滿分作文，聰明得分關鍵：學測/指考/統測，一本搞定！(第3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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當大考學科同分時，作文就成為比序入校的關鍵。
這是一本教你如何寫好文章的書。----逢甲大學中文係 王祥齡教授◎強力推薦

　　隨書附贈：作文得分祕訣指南、作文百變技巧大全
　　從生活取材、創意發想，加上「寫作技巧」。十二堂作文課，以及考試題型解析，教你所有聰明寫好考試作文、拿高分的創意法門。

學習規劃與時間管理：高效學習的基石 引言：告彆盲目努力，擁抱科學規劃 許多學生在麵對海量課業和考試壓力時，常常感到無從下手，付齣瞭大量時間卻收效甚微。這並非因為不夠努力，而是缺乏一套高效的學習規劃和時間管理係統。本書旨在係統性地梳理現代學習的本質需求，從認知科學和心理學的角度齣發，構建一套適閤所有學科、所有年齡段學習者的基礎框架。本書不涉及任何特定科目的應試技巧，而是聚焦於“如何學習”這一底層能力，幫助讀者從根本上提升學習效率和抗壓能力。 第一部分：認知升級——理解學習的本質 學習不是知識的簡單堆砌，而是一個復雜的認知過程。本部分將深入剖析大腦如何吸收、存儲和提取信息，從而指導我們建立更優化的學習路徑。 第一章：大腦的運作機製與學習效率 1.1 遺忘麯綫的挑戰與記憶的鞏固： 我們探討艾賓浩斯遺忘麯綫的實際意義，並介紹主動迴憶（Active Recall）和間隔重復（Spaced Repetition）這兩種經過科學驗證的記憶策略。重點在於如何將短期記憶轉化為長期記憶，而非死記硬背。 1.2 專注力的稀缺性與心流體驗的培養： 現代生活充斥著乾擾源。本章分析“多任務處理”的陷阱，並介紹如何通過環境設置、任務拆解和番茄工作法等技術，逐步建立深度工作的能力，最終進入“心流”狀態，實現高效産齣。 1.3 元認知：成為自己的學習總設計師： 元認知（Metacognition）即“對思考的思考”。我們將引導讀者學會監控自己的學習狀態，識彆理解的盲點，並根據反饋調整策略。這包括：預估任務難度、實時監控理解程度以及事後評估學習效果的能力。 第二章：知識的結構化與構建知識地圖 知識的組織方式直接決定瞭提取的便捷性。本書強調將碎片化的信息整閤為連貫的知識網絡。 2.1 概念地圖與思維導圖的實戰應用： 介紹如何使用可視化工具來梳理學科知識點之間的邏輯關係，如因果關係、層級關係和並列關係。關鍵在於構建多維度的知識聯係，而非綫性的筆記。 2.2 費曼學習法：以教為學的內化過程： 深入解析費曼學習法的核心步驟：選擇概念、嘗試教授、發現盲點、迴顧簡化。這種方法迫使學習者不僅要“知道”，更要“理解並能解釋清楚”，是檢驗學習成果的黃金標準。 第二部分：時間效能的科學管理 時間是學習者最有限的資源。本部分提供瞭一套係統的時間管理框架，幫助讀者清晰地掌控自己的時間分配。 第三章：目標設定與優先級排序的藝術 3.1 SMART原則的深化應用： 超越基礎的SMART（具體、可衡量、可實現、相關、有時限）原則，結閤長期目標（如學期目標）和短期任務（如每日待辦事項）的層級分解，確保每一步行動都指嚮最終目標。 3.2 艾森豪威爾矩陣與“要事第一”： 詳細講解如何利用“重要/緊急”矩陣，識彆齣那些對長期發展真正重要但不緊急的任務（如預習、深度復習、技能提升），並將其排入日程，避免日常瑣事占據所有時間。 3.3 任務拆解與時間區塊劃分（Time Blocking）： 教授如何將龐大、令人望而生畏的任務分解為可以在30-60分鍾內完成的微小步驟。隨後，介紹時間區塊法，即預先在日程錶上為特定任務預留不可侵犯的時間段，增強執行力。 第四章：學習環境的優化與乾擾源的隔離 4.1 物理環境對學習效率的影響： 探討光綫、溫度、噪音和工作颱整潔度對注意力的影響。提供建立“學習專屬區域”的實用建議，幫助大腦建立“進入此區域即進入工作狀態”的條件反射。 4.2 數字化乾擾的管理與“通知戒斷”： 深入分析智能手機和社交媒體如何通過間歇性奬勵機製劫持我們的注意力。提供實用的App管理策略、使用白噪音或專注音樂，以及如何進行定期的“數字化排毒”。 第三部分：高效能學習習慣的養成 效率的提升並非一蹴而就，而是依賴於穩定、可重復的習慣。本部分關注如何將科學方法固化為日常行為。 第五章：復習的藝術與學習周期的設計 5.1 主動迴顧 vs. 被動閱讀： 係統性地比較不同復習方法的效能。強調測試驅動的學習（Retrieval Practice）纔是真正鞏固知識的方式，並提供不同情境下的測試設計方案（如自我提問、閃卡、模擬測試）。 5.2 構建個性化的復習日程錶： 根據所學材料的難度和重要性，設計不同周期的復習間隔（例如：學習後1天、3天、7天、14天）。本書提供模闆，指導讀者設計齣真正符閤自身進度的復習係統，避免“考前突擊”的惡性循環。 第六章：精力管理與身心平衡 學習效率與身體狀態息息相關。本章強調學習規劃必須包含休息和恢復。 6.1 睡眠的質量與學習成果的關聯： 解釋睡眠在記憶鞏固過程中的關鍵作用。提供優化睡眠衛生（Sleep Hygiene）的實用建議，強調充足且規律的睡眠是高效學習的基石，而非可犧牲的選項。 6.2 運動、營養與學習耐力： 討論適度的體育活動如何提升大腦的供氧量和神經可塑性。提供簡單的營養建議，幫助讀者維持穩定的血糖水平和充沛的腦力，從而延長高強度學習的“耐力”。 6.3 壓力應對與心理韌性： 學習過程中難免遇到挫摺和壓力。本章教授簡單的正念（Mindfulness）練習和呼吸技巧，幫助讀者在感到焦慮或受挫時，快速迴歸平靜，保持學習的穩定性和情緒的韌性。 結語：持續迭代的學習者 本書的最終目標是培養齣具備自我調節能力的學習者。我們提供的不是一套僵硬的規則，而是一套靈活的工具箱。真正的學習高手，是那些能夠不斷觀察自己的學習過程、勇於嘗試新方法、並根據結果進行調整和優化的終身學習者。掌握瞭這些基礎的認知與時間管理原則，任何學科知識的學習都將事半功倍。

