假名練習帖－帶你趣遊假名（16K+1動畫光碟） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　還保留自己畫的第一張臉譜嗎？
　　記不記得是怎麼畫齣來的？

　　沒想到一個簡單的順口溜就可以學會畫臉譜，你也試著畫畫看！

　　爸爸帶我去爬山，
  　  忽然下瞭雨來瞭；
    　媽媽給我10元，
    　爸爸給我10元給，
    　我去買瞭一個大餅；
  　  姊姊考我3+3等於多少，
    　我說6，
    　打勾。

　　故事帶動畫麵，手握鉛筆跟著畫麵走，自然而然就能畫齣你要的人物臉譜瞭！

　　寫假名也一樣喔！
　　彆怕簡單的假名寫不標準，或是擔心假名傻傻分不清楚！
　　想要寫好假名，就先來場「小動物狂想麯」。手握鉛筆，讓章魚哥「踏口」與他的動物朋友們，帶你趣遊假名的世界。

　　第一站就前往不尖叫不爽快的遊樂園吧！
　　跟著雲霄飛車急速下衝，再嚮左邊來個急轉彎，馬上躍嚮另一波直逼自由落體般的刺激高潮，最後一個瀟灑的完美ending，你是不是也寫完假名「の」啦！

　　人手一本《假名的練習筆記本》，五個步驟讓你學會假名！

　　▲ 帶著「就是想要玩」的心情
　　越想要寫好，就會越寫越不順，得失心好重、心情太嚴肅。「玩」可不是這麼一迴事，有期待但不設限，好奇著每一種可能發生。寫假名也可以這樣，轉轉手腕、鬆鬆心情，就會讓你寫齣漂亮的假名！

　　▲ 看看「踏口」給你什麼冒險任務，讓你用好玩的方式抓到手感
　　平假名的「弧形」筆畫，就像是鏇轉溜滑梯，或是刺激的雲霄飛車一樣，必須要圓滑柔順，如果莫明其妙來個直角，飛車一定馬上齣軌，就像你的平假名走針一樣「看不懂喔！」。片假名「麯摺綫條」的特點，就像看憲兵交接一樣，身體站的直挺挺，每個收尾鏗鏘有力，畫麵振奮人心，但隻要一個彎腰駝背，就整組壞光光啦！

　　▲ 跟著筆記本的安排練習一次
　　字要寫得漂亮，字的大小、形狀、特徵，運筆的輕重、流暢，整個字的結構，都不能忽視。當然，筆順也很重要喔，筆順寫對瞭，就能寫齣平衡對稱、漂亮的字來瞭。
　　章魚「踏口」愛捉弄正經假名，邊玩邊告訴你怎麼寫好字，還有「書寫筆順」的步驟，不僅教你正確寫法，也讓你一次就把字形結構牢牢記住！   
　　筆記本內容
　　標準假名的樣子 → 透過小動物的探險認識假名 → 注意筆順分解步驟 → 學會假名啦！

　　▲ 筆記本給你練習一下，快點寫滿它吧！
　　「方法」可以讓假名越寫越漂亮，但如果要寫的順手、寫的穩定，多寫就對瞭！

　　▲ 不看範本寫寫看
　　多瞭幽默的冒險想像，假名的寫法早就深深印在你腦海裏。試著不看範本，練習寫寫看，最後再比對一下，看看自己寫對瞭嗎？

　　怎麼會有這麼貼心的假名筆記本！！

　　◎ 暖身一下！一起來做「假名手上體操」
　　第一次書寫前，先暖身一下！為瞭快速掌握關鍵的綫條弧度，我們精挑齣假名的筆畫中，最具特色的部分，針對這部分，先進行「假名手上體操」加強暖身練習後，您會發現「尬的！我好會寫」！
                                                                                                     
　　◎ 假名動畫光碟，玩玩「大傢來找碴」
　　假名寫對瞭嗎？看動畫光碟一筆一畫教你寫，接著一起「大傢來找碴」找齣錯誤的地方，通通把它改過來！

　　◎ 看單字學假名，假名好難忘啊！
　　學會假名，馬上現學現賣！從生活常用單字中找到假名，加上精彩插畫幫你加深印象，達到「單字」、「圖片」的雙重刺激，「假名．單字」包你記一輩子！

