甄戰大學【社會心理學群】17而勵，打造成功甄選的5把鑰匙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 個人成長

　　社會心理學群主要包含社會學係、社會工作學係與心理學係，雖然分屬不同領域，但都脫離不瞭「服務」的本質與「心理學」的應用。

　　為讓有意就讀社會心理學群科係的同學，能提早瞭解「心理學」的內涵，本書特彆增設「知識小百科」，以淺顯易懂的方式，介紹「心理學」重要名詞內涵，並與實際生活進行結閤。此外，為使同學能確實本書主要是針對高中升大學的同學而設計，但書中若乾部份，對於關心甄選的傢長、老師，以及準備甄選研究所的大學學子，亦能提供必要的協助。

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洞悉人心，駕馭互動：社會行為的深度剖析與應用 本書聚焦於人類社會互動中驅動行為、塑造認知與影響群體動態的核心機製。 深入探討個體在社會環境下的思維模式、情感反應以及行為決策，提供一套係統的理論框架與實用的分析工具，用以理解和預測復雜的社會現象。 第一部分：個體社會認知與自我構建 本部分緻力於解構個體如何感知、解釋和記憶周圍的社會世界，以及“自我”概念是如何在社會互動中被塑造和維持的。 1. 社會認知的基礎框架： 我們將從信息處理的角度審視社會認知。人類並非被動接收信息，而是主動地進行篩選、組織和解釋。重點分析圖式（Schema） 的作用——這些心理捷徑如何幫助我們快速理解情境，同時也可能導緻刻闆印象和偏見。我們將細緻考察啓發式（Heuristics）在日常判斷中的運作，例如代錶性啓發式和可得性啓發式，揭示它們在快速決策中的效率與潛在的係統性錯誤。 2. 歸因理論的深度解析： 瞭解個體如何解釋自己和他人的行為是理解社會互動的關鍵。本書將詳細闡述海德（Heider）的歸因理論，並深入探討歸因偏差。重點關注基本歸因錯誤（Fundamental Attribution Error），即我們傾嚮於高估情境因素對他人行為的影響，而低估個人特質的作用。同時，探討自我服務偏差（Self-Serving Bias），分析這種偏差如何維護個體的自尊和社會形象。 3. 自我概念的社會建構： “我是誰”的答案並非固定不變，而是不斷在社會比較中被協商和定義的。我們將探討社會比較理論，分析個體如何通過嚮上、嚮下或水平的比較來評估自身能力和社會地位。隨後，轉嚮社會認同理論（Social Identity Theory），闡述群體成員身份如何成為自我概念的核心部分，以及這種認同如何驅動內群體偏愛與外群體排斥。此外，對印象管理（Impression Management） 策略進行詳盡描述，探討個體如何在不同社會舞颱上，通過自我呈現（Self-Presentation）來控製他人對自己的看法。 第二部分：態度、說服與社會影響 本篇章關注態度如何形成、如何通過溝通有效地被改變，以及群體壓力在塑造個體行為中的巨大力量。 4. 態度的結構與測量： 態度是介於認知、情感和行為意嚮之間的復雜結構。本書將剖析態度的三成分模型（ABC Model），並討論態度形成的機製，包括經典條件反射、操作性條件反射以及觀察學習在態度習得中的作用。我們將評估測量態度的技術挑戰，並討論態度與實際行為之間復雜且時常不一緻的關係（即態度-行為差距）。 5. 說服的精妙藝術： 深入研究說服過程中的核心模型，特彆是精細加工可能性模型（Elaboration Likelihood Model, ELM）。我們將分析中心路徑（依賴於信息質量）和邊緣路徑（依賴於外部綫索，如信息源的可信度或吸引力）的不同運作機製。這部分內容將指導讀者識彆高質量的說服嘗試，並理解如何針對特定受眾設計更具穿透力的溝通策略。 6. 從眾行為與順從機製： 這一部分是對群體壓力下個體行為改變的係統研究。我們將重溫經典的阿希從眾實驗（Asch Conformity Experiment） 和米爾格拉姆服從實驗（Milgram Obedience Experiment），解析它們揭示的社會規範、權威影響力的邊界。更進一步，探討規範性影響（為被接納而改變）和信息性影響（為獲得正確信息而改變）的內在差異。此外，分析“登門檻技術”（Foot-in-the-door）和“留麵子技術”（Door-in-the-face）等順從技巧的心理學基礎。 第三部分：群體動態、偏見與人際關係 本領域著重於超越個體層麵，探索人與人之間互動産生的湧現現象——群體如何運作，衝突如何産生，以及愛與吸引力的規律。 7. 群體的形成與績效： 群體不僅僅是人數的簡單相加。我們將探究群體形成的原因（如目標共享、情感需求），並分析群體決策的優勢與風險。重點剖析群體思維（Groupthink） 的産生條件及其破壞性後果，並提供規避此類現象的結構性建議。同時，審視社會懈怠（Social Loafing） 現象，即個體在群體中投入努力減少的傾嚮，並探討如何通過責任分配來對抗這種懈怠。 8. 偏見、刻闆印象與歧視的根源： 理解社會衝突需要追溯到認知和動機的深層結構。本書將詳盡分析偏見的認知基礎（如分類、內群體/外群體思維）和動機基礎（如相對剝奪感、群體優勢需求）。我們將應用社會認同理論和現實衝突理論（Realistic Conflict Theory） 來解釋群體間的敵意。最後，討論減少偏見和促進跨群體接觸的有效策略，特彆是接觸假說（Contact Hypothesis） 在其最佳實施條件下的應用。 9. 吸引力、親密關係與利他行為： 探討人際關係建立與維持的社會心理學規律。在吸引力方麵，分析環境因素（如熟悉度、鄰近性）、外貌吸引力的作用，以及互補性與相似性在長期關係中的重要性。在親密關係的維度上，引入依戀理論（Attachment Theory），解釋早期關係模式如何影響成年後的伴侶選擇與互動模式。最後，分析利他行為的驅動力，對比“互惠利他主義”與“純粹利他主義”的爭論，並解析旁觀者效應（Bystander Effect）的抑製機製。 總結： 本書提供瞭一套全麵、深入且實證導嚮的社會心理學視角，旨在提升讀者對人類行為復雜性的理解，從而更有效地導航復雜的社會環境，促進更富有洞察力的人際互動和更健康的社會參與。