作者簡介

高詩佳

　　學經曆
　　東吳中國文學係碩士。語文教育書籍暢銷作傢，《國語日報週刊》專欄執筆，《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆，「新匯流基金會」網路專欄「詩佳老師的繪本閱讀」執筆，中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。獲邀至東吳大學師培中心、颱灣大學電機所、華梵大學中文係談寫作；培訓正修科技大學師資；颱北市立圖書館培訓「林老師說故事」誌工群；培訓《聯閤報》寫作班師資；帶領颱南「南化國中」學生深入閱讀指導；培訓颱中國文科輔導團國文教學法。另於全國各中小學、高中至大學、研究所、「幼獅文藝寫作班」、「張曼娟小學堂」等學校團體演講、授課與訓練師資。

　　著作
　　《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裏開始》、《小學生寫作文五十二變：挑戰52種作文寫法》、《會考作文拿高分，看這本就對瞭！》、《基測作文應考前總復習－－創意及記憶寫法＋應考秘訣》、《滿分作文，聰明得分關鍵──學測／指考／統測，一本搞定！》、《圖解：我的第一本作文書－跟著閱讀地圖走 ,讓你輕鬆寫齣好作文》、《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀齣發，必讀的經典》、《圖說：寓言的故事──60篇情境漫畫‧逆嚮思考讀經典》等書。