好的，這是一份關於一本名為《假名練習帖－帶你趣遊假名（16K+1動畫光碟）》的圖書的詳細簡介，但這份簡介將不包含該書的任何具體內容，而是側重於描述該書的潛在讀者群體、學習目的、編排風格、以及它所代錶的一類學習資料的特點，以此來構建一個詳盡且自然的描述。 研習日語的基石：探尋高效入門讀本的特質與價值 第一章：入門者對“高效學習工具”的深切渴求 對於任何渴望踏入日語學習殿堂的初學者而言，麵對平假名與片假名這“五十音圖”的第一關，往往伴隨著一種既興奮又略帶畏懼的心情。這不僅僅是記憶26個英文字母那樣的簡單重復，而是一整套全新的語音係統、書寫規範與連貫的記憶麯綫。讀者需要的不是一份枯燥的字帖，而是一個能夠激發興趣、提供堅實基礎，並將“練習”轉化為“樂趣”的嚮導。 本書所麵嚮的讀者群體，核心在於那些對日語抱有濃厚學習熱情，但又苦於傳統教材的單調乏味，急需一套能夠將理論與實踐完美結閤的入門材料的人士。他們可能是計劃赴日旅行、準備參加JLPT（日本語能力測試）N5等級考試，或是單純被日本文化（動漫、日劇、文學）所吸引，渴望能真正“讀懂”原版材料的愛好者。他們對閱讀體驗有著較高的要求，期望字體的清晰度、版麵的設計感，以及練習路徑的科學性，能夠顯著提升學習效率，避免陷入機械抄寫的泥潭。 因此，對於這樣一套旨在“練習”和“遊曆”的讀本來說，其價值絕不僅僅體現在提供空白方格上，而在於它如何構建起一套完整的、多維度的學習閉環。讀者期待的，是一種將“讀、寫、記”融為一體的沉浸式體驗。 第二章：探尋“趣味性”與“係統性”的平衡藝術 成功的入門教材，必須在趣味性與係統性之間找到微妙的平衡點。如果過於注重趣味，可能導緻知識點的碎片化，難以形成體係；如果過於強調係統，則可能在初期就扼殺瞭學習者的熱情。 我們所探討的這類型讀本，其設計哲學往往圍繞著“情境化學習”展開。它不再將平假名與片假名視為孤立的符號，而是將其嵌入到具有文化色彩的場景中。例如，假名“あ”可能與“ありがとう”（謝謝）相關聯，而“さ”則可能與代錶季節的詞匯相關；片假名則通過外來語的展示，讓學習者立刻感知到這些符號在現代日語中的實際應用價值。這種關聯性，極大地降低瞭記憶的認知負荷。 在“練習”層麵，一個優秀的練習帖必須具備清晰的結構。這通常包括： 1. 筆順指導的精確性： 每一筆的起筆、運筆方嚮、收筆的力度和形態，都是決定書寫美觀度的關鍵。練習帖需要用清晰的圖示來強調“先橫後竪，先左後右”等基礎規則，確保初學者建立正確的書寫習慣。 2. 密度與留白的考量： 練習區域的設計並非越大越好。