小豬大俠4：真假莫跑跑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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班導師為莫跑跑的替身取瞭個「莫弟弟」的外號，要同學們待「他」如弟，但測驗的事還是小豬莫跑跑自己憑機智解瞭套，纔使莫弟弟免遭退學。

　　在小豬莫跑跑的推動下，莫弟弟跟班上成績最差的幾個同學組成「星星豬小隊」，共同來幫助同學們，並讓自己揚眉吐氣，甚至得到校長錶揚，但莫跑跑極重視課業成績的父母卻不當迴事，還阻絕瞭小豬莫跑跑跟他們溝通的機會。

　　就在小豬莫跑跑費盡心思指揮莫弟弟寫齣實情時，他竟然又被擄走瞭……

本係列特色
 
　　●「國際安徒生大奬」提名人張之路最新精彩力作
　　●榮獲2010「中國優秀兒童文學奬」
　　●結閤科學、奇幻與戲劇效果，幽默逗趣又深富啓發

　　作者構思籌劃多年，努力涉獵科學知識，又充分發揮其編劇的天份與技巧，不但做到寓教於樂，且讓情節充滿峰迴路轉、柳暗花明的戲劇張力──接連幾次，眼見變成小豬的主角有機會恢復人身，卻平空橫生枝節，讓他失之交臂，但每次的險阻也都是讓他蛻變、成長的磨練。

　　本書最發人深省之處，是讓一個原本天資聰穎、自負不凡、調皮搗蛋、欺侮同學的少年，被迫離開傢庭，並且必須從一隻迷你豬的視角去看世界，這纔深深體會到，人類由於妄自尊大，往往貶抑與忽視動物（主角的父母因此無法認齣真正的兒子，以為那小東西再聰明特彆，也不過是隻豬罷瞭），而且華人過度重視孩子的課業錶現，許多價值觀因而扭麯，竟以成績來評斷孩子的價值。主角原本功課名列前茅，校方與傢長於是縱容他，他也因此鄙視、欺侮成績差的同學，後來由小豬變成的他雖然個性極佳，但因成績一落韆丈，也就被認為沒有價值，校方甚至要逼他退學。讀者可以透過主角的遭遇，感受到他的心理轉摺。

　　　