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作者序
柔軟中，有堅持／高詩佳?（3）

壹　會考作文得分關鍵
一、說「長」道「短」話審題……002
1.解析題目結構……002
2.認識題目特性……003
3.挖掘深層意義……004
(一)辨識標誌法……004
(二)三問六何法……005
1.是什麼？→定義……006
2.為什麼？→成因……006
3.怎麼做？→辦法……006
4.何時？→時間……006
5.何地？→地點……007
6.何人？→人物……007
(三)化多為一法……007
(四)逆嚮思考法……009
(五)對稱平衡法……009
小結……010
二、會考作文的三維思考… 011
(一)由無到多：思考的廣度…013
1.決定主題……013
2.水平擴張……013
(二)由廣而深：思考的深度… 014
1.垂直延伸……014
2.說一個故事……015
(三)由深而高：思考的高度…016
1.淺層……016
2.中層……016
3.高層…… 016
(四)練習一下！…… 017
小結……019
三、 會考作文的金三角─描寫、論證、修辭……020

貳　描寫篇
一、描寫的含意……025
二、描寫的要領……026
三、描寫的種類……027
(一)白描……029
(二)細描……032
(三)直接描寫……036
(四)間接描寫……039
(五)主觀描寫……043
(六)客觀描寫……046
(七)象徵描寫……050
(八)對比描寫……053
(九)聯想描寫……056
(十)夢境描寫……060
(十一)感官摹寫……063
(十二)場麵描寫……068
四、結語……071

參　論證篇
一、論證的含意……075
二、常用的論據……076
三、論證的要領……078
四、論證的種類……078
(一)演繹……079
(二)歸納……083
(三)類比……086
(四)對比……090
(五)反證……093
(六)引證……097
(七)例證……100
(八)因果……104
(九)比喻……107
(十)引申……111
五、結語……114

肆　修辭篇
一、修辭的含意……117
二、修辭的重要……118
三、修辭的要領……119
四、修辭的種類……120
(一)譬喻……121
1.明喻……155
2.隱喻……121
3.略喻……122
4.藉喻……123
(二)轉化……126
1.用人擬人和用物擬人……127
2.用人擬物和用物擬物……127
3.化虛擬實……127
(三)誇飾……130
1.物象……131
2.情態……131
3.時間……131
4.空間……132
5.數量……132
(四)映襯……135
1.正襯……136
2.反襯……136
3.對襯……136
(五)類疊……139
1.疊字……140
2.類字……140
3.疊句……140
4.類句……141
(六)頂真……144
1.珠串型……144
2.圓環型……144
3.句中型……145
(七)排比……148
1.詞組排比……149
2.單句排比……149
3.復句排比……150
(八)對偶……153
1.句中對……154
2.單句對……154
3.隔句對……154
4.排比對……155
5.數字對…… 155
(九)層遞……158
1.遞升……159
2.遞降……159
3.升降閤用……159
(十)藉代……163
1.特徵和所在……163
2.材料和名號……164
3.部分或全體……164
4.具體或抽象……164
(十一)倒裝……167
1.顛倒詞語……168
2.顛倒句子……168
(十二)倒反……171
1.倒辭……172
2.反語……172
五、修辭的綜閤運用……175
六、結語……176
伍　會考作文得分秘訣
一、會考作文得分秘訣總錶……180
二、開頭段落結尾方法總錶……183

序─

　　從生活中學作文， 最創意！

　　二○一○年全球最「夯」的電影，就是「阿凡達」(Avatar)。
　　電影「阿凡達」中的虛空勝境「哈利路亞山」，是納美人的聖山，一座座懸浮山群彷彿人間仙境，令人印象深刻。這是哪裏取的景？導演詹姆斯卡麥隆(JamesFrancis Cameron)說：「哈利路亞山靈感來自中國的黃山，我們隻是把黃山抬到瞭空中。」黃山在雲霧中虛無縹緲，的確很符閤電影的幻想氣氛。觀察是創意的起點，有創意的人，必定擅長「觀察生活」，「阿凡達」的創意令人驚艷，其實不過是取材自生活。作文和拍電影一樣，也需要大量的創意，我們何不就從「生活」著手？

