環境教育與永續發展 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　全球氣候變遷，極端氣候事件層齣不窮，而環境問題與人類的行為息息相關，本書期望藉由教育的過程，傳達環境相關的概念、態度等，以達到環境保護和永續發展的目的，並為我們脆弱的颱灣環境盡一份保護的棉薄心力。

　　本書從環境教育談起，止於永續發展理念的介紹與追求，涵蓋各領域的重要概念，包括有環境教育基礎－－生態學基本原理的介紹、各類環境問題與天然災害、節約能源、能源與未來能源、颱灣環境現況與政策、自然資源、生物多樣性、環境倫理、環境保護運動等。在內文中穿插小知識專欄，課末有課後復習之問題省思、延伸學習等，提供多元豐富的學習方式，可提供全國大專院校開設環境保育相關通識課程的師生參考使用。

好的，這是一本關於全球氣候變遷與跨文化理解的圖書簡介： 《極地之心：氣候變遷下的生存智慧與文化交融》 作者： 艾莉絲·範德維爾德 齣版社： 寰宇視野齣版社 齣版日期： 2024年鞦季 定價： 新颱幣 680 元 --- 內容簡介 《極地之心：氣候變遷下的生存智慧與文化交融》並非一本枯燥的氣候科學報告集，而是一部深入人類經驗核心的紀實文學與社會觀察的交織之作。本書聚焦於全球氣候變遷最前沿的地區——北極圈的愛斯基摩（因紐特）社區，以及南太平洋上那些正麵臨海平麵上升威脅的島國社群。作者艾莉絲·範德維爾德，一位資深的人類學傢兼自然曆史作傢，用她細膩的筆觸和長達十年的田野考察，揭示瞭氣候危機不僅僅是環境問題，更是深刻的文化、社會和哲學挑戰。 第一部分：冰雪消融的古老記憶（北極的呼喚） 本書伊始，我們將跟隨作者進入格陵蘭島的冰雪荒原，探訪那些世代依賴海冰捕獵海象和北極熊的因紐特部落。範德維爾德並未將這些社群描繪成氣候變遷的無助受害者，而是深入挖掘他們數韆年來與嚴酷環境共存的豐富“生存智慧”。 文化韌性與知識的失傳： 作者記錄瞭因紐特長者如何依靠口頭傳統和對微妙自然信號的解讀來導航和狩獵。然而，隨著冰層變得不可預測，數世紀積纍的知識正在迅速失效。本書細緻描繪瞭從傳統雪地摩托到現代衛星電話的過渡時期，這種技術與傳統的衝突如何撕裂瞭代際間的知識傳承。一個關鍵章節探討瞭“永凍土融化”對社區基礎設施和精神世界的雙重打擊——房屋地基下陷，以及他們對“大地母親”的古老敬畏如何被侵蝕。 新的生存哲學： 麵對無可避免的改變，因紐特社區正在發展齣一種新的適應哲學。範德維爾德深入記錄瞭社區領導人如何平衡傳統習俗與現代教育需求，尋求在保護文化認同的同時，確保下一代的生存能力。書中穿插瞭關於北極光、馴鹿遷徙路徑以及傳統“圖騰”故事的生動描述，讓讀者得以一窺一個正在加速轉變的世界中的文化脈搏。 第二部分：水上之下的世界（太平洋的低語） 敘事視角隨即轉嚮太平洋中部的圖瓦盧（Tuvalu）和基裏巴斯（Kiribati）等低窪島國。如果說北極的危機是“冰的消失”，那麼太平洋島嶼的危機則是“土地的淹沒”。 傢園的物理與心理邊界： 本書的第二部分著重於海平麵上升對這些島嶼社會結構的侵蝕。作者描繪瞭當地人每天如何麵對海水倒灌對飲用水源和農作物的侵害。這部分內容並非停留在災難報道層麵，而是探討瞭“失地之民”（Climate Refugees）的身份認同危機。當你的國傢可能在幾十年內從地圖上消失，你的文化根基、祖先的墳墓以及國傢主權將置於何地？ 跨文化比較與全球責任： 範德維爾德巧妙地將北極和太平洋的經驗進行對比分析。雖然地理位置迥異，但兩者都麵臨著一個共同的核心問題：他們的生存正受到遙遠工業化國傢行為的直接威脅。書中穿插瞭作者與當地政治傢、年輕活動傢的訪談，他們正在國際舞颱上為“氣候正義”而呐喊。這些對話揭示瞭在國際氣候談判中，這些小國如何掙紮於被主流敘事邊緣化的睏境。 第三部分：交織的命運與未來敘事 在本書的最後部分，範德維爾德將目光從具體的地域觀察拉迴到更宏觀的哲學思考層麵。她探討瞭“可持續性”這個概念在這些極端環境中被重新定義的含義。 從適應到共存： 作者認為，麵對氣候變遷，人類需要的不是綫性的“發展”模式，而是一種更具彈性、更尊重生態邊界的“共存”模式。她審視瞭不同文化如何對“時間”、“財富”和“進步”進行定義。例如，因紐特文化中對季節循環的深刻理解，以及太平洋島國文化中對海洋的敬畏，為我們提供瞭反思現代消費主義模式的寶貴視角。 非西方視角的全球倫理： 《極地之心》的核心論點之一是，解決全球氣候危機，不能僅依賴西方主導的工程技術和市場機製，更需要藉鑒那些長期與自然和諧共處的文化智慧。作者以充滿同理心的筆觸，記錄瞭這些社區在逆境中展現齣的非凡創造力和人性光輝，呼籲全球讀者重新審視我們與地球的關係，並承擔起保護這些脆弱文化與棲息地的道德責任。 --- 推薦人群 對人類學、社會學、環境倫理學感興趣的讀者。 關注全球氣候變遷對原住民及邊緣社區影響的研究人員與學生。 尋求深度、非技術性、充滿人文關懷的氣候危機敘事的普通讀者。 渴望瞭解文化韌性與跨文化交流力量的思想探索者。 《極地之心》是一次穿越冰雪與浪濤的旅程，它提醒我們，我們共同的未來，係於我們如何聆聽那些正在消失的聲音。

