圖書描述
「哲學」沒有你想得這麼難！
聽柏拉圖談戀愛、聽馬剋思講經濟、
聽尼采論人生……
既有趣又實用，
讓人消除煩惱、恢復活力，
前所未見的哲學書登場！
這裏是私立久我傳高中。時間是淩晨三點，街上夜深人靜。
深夜裏為瞭這連續14天的「哲學教室」聚集而來的人，各有各的問題和煩惱。
成員以久我傳高中的學生為主，當中還夾雜瞭傢庭主婦和上班族。
所有人看上去都滿懷期待和不安，不知道究竟是什麼人要來上什麼樣的課。
規定的時間一到，伴隨著卡啦卡啦的開門聲齣現在教室裏的，是一臉凶相的外國老者。那長相在教科書裏也曾見過。沒想到是幾十年前就應該已經過世的德國哲學傢海德格。是他呀──
本書特色
◎以故事方式帶齣各哲學傢的中心思想，既有趣又簡明易懂。
◎從一竅不通到可以輕鬆理解哲學的入門書首選。
作者簡介
小川仁誌 OGAWA HITOSHI
1970年齣生於京都。哲學傢。德山工業高等專門學校副教授。京都大學法學部畢業後進入伊藤忠商事工作。後來辭職，立誌成為人權派律師亦受挫。過瞭4年的打工生活後，進入名古屋市政府上班。在市政府工作的同時，修畢名古屋市立大學研究所博士後期課程，取得博士（人類文化）學位。於商店街舉辦「哲學咖啡座」等，實踐有益市民的哲學。專長領域是公共哲學、政治哲學。著作有『市役所的小川□□、哲學者□□□ 轉身力』、『「哲學頭」的仕事術』（皆海□社齣版）。
著者信息
圖書目錄
●第一堂課
關於「生與死」 / 海德格主講
●第二堂課
關於「夢想」 / 黑格爾主講
●第三堂課
關於「理性和欲望」 / 康德主講
●第四堂課
關於「煩惱」 / 梅洛龐蒂主講
●第五堂課
關於「我與他人」 / 列維納斯主講
●第六堂課
關於「工作」 / 鄂蘭主講
●第七堂課
關於「正義」 / 羅爾斯主講
●第八堂課
關於「戀愛」 / 柏拉圖主講
●第九堂課
關於「幸福」 / 阿蘭主講
●第十堂課
關於「權力」 / 傅柯主講
●第十一堂課
關於「經濟與貧窮」 / 馬剋思主講
●第十二堂課
關於「自由」 / 沙特主講
●第十三堂課
關於「人生」 / 尼采主講
●第十四堂課
關於「哲學」 / 小川主講
圖書序言
前言
在本書中漸次展開的「哲學的教室」裏，史上著名的哲學傢將一一現身，為煩惱的高中生、上班族及傢庭主婦們上課。這是個大膽的設定，透過曆史上知名哲學傢於課堂上授課的方式，相信可以體驗到宛如直接聆聽哲人教誨的感受。
我長期研究200年前德國哲學傢黑格爾的思想，經常有種「再也見不到他瞭」的落寞感和遺憾。
於是我想到，要是黑格爾等齣現在現代的日本，深入淺齣地為我們解析煩惱，那該多麼有趣啊！
大傢都說，我們正處在一個未來混沌不明的時代。對於生命中「什麼是對的？」「什麼是幸福？」這些重要的問題，我們愈來愈感到迷惘。
此時哲學正可以發揮它的力量。我們無法不利用人類曆經數韆年所培育齣的睿智。現在不正是我們傾聽先人教誨的最佳時刻嗎？
各位平常或許不曾仔細思考過「人生」、「傢人」、「幸福」、「富裕」等意義。希望藉由閱讀本書的機會，請各位務必跟著哲學傢一起好好思考這些問題。
本書各個章節都會針對每次的主題挑選一位適閤的知名哲學傢。並在閱讀完該章後，得以概略瞭解該名哲學傢的思想。由於每一章各自獨立，不妨從有興趣的部分開始讀起。各章末尾還有一段對你的人生有所助益的「哲學傢留言」。
由此可知，本書既是有趣的讀物，亦是在你為人生煩惱時的指引，同時也是一本哲學入門書。讀瞭這本書之後若能讓你對哲學産生一絲絲的興趣，實屬萬幸。
此外，希望各位在閱讀時要一邊思考，而非隻是被動地閱讀。「康德這麼說，可我不這麼認為」、「我的看法和海德格不一樣」，建議各位要像這樣一麵閱讀一麵和哲學傢對話。還有，讀到有所領悟的地方就畫綫作記號。也可以在空白處做筆記。因為這些也是你個人的「哲學思考」。
最後，有一件事希望各位能夠理解。那就是，一個時代背景相異，語言又不同的哲學傢要談論當今的日本，其發言不可能全部齣自這位哲學傢的思想。畢竟它是「虛構的故事」，能理解這樣的前提很重要。
「如果康德或海德格來幫我們上課的話，會是這個樣子嗎？」希望各位能在輕鬆享受這種氣氛的同時，一麵思考人生的課題。
好瞭，差不多要開始上課瞭！請就座！
2010年4月23日
小川仁誌
圖書試讀
用户评价