　　從生活中尋找創意，正是本書的中心思想！現今高中、職國文課程的目的，是培養學生「將知識帶著走」的能力，因此考試題目趨嚮從「生活經驗」中擷取，注重考生的「想像力」、「創意」及作文技巧，這是作文拿高分的關鍵。學生學習作文時，就要對癥下藥：

　　首先，應該拋開傳統教材以「技巧的傳授」為主的灌輸方式，而邁嚮更嶄新的、更有效的學習方式─以「創意發掘」為主來學習作文，先解決腦袋裏的東西，包括思考、邏輯、想像和創意。

　　其次，同學最常遇到考作文「不知該寫些什麼」的睏擾，反映齣取材不易的問題，所以要讓自己「生活取材」的能力更上層樓，作文題材就不再貧乏瞭，好比做菜有瞭多樣的食材，可發揮的空間更大。本書的撰寫，正是充分運用創意思考，以發掘學生的創意為主，兼顧寫作技巧的傳授，同時也與「生活」密切結閤，告訴你：

　　作文猶如一幅「生活」的拼貼畫，是由許多片段拼閤成的，我們將之化而成文。適當的剪裁，以文字為膠，文章為平麵，有邏輯次序地組閤拼貼，這一幅幅作文的馬賽剋，就是專屬於「你」的故事。

　　又利用各種生活上常見的事物，從中領悟創意構想，教導你考試作文的技巧、破解考試題目─從過濾咖啡粉的習慣，聯想到「審題」也需要過濾；從高跟鞋、便利貼與MP3，告訴你「作文構思」的各種方法，使寫作時思考更靈活；從下棋與糕餅，啓發齣文章的「深度與內涵」；從普普藝術之父安迪沃荷(Andy Warhol)的拼貼，教你如何「組織作文」的材料與段落。

　　不僅如此，本書的「跨領域探索」學習法，使你的文章構想與眾不同，從一堆平凡無奇的試捲中脫穎而齣─看看數學的三維空間圖，你可以觸發立體思考「文章結構」的方法；欣賞三角圖形，可學到作文不可缺的三個方法，為「描寫、論證、修辭」；當你望著南港捷運站的牆麵彩繪齣神，還能體悟到「情境作文」的寫法，破解學測作文的熱門題型；也可以從糖果包裹的糖衣，學會「自訂題目」的竅門。
　　
　　本書囊括審題、構思、深度、取材、剪裁、結構、文字技巧、情境作文、題目自訂、題型介紹等各種作文的撰寫元素，完全針對大學的「學測、指考」、四技二專的「統測」等考試作文題型加以解析，絕對讓你麵對「命題式」、「引導式」、「情境式」等題型，輕鬆Go！

　　所有聰明寫好考試作文的創意法門，都在本書的十二堂作文課裏。
　　
　　在生活中，我們習以為常的景象，其實正蘊藏奇妙的創意，藉由這本「小書」，你不僅能提升觀察力，還可以挖掘作文靈感，發揮「大創意」；而讀完本書之後，你更會成為一位善於學習的學習傢！

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一、說「長」道「短」話審題
品嘗咖啡，除瞭享受它的香濃，飲用前用濾紙沖煮咖啡，讓咖啡豆粉與熱水充分混閤，溶析齣四味一香，再透過濾紙滴漏齣來，能過濾掉脂肪、蛋白質及不良雜質，最後，得到一杯純淨的咖啡。
作文審題如飲咖啡，溶析過濾後最是純淨。審題時，不能忽略題目的每個字，要像過濾咖啡粉，分析題目的寫作對象、範圍和重點。題目的每個細節都要審視，好比刷牙總要刷得麵麵俱到，將題目的各層麵和角落都觸及，不能留下死角。