學群篇

第一章　社會心理學群的認識
§第一節　社會心理學群簡介
§第二節　社會心理學群沿革
§第三節　社會心理學群總覽
§第四節　社會心理學群核心科目

第二章　社會心理學群科係介紹
§第一節　社會學係
§第二節　社會工作學係
§第三節　心理學係
§第四節　社會心理學群科係比較錶　
§第五節　社會心理學群特殊科係

書麵審查篇

第三章　書麵審查觀念養成
§第一節　書麵審查的迷思
§第二節　書麵審查的準備

第四章　書麵審查資料實作
§第一節　個人簡曆
§第二節　自傳撰寫
§第三節　讀書計畫
§第四節　其他資料蒐集

口試篇

第五章　口試觀念建立與模擬
§第一節　口試注意事項
§第二節　基本題
§第三節　專業題
§第四節　應用題
§第五節　創意題

第六章　模擬練習

附錄：校係一覽錶

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《甄戰大學【社會心理學群】17而勵，打造成功甄選的5把鑰匙》，這個書名，簡直就是對我內心渴望的一次精準描繪。它承諾瞭一種深度的自我探索和能力的提升，並且將這一切與“成功”這個普遍追求的目標聯係起來。我一直認為，社會心理學是一門非常實用且迷人的學科，它揭示瞭人類互動和群體行為背後的深刻機製。而“打造成功”則是一個更具挑戰性、也更令人嚮往的議題。這本書的結構，我猜測會非常巧妙，以“5把鑰匙”為綫索，串聯起社會心理學的各種理論和應用。我期待它能帶領我認識到，成功並非偶然，而是可以通過理解和運用某些關鍵的心理學原理來實現的。我希望這本書能夠提供給我一些新的視角，讓我能夠更清晰地看到自己與他人的關係，更有效地與社會互動，並且更自信地去追求自己的夢想。“17而勵”這個詞，仿佛在告訴我，這是一條充滿挑戰但最終能夠帶來成長的道路，需要我們付齣努力，並且堅持下去。我期待它能成為我人生中的一個重要轉摺點，幫助我解鎖我內心的潛能，並最終實現我所定義的成功。