這本書簡直就是一本“人生說明書”，而且是那種真正用心良苦、充滿智慧的說明書。我之所以這麼說，是因為它並沒有直接告訴你“應該怎麼做”，而是通過層層遞進的思考，引導你去發現“為什麼”。作者善於運用類比和比喻，將那些晦澀的哲學理論變得生動有趣，仿佛在和老朋友聊天一樣。我特彆喜歡他對於“自由”和“責任”的論述，它讓我深刻理解到，真正的自由並非毫無約束，而是建立在對自身選擇的清醒認知和承擔之上。這本書的結構也非常巧妙，每一堂課都像是在為下一堂課打下基礎，最終匯聚成一個完整而深刻的哲學體係。我感覺自己不僅僅是在閱讀一本書，而是在經曆一次與自我對話的旅程。它讓我開始審視自己的行為模式，我的決策過程，以及我與他人的關係。這種自省讓我受益匪淺，也讓我更加珍惜當下所擁有的，更加審慎地規劃未來。
评分這本書的封麵設計就深深吸引瞭我，帶著一點復古的木質紋理，仿佛置身於一個古老而寜靜的學堂。我一直對哲學充滿好奇，但又常常被那些深奧的概念和晦澀的語言勸退。這本書的名字“哲學的教室”立刻點燃瞭我的興趣，它暗示著一種更易於理解、更親切的學習方式。我期待它能像一位循循善誘的老師，用生動的故事和鮮活的例子，帶領我走進哲學的大門。我希望它不是那種枯燥的理論堆砌，而是能讓我切實感受到哲思的力量，感受到它如何影響我們的思考方式，甚至如何重塑我們看待世界和自身的方式。尤其“改變人生的14堂課”這個副標題，讓我充滿瞭期待，它承諾瞭一種 Transformation，一種能夠觸及靈魂、帶來積極改變的體驗。我希望這本書能夠提供一些實用的工具和視角，幫助我在麵對生活中的睏惑和挑戰時，能夠有更清晰的思路和更堅定的方嚮。我想要那種讀完之後，能讓我忍不住想要與人分享，甚至想要立刻付諸實踐的哲學啓迪。
评分總而言之，這是一本讓我愛不釋手的書。它用一種極其溫柔而強大的力量，改變瞭我看待世界的方式。我曾經總是在外麵尋找答案，尋找解決問題的方法，但這本書讓我明白，很多重要的答案，其實就隱藏在我們內心深處。作者對於“意義”的探討尤其讓我動容，他並沒有提供一個普適的答案，而是鼓勵讀者去獨立思考，去創造屬於自己的意義。我曾經覺得哲學是枯燥的，是陽春白雪，但這本書讓我看到瞭哲學溫暖而人性化的一麵。它讓我不再害怕思考，不再畏懼那些看似復雜的問題，反而從中獲得瞭一種前所未有的力量和勇氣。這本書不僅僅是一次閱讀體驗，更是一次心靈的啓迪，一次人生的重塑。它讓我明白，生活的意義不在於找到答案，而在於擁抱過程，在於不斷地探索和成長。
评分這本書給我帶來的衝擊是如此的強烈，以至於我需要花很長時間來消化。我原本抱著一種“瞭解一些哲學常識”的心態去翻閱，卻沒想到它能如此深刻地觸及我內心的柔軟之處，甚至挑戰瞭我一些根深蒂固的觀念。作者的筆觸非常細膩，他能夠捕捉到生活中那些容易被忽略的細微之處，並將其與深刻的哲學命題巧妙地聯係起來。例如，在討論“何為幸福”的那一章，他並沒有直接給齣定義，而是通過描繪幾個普通人平凡生活中的點滴，展現瞭幸福的多元性，以及它並非遙不可及的財富或地位，而是內心的感受和滿足。這本書讓我開始反思自己的人生目標，以及我所追求的價值究竟是什麼。我曾經以為成功就是不斷地獲得，不斷地超越，但這本書讓我開始思考，生命的意義是否在於“擁有”，而在於“體驗”和“理解”。它就像一麵鏡子，照齣瞭我內心深處的渴望，也讓我看到瞭自己尚未覺察到的盲點。
评分讀完之後，我感到一種前所未有的輕鬆和釋然。我原以為哲學是遙不可及的陽春白雪，是少數人的智力遊戲，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它以一種極其貼近生活的方式，將那些看似宏大的哲學思想，剖析得淋灕盡緻，仿佛就在我們身邊發生的故事。作者的敘述方式非常獨特，沒有生硬的理論，而是通過一個個鮮活的人物，一段段引人入勝的對話，將抽象的概念具象化。我印象最深刻的是關於“認識你自己”的那一章，我一直以為這隻是一個口號，但書中通過對幾個不同人生境遇的人的描寫，讓我看到瞭“認識自己”的真實含義，以及它對我們做齣人生選擇時的重要性。這本書讓我明白瞭，哲學並非高高在上，它就存在於我們每一個選擇、每一個思考之中。它不是為瞭解答所有問題，而是教會我們如何去問對問題，如何用更深刻的視角去審視生活。我感覺自己仿佛經曆瞭一場心靈的洗禮，對過往的一些睏惑有瞭新的理解，對未來的道路也多瞭一份明晰。
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