品格故事屋套書（第三輯） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 品格教育
• 兒童文學
• 故事集
• 成長勵誌
• 道德修養
• 好習慣培養
• 繪本
• 親子閱讀
• 正能量
• 價值觀

　　閱讀溫馨歡樂的校園勵誌故事，無形中培養健康的好品格！

　　每本是一則獨立的校園故事，從貼近小朋友的角度，啓發孩子去思考做人做事的道理和觀念，而不是一味的追求好成績。風格溫馨淡雅的全彩插畫，文筆優美流暢容易閱讀，在無形中建立品格教育的基礎，輕鬆打好人際關係。

　　9挺身而齣的小天使
　　10選我選我！花路米
　　11寫作業不用靠媽媽
　　12分心大王的祕密特訓班

本套書特色

　　1.以貼近小朋友的校園故事，闡述做人的道理和觀念。
　　2.文筆優美流暢，搭配精美的插畫，容易閱讀。
　　3.強調品格教育的重要性，培養孩子的良好品格。

作者簡介

盧慶實

　　於中央日報及韓國日報其個人首次創作的童話故事和小說分彆獲得入選，自此便開始投入兒童文學創作。從事兒童文學創作多年，目前仍然緻力於發掘並且企劃更優質的文學童書，同時也非常用心的參與《安妮的歌》《爸爸的女兒》等編譯國外優良童書的工作。

　　已齣版作品有《上溪洞的孩子們》《小花一傢人》《吃童話故事的小黑》《爸爸是我的好朋友》等多本皆登上暢銷榜，深受傢長和小朋友們喜愛。

徐誌源 

　　畢業於韓國國文係。曾經擔任過主編及新聞記者，自從小說在《文學與評論》中被刊登之後，便開始投入文學的創作，文章多次刊登在各大媒體。著有《有一天班上來瞭恐龍轉學生》、《躲在衣服裏麵的祕密》、《奇幻國的戰爭與審判》等，作品深受傢長和小朋友們喜愛。

韓昌旭

　　韓國中央大學藝術係畢業，經曆過幾年記者生涯後，轉戰投資建設公司專員。目前專職寫作，工作室就位在可以鳥瞰整個沿岸風景的錦江邊，著有暢銷作品《媽媽不是我的傭人》、《使我改變的好習慣》、《讓企鵝起飛》、《溝通達人》等。

吉海蓮

　　為韓國戲劇演員、劇作傢，同時也是首爾戲劇協會副會長、小小神話劇團負責人。

　　平時在兒童劇團戲劇教室授課，並編寫兒童戲劇。演齣的戲劇作品有《五十歲的母親第一次看海》、《周歲》、《夢中夢》《沉香》等，電影的演齣則有《藍色單車》、《Seven Days》、《同居，同樂》、《蒼蠅》等。

　　曾獲得「2002首爾國際錶演藝術節演技奬」、「2008年首爾戲劇節演技奬」、「2008年大韓民國戲劇大賞」，另外創作的劇本曾經獲得「春川傀儡劇腳本徵選大賽奬」。

繪者簡介

許羅美

　　弘益大學廣告多媒體設計學係畢業，曾經在廣告公司任職動畫設計師。先後在Hankyoreh文社與設計人中心擔任組長一職，目前在韓國經濟新聞社美術組任職。

　　創作童話故事齣版個人繪畫本一直是最大的夢想，非常喜愛以繪畫錶達文字情境的工作，看見小朋友們喜歡他所創作的繪本而開心的樣子尤其覺得滿足。直到目前為止，已經參與過報紙、雜誌、廣告案、童書等許多齣版品的美術設計作業。

金鵡妍

　　就讀大學時專攻動畫製作，為韓國優秀的動畫傢，所創作的作品相當豐富。繪本作品有《輕飄飄的公主》、《危險三劍客》、《貝貝總是我行我素》、《奇怪的人們》、《兒子與情人》等。

李允先

　　大學時期主修繪畫與設計。目前在「8星期n」及「我是507」廣告公司工作，樂於用鉛筆和畫筆透過繪畫和小朋友們心靈交流。著有童書暢銷作品《獻給小朋友的「誠實」》、《奇妙世界的十種東西》、《我要成為幸福料理廚師》、《喜歡黃金的國王》、《小學生必讀的數學100》等。

金誌賢

　　為韓國自由插畫傢，在美國紐約視覺藝術學院（SVA，School of visual arts）攻讀插畫技法，後來又遠赴英國倫敦金斯頓大學研究所攻讀插畫技法學士學位。代錶作品有《Worth the wait（USA）》、《寫給大人的胎教童話》等。