第1章　環境教育概述
第一節　環境教育的曆史演進
第二節　環境教育的定義、特質與目標
第三節　環境教育的內涵
第四節　環境教育的教學

第2章　環境與生態
第一節　人類生存的環境──基本需求與奢侈的享受
第二節　生態學的基本原則──關聯
第三節　大氣與氣候──全球的古與今
第四節　水的循環與人類的汙染──有限還是無限
第五節　食物的生産與人口──能量金字塔

第3章　環境變遷
第一節　當前的環境變遷與原因
第二節　大氣圈的變遷
第三節　水圈的變遷
第四節　地圈的變遷
第五節　生物圈的變遷

第4章　天然災害
第一節　什麼是天然災害？
第二節　地圈的天然災害
第三節　水圈的天然災害
第四節　大氣圈的天然災害
第五節　生物圈的天然災害

第5章　環境汙染
第一節　大氣汙染
第二節　水汙染

第6章　固體廢棄物
第一節　廢棄物定義與分類
第二節　我國廢棄物管理架構
第三節　我國廢棄物性質與産量
第四節　廢棄物清理方法概述
第五節　廢棄物管理常用之經濟工具
第六節　廢棄物減廢與資源迴收
第七節　分類收集貯存與清運
第八節　前處理方法與技術
第九節　中間處理方法與技術
第十節　最終處置方法與技術
第十一節　我國廢棄物處理現況與展望

第7章　環境荷爾濛
第一節　環境荷爾濛概述
第二節　環境荷爾濛之來源
第三節　環境荷爾濛對生物之影響
第四節　環境荷爾濛因應對策

第8章　節約能源
第一節　碳足跡
第二節　節約能源概說

第9章　能源與未來能源
第一節　能源
第二節　能源與環境
第三節　能源的來源及用途
第四節　未來能源
第五節　未來的展望

第10章　颱灣環境現況與政策
第一節　遺世獨立的颱灣
第二節　環境政策

第11章　自然資源
第一節　能源
第二節　礦物
第三節　淡水資源
第四節　自然景觀
第五節　生物資源

第12章　生物多樣性
第一節　生物多樣性的緣起與意涵
第二節　生物多樣性的價值
第三節　生物多樣性的危機
第四節　生物多樣性的保育

第13章　環境倫理
第一節　環境倫理的定義及內容
第二節　環境倫理的興起及演變
第三節　重要的環境倫理學說及對生態環境的影響

第14章　環境保護運動
第一節　環境保護運動的起源
第二節　環境保護運動的挑戰
第三節　環境保護運動的類型
第四節　環境保護運動的現況

第15章　永續發展
第一節　永續發展的源起與演進
第二節　永續發展的意涵
第三節　颱灣永續發展的願景
第四節　颱灣永續發展的實施原則

參考文獻
索引

评分☆☆☆☆☆

讀到《環境教育與永續發展》這本書名，我腦海中浮現的是許多關於環境倫理和公民意識的討論。永續發展不隻是政府的責任，更需要每個公民的參與。我期待本書能觸及到如何提升颱灣民眾的環境意識，以及如何鼓勵大傢積極參與到環保行動中來。比如，書中是否會討論如何通過媒體宣傳、社區活動、或是公民參與平颱，讓更多人瞭解環境議題的重要性，並願意為之付齣努力？我也對書中可能涉及到的環境法律法規和政策倡導感到好奇。一個健全的永續發展體係，離不開有效的法律約束和政策引導。如果這本書能為我們提供一些關於如何推動更完善的環境政策的思考，或者是一些公民可以參與的倡議途徑，那將非常有意義。畢竟，改變從每一個人的行動開始，而這本書或許能成為我們行動的催化劑。

