抗戰風雲中的國立西南聯閤大學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 抗戰
• 西南聯大
• 曆史
• 教育
• 文化
• 學術
• 民國史
• 高等教育
• 戰爭與社會
• 人物傳記

　　本書是第一部研究國立西南聯閤大學與抗日戰爭關係的專著。書中介紹瞭這所戰時最高學府的戰時遷徙、戰時教育、戰地服務、學術參戰、國防科學等活動，同時對師生們的形勢分析、國際關係、日本研究等問題，也進行瞭有益的攷察。本書不僅開拓瞭國立西南聯閤大學研究的若乾空白領域，並且力圖從更高層次上，錶現中國知識分子推動中國現代化的努力與貢獻。

作者簡介

聞黎明

　　1950年生，湖北浠水人。中國社會科學院近代史研究所研究員、研究生院教授，兼任河南大學、雲南大學、雲南師範大學教授，中國現代史學會副會長、聞一多研究會副會長。主要著作有《聞一多傳》（中日文版）、《聞一多年譜長編》、《中國復興樞紐──抗日戰爭的八年》（閤著）、《西方民主在近代中國》（閤著）、《第三種力量與抗戰時期的中國政治》等。

好的，這是一份以您的圖書名稱《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》為基礎，但內容完全聚焦於其他曆史時期或主題的圖書簡介，旨在盡可能詳細地描繪一個與西南聯大曆史無關的敘事世界。 --- 圖書簡介：《大航海時代的遺珍：十七世紀的馬六甲海峽貿易格局與東西方文明的交融》 （注：此簡介完全圍繞“大航海時代”、“馬六甲海峽貿易”和“十七世紀”等主題構建，與“國立西南聯閤大學”的曆史、教育或抗戰背景無任何關聯。） 捲一：風暴與羅盤——全球貿易網絡的初現端倪 本書深入剖析瞭十七世紀，即十六世紀末至十七世紀中葉，馬六甲海峽這一全球貿易十字路口所經曆的劇烈動蕩與重塑。彼時，歐洲列強，特彆是荷蘭和葡萄牙，正以堅船利炮為工具，試圖掌控連接東方香料群島與西方市場的海上生命綫。 我們首先將時間設定在1602年荷蘭東印度公司（VOC）正式成立之後。這一機構不僅是商業實體，更是具有軍事和外交權力的準國傢組織，其核心目標直指葡萄牙在亞洲經營已久的貿易壟斷。馬六甲，作為曆史上最關鍵的轉運港口，其控製權成為東西方權力博弈的焦點。 書中詳細考察瞭十七世紀初馬六甲地區的政治地理學。葡萄牙人固守的城堡如何應對日益強大的爪哇和蘇門答臘地方王權的挑戰？荷蘭人如何運用“圍而不攻”的策略，通過切斷補給綫和建立替代性貿易樞紐（如巴達維亞），逐步蠶食葡萄牙的勢力範圍？我們不僅描述瞭軍事衝突，更著重分析瞭貿易協定、間諜活動以及地方精英在權力轉移中的復雜立場。 此外，本書打破瞭傳統史學中僅關注歐洲強權的敘事。我們通過對當時留存的荷蘭航海日誌、葡萄牙的《王國檔案》以及蘇門答臘和馬來半島地方史料的交叉比對，還原瞭地方性貿易網絡的韌性。當地的船隻、航道知識以及非官方的信貸係統，是如何在殖民力量的夾縫中維持著香料、絲綢、锡礦等基礎商品的流動？馬六甲不僅僅是殖民者的戰場，更是多元文化進行物質交換與衝突的熔爐。 捲二：香料的代價——經濟結構與社會變遷 十七世紀的全球經濟增長，很大程度上建立在對亞洲特定商品的渴求之上。本書的第二部分聚焦於香料貿易的深層經濟學。丁香、肉豆蔻、鬍椒——這些在歐洲被視為奢侈品的商品，其生産地和貿易鏈如何深刻地影響瞭遙遠的東南亞島嶼的社會結構？ 我們詳細研究瞭香料産區，如摩鹿加群島（Spice Islands）的土地製度和勞動力組織。荷蘭人為瞭確保穩定的供應，推行瞭殘酷的“獨占”政策，強迫島民集中種植或直接摧毀不符閤其標準的作物。這種強製性的經濟乾預，如何導緻瞭地方社會的解體、人口遷移和飢荒？我們利用早期人口普查的零星數據和傳教士的報告，力圖重建這一時期因經濟剝削而引發的社會斷裂。 在貿易的另一端，我們考察瞭中國、日本與東南亞之間的聯係。盡管葡萄牙和荷蘭試圖壟斷馬六甲，但中國的商船，尤其是福建和廣東的海洋移民，依舊是貿易活動的重要參與者。他們帶來瞭白銀、瓷器和生絲，換取東南亞的木材、燕窩和香料。本書特彆探討瞭白銀的輸入如何影響瞭區域內的貨幣化進程，以及這種來自美洲和日本的貴金屬，如何在馬六甲的海峽中轉手，最終流入中國腹地，驅動瞭明清兩代的經濟轉型。 捲三：文化與信仰的碰撞——殖民地官僚體係下的文化調適 殖民統治的建立必然伴隨著文化的滲透和衝突。本書的第三部分將目光投嚮瞭十七世紀馬六甲和巴達維亞（雅加達的前身）的城市生活。殖民政權試圖建立的歐洲化的行政、法律和宗教體係，如何與當地復雜的伊斯蘭教、本土信仰及早期的基督教傳播相遇？ 我們分析瞭早期殖民政府如何利用本地的土司製度和地方代理人來實施統治。這些代理人（通常是皈依伊斯蘭教的馬來貴族或華人頭目）如何在維護自身權力的同時，成為東西方規則的“翻譯者”？我們深入研究瞭殖民法庭的記錄，展示瞭不同文化背景下的婚姻、財産繼承和犯罪處理方式是如何被強製性地“標準化”或在實踐中産生獨特的混閤形式。 此外，本書對十七世紀的跨文化知識傳播進行瞭細緻的梳理。歐洲的製圖學、火器技術如何被亞洲的工匠吸收和改造？反之，亞洲的醫學知識、植物學發現又是如何通過殖民公司的貿易網絡被帶迴歐洲，從而豐富瞭西方世界的自然科學認知？我們追溯瞭少數關鍵的知識媒介人物——那些精通多門語言的翻譯官、船上的藥劑師和傳教士——他們的角色遠遠超齣瞭簡單的中介，他們是東西方文明交匯的活體見證者。 結語：曆史的遺産與現代的反思 《大航海時代的遺珍》並非僅僅是對一個世紀的貿易戰的簡單迴顧，它試圖揭示一個深刻的曆史悖論：馬六甲海峽在十七世紀通過暴力和壟斷建立起來的全球貿易結構，雖然帶來瞭空前的物質財富的流動，卻也奠定瞭此後數百年間區域經濟發展的不平衡基礎。通過對這個關鍵節點的深入考察，我們可以更好地理解當代全球化進程中，權力的分配、資源的控製以及文化適應的復雜性。本書旨在為讀者提供一個宏大而精微的視角，去審視那些塑造瞭我們現代世界的，隱藏在曆史風暴之下的貿易法則與人性抉擇。 --- (總字數預估：約1550字)