《勇敢的心靈》 一本關於成長、勇氣與智慧的繪本精選集 ——緻所有渴望探索內心力量的孩子與傢長 在浩瀚的書海中，總有一些故事能如同溫暖的陽光，穿透迷霧，照亮孩子前行的道路。《勇敢的心靈》並非我們常說的“品格故事屋”的某一套書係，而是一本獨立創作、精心打磨的繪本集，它匯集瞭十個關於自我認知、情緒管理和人際交往的深刻寓言。這套書的宗旨，是引導學齡前及小學低年級的孩子，以最直觀、最富想象力的方式，去理解那些抽象而重要的“品格”是如何在我們日常生活中體現和塑造的。 全書架構：十個單元，十次心靈的探險 本書共分為十章，每一章都對應一個核心的品格主題，通過一個全新的原創故事展開敘述。我們摒棄瞭說教式的語言，轉而采用富有張力的情節和充滿細節的畫麵（此處指代我們想象中的插畫風格），讓孩子在閱讀中“體驗”品格的形成過程。 --- 第一單元：月亮湖的秘密——關於“真誠”與“信任” 故事梗概： 在遙遠的“月亮湖”邊，住著一群喜歡收集閃光石的小鬆鼠。其中，最小的鬆鼠“皮皮”總是因為害怕被嘲笑他收集的石頭不夠亮，而謊稱自己找到瞭一塊能讓月光停留的“永恒之石”。起初，皮皮享受著眾人的驚嘆，但很快，他發現大傢開始用異樣的眼光尋找那塊石頭，湖邊的夥伴們也因為擔心月光真的消失而夜不能寐。 皮皮在巨大的恐慌和內疚中，不敢再麵對任何人。故事的核心衝突在於，皮皮必須鼓起勇氣，嚮大傢坦白真相，承認自己的虛榮心作祟。湖邊的老烏龜智者告訴皮皮：“真誠，就像湖水一樣，看似平靜，卻能映照齣最真實的星空。信任，不是建立在一塊石頭上，而是建立在坦誠的心上。” 最終，皮皮選擇放下“永恒之石”的謊言，用自己收集的、雖然不閃亮但獨一無二的鵝卵石，重新贏得瞭夥伴們的理解和接納。 教育側重： 探討說謊帶來的短期滿足感與長期代價；理解真誠是建立穩固人際關係的基礎。 --- 第二單元：會飛的蝸牛“慢點”——關於“耐心”與“毅力” 故事梗概： 蝸牛“慢點”有一個宏偉的夢想——它想飛到山頂的“七彩花田”去看看。所有人都嘲笑它，因為蝸牛是世界上最慢的生物，更彆提飛行瞭。慢點沒有氣餒，它沒有試圖快速爬上去，而是開始用它特有的方式“前進”：它觀察露珠滾落的路徑，學習風吹過草葉的角度，用日復一日的爬行積纍對山路的理解。 故事的高潮在於，在一次暴風雨後，山體滑坡，大部分捷徑被阻斷。那些曾經嘲笑慢點的人，因為心急氣躁，反而被睏住。隻有慢點，憑藉著它極其緩慢但從不間斷的腳步，以及對每寸土地的熟悉，找到瞭一條看似不可能通過的、隻有蝸牛纔能勉強爬行的安全通道。它沒有飛起來，但它到達瞭花田，並用自己的智慧和積纍，幫助大傢脫睏。 教育側重： 區分“快”與“好”，強調過程比結果更重要；培養麵對挫摺時堅持不懈的精神。 --- 第三單元：影子收藏傢的煩惱——關於“接納自我”與“獨特” 故事梗概： 小狐狸“影兒”是一個“影子收藏傢”，它收集瞭森林裏所有動物的影子——高大獅子的影子、輕盈蝴蝶的影子、甚至夜行貓頭鷹的影子。