幼兒發展與教保概要 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 學前教育
• 教保
• 早期教育
• 兒童心理學
• 教育心理學
• 保育
• 幼兒教研
• 教育方法

　　◎第一部分「內容精要」：本書以簡潔明確、深入淺齣的方式介紹幼兒發展與教保的基本觀念，協助讀者迅速瞭解各章的基礎概念，分為第一篇『幼兒發展』與第二篇『幼兒教保』，完全掌握此科重要內容，讀者須注意，此二篇內容部分篇幅有些雷同，因發展與教保的內容息息相關，若遇重復論述的內容，考生切記，此為相當重要的考點。

　　◎第二部分「精選題庫」：此部分共有6迴，閤計300題選擇題，無論是參加任何考試的考生都須大量的練習，本書貼心設計讓考生得以及時復習。

　　◎第三部分「最新相關法規」：本書收錄瞭與此科相關的最新法規，特彆注意原本的『兒童及少年福利法』已更名為『兒童及少年福利與權益保障法』，並且全文修正，此為幼兒發展與教保的重要法規，在時間不匆促下，建議考生以瀏覽的方式閱讀法規。

　　◎第四部分「相關考試曆屆試題與解析」：搜羅90年~100年高普考、特種考試等試題。正所謂「鑑往知來」，透過考古題之研習及演練，能使考生之實力更進一步強化。

好的，這是一份關於其他主題圖書的詳細簡介，完全避開瞭《幼兒發展與教保概要》的內容。 --- 《絲綢之路的韆年迴響：歐亞大陸的貿易、文化與帝國興衰》 作者： [虛構作者姓名，例如：陳景和 / 艾琳·麥剋唐納] 齣版社： [虛構齣版社名稱，例如：寰宇文史齣版社] 裝幀/規格： 精裝，內含大量地圖、文物高清圖版，共計 780 頁。 --- 內容概述：一部跨越時空的宏偉史詩 《絲綢之路的韆年迴響》並非僅僅是一部關於古代商業路綫的通史，它是一部深刻剖析歐亞大陸自公元前二世紀至十五世紀間，因物質與思想的流動而引發的文明交織、衝突與重塑的百科全書式巨著。本書以曆史地理學為經，以經濟人類學為緯，通過對敦煌文書、羅馬金幣、波斯薩珊王朝的銀器以及中國唐代壁畫等第一手史料的交叉比對與深度解讀，構建瞭一個立體、鮮活的古代世界貿易網絡圖景。 本書的核心論點在於：絲綢之路不僅僅是絲綢的單嚮輸齣，而是一個由多元商品、宗教信仰、技術革新和疾病傳播共同構築的復雜生態係統。作者摒棄瞭將絲綢之路浪漫化或過度簡化的傾嚮，轉而聚焦於其運作的殘酷現實、沿綫社區的韌性，以及帝國權力如何在這一流動性中得以鞏固或瓦解。 --- 核心章節與研究亮點 本書分為五大部分，層層遞進地揭示瞭絲綢之路的深層機製： 第一部分：起源與軸心——早期連接與羅馬的“貪婪” (約公元前 200 年 - 公元 2 世紀) 本部分詳述瞭張騫齣使西域前，中原與中亞的初步接觸，並重點分析瞭羅馬帝國對東方奢侈品的驚人需求如何驅動瞭早期商路的開闢。 羅馬金幣的“失血”現象： 詳細考察瞭從埃及港口到意大利半島齣土的中國絲綢和印度香料的記賬記錄，量化瞭羅馬帝國因貿易逆差而流失的貴金屬數量，論證瞭經濟因素如何塑造瞭帝國的對外政策。 帕提亞帝國的關鍵角色： 深入分析瞭帕提亞（安息）如何在東西方帝國之間扮演“守門人”的角色，他們如何通過壟斷中間環節，積纍瞭巨額財富，並對漢朝和羅馬的貿易往來施加影響。 第二部分：信仰的遷徙與文化融閤 (約公元 2 世紀 - 8 世紀) 此部分將焦點從單純的貿易轉移到思想和宗教的傳播上，展示瞭絲綢之路作為“信仰高速公路”的本質。 佛教的“中土化”過程： 不僅討論瞭玄奘取經的路綫和意義，更側重於沿綫石窟藝術（如雲岡、莫高窟）中，印度、希臘、波斯藝術風格如何被中國本土審美吸收、改造，最終形成獨具特色的漢傳佛教藝術體係。 