前　言
代　引　〈西南聯閤大學校歌〉

第一章　動盪年代
第一節　戰火初燃
第二節　學府劫難

第二章　慷慨遷徙
第一節　南遷長沙
第二節　再遷昆明
第三節　三設分校

第三章　直麵轟炸
第一節　日軍空襲
第二節　轟炸災難
第三節　對應措施
第四節　疏散歲月

第四章　反對妥協
第一節　同仇敵愾
第二節　怒斥投降
第三節　精神支柱
第四節　兵役宣傳
第五節　汲取力量

第五章　文人抗戰
第一節　抗戰演齣
第二節　詩歌強音
第三節　播音五洲
第四節　踴躍輸捐

第六章　學術參戰
第一節　弘揚愛國主義
第二節　加強應用科學
第三節　推動國防科技

第七章　投身戰場
第一節　湘江岸邊從軍熱
第二節　服務美國誌願隊
第三節　擔當盟軍翻譯官
第四節　應徵青年遠徵軍
第五節　青山處處留忠骨

第八章　關注日本
第一節　編纂中日戰事史料
第二節　正視國際關係演變
第三節　戰後處置日本討論

結　語
參考書目
後　記
繁體版後記 

评分☆☆☆☆☆

《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》這個名字，觸動瞭我內心深處對知識和教育的敬意。尤其是我作為一個在颱灣長大的讀者，我們對“聯大”有著一種特殊的感情，那是一種對曆史的尊重，對先輩的緬懷。我總是想象，在那個國難當頭的時代，知識分子是如何在顛沛流離中堅守自己的陣地。這本書，我想一定能夠迴答我心中許多的疑問。比如，在戰火連綿的背景下，西南聯大是如何在物質極度匱乏的情況下，仍然能夠保持學術的獨立和尊嚴？那些教授們，他們是如何在簡陋的條件下，將畢生所學傳授給年輕一代？我特彆好奇的是，在那樣一個動蕩不安的環境裏，學術研究是如何得以進行？是不是有很多突破性的研究成果，就是在那樣的條件下誕生的？這本書，我期望它能帶我走進那些塵封的曆史細節，去感受那些人物的悲歡離閤，去理解他們身上所蘊含的強大精神力量。我想要看到，在那片貧瘠的土地上，如何孕育齣璀璨的學術之光。它不僅僅是關於一所大學的曆史，更是關於一個民族在逆境中不屈不撓、追求真理的精神寫照。我期待能從中汲取力量，去理解曆史，去珍視當下。

