瘋狂夏令營

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圖書描述

  ◎國小中、高年級以上適讀

  野地求生、夜宿觀星太普通!
  戶外探險、懲罰遊戲不夠看!
  快來參加真正殘酷、刺激、好玩的「瘋狂夏令營」,
  保證讓你High到凍抹條

  小迷糊楊芊妤明明是要到颱南參加十天九夜的豪華夏令營,卻搭錯車跑到新竹,因緣際會認識瞭也要去同一個夏令營報到的陳昱瀚,原來他根本沒打算去參加夏令營,而是要來這裏見網友。害怕落單的楊芊妤,隻好與他結伴同行。沒想到,一場好好的網友見麵會,竟然演變成誇張的綁架案。費盡瞭韆辛萬苦,兩人纔終於在警方協助下,抵達夏令營所在地──龍船國小。

  隻是這間學校跟「豪華」兩字一點都扯不上邊,殘破不堪、雜草叢生,活像靈異節目中的鬧鬼勝地。就這樣,他們和其他團員展開瞭為期十天的「瘋狂夏令營」生活。

  在魔鬼教官尤媽咪的領導下,大傢經曆瞭九死一生的營隊訓練、體驗冒險片主角般的野地求生經驗。然而,夜晚熄燈後的營地纔真正叫作精采,隊員們還要鍛鍊膽量扮柯南,解開一連串神祕謎團——已過世的老校長齣來散步、空無一人的淋浴室會傳齣陣陣敲打聲、還有團員會無故消失……究竟這些靈異事件是真是假?翻開書就真相大白!

  *本書有學習單,請至文房齣版資訊網 www.winfortune.com.tw/下載。

本書特色

  1.彰化縣湖北國小校長蔡寶玉好評推薦。
  2.情節逗趣、對白幽默、內容爆笑,是小朋友的最佳消暑良方。
  3.夏令營成員同心協力通過一連串考驗的互助閤作精神,值得大傢學習。
  4.小朋友可從故事中的冒險境遇,學習提升遇事冷靜判斷、抽絲剝繭、追根究柢的能力。

作者簡介

楊瑞泰

  我,是湖北國小的老師,喜歡寫詩、寫散文、寫愛情小說、也愛寫故事給孩子們看。

  基本上是一位極度浪漫的傢夥,喜歡搭著火車到處流浪,無聊時也彈著一把破吉他自娛,但,那都是隻限於婚前而已。婚後的我,隻能帶帶小孩,偶而帶他們去坐坐火車,順便圓一下年輕時的夢。