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《甄戰大學【社會心理學群】17而勵，打造成功甄選的5把鑰匙》，這個書名，光是讀起來就讓人覺得充滿瞭學術底蘊和實用價值。作為一名對社會心理學領域頗感興趣的學生，我一直渴望能有一本書，能夠將這些理論知識與實際的成功之道緊密結閤起來。這本書的齣現，無疑滿足瞭我的這一期待。“17而勵”這個詞，讓我覺得這本書可能包含瞭一些關於成長、堅持和不懈努力的理念，這正是我們在學習和生活中常常需要的激勵。而“打造成功甄選的5把鑰匙”，更是讓我對書中內容充滿瞭好奇。我猜想，這五把鑰匙可能分彆代錶著不同的心理學原理或者實踐方法，它們能夠幫助我們 unlock 那些阻礙我們走嚮成功的“門”。我期待這本書能夠提供一些非常具體、可操作的建議，比如如何有效地利用社會影響力來達成目標，如何處理人際關係中的衝突，又或者如何培養強大的心理韌性來麵對挫摺。我希望它能讓我更深刻地理解“為什麼”我們會在某些情境下做齣特定的反應，並且教會我“如何”去做齣更明智的選擇，從而更有效地實現我的個人目標。

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這本書的名字確實很吸引人，《甄戰大學【社會心理學群】17而勵，打造成功甄選的5把鑰匙》。光看書名，就覺得它承諾著一種蛻變，一種通往成功的指引。雖然我還沒有開始閱讀，但光是這個名字就讓我充滿瞭期待。我腦海中浮現齣的是一個充滿智慧的導師，他將用社會心理學的洞察力，為我們剖析成功的奧秘，並且以一種循序漸進、易於理解的方式，為我們揭示那“5把鑰匙”。我設想，這本書不會是那種空洞的說教，而是會結閤大量的現實案例，讓我們看到這些理論是如何在真實生活中發揮作用的。也許它會講到如何理解人際關係中的微妙動態，如何運用心理學原理來提升溝通效率，甚至是如何調整自己的心態，以更積極、更具建設性的方式麵對挑戰。特彆是“17而勵”這個詞，我猜想它可能暗示著一種麵嚮年輕人的激勵，或者是一種持續不斷、勵精圖治的精神，這讓我更加好奇這本書會如何與我的個人經曆産生共鳴。我甚至想象，讀完這本書，我能夠更清晰地認識到自己身上的潛力和需要改進的地方，並且能夠找到切實可行的方法去實現自己的目標，不僅僅是在學業上，更是在人生的各個層麵。這份對未來的想象，足以讓我迫不及待地翻開它。

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不得不說，《甄戰大學【社會心理學群】17而勵，打造成功甄選的5把鑰匙》這個書名，真的讓我眼前一亮。它不僅僅是一個書名，更像是一個承諾，一個關於成長的藍圖。我一直認為，瞭解社會心理學是理解人類行為和社交互動的關鍵，而“打造成功”則是我們每個人都在追求的目標。這本書似乎將這兩者完美地結閤在瞭一起。我腦海中勾勒齣的畫麵是，這本書會像一位經驗豐富的導師，帶領我們走進一個充滿智慧的殿堂，那裏充斥著關於人性的洞察，關於群體行為的分析，以及關於個人成長的深刻見解。我特彆好奇“5把鑰匙”究竟是什麼，是關於自我認知、人際溝通、目標設定，還是情緒控製？我期待這本書能夠給我提供一套係統性的思維模式和行動指南，讓我能夠更好地理解自己，理解他人，並且在復雜的社會環境中找到自己的定位，實現個人價值的最大化。“17而勵”這個詞組，也讓我聯想到一種不畏艱難、勇往直前的精神，這正是我在追求目標的過程中所需要的。

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《甄戰大學【社會心理學群】17而勵，打造成功甄選的5把鑰匙》，這個書名本身就給我一種專業且充滿力量的感覺。我一直對社會心理學在日常生活中的應用非常感興趣，特彆是它如何影響我們的決策、人際交往和自我認知。這本書的齣現，仿佛是為我量身定做的一份“成功指南”。我預期它會深入淺齣地講解社會心理學的核心概念，例如群體動力、認知失調、社會影響等等，並將這些理論巧妙地融入到“打造成功”的框架之中。更讓我期待的是“5把鑰匙”這個比喻，它暗示著書中會提供具體、可操作的方法，幫助讀者打開成功之門。我希望它能教會我如何在復雜的社會環境中洞察人心，如何有效地與他人建立聯係，如何在競爭激烈的領域脫穎而齣。我猜想，書中可能會涉及一些關於動機、情緒管理、以及如何培養堅韌不拔的意誌力的內容，畢竟“17而勵”這幾個字聽起來就充滿瞭積極嚮上的力量。我期待這本書能夠幫助我打破思維定勢，拓展視野，讓我能夠以更成熟、更理性的方式去麵對生活中的種種睏難和機遇，最終實現我所定義的“成功”。