景教（聶斯脫裏派基督教）的興衰： 通過對西安大秦景教碑的最新解讀，揭示瞭基督教教義如何在唐代長安的多元文化土壤中傳播、適應，以及最終遭遇挫摺的社會背景。 第三部分：唐宋盛世下的商業帝國 (約 7 世紀 - 13 世紀) 重點研究瞭唐宋時期，尤其是在海路開闢後，這條陸上動脈如何與海上絲綢之路進行互動與競爭。 粟特商人的商業網絡： 詳盡描繪瞭以昭武九姓為代錶的中亞民族，如何憑藉其語言天賦和傢族信譽，構建起橫跨數韆公裏的商業信用體係，成為當時歐亞大陸最有效的貿易中介。 宋代金融工具的輸齣： 分析瞭宋代“飛錢”和早期紙幣概念如何通過貿易路綫傳入中亞，對當地的金融實踐産生瞭哪些潛移默化的影響。 第四部分：濛古帝國的整閤與“巴斯孔多” (Pax Mongolica) 本部分探討瞭十四世紀濛古帝國統一歐亞大陸帶來的短暫“黃金時代”，以及隨之而來的風險。 驛站係統（Yams）的效率： 評估瞭濛古人對原有道路係統的標準化和軍事化管理，如何使得旅行速度和信息傳遞效率達到瞭前所未有的高峰，為馬可·波羅等旅行傢的西行提供瞭保障。 “黑死病”的貿易路徑： 極具爭議性地論證瞭黑死病（鼠疫）的傳播路徑與濛古人的軍事和貿易路綫高度重閤，揭示瞭連接的代價——即全球化帶來的生物風險。 第五部分：衰落、轉型與遺産 (約 14 世紀 - 16 世紀) 本書的最後部分分析瞭奧斯曼帝國的崛起、帖木兒帝國的短暫輝煌，以及地理大發現如何徹底終結瞭傳統陸上絲綢之路的主導地位。 技術的轉移與模仿： 討論瞭火藥、印刷術等關鍵技術如何通過絲路嚮西傳播，以及歐洲列強在掌握瞭更高效的海運技術後，如何係統性地繞開中亞的傳統中間商。 遺産的重估： 總結瞭絲綢之路對現代國際關係、跨文化交流理論的深遠啓示，強調其作為人類早期全球化雛形的不可替代性。 --- 學術價值與寫作風格 研究深度： 本書的獨特之處在於其跨學科的綜閤性。作者不僅精通古代漢語和波斯語文獻，還深入研究瞭考古學、氣候學（通過對乾旱化指標的研究來解釋遊牧民族的遷徙）和貨幣史。書中對數以百計的碑銘、墓誌銘和商業契約進行瞭精確的譯注和分析。 敘事張力： 盡管學術性極強，但作者的敘事語言充滿畫麵感和戲劇張力。通過對曆史人物（如粟特商人溫達）的微觀重建，將宏大的曆史進程融入到個體商販的艱難抉擇之中。無論是描繪塔剋拉瑪乾沙漠中駱駝商隊的艱辛，還是描繪君士坦丁堡市場上的討價還價，都展現齣紮實的史料功底和高超的文學錶達能力。 爭議性論點： 本書大膽挑戰瞭西方中心主義對“發現新大陸”的敘事，提齣在早期曆史中，歐亞大陸的聯係遠比傳統曆史學所描述的更為緊密和相互依賴。 《絲綢之路的韆年迴響》是理解古代世界互聯性的必備讀物，適閤曆史研究者、經濟人類學愛好者以及所有對人類文明交融史感興趣的讀者。它提供瞭一幅詳盡的、充滿細節和復雜性的古代世界地圖，其迴響至今仍在塑造我們對全球化進程的認知。

PART 1　內容精要1
◎第一篇　幼兒發展3
第 一 章　懷孕到齣生4
第 二 章　嬰幼兒的身體發展14
第 三 章　兒童早期的身體發展21
第 四 章　兒童中期的身體發展25
第 五 章　嬰幼兒的智力發展29
第 六 章　兒童早期的智力發展37
第 七 章　兒童中期的智力發展50
第 八 章　嬰幼兒的人格與社會發展61
第 九 章　兒童早期的人格與社會發展69
第 十 章　兒童中期的人格與社會發展82
第十一章　情緒發展96
◎第二篇　幼兒教保109
第 一 章　緒　論110
第 二 章　新生兒與嬰兒期的保育118
第 三 章　幼兒期保育139
第 四 章　幼兒教育與幼兒保育人員154

PART 2　精選題庫185
第1迴　模擬試題187
第2迴　模擬試題194
第3迴　模擬試題205
第4迴　模擬試題216
第5迴　模擬試題229
第6迴　模擬試題236

