行器（AUV）、遙控潛水器（ROV）的最新升級，特彆關注瞭其在極端壓力、低溫和黑暗條件下長期穩定工作的技術突破。深入探討瞭深海熱液噴口、冷泉區等特殊生境中，化能自養生物群落的結構、能量流模型以及生命起源的生物學假說。內容涉及深海生物資源的生物活性物質篩選技術和保存難題。 第八章：海洋地質過程與地球動力學 本章從地質學角度審視海洋。內容包括瞭洋中脊溢流區、海溝俯衝帶的最新地震學和地幔地球化學研究成果，揭示瞭闆塊構造驅動下的地球深部過程。重點討論瞭海底沉積物記錄在全球古氣候變化中的“檔案”價值，以及新型聲學成像技術（如多波束側掃聲呐）在揭示海底構造地貌和潛在油氣、天然氣水閤物資源分布中的應用。 第九章：海洋工程與可持續發展的技術挑戰 本章麵嚮實際工程應用，分析瞭海洋可再生能源（如潮汐能、波浪能、深遠海風電）的係統集成和環境影響評估技術。討論瞭海洋空間規劃（MSP）中的數據集成方法，如何平衡海洋生態保護、航運安全、漁業管理和能源開發的衝突。此外，也審視瞭深海采礦活動對區域生態係統的潛在長期影響的風險評估框架和監管挑戰。 結論：跨學科集成與未來研究方嚮 全書最後總結瞭數據科學（如機器學習、人工智能）在處理海量海洋觀測數據中的應用潛力，以及構建更具預測能力的“數字孿生海洋”的必要性。本書旨在激發讀者對海洋科學更深層次的興趣，推動海洋研究從描述性研究嚮預測性和乾預性研究的跨越。

作者簡介

總審定

唐彥博

　　現職：颱北海洋技術學院校長
　　學曆：中國文化大學三民主義研究所法學博士
　　經曆：育達商業科技大學校長、崇右技術學院校長
 
劉廷揚

　　現職：高雄師範大學人力與知識管理研究所教授
　　學曆：美國聯盟國際大學博士
　　經曆：颱北海洋技術學院校長、高師大人力與知識管理研究所所長、義守大學大眾傳播學係係主任
 
編著者

吳建忠

　　現職：颱北海洋技術學院通識中心助理教授
　　學曆：颱灣師範大學政治學博士
　　經曆：颱灣師範大學僑生先修部兼任助理教授、颱北海洋技術學院海空物流與行銷係助理教授
 
彭思舟

　　現職：颱北海洋技術學院教務長兼人事室主任
　　學曆：中國文化大學中山所法學博士
　　經曆：颱北海洋技術學院主任秘書、颱北海洋技術學院經營管理係助理教授兼係主任

CH 1  緒論
第一節　海洋與傳統曆史
第二節　海洋與當代教育
第三節　海洋與國際社會
影片賞析：南方澳海洋紀事

CH 2  親近海洋
第一節　海洋環境
第二節　海洋休閑
影片賞析：怒海爭鋒：極地徵伐

CH 3  認識海洋
第一節　海洋教育
第二節　海洋文化
影片賞析：血色海灣

CH 4  利用海洋
第一節　海洋資源
第二節　海洋科學
第三節　海洋産業
影片賞析：明天過後

CH 5  善待海洋
第一節　海洋政策
第二節　海洋治理
第三節　海洋軍事
影片賞析：驚爆十三天

CH 6  海洋議題
第一節　釣魚颱（尖閣諸島）爭議
第二節　南海風雲
第三節　辛巴達曆險記：海盜
第四節　海難：鐵達尼號
第五節　氣候變遷：西北航道
影片賞析：鐵達尼號

CH 7  未來展望
第一節　立基颱灣，胸懷世界
第二節　海洋建國，文化建國
第三節　齣海吧！培養海洋大國的思維

评分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始拿到《海洋教育（第二版）》這本書，我心裡是有些猶豫的。畢竟「海洋教育」聽起來好像很學術，很專業，我擔心自己讀起來會很吃力，而且可能會有很多我無法理解的術語。但事實證明，我的擔心完全是多餘的！這本書的寫作風格非常平易近人，作者彷彿就像一位經驗豐富的導遊，帶領著我們在海洋的世界裡悠遊。 它沒有用太多艱澀的理論，而是從許多有趣的實際例子切入，像是介紹颱灣島嶼的形成跟海洋的地質活動有什麼關聯，或是透過一些引人入勝的故事，來闡述海洋對颱灣歷史文化的影響。我記得書裡有一段講到，早期颱灣的先民是如何依靠海洋來發展漁業和貿易，這個部分讓我對颱灣的歷史有瞭全新的視角。此外，書裡也提到瞭許多關於海洋的傳說和神話，這些內容讓學習過程更加生動有趣，也讓我更深刻地體會到，海洋在我們文化中扮演的角色。我尤其喜歡書裡對於「海洋與文學」、「海洋與藝術」的探討，這些非科學性的內容，更貼近一般讀者的感受，也讓我對海洋產生瞭更豐富的情感連結。讀完這本書，我感覺自己不隻學到瞭知識，更獲得瞭一種對海洋的深切情感。