  人生,不就是由很多不完美所組成,但也因為這些不完美,纔會讓生命變得更浪漫,時間,也會因此被點綴得更加美麗。

  我,就隻是這樣的一個人,而,已……
  楊瑞泰的部落格 tw.myblog.yahoo.com/n1461106/

  著有:《揮棒吧!男孩》、《揮棒吧!男孩2 王牌轉學生》、《飛踢吧!男孩》、《有你不孤單》、《老師,請不要哭》(文房文化齣版)。

好的,這是一份關於一本名為《星辰彼岸的低語》的奇幻小說的圖書簡介,字數約1500字。 --- 星辰彼岸的低語 ——當古老的誓言被遺忘,群星的低語便成瞭唯一的指引。 作者: 艾琳·維斯珀(虛構) 類型: 史詩奇幻、黑暗奇幻、探險與陰謀 世界觀與背景:破碎的奧瑞恩大陸 故事發生在被稱為“奧瑞恩”的大陸上。這是一個在“大寂靜”——一場席捲瞭整個已知世界、持續瞭數百年的魔法枯竭期——之後勉力維持文明的破碎之地。奧瑞恩被分割成瞭涇渭分明的三個區域: 北部:鐵壁王國(The Iron Citadel): 由效忠於“聖光教團”的鐵甲騎士團統治。他們信奉絕對的秩序和對魔法的徹底禁絕,認為魔法是導緻“大寂靜”的腐蝕之源。這裏的社會等級森嚴,信仰狂熱,技術水平停留在冷兵器時代,但擁有無與倫比的軍事組織能力。 中部:灰燼平原(The Ashen Wastes): 曾經是奧瑞恩最繁榮的魔法中心,如今隻剩下一片被扭麯能量籠罩的荒蕪之地。這裏遊蕩著被魔法餘燼感染的畸變生物,以及那些拒絕接受教團統治的流亡者、拾荒者和被放逐的學者。 南部:迷霧群島(The Shrouded Isles): 漂浮在無盡海域上的島鏈,由不受教團約束的海洋部族和沉睡的古老巨獸守護。傳說中,這裏的居民保留著“大寂靜”前的記憶碎片,並與深海中的某種未知力量保持著聯係。 核心衝突:失落的共鳴與新生的預兆 故事的開端,世界正處於一個微妙的平衡之中。鐵壁王國不斷嚮南擴張,試圖“淨化”灰燼平原;而灰燼平原上的抵抗力量,在神秘的“低語者”領導下,試圖在廢墟中重建對古老力量的理解。 然而,這種平衡被一個來自遙遠星空的異象打破瞭。當一顆被星象學傢稱為“哀嚎之星”的流星劃過夜空,奧瑞恩大陸上,那些被認為已經消亡的“共鳴者”——能夠感知並引導自然界微弱能量流的人——開始在少數年輕人中覺醒。這種能力,雖然微弱,卻足以震動鐵壁王國的根基,也引起瞭迷霧群島上沉睡者的注意。 主要角色群像 1. 埃利亞斯·凡(Elias Vane):灰燼中的火種 一位生活在灰燼平原邊緣的年輕拾荒者。他的一生都在躲避教團的巡邏隊,以販賣從廢墟中搜尋的古物為生。在一次深入禁區“虛空之井”的探險中,埃利亞斯意外激活瞭體內被壓抑的共鳴能力,他能夠“聽見”周圍環境中古老魔法留下的微弱迴音,並短暫地塑造它們。他性格謹慎多疑,但骨子裏對真相的渴望驅使他踏上瞭尋找“低語者”的旅程。 2. 賽琳娜·洛剋伍德(Seraphina Lockwood):聖光下的陰影 鐵壁王國“淨火騎士團”中最年輕、最有天賦的成員。她堅信教團的教義,並為維護秩序奉獻一切。然而,當她奉命追捕一個據稱“褻瀆”瞭古老神殿的共鳴者時,她開始質疑騎士團的“真相”。她發現,教團維護的“秩序”背後,隱藏著對某種更宏大力量的恐懼,以及對曆史的係統性抹殺。她的內心掙紮在忠誠與良知之間。 3. 維恩船長(Captain Vane):迷霧的信使 一位來自迷霧群島的神秘航海傢,他的船“夜鶯號”擁有穿梭於常人無法進入的危險海域的能力。維恩船長是“大寂靜”前一個古老血脈的最後傳人之一。他攜帶著關於世界起源的隻言片語,並預知瞭“哀嚎之星”的到來將是奧瑞恩大陸重塑的契機。他受命尋找並保護覺醒的共鳴者,引導他們前往群島深處。 故事核心主題與探險脈絡 第一幕:覺醒與逃亡 埃利亞斯的能力覺醒引發瞭附近教團哨站的注意,他被迫逃離傢園,在灰燼平原的險惡環境中掙紮求生。他的逃亡路綫恰好與賽琳娜的追捕行動交叉,兩人展開瞭一係列貓鼠遊戲般的追逐。埃利亞斯在被追殺的過程中,結識瞭一位隱居的古代機械師,學會瞭如何利用微弱的共鳴能量來修復舊時代的裝置。 第二幕:跨越禁區與聯盟的建立 為瞭躲避日益嚴酷的搜捕,埃利亞斯必須穿越被禁止進入的“耳語峽榖”——那裏被認為是“大寂靜”的源頭。在峽榖深處,他不僅遭遇瞭強大的異變生物,還首次聽到瞭來自星辰彼岸的清晰“低語”,這低語指嚮瞭南部群島。 與此同時,賽琳娜開始質疑自己任務的閤理性。她發現自己追捕的目標並非是邪惡的煽動者,而是一群試圖恢復古老知識的學者。當她目睹教團對無辜平民的殘酷鎮壓後,賽琳娜做齣瞭背叛騎士團的決定,並開始利用自己的軍事知識和資源,秘密協助埃利亞斯。 埃利亞斯和賽琳娜在極端不利的條件下相遇並聯手,他們必須在教團的追剿下,設法聯係上迷霧群島的勢力。 第三幕:古老的試煉與真相的碎片 通過維恩船長的接應,埃利亞斯和賽琳娜抵達瞭迷霧群島。群島的景象與他們想象的截然不同——那裏並非是蠻荒之地,而是保存瞭大量高階知識的避難所。他們在這裏接受瞭古老智慧的考驗,瞭解到“大寂靜”並非是魔法的自然消亡,而是由某種更古老的、跨維度存在的實體為瞭“重置”奧瑞恩大陸而施加的封印。 “哀嚎之星”的迴歸,預示著這個封印正在削弱。真正的危機並非是魔法的迴歸,而是那些被封印的“實體”正在試圖利用重新覺醒的共鳴能量,完成最終的吞噬。 結局展望: 埃利亞斯必須學會駕馭他強大的共鳴能力,以對抗即將降臨的星辰低語背後的真正威脅。賽琳娜必須麵對自己的信仰被徹底顛覆後的重建,利用她所學的軍事策略來保護正在覺醒的共鳴者。維恩船長則必須駕駛“夜鶯號”穿越元素風暴,帶領主角們前往大陸中心一個被遺忘已久的“共鳴樞紐”,在那裏,他們將決定奧瑞恩大陸的未來——是迴歸被控製的秩序,還是擁抱充滿未知風險的自由共鳴時代。 《星辰彼岸的低語》是一部關於在廢墟中尋找希望,關於知識與信仰衝突的史詩。它探討瞭:當文明的根基被動搖時,我們應該相信眼前的秩序,還是追隨那些在黑暗中低語的微弱聲音? ---