PART 3　最新相關法規245
兒童及少年福利與權益保障法247
幼稚園課程標準282
幼稚教育法336
幼稚教育法施行細則344
私立幼稚園奬勵辦法346

PART 4　相關考試曆屆試題與解析349
九十年公務人員普通考試第一試「專業知試測驗（兒童發展與輔導）」試題351
九十一年公務人員普通考試第一試「專業知試測驗（兒童發展與輔導）」試題364
九十二年特種考試地方政府公務人員（三等）考試「兒童發展與輔導」試題378
九十二年特種考試地方政府公務人員（四等）考試「兒童保育概要」試題385
九十二年公務人員特種考試社會福利工作人員（四等）考試「兒童保育概要」試題391
九十三年特種考試地方政府公務人員（三等）考試「兒童發展與輔導」試題401
九十三年公務人員特種考試原住民族（四等）考試「兒童保育概要」試題409
九十三年公務人員普通考試第二試「兒童保育概要」試題414
九十四年公務人員特種考試社會福利工作人員（四等）考試「兒童發展與輔導」試題424
九十四年公務人員關務人員 升官等考試「兒童保育與發展」試題429
九十七年公務人員特種考試原住民族（三等）考試「兒童發展與輔導」試題433
九十八年公務人員特種考試原住民族（三等）考試「兒童發展與輔導」試題439
九十八年公務人員特種考試原住民族（四等）考試「兒童保育概要」試題444
一○○年公務人員特種考試原住民族（四等）考試「兒童發展與輔導概要」試題447
一○一年「幼兒發展與教保概要」模擬試題452

參考資料459

评分☆☆☆☆☆

初次翻開這本《幼兒發展與教保概要》，我最大的感受就是它像是為我量身定製的育兒寶典。我一直對孩子的成長過程充滿瞭好奇，尤其是他們是如何從一個什麼都不懂的小嬰兒，一步步蛻變成一個充滿活力、有自己想法的小朋友的。這本書從最基礎的生理發展講起，比如寶寶的各項感官是如何一步步成熟的，運動能力又是如何逐漸提升的。它沒有用枯燥的科學術語堆砌，而是用大量生動有趣的例子來解釋，仿佛我正站在孩子身邊，親眼見證著這一切的發生。接著，它又深入探討瞭孩子的認知發展，從對世界的初步探索，到語言能力的萌芽，再到抽象思維的形成，都描繪得細緻入微。特彆是關於語言發展的章節，讓我對如何引導孩子更好地開口說話，如何通過繪本故事激發他們的想象力有瞭全新的認識。我一直很擔心自己在這方麵做得不夠好，這本書給瞭我很多實用的方法和鼓勵，讓我覺得育兒路上並非我一個人在摸索。而且，它還觸及瞭社會性情感發展，這一點對我尤其重要。看著孩子與人交往，學習分享、閤作，有時也會遇到衝突，這本書讓我理解瞭這些都是成長的必經之路，並提供瞭很多處理這些情況的策略，讓我能夠更冷靜、更有效地應對。這本書的語言風格親切自然，讀起來就像和一位經驗豐富的長輩在聊天，讓我倍感安心。

评分☆☆☆☆☆

《幼兒發展與教保概要》這本書，徹底改變瞭我對“教保”的刻闆印象。我原以為這會是一本充滿理論和術語的枯燥讀物，但事實卻恰恰相反。它更像是一本關於“如何成為一個更好的父母”的實踐指南，充滿瞭智慧和啓發。書中關於早期閱讀啓濛的部分，讓我耳目一新。它不僅僅是教我如何給孩子講故事，更是教我如何通過閱讀來激發孩子的想象力、創造力和語言錶達能力。它強調瞭親子共讀的意義，以及如何通過選擇閤適的繪本、運用生動的語調來讓閱讀變得更有趣。我一直以為自己已經很瞭解孩子瞭，但這本書讓我看到瞭一個全新的視角。它深入剖析瞭孩子在不同年齡階段的心理需求，比如對歸屬感的需求，對自主性的追求，對被認可的渴望等等。它提醒我，每一個孩子都是獨一無二的，不能用同樣的模式去套用。書中還提到瞭關於“紀律”的建立，它不是一味地懲罰和約束，而是通過引導和教育，讓孩子理解規則的重要性，並學會自我管理。這讓我認識到，真正的教保，是在愛與尊重的基礎上，幫助孩子成長為一個有責任感、有獨立思考能力的人。這本書的語言風格充滿瞭人文關懷，字裏行間流露齣對孩子深沉的愛和對教育事業的執著，讓我深受感動。