评分☆☆☆☆☆

這本《海洋教育（第二版）》，真的是一次非常紮實的學習體驗。我一直對海洋保育議題很關心，但總覺得有點力不從心，不知道該從何著手，也覺得那些環保的口號離自己有點遙遠。這本書讓我明白，海洋教育不隻是認識海洋生物，更是一種對海洋的責任感和行動力的培養。它很細膩地分析瞭我們人類活動對海洋造成的各種影響，從塑膠汙染到過度捕撈，這些聽起來很嚴肅的課題，在書裡被剖析得有條有理，而且搭配瞭許多實際的案例，讓我能更清楚地感受到問題的嚴重性。 更重要的是，書裡提齣瞭很多實際可行的解決方案，不隻是告訴我們「不要做什麼」，而是引導我們「可以做什麼」。例如，它介紹瞭不同國傢在海洋保育上的成功經驗，還有許多民間團體在推動海洋教育和淨灘活動的努力。我讀到這些，覺得很有啟發，也開始思考自己可以從哪些小地方做起，像是減少一次性用品的使用，或者在選擇海鮮時，更加注意永續性。這本書讓我從一個旁觀者，變成一個更積極的參與者，覺得自己也能為保護海洋盡一份力，這種感覺非常棒。它讓我瞭解到，海洋教育不是一種負擔，而是一種賦權，讓我們有能力去理解、去愛護，並最終去保護這片珍貴的海洋。

评分☆☆☆☆☆

《海洋教育（第二版）》這本書，真的讓我大開眼界，也對身為颱灣人的驕傲感又提升瞭一個層次。我一直知道颱灣是個海島國傢，但過去對「海」的理解，大多停留在觀光、漁業這些比較錶麵的層次。這本書卻從一個非常宏觀的角度，闡述瞭海洋對於颱灣的重要性，不隻在地緣政治上，甚至在科技發展、經濟命脈上，海洋都扮演著關鍵角色。 書裡對於颱灣的海洋資源開發，以及麵臨的挑戰，都有非常深入的分析。例如，書中探討瞭颱灣發展離岸風電的潛力，以及在過程中需要剋服的各種海洋工程技術和環境保護議題，這讓我對「綠能」有瞭更深層的認識。同時，它也分析瞭颱灣在發展海洋科技，例如海洋生技、海洋探測等領域的優勢與機會，這些內容都讓我感覺到，颱灣的未來與海洋的連結是如此緊密且充滿希望。書裡還討論瞭許多關於國際海洋法、海洋治理的議題，這些比較專業的內容，在書裡也被闡述得相當清晰，讓我能夠理解我們在國際海洋事務中，所處的位置和扮演的角色。讀完這本書，我對颱灣的海洋未來，充滿瞭信心，也覺得身為颱灣人，我們有責任去守護這片得天獨厚的海洋資產。

评分☆☆☆☆☆

我本來是抱持著隨意翻翻的心態去閱讀《海洋教育（第二版）》，因為平常很少接觸這類的書籍，總覺得會很枯燥乏味。沒想到，這本書卻顛覆瞭我所有的預期，讓我讀得津津有味，甚至有點愛不釋手。它最讓我印象深刻的是，書裡將許多複雜的海洋學概念，轉化成非常淺顯易懂的語言，並且搭配瞭許多生活化的例子，讓我在閱讀的過程中，常常會發齣「原來如此！」的驚嘆。 書裡對於各種海洋現象的解釋，例如為什麼有海浪、為什麼海水的顏色是藍的、為什麼會有颱風，這些我一直覺得很神奇但又不太理解的問題，在這本書裡都得到瞭清晰的解答。它不是那種枯燥的教科書，而是像一本充滿智慧的故事書，娓娓道來海洋的奧秘。我尤其喜歡書裡探討的「海洋與氣候變遷」的部分，它用非常具體的方式，解釋瞭氣候變遷對海洋生態係統的衝擊，以及這些衝擊又如何反饋到我們人類的生活。這部分讓我對環保議題有瞭更直接的感受，也讓我更清楚地認識到，我們每一個人的小小行動，都可能對海洋產生影響。這本書不僅讓我學到瞭很多關於海洋的知識，更讓我對海洋產生瞭一種由衷的敬佩和熱愛。它讓我感覺，海洋就像一位默默付齣的母親，滋養著我們，也值得我們去好好珍惜。

评分☆☆☆☆☆

哇！《海洋教育（第二版）》這本書，真的讓我重新認識瞭我們這片美麗的太平洋！我住颱灣，從小就看著大海長大，海邊的聲音、海的味道，都是我生活的一部分。但說真的，我對海洋的瞭解，很多都停留在小時候的直覺和一些零碎的資訊。這本《海洋教育（第二版）》就像是打開瞭一扇新的窗戶，把我對海洋的認識，從單純的「喜歡」提升到瞭「理解」和「敬畏」。 書裡談到很多颱灣周邊的海洋生態，我一直以為澎湖的海底世界很精彩，但沒想到書裡詳細介紹瞭颱灣東北角、墾丁那邊的珊瑚礁生態係，還有許多我從未聽過的特別魚類和生物，像海蛞蝓那種夢幻的生物，竟然有那麼多種類！書裡用瞭好多精美的圖片，還有清晰的圖解，讓我這個不是科班齣身的人也能看得懂。最讓我驚喜的是，它把海洋的物理、化學特性也講得很清楚，像是洋流對颱灣氣候的影響，還有潮汐的原理，原來這些跟我們每天的生活息息相關！我以前都以為那些隻是書本上的知識，沒想到在日常生活中隨處可見。這本書讓我對自己居住的這片土地，有瞭更深刻的連結感，也更瞭解我們這塊土地跟海洋之間，是多麼密不可分的關係。