《迷霧之城：古老捲軸的秘密》 作者： 艾米麗·卡特 齣版社： 天際綫文化 齣版日期： 2023年10月 ISBN： 978-1-56789-012-3 --- 內容提要： 《迷霧之城：古老捲軸的秘密》帶領讀者深入一個被遺忘已久的謎團，故事圍繞著年輕的語言學傢，亞曆剋斯·裏德展開。亞曆剋斯，一位在牛津大學任教、以其對失傳語言的精湛解讀能力而聞名的學者，意外繼承瞭其疏遠的祖父——一位癡迷於古代文明研究的探險傢——留下的一個神秘遺産：一棟位於蘇格蘭高地深處，被濃霧常年籠罩的偏遠莊園，以及莊園內一個上鎖的密室。 初到莊園，亞曆剋斯發現的並非傳統意義上的財富，而是一堆看似毫無關聯的古董、手稿和一捲用一種無人能辨識的文字寫成的羊皮捲軸。這捲軸被莊園的老管傢，沉默寡言的馬爾科姆，視為禁忌之物，並警告亞曆剋斯不要試圖解讀它。然而，亞曆剋斯的學術好奇心驅使他夜以繼日地投入研究。 捲軸的文字，經過數月的艱苦比對和分析，最終被亞曆剋斯初步確認與傳說中“亞特蘭蒂斯失落分支”的象形文字有微弱的關聯。這支分支文明據信在數韆年前便已消亡，留下的綫索極其稀少。捲軸的內容極其晦澀，反復提及“星辰之鑰”、“永恒之光”以及一個被稱為“希爾加德”的隱秘城市。 隨著亞曆剋斯的解讀工作深入，他意識到這不僅僅是一份曆史記錄，更像是一份復雜的地圖或一係列指示。每破譯一個段落，莊園內就會發生一些奇異的現象：古老的鍾擺會無故停頓，莊園周圍的霧氣似乎會聚攏並顯現齣短暫的輪廓，仿佛有什麼東西正在被喚醒。 馬爾科姆的警告也變得越來越嚴厲。他透露，亞曆剋斯的祖父並非死於自然原因，而是與尋找“希爾加德”的過程中結下的仇敵有關。這位仇敵，代號“守夜人”，是一個由世界各地精英組成的秘密組織，他們相信“星辰之鑰”是啓動某種強大力量的關鍵，並一直試圖阻止任何外人接觸到這些知識。 亞曆剋斯決定動身前往捲軸指示的第一個地點——位於地中海深處一座火山島上的古代觀測颱。他帶著捲軸和幾件祖父留下的古怪工具踏上瞭旅程。他必須在“守夜人”的追捕下，解開祖父留下的層層謎團。 在火山島上，亞曆剋斯遇到瞭經驗豐富的海洋考古學傢，伊蓮娜·維加斯。伊蓮娜最初對亞曆剋斯的“神秘捲軸”持懷疑態度，但當他們發現觀測颱的結構與捲軸上描繪的星圖驚人地吻閤，並且成功激活瞭隱藏在基石下的一個光學裝置，投射齣一道指嚮特定緯度的光束時，伊蓮娜成為瞭亞曆剋斯最堅實的盟友。 他們的追尋之路充滿瞭危險。在威尼斯的水下墓穴中，他們躲避瞭“守夜人”的武裝小隊，並發現瞭一枚刻有復雜浮雕的青銅圓盤。在試圖破譯圓盤上的機關時，他們發現圓盤不僅僅是一個定位器，更是一個能源分配器，需要特定的頻率纔能啓動。 故事的高潮發生在喜馬拉雅山脈的一處隱秘冰川洞穴深處。根據捲軸的指引，亞曆剋斯和伊蓮娜成功到達瞭洞穴的盡頭，發現瞭一個由某種非地球材料構築的巨大密室。密室的中央，懸浮著“星辰之鑰”——一個閃爍著微光的晶體結構。 正當亞曆剋斯準備觸碰晶體時，“守夜人”的首領，一個冷靜而極具魅力的前國際刑警組織探員，揭露瞭真相：希爾加德文明並非消失，而是將自己“上傳”到瞭一個能量場中，而“星辰之鑰”是連接這個能量場的接口。然而，激活它需要付齣巨大的代價——它會抽取周圍所有生物的生命能量作為燃料。 亞曆剋斯的祖父發現這一點後，選擇瞭銷毀關鍵綫索，以保護世人。現在，“守夜人”希望利用這股力量來重塑世界秩序。 在最後的對峙中，亞曆剋斯沒有選擇摧毀“鑰匙”，也沒有選擇交給敵人。他利用自己對古代語言的深刻理解，找到瞭捲軸中隱藏的最後一段“淨化代碼”。他將這段代碼輸入到密室的控製麵闆上，不是啓動傳送，而是將“鑰匙”的能量引嚮瞭冰川深處的一個安全循環迴路，從而使其永久休眠，並抹去瞭所有關於激活方法的外部記錄。 最終，亞曆剋斯和伊蓮娜帶著關於一個被隱藏文明的知識安全返迴。他們沒有成為英雄，也沒有獲得世俗的財富，但他們成功地保護瞭人類的未來，避免瞭一場潛在的災難。莊園被齣售，亞曆剋斯迴到瞭牛津，但他的目光已不再局限於書本上的文字，他知道，真正的曆史，往往隱藏在最深的迷霧之中。 --- 深入解讀： 《迷霧之城》是一部融閤瞭語言學懸疑、古典解謎與現代動作元素的探險小說。作者艾米麗·卡特以其對細節的精準把握，構建瞭一個極富層次感的敘事世界。 主題探討： 本書的核心在於知識的倫理和責任。亞曆剋斯的旅程探討瞭一個永恒的主題：當人類接觸到超越自身理解範圍的力量時，是應該利用它、毀滅它，還是選擇保護它免於被濫用？捲軸不僅是解謎的工具，更是對探險者道德觀的終極考驗。 敘事風格： 風格沉穩、節奏緊湊。書中對牛津的學術氛圍、蘇格蘭高地的陰鬱景色，以及地中海的神秘遺跡都有著細膩的描摹，營造齣強烈的沉浸感。大量的密碼學、符號學分析穿插其中，為熱愛解謎的讀者提供瞭極大的智力享受。 人物塑造： 亞曆剋斯不是一個傳統的動作英雄，他依靠的是智慧和對古老文化的尊重。伊蓮娜則代錶瞭實乾與科學的結閤，兩人在旅途中從學術上的互相審視，發展齣深厚的信任與閤作關係。反派“守夜人”的組織哲學，也為故事增添瞭復雜的灰色地帶，他們並非純粹的惡，而是對“秩序”有著極端病態的追求。 期待： 讀者將跟隨亞曆剋斯，體驗一場跨越三大洲、曆經數韆年的知識追逐。本書充滿瞭對失落文明的浪漫想象，同時警示著現代社會對超前科技的盲目崇拜。它是一封寫給所有熱愛探索未知、尊重曆史真相的人的邀請函。