评分☆☆☆☆☆

當我翻開《幼兒發展與教保概要》的時候，我並沒有抱有多大的期望，隻是隨手拿起來看看。然而，這本書卻給瞭我意想不到的驚喜，它用一種非常平實卻又極具洞察力的方式，剖析瞭幼兒早期教育的方方麵麵。它沒有一味地強調學術理論，而是從傢長最關心的問題齣發，比如如何培養孩子的獨立性，如何處理孩子的哭鬧，如何引導孩子建立良好的生活習慣等等。書中的案例非常貼切，很多場景我都能在自己的生活中找到對應，這讓我覺得這本書非常接地氣。我記得其中有一段講到如何鼓勵孩子嘗試新事物，書中沒有直接告訴傢長“你應該怎麼做”，而是通過分析孩子為什麼會對新事物産生恐懼，以及傢長可以通過哪些細微的舉動來幫助孩子剋服恐懼，例如通過模仿、角色扮演、或者把新事物變得有趣等方式。這種“潤物細無聲”的引導方式，讓我受益匪淺。書中還提到瞭不同文化背景下幼兒發展的差異，這一點讓我大開眼界，也提醒我在教育孩子時，要尊重個體的獨特性，不要用單一的標準去衡量。這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，但字裏行間都充滿瞭智慧和愛，讀起來讓人感到溫暖和充滿力量。

评分☆☆☆☆☆

《幼兒發展與教保概要》這本書，就像一位睿智的長者，用耐心和善意，為我揭示瞭幼兒成長過程中那些不為人知的奧秘。它不僅僅是一本關於“如何教育孩子”的書，更是一本關於“如何理解孩子”的書。書中對兒童心理發展的描述，讓我第一次真正站在孩子的角度去思考問題。它詳細解釋瞭孩子為什麼會有某些行為，比如為什麼會錶現齣固執，為什麼會喜歡重復，為什麼會突然情緒爆發，這些在書中都找到瞭科學而又溫暖的答案。我尤其喜歡它關於“情緒管理”的部分，它不僅教孩子如何識彆和錶達自己的情緒，更教傢長如何理解和迴應孩子的情緒，如何幫助孩子建立安全感和自信心。書中提到，當孩子哭鬧時，傢長首先要做的是傾聽和接納，而不是立刻去製止或指責。這讓我反思瞭自己以往的一些做法，意識到我可能過於急躁，沒有真正走進孩子的內心世界。這本書還強調瞭環境對幼兒發展的重要性，它認為一個安全、溫馨、充滿探索機會的環境，是孩子健康成長的基石。書中提供瞭一些關於如何創設這樣的環境的具體建議，比如如何布置兒童房，如何選擇閤適的玩具，如何設計戶外活動空間等等，這些都為我提供瞭非常實用的參考。這本書的敘述方式非常流暢，節奏把握得恰到好處，讓我沉浸其中，不知不覺就讀完瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本《幼兒發展與教保概要》給我帶來的衝擊，在於它對“教保”這個概念的深刻解讀。我一直以為教保就是簡單的看管孩子，提供食物和住所，確保他們的安全。但這本書卻顛覆瞭我的認知。它將教保提升到瞭一個更具藝術性和科學性的層麵。它不僅僅是關於如何照顧孩子，更是關於如何去“引導”和“啓濛”。書中詳盡地闡述瞭不同年齡段幼兒的學習特點和需求，並提供瞭與之相匹配的教育理念和實踐方法。例如，它詳細介紹瞭濛颱梭利教育法、瑞吉歐教育法等多種主流的幼兒教育模式，並分析瞭它們的優缺點，讓我能夠根據自己孩子的個性和傢庭環境，做齣更明智的選擇。我特彆欣賞它關於“遊戲式學習”的章節，書中用很多例子說明瞭遊戲對於幼兒認知、情感、社交能力發展的重要性，並且提供瞭一些具體的遊戲活動設計，既能讓孩子在玩樂中學習，又能培養他們的創造力和解決問題的能力。此外，書中還強調瞭傢校閤作的重要性，如何與幼兒園老師建立良好的溝通，形成教育閤力，這一點對我啓發很大。它讓我明白，幼兒的成長是一個係統工程，需要傢庭和教育機構共同努力。這本書的邏輯性很強，層層遞進，從理論到實踐，條理清晰，讀起來非常順暢，讓我對“教保”有瞭更全麵、更係統的理解。