審題要求快速，不能像簽名一筆一畫慢慢寫，而是要像蓋章，按一個印子就完成，每個步驟都要同步結束。然而審題究竟有哪些技巧？在談之前，我們先有三個基本認識：

1.解析題目結構
一般引導式作文題目由三個部分組成：題目＋說明＋要求。如九十七年第二次會考<那一刻，真美>是「題目」。下麵：「生活中有許多動人而美好的時刻：也許是走齣戶外，發現山的壯麗與海的遼闊；或者是閱讀的時候，某段文字觸動瞭內心；也可能是在大雨中，看見父母為子女遞送雨傘的身影??那些動人的時刻，總是給我們美好的感覺。」就是「說明」。最後：「請寫下你生活中美的那一刻，說明它的特彆之處，以及你的感受或想法。」這是「要求」。
題目是作文的中心，要你寫「那一刻」的「美」；說明是作文的引導，主要引齣靈感，從說明可知，「那一刻」不限於特定的場閤、時空、情境、對象，隻要能給你「美好的感覺」；要求，是寫作的必要條件，一定要寫美的「特彆之處」、你的「感受」或「想法」，感受用抒情、想法用議論。要細讀題目，每個部分都不能忽略。

2.認識題目特性
作文題目分長、短，要認識長、短題目的特性。長題目字數多，範圍明確，題意具體而清楚，讓同學很容易看懂；但由於題目長，容易忽略重點，如「我從同學身上學到的事」，重點在「學到的事」，但有人隻顧寫同學瞭不起之處，忘記寫自己的收獲。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直對寫作文感到非常頭疼，感覺腦子裏空空蕩蕩的，不知道該寫什麼。但是，自從我讀瞭《滿分作文，聰明得分關鍵：學測/指考/統測，一本搞定！(第3版)》，我感覺我的寫作思路一下子打開瞭。這本書真的是太棒瞭！它不是那種枯燥乏味的教科書，而是用非常生動有趣的方式，把寫作的技巧一點一點地教給我。我最喜歡的是它提供的很多“實戰演練”的例子，每一個例子都解釋得非常詳細，讓我能夠清楚地知道為什麼這樣寫能夠得高分。而且，它還根據不同的考試類型，比如學測、指考、統測，提供瞭不同的寫作策略和技巧，這對我來說真的非常有用。我之前總是覺得自己寫不齣什麼有深度的東西，但這本書讓我學會瞭如何從生活中挖掘素材，如何用更富有感染力的語言來錶達自己的想法。它還教我如何把文章的結構安排得更閤理，讓讀者能夠更容易理解我的意思。現在，我每次寫作文都感覺更有信心瞭，也不再害怕考試瞭。這本書真的是我備考路上的一個寶藏！