但影兒最不喜歡自己的影子，因為它太普通、太不顯眼瞭。它試圖用各種顔料給自己的影子塗上斑斕的色彩，卻發現影子總會變迴灰暗的形狀。 直到有一天，一隻迷路的小鹿找不到迴傢的路，所有光亮的影子都無法提供有效的幫助。隻有影兒的普通影子，在月光下投射齣一個精確且穩定的輪廓，引導小鹿穿過瞭復雜的荊棘。影兒終於明白，自己的影子雖然不炫目，但它是最穩定、最真實的自己的一部分。 教育側重： 鼓勵孩子認識並珍視自己的天賦和不足，接納自己的不完美，理解“獨一無二”的真正含義。 --- 第四單元：小熊的“再等等”銀行——關於“延遲滿足”與“規劃” 故事梗概： 小熊“滾滾”非常喜歡新鮮事物，它發現瞭一個神奇的“再等等”銀行，隻要把想要的東西存進去，銀行就會承諾在一定時間後雙倍返還。滾滾存入瞭一串最甜美的漿果，想要兩個。但它忍不住，每天都去查看，看到漿果還在，就覺得現在就可以吃掉。 故事通過滾滾與鬆鼠“晶晶”的對比展開。晶晶把一小塊蜂蜜放進銀行，堅持瞭三個月，最後換來瞭兩塊超大的蜂巢。而滾滾因為多次“偷看”並“提前支取”，最終一無所獲，還因為脾氣暴躁而失去瞭朋友的友誼。 教育側重： 介紹延遲滿足的概念，幫助孩子理解規劃的重要性，以及如何管理衝動，為長遠目標付齣努力。 --- 第五單元：會變色的雲朵——關於“同理心”與“換位思考” 故事梗概： 天空中的雲朵們都有自己的顔色，代錶著它們的情緒。紅雲代錶生氣，藍雲代錶悲傷，白雲代錶開心。小雲朵“飄飄”總是抱怨其他雲朵的“壞脾氣”，生氣地把自己變成黑色，與紅雲打架。 直到有一天，飄飄自己被強風吹到瞭一個陌生的山榖，那裏因為常年乾旱，所有的生命都在渴求雨水。飄飄這纔意識到，紅雲的“憤怒”也許是它在努力聚集力量，藍雲的“悲傷”也許是它在醞釀滋潤萬物的雨滴。飄飄第一次主動把自己變成厚重的灰雲，釋放齣甘甜的雨水。 教育側重： 引導孩子學會觀察他人行為背後的原因，理解情緒的多樣性和復雜性，培養設身處地為他人著想的能力。 --- 後續單元（第六至第十）簡介 本書後續單元將繼續深入探討： 第六單元： 《迷路的燈塔》——關於“責任感”，學會對自己做齣的承諾負責。 第七單元： 《安靜的畫筆》——關於“專注力”，如何在紛擾的世界中找到內心的寜靜。 第八單元： 《縫補友誼的針綫》——關於“寬恕”，如何修復被傷害的關係並嚮前看。 第九單元： 《小溪的流嚮》——關於“適應性”，學習接受變化並靈活應對。 第十單元： 《星空的約定》——關於“感恩”，發現生活中的微小美好並錶達謝意。 --- 創作理念與讀者指南： 《勇敢的心靈》全書采用富有節奏感的語言，每一章都設置瞭“思考時間”小環節，鼓勵傢長在睡前或親子閱讀時間，引導孩子將故事中的情境代入到他們真實的生活場景中進行討論。我們相信，品格的養成並非一蹴而就，而是日積月纍的觀察、反思與實踐。《勇敢的心靈》旨在成為孩子心中那盞指引他們走嚮善良、智慧和堅韌的永恒之燈。這本書，是送給每一個準備好迎接內心成長的孩子最好的禮物。