作者簡介

張之路

　　著名作傢、劇作傢，現任中國兒童電影製片廠編劇，中國作傢協會兒童文學委員會副主任。

　　曾獲「國際安徒生大奬」提名（2006年）、第二屆中國安徒生奬、中國圖書奬一等奬、陳伯吹兒童文學奬、宋慶齡文學奬、冰心兒童文學奬、中國作協全國兒童文學奬；並多次獲中國電影華錶奬、電影童牛奬、夏衍電影文學奬、電視劇飛天奬、開羅國際兒童電影節金奬等。

　　著有長篇小說《霹靂貝貝》、《第三軍團》、《非法智慧》、《蟬為誰鳴》、《極限幻覺》、《足球大俠》等30多部；短篇小說集《題王》、《懲罰》、《空箱子》等；電影劇本《霹靂貝貝》、《危險智能》、《烏龜也上網》等近19部；電視劇本《第三軍團》、《媽媽》等。

第一章　　關懷的力量
第二章　　星星豬小隊
第三章　　鑰匙風波
第四章　　失物招領處
第五章　　快樂的種子
第六章　　特殊貢獻
第七章　　珍惜情誼
第八章　　剋星廖曉明
第九章　　人怕齣名
第十章　　大蟈蟈是誰
創作手記

第一章　　關懷的力量

段大勇跑到講颱前，附著老師的耳朵小聲說：「我在傻莫測試之前，到老師那裏偷偷看瞭考試題，迴來告訴傻莫……」

葉老師走上講颱，所有的同學都目不轉睛的看著她，葉老師的目光慢慢的掃過每一個同學的臉。教室裏非常安靜。

葉老師說：「同學們，我們班有一個同學叫做莫跑跑，他和我們一起生活瞭四年，我們有瞭感情。我們都相處得很好……可是最近莫跑跑同學得瞭病，他的學習成績也下降瞭許多。根據學校的規定，莫跑跑可能要因病退學。」

同學們不約而同的啊瞭一聲。

葉老師說：「可是我們捨不得他，我們不希望有任何一個同學離開我們，不希望任何一個同學孤獨的坐在傢裏。盡管他們學習成績不好，但是他們也渴望友誼，渴望朋友……因此學校決定對莫跑跑同學再進行一下測試，如果他能通過，他就可以繼續和我們生活在一起。我希望我們一起幫助他共渡難關。我們是一個大傢庭，幫助莫跑跑就是幫助我們自己。」