评分☆☆☆☆☆

《環境教育與永續發展》這本書的取名，讓我聯想到許多關於未來世代的責任。我們這一代人，究竟能為下一代留下什麼樣的環境？這是一個沉重但又必須麵對的問題。我非常關注這本書是否會深入探討永續發展在經濟轉型中的作用，尤其是在我們這個高度工業化的社會。例如，它會不會分析如何從傳統的高汙染産業，逐步轉嚮綠色經濟，發展再生能源，或是推動循環經濟的模式。此外，社會公平的部分也同樣重要，永續發展不能隻照顧到一部分人，而應該惠及所有人。我很好奇書中是否會提及如何在發展過程中，關注弱勢群體的權益，促進社會包容性，讓永續發展的果實在颱灣的每個角落都能被感受到。一個真正永續的社會，應該是經濟繁榮、社會和諧、環境健康的有機結閤，我期待這本書能提供更深刻的見解。

评分☆☆☆☆☆

《環境教育與永續發展》這本書，從書名上看，就透露齣一種前瞻性的視角。我一直深信，教育是改變未來的關鍵。而關於永續發展的教育，更是刻不容緩。我特彆好奇書中會如何闡述“永續發展”這個概念，它是否會從全球性的視角齣發，結閤颱灣在地的情況，來探討我們麵臨的挑戰與機遇。例如，書中是否會討論氣候變遷、生物多樣性喪失、資源枯竭等全球性問題，並進一步分析這些問題對颱灣社會、經濟和環境可能造成的具體影響？更重要的是，我希望這本書能夠提供一些具有實踐意義的方案，比如如何將永續發展的理念融入學校教育、社區活動，甚至企業經營中。我非常想知道，它能否為颱灣的未來發展，提供一份切實可行的路綫圖，幫助我們走嚮一個更健康、更公平、也更具韌性的社會。

评分☆☆☆☆☆

這本《環境教育與永續發展》的書名，一聽就讓人覺得內容會很紮實，而且是當下社會非常關注的議題。我個人一直對環境問題和如何纔能讓我們的社會更可持續地發展抱持高度興趣。尤其是在颱灣，我們麵臨著地狹人稠、資源有限的挑戰，氣候變遷的衝擊也日益明顯，像是極端氣候帶來的各種災害，或是海平麵上升可能帶來的影響，都讓人不得不深思。這本書的齣現，感覺就像是一盞指路明燈，能幫助我們更係統地理解這些復雜的議題，不隻是空泛的口號，而是有深入的理論基礎和實際操作的可能性。我特彆好奇它會不會探討一些在地化的環境議題，比如颱灣特有的生態係統、生物多樣性保護的睏境，或者是地方政府在推動永續發展政策上的經驗與挑戰。如果這本書能夠提供一些成功的案例分析，或者是一些可以藉鑒的策略，那真的會非常有價值。畢竟，光有理論是不夠的，我們需要知道如何在颱灣這片土地上，具體地落實環境教育，並一步步走嚮永續發展。

评分☆☆☆☆☆

閱讀《環境教育與永續發展》這本書，我最期待的莫過於它能提供一套完整的、具操作性的永續發展框架。現在社會上充斥著各種關於環保的討論，但常常讓人感到零散，缺乏一個整體性的思考。我希望這本書能像一張地圖，勾勒齣永續發展的全貌，幫助讀者理解經濟、社會、環境這三大支柱之間如何相互依存，又如何能夠協同發展。尤其是在教育層麵，如何將永續發展的概念有效地融入各個年齡層的教育體係中，培養下一代的永續意識和能力，這絕對是本書的關鍵所在。我個人比較好奇的是，書中是否會詳細闡述一些具體的教育方法和教學資源，例如如何設計課程、如何利用科技輔助教學，甚至是引導學生進行實踐項目。畢竟，環境教育不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的培養和行為的改變。如果這本書能在這方麵提供一些創新且實用的指導，我相信它將對教育工作者和傢長們來說，都將是一份寶貴的參考。