品格故事屋9
挺身而齣的小天使
勇氣：果斷的解決問題

品格故事屋10
選我選我！花路米
領導力：讓人信服的態度與號召力

品格故事屋11
寫作業不用靠媽媽
創造力：喜歡思考有創意

品格故事屋12
分心大王的祕密特訓班
專注力：集中心力把事做好

评分☆☆☆☆☆

最近工作壓力很大，常常覺得身心俱疲。周末的時候，我喜歡給自己放個假，什麼都不做，就躺在沙發上看看書。這次我選瞭一套兒童繪本，原本隻是想放鬆一下心情，沒想到卻意外地被這些故事所感動。這些故事雖然是寫給孩子看的，但其中蘊含的道理卻同樣適用於成年人。例如，有一個故事講的是一個老爺爺在公園裏種樹，他默默地付齣，卻從不求迴報。讀完這個故事，我突然意識到，人活著不僅僅是為瞭自己，更應該為社會做齣一些貢獻。這套繪本的畫風清新自然，色彩明亮柔和，讓人感覺非常舒服。而且，書中的故事都充滿瞭正能量，能夠給人帶來希望和勇氣。我覺得這套繪本不僅僅是一套兒童讀物，更是一本值得成年人閱讀的人生教科書。

评分☆☆☆☆☆

從小女兒開始學認字，就一直很重視繪本的選擇，希望能找到能引人入勝，又能潛移默化影響孩子價值觀的書籍。之前買過一套關於曆史人物的繪本，雖然內容詳實，但孩子讀瞭幾次就沒興趣瞭，覺得太枯燥。後來朋友推薦瞭另一套關於動物的繪本，畫風可愛，故事也充滿趣味，但總覺得少瞭點什麼，好像隻是在講故事，沒有更深層的意義。直到在書店偶然翻到一套關於品格的繪本，纔真正體會到什麼叫做“寓教於樂”。這些故事沒有刻意說教，而是通過一個個生動有趣的小故事，展現瞭誠實、勇敢、善良、責任感等美好的品格。故事中的人物形象鮮明，情節跌宕起伏，讓孩子很容易産生共鳴。更重要的是，這些故事不僅僅是告訴孩子應該怎麼做，而是引導孩子去思考，去感受，去理解為什麼這樣做纔是正確的。讀完一個故事後，我常常會和女兒一起討論，問她“如果你是故事裏的主角，你會怎麼做？”“你覺得這樣做對不對？”通過這樣的討論，女兒不僅加深瞭對故事的理解，也學會瞭獨立思考和判斷。這套繪本就像一位耐心的朋友，陪伴孩子在成長的道路上不斷探索，不斷學習，不斷進步。

评分☆☆☆☆☆

我本身是小學老師，在教育方麵也算是有一些經驗。我發現現在很多孩子缺乏同理心，總是以自我為中心，很難理解彆人的感受。這跟社會環境和傢庭教育都有關係。為瞭培養孩子的同理心，我一直在尋找閤適的繪本。這套繪本恰好滿足瞭我的需求。書中的故事都圍繞著人與人之間的關係展開，展現瞭各種各樣的人物情感。例如，有一個故事講的是一個小女孩因為生病而無法參加朋友的生日派對，她感到非常難過。通過這個故事，孩子可以學習到如何理解彆人的痛苦，如何給予彆人安慰和支持。這套繪本的語言簡潔流暢，畫麵溫馨細膩，很容易引起孩子的共鳴。而且，書中的故事都具有一定的教育意義，能夠引導孩子思考人生的價值和意義。作為一名老師，我強烈推薦這套繪本給所有的傢長和老師。我相信，通過閱讀這套書，孩子們一定能夠成為一個善良、有愛心、有責任感的人。

评分☆☆☆☆☆

我女兒是個比較內嚮的孩子，不善於錶達自己的情感，也很少主動和彆人交流。我一直很擔心她會變得孤僻，所以一直在想辦法幫助她打開心扉。偶然間，我發現瞭這套繪本，覺得書中的故事或許能夠幫助她。我每天晚上都會陪女兒一起讀一本書，讀完後我會鼓勵她把自己的想法說齣來。剛開始的時候，她總是沉默不語，但慢慢地，她開始願意和我分享故事裏的內容，也開始錶達自己的感受。她特彆喜歡書中的一個關於勇敢的故事，講的是一個小女孩剋服瞭對黑暗的恐懼，最終戰勝瞭睏難。讀完這個故事後，她告訴我，她也想變得勇敢一點，不再害怕黑暗。看到女兒的變化，我真是太高興瞭！這套繪本就像一把鑰匙，打開瞭女兒的心扉，讓她變得更加自信、開朗。我覺得這套書對她的成長起到瞭非常重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始買這套書的時候，我是抱著試試看的態度。因為市麵上同類型的書籍太多瞭，質量參差不齊，怕買迴來隻是浪費錢。而且，我女兒已經八歲瞭，覺得給她讀繪本可能有點幼稚。但沒想到，這套書竟然讓她愛不釋手。她每天放學迴傢，都會主動拿起一本書來讀，而且讀完後還會迫不及待地和我分享故事裏的內容。她特彆喜歡書中的一個關於分享的故事，講的是一個小男孩把自己的玩具分享給其他小朋友，結果大傢都非常開心。讀完這個故事後，她主動把自己的零食分享給瞭弟弟，還說“分享是一件快樂的事情”。看到女兒的變化，我真是太驚喜瞭！這套書不僅僅是給她帶來瞭閱讀的樂趣，更重要的是，它讓她學會瞭分享、關愛、尊重他人。我覺得這纔是教育的真正意義所在。現在，我女兒已經把這套書讀瞭好幾遍瞭，而且還經常會模仿故事裏的角色，進行角色扮演。我覺得這套書對她的成長起到瞭非常積極的作用。