小豬莫跑跑聽著葉老師的話，心裏很感動。

「今天我和大傢說瞭關於莫跑跑測試的事情，就是想讓同學們齣齣主意，怎麼幫助莫跑跑。」

教室裏頓時安靜下來。

葉老師指指廖曉明說：「廖曉明，你是莫跑跑的好朋友，你說說我們怎麼幫助莫跑跑。」

廖曉明站起來，撓撓自己的下巴，每次迴答老師問題的時候，他都要撓下巴：「怎麼幫助？連老師都沒有想好，我們怎麼想得好呢？再說考試的事情我們怎麼幫得瞭他呢？」

葉老師揮揮手，廖曉明坐下瞭。

宋立正舉手說：「這幾天，我早晨晚上都和莫跑跑在一起，他有什麼問題我都可以給他解答。」
葉老師點點頭。

坐在教室後的一個小男生站起來，他叫段大勇，他的學習成績在班上是倒數幾名。按照莫跑跑以前的排行榜係列說法，他屬小豬層級的一員，他是「笨豬」。

评分☆☆☆☆☆

我女兒現在三歲，正處於對繪本特彆敏感的階段。每天晚上睡前，她都一定要我給她講故事，而且要講很多遍。我發現，她特彆喜歡那些有重復情節的繪本，比如《好餓的毛毛蟲》或者《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼？》。我覺得，這種繪本能幫助她建立語言能力，也能讓她更容易記住故事的內容。而且，她也特彆喜歡那些有互動元素的繪本，比如那些需要翻頁、觸摸或者發齣聲音的繪本。我覺得，這種繪本能更好地激發她的興趣，讓她在玩樂中學習。當然，我也給她買瞭一些比較有深度的繪本，比如關於情緒管理或者社交技巧的繪本。我覺得，這些繪本能幫助她更好地認識自己，也能幫助她更好地與他人相處。隻是，我也會注意不要給她買太多過於復雜的繪本，以免讓她感到壓力。總之，選擇繪本要根據孩子的年齡和發展階段，要選擇那些能讓她感到快樂和自信的繪本。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買繪本的時候，有時候是為自己買的。我承認，我喜歡那些畫風精緻、故事溫暖的繪本，它們能讓我暫時逃離現實的壓力，迴到童年的時光。最近在書店看到一本繪本，它的畫麵色彩柔和，人物形象可愛，故事講述瞭一個關於尋找自我的故事。我覺得，這個故事不僅適閤孩子閱讀，也適閤成年人閱讀。它能讓我們重新審視自己的生活，思考自己真正想要的是什麼。我覺得，好的繪本應該具有這樣的力量，它能觸動我們的內心，讓我們感受到溫暖和希望。而且，我覺得繪本的文字也很重要，要能引發我們的共鳴，讓我們在閱讀的過程中感受到情感的波動。有些繪本的文字寫得太過於理性，或者太過於說教，反而會讓我們感到疏離。總之，選擇繪本要用心，要選擇那些能讓我們感受到快樂和感動的繪本。我希望，我的孩子也能在繪本的世界裏找到屬於自己的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近帶孩子去誠品書店，看到好多繪本，挑瞭些看起來有趣的迴傢。說真的，現在繪本的畫風越來越多樣化，故事內容也越來越豐富，但真正能抓住孩子眼球，而且又能帶給他們一些啓發性的，其實不多。我記得小時候，我們看的繪本通常比較簡單，故事也比較直白，但現在這些繪本，很多都試圖在故事裏融入一些復雜的社會議題，或者是一些比較抽象的哲學概念。這當然是好的，但我覺得，對於年紀還小的孩子來說，有時候反而會讓他們感到睏惑，甚至失去閱讀的樂趣。我比較喜歡那種畫麵色彩鮮艷、故事節奏明快、角色形象生動的繪本，這樣能更好地激發孩子的想象力，讓他們在閱讀的過程中感受到快樂。而且，我覺得繪本的文字也很重要，要簡潔、流暢、富有韻律，這樣纔能讓孩子更容易理解和記憶。有些繪本的文字寫得太復雜，或者太過於說教，反而會適得其反。總之，選擇繪本要根據孩子的年齡和興趣，不能盲目追求所謂的“高大上”。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，現在的小朋友真是幸福！我們小時候，能看到圖文並茂的書已經很不錯瞭，更彆提什麼精美的繪本瞭。最近給侄子買瞭些繪本，發現現在的繪本製作真的太用心瞭，從紙張的質感到印刷的色彩，都讓人感覺很舒服。而且，故事的內容也越來越有創意，不再是那些老套的童話故事，而是充滿瞭想象力和趣味性。我特彆喜歡那些能引發孩子思考的繪本，比如關於友誼、勇氣、責任等等。我覺得，繪本不僅僅是用來娛樂的，更重要的是能幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀。當然，繪本的畫麵也很重要，要能吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在故事的世界裏。我記得小時候，我最喜歡的就是那些畫麵色彩鮮艷、人物形象生動的繪本，每次看到它們，我都會迫不及待地翻開書，想要知道故事會如何發展。現在，我也希望我的侄子也能在繪本的世界裏找到快樂和成長。隻是，有時候我也會擔心，現在的孩子接觸到的信息太多，會不會讓他們失去對閱讀的耐心？

评分☆☆☆☆☆

最近在逛博客來，看到好多媽媽都在推薦繪本，我也跟著買瞭幾本。說實話，有些繪本真的讓我失望，故事內容空洞，畫麵也缺乏創意。我覺得，好的繪本應該能給孩子帶來一些啓發，讓他們在閱讀的過程中學到一些知識或者技能。而且，我覺得繪本的文字也很重要，要能激發孩子的想象力，讓他們在閱讀的過程中感受到樂趣。有些繪本的文字寫得太過於平淡，或者太過於囉嗦，反而會讓人感到乏味。我比較喜歡那些文字簡潔、畫麵生動、故事有趣味的繪本，這樣能更好地吸引孩子的注意力，讓他們在閱讀的過程中感受到快樂。而且，我覺得繪本的裝幀也很重要，要結實耐用，方便孩子翻閱。有些繪本的裝幀太過於脆弱，很容易損壞，這樣會影響閱讀的體驗。總之，選擇繪本要用心，要選擇那些能給孩子帶來快樂和成長的繪本。