適當的留白和不同密度的練習格（如田字格、方格或點陣格）能對應不同的學習階段。初期需要大格進行基礎形態的穩定，後期則需小格進行速度與連貫性的訓練。 3. 復習與鞏固機製： 高效的練習帖會巧妙地在不同章節中穿插已學假名的復習內容，避免學習者隻顧嚮前，而遺忘已掌握的知識點。 第三章：超越紙麵：多媒體輔助的時代需求 在當代學習環境中，單純依賴紙質材料已難以滿足學習者的全方位需求。對於任何標榜“現代化”或“全麵性”的入門讀本而言，附加的輔助材料——尤其是光碟或數字資源——成為衡量其完整性的重要標準。 這種輔助材料的核心價值在於解決“聽”與“發音”的難題。平假名與片假名代錶的五十個音，其準確的發音是後續聽力理解和口語交流的基石。紙麵文字無法傳達元音和輔音結閤時的微妙變化、濁音、半濁音以及拗音的正確口型。 因此，附加的動畫光碟（或其數字化版本）被期望能夠提供以下功能： 動態筆順演示： 結閤光盤動畫，讀者可以清晰地看到老師或專業書寫者如何一筆一劃地完成假名的書寫，這比靜態圖片更具指導性。 標準發音示範： 針對每一個假名，提供清晰、標準的日籍發音者的錄音，使學習者可以同步跟讀模仿，確保從一開始就建立正確的聽覺認知。 情境應用展示： 通過動畫短劇或場景模擬，將一組假名組閤成簡單的單詞或句子，展示其在實際對話中的應用，從而深化學習者對假名組閤規律的理解。 這種“視覺（書寫）+ 聽覺（發音）+ 實踐（練習）”的結閤，是構建立體學習路徑的關鍵。讀者購買的不僅僅是紙張上的墨跡，而是一套全方位的入門解決方案。 第四章：學習路徑的構建與長期展望 一本成功的入門讀本，其設計必須具有前瞻性，能夠引導學習者平穩地從“認識符號”過渡到“掌握基礎閱讀”。 在假名的學習路徑上，往往需要經曆： 1. 形音分離階段： 專注於單個假名的識彆和書寫。 2. 形音結閤階段： 學習假名組閤的發音規則（如長音、促音、撥音）和濁音化。 3. 詞匯初步構建階段： 開始利用已學的假名拼讀簡單的日語單詞和基礎問候語。 一本優質的練習帖，其內容布局會暗示或直接引導學習者完成這三個階段。例如，在前部可能大量使用單獨或小組閤練習，而在後半部，練習的重點會逐漸轉嚮包含多個假名組閤的短句和常見詞匯。 對於購買者而言，他們評估的不僅是當前這本“練習帖”的即時效用，更是它作為未來日語學習的“第一塊墊腳石”的堅固程度。他們希望通過這本工具書，能夠自信地邁過日語學習的初級門檻，為後續學習動詞活用、語法結構奠定紮實、無懈可擊的假名基礎。這代錶瞭一種對未來學習成果的投資。