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期在寫作方麵感到力不從心，尤其是麵對各種標準化考試的考生，我抱著試一試的心態入手瞭《滿分作文，聰明得分關鍵：學測/指考/統測，一本搞定！(第3版)》。這本書給我的感覺非常不一樣。它沒有像很多同類書籍那樣，堆砌大量華麗的辭藻或者空泛的理論，而是非常務實地從“得分”這個核心目標齣發，進行瞭一係列細緻的分析和指導。我特彆欣賞它對“審題”的精細化解讀，它能夠層層剝繭，讓讀者理解每一個關鍵詞的深層含義以及不同題型可能存在的“坑”。這一點對於我這種容易被題目迷惑的人來說，簡直是雪中送炭。同時，它在“內容構思”方麵，也提供瞭多種行之有效的方法，比如如何運用“思維導圖”來梳理思路，如何通過“事例選取”來支撐論點，並且強調瞭“角度新穎”和“情感真摯”的重要性。讓我感到驚喜的是，書中還對不同考試的“評分標準”進行瞭深入淺齣的剖析，讓我們能夠知道哪些地方是閱捲老師最看重的，從而更有針對性地去提升。這本書讓我覺得，寫作文不僅僅是文字的堆砌，更是一種思維的訓練和策略的運用。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這些作文“小白”量身定做的！我之前對寫作文簡直是聞之色變，每次考試都靠“臨場發揮”，結果可想而知。拿到《滿分作文，聰明得分關鍵：學測/指考/統測，一本搞定！(第3版)》後，我纔發現原來寫齣一篇好作文並沒有那麼難。它最打動我的地方在於，它把寫作分解成瞭很多個小步驟，並且每一個步驟都有非常具體的操作方法。比如，它教我怎麼“拆解題目”，讓我一眼就能看齣題目的核心和要求，不再跑題；它教我怎麼“搭建框架”，讓我知道文章應該有怎樣的層次和邏輯；它還教我怎麼“潤色語言”，讓我的文字不再乾巴巴的。我尤其喜歡書中提供的各種“萬能句式”和“萬能段落”，雖然我不會照搬，但它們給瞭我一個很好的參考，讓我知道可以從哪些角度去思考和錶達。而且，它還鼓勵我多看、多讀、多積纍，並且提供瞭很多具體的積纍方法。現在，我對寫作文不再感到恐懼，反而開始有點享受這個過程瞭，因為我知道，隻要我按照書上的方法去練習，一定能寫齣越來越好的文章。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直是我的救星！自從我拿到《滿分作文，聰明得分關鍵：學測/指考/統測，一本搞定！(第3版)》以來，我的作文焦慮癥簡直好瞭大半。我一直是個很討厭寫作文的人，每次拿到題目都感覺大腦一片空白，不知道從何下手，更彆說拿到高分瞭。但這本書不一樣，它沒有那些枯燥乏味的理論，而是用一種非常親切、易懂的方式，一步一步地教我如何審題，如何構思，甚至是如何在短時間內搜集靈感。我特彆喜歡它裏麵提供的各種範例，不隻是簡單的“好”作文，而是會詳細分析為什麼這個地方寫得好，應該怎麼藉鑒。我之前覺得寫作是天賦，但看瞭這本書我纔明白，原來很多技巧是可以通過學習和練習掌握的。特彆是它提到的一些“小技巧”，比如如何運用修辭手法來增加文采，如何設置懸念吸引讀者，以及如何在結尾升華主題，這些都給瞭我很大的啓發。我曾經為瞭寫一篇作文熬到深夜，還寫得亂七八糟，現在我感覺自己有瞭清晰的思路，即使時間緊迫，也能寫齣有條理、有深度的文章。這本書真的讓我看到瞭希望，感覺離“滿分作文”的目標又近瞭一大步！

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的設計真的太貼心瞭！我拿到的《滿分作文，聰明得分關鍵：學測/指考/統測，一本搞定！(第3版)》完全超齣瞭我的預期。作為一名即將麵臨大考的學生，我對作文的期望不高，隻想保證不丟分，能拿到一個及格的分數就謝天謝地瞭。但這本書的內容深度和廣度都讓我驚喜。它不僅僅是教你寫作文，更像是幫你建立起一個完整的寫作思維體係。我印象最深的是它在“審題”部分花瞭大量的篇幅，詳細拆解瞭各種題型的陷阱和隱藏信息，這讓我明白，很多時候寫不好作文不是因為不會寫，而是審題不清，跑題瞭。然後它在“構思”部分，提供瞭多種不同的思維導圖和結構圖，讓我可以根據題目類型選擇最適閤自己的方式來組織思路。最讓我贊賞的是，它還針對不同的考試類型，比如學測、指考、統測，給齣瞭不同的側重點和備考建議。這讓我覺得這本書非常有針對性，而不是一本泛泛而談的“萬金油”。它還包含瞭很多名師的點評和學生範文的解析，從不同角度讓我學習如何提升。我覺得這本書不僅僅是關於寫作技巧，更是關於一種學習方法和考試策略的總結。