著者信息

圖書目錄

圖書序言

推薦序

培養互助閤作及解決問題能力的好書

  今年的4月23日是世界閱讀日,這一天也是彰化縣的大日子,在彰化縣溪州花博公園所舉辦的「親子共讀」活動,創下瞭金氏世界紀錄──共有7756位大、小朋友共襄盛舉!

  他們在陽光、音樂與微風中的溪州公園傳齣最悅耳的朗朗讀書聲,也落實瞭卓伯源縣長擘畫的書香大縣願景,讓世界看到彰化的親子們溫馨共讀畫麵,共同享受真善美的一刻。

  為瞭推動閱讀,建立人文軟實力,湖北國小也積極深耕閱讀,從傢庭、學校、社區、圖書館等各方麵努力。在教育部「100年度國民中小學閱讀績優學校評選」中,成績斐然,「湖北喜悅誌工」榮獲閱讀推手團體奬項。

  本校楊瑞泰老師由於喜歡創作,近幾年來也跟文房文化、福地齣版社閤作,陸陸續續齣版瞭好幾本少年小說,而最近這一本名叫《瘋狂夏令營》的少年小說,也與大傢見麵瞭。

  《瘋狂夏令營》這名字取得好!因為它能夠激發小朋友好動又喜歡玩的天性,讓他們湧起想閱讀的動力,進而探求究竟、尋求答案。隻要聽說有這種夏令營,大概所有同學都會相約去參加,而且會興奮到幾天幾夜都睡不著覺吧!

  《瘋狂夏令營》的故事安排得緊張、恐懼、驚險、刺激性兼而有之,一連串麯摺離奇的情節發展,在在令人意想不到,更遑論去想像為什麼有這樣的事情發生。主角們努力去尋求答案,一幕幕搞笑又感人的畫麵便由此産生。

  《瘋狂夏令營》是一本不可多得的「半偵探、半科幻」小說,作者對人物的奇特設計、詭異的場景及驚恐的陷阱都十分投入、用心,如:超瘦的替代役男長相奇特,一開始就能深植讀者的心;夏令營所在地的恐怖學校、月世界的特殊地形及學校四周的「墳墓海」、超級大停電事件等,都是從小孩子的心境去撰寫的。至於為什麼最後的故事結尾會是這樣呢?隻有各位小孩子與大孩子讀完之後,纔能真正去體會瞭。

  每一個小孩子都具有冒險犯難的精神,也潛藏著互助閤作及共同解決問題的能力。雖然書裏隻有短短十天的活動,卻能夠讓讀者學到不少應變能力,以及學會冷靜思考,增進自己處理事情的能力。另外,書中也能看到夥伴如何群策群力在野外求生,遇到睏難如何脫離險境並找齣具體方法與解決策略。

  這是一本相當有趣、感人的小說,我希望大傢能因此而養成更良好的閱讀習慣,也期望國人能培養終生閱讀的能力,藉此厚植國傢競爭力。

彰化縣湖北國小校長 蔡寶玉

圖書試讀

用户评价

评分

這本書的結構有點特彆,不是那種傳統的綫性敘事,而是采用瞭多綫敘事的方式,從不同角色的視角來講述故事。一開始看的時候,可能會覺得有點混亂,但隨著情節的推進,你會逐漸發現,這些看似獨立的綫索,其實都緊密地聯係在一起,共同構成瞭一個完整的故事。作者的文筆很有力量,語言簡潔而富有錶現力,能夠準確地傳達人物的情感和思想。故事裏的角色都很有深度,每個人都有自己的故事和秘密,讓人忍不住想要去瞭解他們。主角的成長過程也很有挑戰性,他不僅要麵對來自外界的壓力,還要剋服內心的恐懼和迷茫。這本書不僅僅是一部青春小說,更是一部關於自我救贖和尋找自我的故事。看完之後,我忍不住想起瞭自己曾經的那些迷茫和睏惑,以及那些勇敢和堅持。這本書讓我相信,即使在最黑暗的時刻,也要保持希望,相信自己能夠找到屬於自己的光芒。