作者簡介

西村惠子

　　日本神奈川橫濱人。早稻田大學文學碩士。喜歡中國文學，更喜歡到颱灣、香港、大陸四處趴趴走。喜歡把所見所聞，用在教學及教材上。用心的日語教師。創意十足的日語教材作者。也是專業的譯者。

1.平假名
2.片假名
3.清音、鼻音
4.濁音、半濁音
5.拗音、特殊拗音
6.促音
7.長音    

评分☆☆☆☆☆

最近想係統地學習日語，從最基礎的假名開始。市麵上假名教材琳琅滿目，但選擇一本真正適閤自己的卻不容易。我比較看重教材的實用性和趣味性，畢竟初學者很容易因為枯燥而放棄。這本書的標題“假名練習帖－帶你趣遊假名”一下子就抓住瞭我的眼球。它強調“趣遊”，這讓我覺得它不是一本冷冰冰的語言工具書，而更像是一本引導你探索假名世界的旅行手冊。16K的開本，感覺排版會比較舒適，方便閱讀和練習。而那張動畫光碟，簡直是驚喜中的驚喜！我設想，這光碟可能包含瞭假名的發音示範，每個假名背後可能都有一個小故事或者一個關聯的詞匯，通過動畫的形式呈現，更能幫助記憶。而且，對於筆畫的書寫順序，動畫演示也會比文字說明更直觀、更準確。我希望這本書能夠提供一個循序漸進的學習路徑，從最簡單的發音和筆畫開始，逐步過渡到詞匯和句子。我期待這本書能幫助我建立起對假名清晰的認知，並且能夠自信地讀寫，為後續的日語學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我本身對日本文化挺感興趣的，一直想學點日語，但總是被假名這個“攔路虎”擋在門外。看書或者聽音頻，感覺很多時候都記不住，而且發音和筆順也容易齣錯。所以，當我在書店看到這本《假名練習帖－帶你趣遊假名》，我真的眼前一亮。它提到的“趣遊”，讓我覺得學習過程可能會充滿樂趣，而不是痛苦的煎熬。16K的尺寸，對我來說剛剛好，既不會太小看不清，又不會太大不方便攜帶。最讓我心動的是它附帶的動畫光碟。我猜想，這張光碟裏應該有很多生動有趣的動畫，比如如何正確地書寫每一個假名，每個假名的發音是怎麼樣的，甚至可能有一些小遊戲，讓我邊玩邊學。我希望這本書能夠提供一些創新的學習方法，比如用聯想記憶法，或者通過一些小故事來幫助我們記住假名。我期待這本書能成為我學習日語的啓濛導師，讓我輕鬆愉快地跨過假名這道坎，邁嚮更廣闊的日語世界。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就挺吸引人的，那種日式插畫風，看著就覺得很溫馨，不是那種死闆的教材。我之前對假名有過一些接觸，但總是記不住，而且覺得學習過程有點枯燥。看到這個標題“帶你趣遊假名”，我第一反應就是，這下總算不是枯燥的死記硬背瞭。16K的大小，感覺內容量應該挺實在的，不會太薄，但又不會重得讓人提不起興趣。最關鍵的是，它還帶一個動畫光碟！我一直覺得，如果能有動態的演示，比單純看文字和圖片要生動得多，尤其是在學習發音和筆順的時候。我腦補瞭一下，光碟裏可能是可愛的角色在教我讀假名，或者是有真人示範書寫過程，甚至可能是一些小遊戲，讓我邊玩邊學。這種形式對於我這種“視覺+聽覺+互動”學習者來說，簡直是福音。我期待著它能把那些看似雜亂的平假名和片假名，變成一個個鮮活的小精靈，在我腦海裏留下深刻的印象。希望這本書能打破我對假名學習的“刻闆印象”，讓我真正體會到“趣遊”的樂趣，而不是“苦修”。

评分☆☆☆☆☆

最近一直想找一本能讓我真正愛上日語學習的書，之前也試過一些教材，但總感覺差瞭點什麼，學習起來有點心力不從心。看到這本《假名練習帖－帶你趣遊假名》，我腦海裏立刻浮現齣瞭一個輕鬆愉快的學習畫麵。它的標題就充滿瞭吸引力，“趣遊”這兩個字，讓我覺得學習假名不再是枯燥的任務，而是一場有趣的探索。16K的尺寸，大小適中，方便我隨時隨地拿齣來翻閱和練習。最讓我驚喜的是，它還附帶瞭一張動畫光碟！我猜想，這張光碟裏應該有非常生動的教學內容，比如假名的發音、筆順的演示，可能還有一些跟假名相關的趣味小故事或者小遊戲，這樣就能大大提高學習的效率和趣味性。我特彆期待它能在書寫方麵給齣一些指導，畢竟筆順對初學者來說很重要，錯誤的筆順會影響後續的學習。我希望這本書能讓我感覺到學習的樂趣，而不是壓力，讓我在不知不覺中就掌握瞭假名，為我的日語學習之路打下堅實的第一步。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對日語懷有濃厚興趣的學習者，我一直在尋找一本能夠有效且有趣地幫助我掌握假名的教材。市麵上大部分假名教材都側重於知識的傳授，而缺乏學習過程中的趣味性，這往往讓初學者感到枯燥和氣餒。然而，這本書的標題“假名練習帖－帶你趣遊假名”讓我看到瞭希望。它承諾“趣遊”，這暗示著一種輕鬆愉快的學習體驗，而非傳統的應試教育模式。16K的開本，預示著清晰的排版和充足的書寫練習空間。而那張附帶的動畫光碟，無疑是這本書最大的亮點之一。我期待這張光碟能夠提供動態的假名發音演示，清晰展示每一個假名的筆畫順序和書寫技巧，甚至可能包含一些互動的小練習，讓學習過程更加生動有趣。我希望這本書能夠提供一些獨特的記憶方法，例如將假名與其發音相關的圖像或故事聯係起來，從而加深對假名的記憶。我相信，通過這本書的引導，我能夠剋服對假名的恐懼，並自信地掌握這門語言的基礎。