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圖書介紹


仁醫樂手


著者
齣版者 出版社:台視文化 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者: 蔡裴驊
齣版日期 出版日期:2013/10/25
語言 語言:繁體中文



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發錶於2025-02-07

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圖書描述

上班拿手術刀,下班拿樂器
你的醫生很可能有一個祕密身分

 

  旅美音樂家 馬友友 盛情推薦

  波士頓隆伍德交響樂團不可思議的故事
  揭露音樂與醫學之間驚人的交互影響與對話

  音樂如何改變醫學?音樂能像醫師治療病患那樣,療癒醫師?作者黃美賢醫師引人入勝的敘述,帶領我們一探同時從事音樂與醫業者的生命樣貌。其中,治療與音樂不但並行不悖,還相輔相成、相互輝映。波士頓隆伍德交響樂團驚人的故事,揭露了音樂與醫學間不可思議的對話,兩者在神經學層面上的交互影響,將為整體醫療行為帶來莫大助益。

  你也許聽過隆伍德交響樂團(Longwood Symphony Orchestra,LSO),但它可不是普通的交響樂團。LSO創立於1982年,成員由波士頓地區傑出的醫師、醫學院學生與其他醫療專業人員組成,並自1991年起,在主席、首席小提琴手黃美賢醫師(Dr. Lisa Wong)的領導下蓬勃成長。這群以自己的非凡成就引以為豪的音樂家,已享譽全球,擁有廣大樂迷。

  黃美賢醫師在書中記錄了這些醫師的音樂才華,如何影響了他們從事醫療行為的方式;相對的,他們的職業對其音樂又帶來何種改變。當一位外科醫師從忙亂的急診室,轉換到嚴謹的交響樂團排練時,這中間經過怎樣的認知與情感轉換?早上到貧窮社區出診,接著當晚在爵士樂團吹奏小號,是什麼樣的感覺?

  本書優美獨特,令人耳目一新且充滿正面能量,是具備一切元素的大眾非文學作品,在情感、靈魂、身體、智性與靈性的交織中,譜出動人的樂章。

本書特色

  「恭喜隆伍德交響樂團,為音樂與醫療建立起如此清晰易懂的關聯。遵循史懷哲博士的『尊重生命』哲學,黃醫師與隆伍德交響樂團的成員,多方面彰顯了人性。」——馬友友

  「表演的廣度與創造性以及驚人的細膩,讓我印象深刻。但這不是波士頓交響樂團,也不是新英格蘭音樂學院,而是隆伍德交響樂團。」——《華爾街日報》

  「音樂讓人類生存的每一面向,獲得養分、支持、維繫及力量。音樂對我們的醫療人員及他們所執行的療癒藝術,是多麼自然天成的夥伴。黃醫師引人入勝的敘述,提供了一扇進入醫療人員生命的忠實窗口;在那裡,療癒與音樂正幸福地共舞。這是所有追尋生命喜樂與貢獻的人必讀的啟發之書。」——馬克.邱吉爾、迪恩.艾默里塔斯,新英格蘭音樂學院暨美國系統總監
 

著者信息

作者簡介

黃美賢 Dr. Lisa Wong


  黃美賢博士是哈佛醫學院小兒科的醫師,並在波士頓南岸自己開業。她是隆伍德交響樂團董事會主席,麻州兒童觀眾計畫的董事,並協助成立「讓音樂回來」計畫,讓波士頓公立學校又再度開始在課堂上教授樂器演奏。

羅伯特.維亞加斯 Robert Viagas

  羅伯特.維亞加斯創立並經營Playbill.com、Theatre.com及百老匯電視網,也是Playbill出版的編輯。他撰寫或編輯過十四本書,現居紐約市。
 

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圖書目錄

前言─—柏納德.羅恩醫師
前言─—黃美賢醫師

第一部:醫界音樂家登場
1 醫界音樂家序曲
2 帶著小提琴的小兒科醫師
3 音樂與治療師,從阿波羅到史懷哲博士
4 隆伍德交響樂團找到了它的蘭巴雷內

第二部:音樂、醫藥與治療
5 音樂家—醫師調合
6 音樂作為治療媒介
7 音樂與腦部發展
8 左半球與右半球
9 克服失調
10 音樂家,治好你自己
11 音樂與心理健康

第三部:醫界音樂家及社區
12 從衝突和弦到完美和諧
13 把人性帶回醫界
14 未來的醫界音樂家

附錄A:我們聽的音樂
附錄B:來自醫界音樂家的個人建議
引用文章
附加文章
隆伍德交響樂團的社區夥伴一九九一~二○一一年
附注
 

圖書序言

第一堂鋼琴課
 
我最早的童年記憶之一是我們家的第一堂鋼琴課。事實上,那是我大姐的課,但它改變了我們所有人的生命。黛安七歲那年,爸媽覺得她已經夠大,可以學鋼琴了,因此,一台閃閃發亮的史多利&克拉克直立式鋼琴,便成了我們家的焦點。在當時,我們並不到音樂學校或鋼琴教室去上課,而是到處教課的鋼琴老師到我們家來。鋼琴和鋼琴老師的到來,是一件大事。
 
第一堂三十分鐘的課過得很快,黛安和老師一起坐在鋼琴椅上,而我則躺在附近的地板上,盯著天花板的圖案看。她學著把拇指放在中音C的位置,還有每根手指的編號,從一到五。她學習基本的音階,還有約翰.湯普生的《當代鋼琴課,第一冊》的最初幾頁。一等老師離開,黛安回去玩她的洋娃娃後,我就爬上鋼琴,把我所聽到的都彈出來。
 
這種情形持續了好一陣子。黛安每個星期上她的課,而我也每個星期模仿我所聽到的內容,直到我媽終於問我,我是不是也想上鋼琴課。我當時三歲,簡直樂翻了。就某種意義上而言,音樂一直都是我的主要用語。
 
雖然我是我們家唯一一個這麼早開始學音樂的小孩,不過,我們五個在七歲之前都已經會彈鋼琴。直到數十年後,我才明白,這種早期的訓練,對我們腦部神經元的可塑性有多重要。當時,這就只是我們家會做的事而已。一旦我們顯現出對鋼琴的天賦與熱誠,我們就能得到選擇第二項樂器學習的機會,作為獎勵。我的姊姊、哥哥和我都選了小提琴,我妹妹則愛上大提琴。而我那個總是很激進的小弟則選了小喇叭來折磨我們。

圖書試讀

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