评分

讀完這本小說,感覺就像經曆瞭一場青春期的暴風雨,卻又帶著一絲夏日特有的甜膩。故事背景設定在一個夏令營裏,這本身就充滿瞭青春的活力和不確定性。作者細膩地描繪瞭青少年時期那種懵懂、衝動、又渴望被理解的心情,讓人仿佛迴到瞭那個青澀的年紀。主角們之間的友誼、競爭、以及暗戀,都刻畫得栩栩如生,讀起來讓人感同身受。特彆喜歡作者對於人物心理活動的描寫,那種細膩的觀察和精準的捕捉,讓每個角色都顯得真實而立體。故事的節奏把握得很好,既有輕鬆愉快的片段,也有令人揪心的時刻,讓人忍不住一口氣讀完。而且,小說中穿插瞭一些關於自我認知和成長的思考,引發瞭我對青春期的一些迴憶和感悟。雖然故事的結局可能有些齣乎意料,但卻也更加貼近現實,讓人覺得真實而深刻。總而言之,這是一本值得細細品味,能夠觸動內心深處柔軟角落的小說,推薦給所有曾經經曆過青春期,或者對青春期充滿好奇的讀者。

评分

說實話,這本書的吸引力在於它營造的那種氛圍感。作者用一種非常獨特的視角,將讀者帶入瞭一個充滿青春氣息的夏令營世界。那種陽光、沙灘、海風、以及少年少女們的熱情,都讓人感覺心曠神怡。故事的情節雖然不算特彆跌宕起伏,但卻充滿瞭生活氣息,讓人覺得真實而貼近。我特彆喜歡作者對於人物關係的描寫,那種微妙的情感變化,以及隱藏在言語背後的真實想法,都讓人感到好奇和期待。主角的內心世界也刻畫得非常細膩,他那種對未來的迷茫、對愛情的渴望、以及對友誼的珍惜,都讓人感同身受。這本書沒有刻意地去煽情,也沒有過多的說教,而是通過一個個小故事,慢慢地引導讀者去思考人生、思考成長。看完之後,我感覺自己也經曆瞭一次心靈的洗禮,對生活有瞭更深刻的理解。這本書適閤在閑暇的午後,泡一杯茶,靜靜地閱讀,感受那份青春的活力和美好。

评分

這本書給我的感覺,就像是夏日裏的一杯冰鎮檸檬水,酸酸甜甜,清爽解渴。作者的文筆很清新自然,語言也很有節奏感,讀起來讓人感到輕鬆愉快。故事的情節雖然簡單,但卻充滿瞭青春的活力和激情。我特彆喜歡作者對於人物形象的塑造,每個角色都很有特點,讓人印象深刻。主角的性格很陽光開朗,他積極樂觀,勇於挑戰,讓人感到充滿力量。故事裏的友情和愛情都描寫得非常細膩,那種純真美好的情感,讓人感到溫暖和感動。這本書沒有過多的情節衝突,也沒有過多的戲劇性,而是通過一個個平凡的故事,展現瞭青春的美好和珍貴。看完之後,我感覺自己也迴到瞭那個無憂無慮的青春時代,那些美好的迴憶,那些快樂的時光,都湧上心頭。這本書適閤在心情低落的時候,讀一讀,感受那份青春的活力和美好,給自己加油打氣。

评分

這本書啊,真的是讓我又笑又哭!一開始看書名,以為會是那種輕鬆搞笑的夏令營故事,結果完全不是!它更像是一部青春期的成長史,細膩地展現瞭青少年在麵對友情、愛情、傢庭和自我認同時所經曆的掙紮和睏惑。作者的文筆很流暢,語言也很有畫麵感,讀起來就像在看一部青春電影。我特彆喜歡作者對於細節的描寫,比如夏令營裏的風景、人物的穿著、以及他們之間的互動,都讓人感覺身臨其境。故事裏的角色都很有個性,每個人都有自己的優點和缺點,讓人覺得真實而可愛。主角的成長過程也很有啓發性,他從一個懵懂無知的少年,逐漸成長為一個有擔當、有責任感的青年,讓人感到欣慰和鼓舞。這本書不僅僅是一部小說,更是一麵鏡子,讓我們能夠反思自己的青春歲月,以及對未來的期許。看完之後,我忍不住想起瞭自己曾經的那些青澀時光,那些美好的迴憶,以及那些遺憾的經曆。

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