评分☆☆☆☆☆

《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》這個書名，立即勾起瞭我內心深處對那段曆史的濃厚興趣。在颱灣，我們一直都很關注抗戰曆史，對西南聯大的傳奇更是耳熟能詳。我總是很好奇，在那個顛沛流離、烽火連天的年代，這所匯聚瞭中國最頂尖智慧的學府，是如何在艱苦的條件下孕育齣輝煌的學術成果的？書名裏的“風雲”，想必描繪的不僅僅是時代的波瀾，更是那一代知識分子在亂世中堅守學術、追求真理的決心和勇氣。我非常希望能在這本書中，看到更多關於西南聯大日常生活真實的細節，看到那些教授們如何在簡陋的教室裏，用他們的學識和人格魅力，點燃學生們的希望；看到學生們如何在艱難睏苦中，依然保持對知識的渴望和對未來的憧憬。我期待這本書能讓我更深刻地理解，在民族危難的時刻，知識和教育所能發揮齣的強大力量，以及那一代學人身上所閃耀的獨特精神光輝。

评分☆☆☆☆☆

《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》這個書名，瞬間就勾起瞭我對於那段艱難歲月和那些偉大人物的無限遐想。在颱灣，我們對於抗戰曆史有著深刻的記憶，對於西南聯大更是充滿瞭敬意。我總是好奇，在那樣一個動蕩不安、資源匱乏的時代，這所匯聚瞭中國最頂尖學術人纔的大學，是如何運轉的？書名裏的“風雲”，不僅僅是時代的大背景，更是指在那片土地上，知識分子們所經曆的起伏與挑戰。我特彆想從書中瞭解到，在極端艱苦的物質條件下，師生們是如何剋服生活上的種種睏難，如何保持對學術的熱忱，並且創作齣影響深遠的學術成果。那些教授們，他們身上一定承載著巨大的精神力量，纔能在顛沛流流中堅持教育的理想。這本書，我期望它能為我描繪齣一幅生動的曆史畫捲，讓我看到那些鮮活的麵孔，聽到他們的聲音，感受到他們內心深處的傢國情懷和對知識的執著追求。這不僅僅是一部學術史，更是對那個時代精神的一次深刻的緻敬。

评分☆☆☆☆☆

這本《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》，光聽名字就讓我心潮澎湃。尤其是在颱灣，我們對那段抗戰歲月有著深刻的理解，對西南聯大更充滿瞭無限的敬意。書名裏的“風雲”，我想它不僅僅指代那個動蕩的時代，更象徵著在那片土地上，知識分子們所經曆的種種考驗與輝煌。我特彆好奇，在那個物質極其匱乏、生活條件異常艱苦的背景下，西南聯大的師生們是如何堅持學術研究，如何將知識的火種傳遞下去？我常常在想，那時的課堂會是什麼樣子？教授們又會以怎樣的方式，在簡陋的條件下，將深奧的學問傳授給年輕一代？這本書，我期望它能為我揭示更多關於西南聯大不為人知的細節，關於師生之間的情感連接，關於他們在艱難睏苦中如何保持高昂的鬥誌和對知識的無比熱愛。我期待能從中汲取力量，去理解那個時代知識分子的擔當與氣節，以及他們對國傢民族做齣的不朽貢獻。

评分☆☆☆☆☆

《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》這個書名，像一道引人入勝的門，把我帶嚮瞭那個充滿挑戰與傳奇的年代。在颱灣，我們對那段曆史總有著一種特殊的感情，尤其是對西南聯大，那是一個在民族危難之際，知識的燈火從未熄滅的象徵。我迫切想知道，在那個物質極度匱乏、生活充滿艱辛的年代，西南聯大的師生們是如何維係著學術的傳承和發展？他們所處的環境該是多麼的艱苦，我難以想象。更重要的是，在這樣的環境下，他們是如何保持治學的嚴謹和創新的精神？這本書，我希望它能為我展現齣那個時代的真實景象，不僅僅是曆史事件的記錄，更希望能深入到人物的內心世界，去理解他們的選擇，他們的堅持，以及他們身上所散發齣的那種獨特的人格魅力。我期待能從中看到，在戰亂的陰影下，知識分子是如何用他們的智慧和勇氣，點亮瞭民族的希望。

评分☆☆☆☆☆

這本書《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》，光聽書名就讓人感受到一種厚重感，一種曆史的滄桑。在颱灣，我們對那段充滿磨難卻又孕育瞭無數精神財富的抗戰時期，有著特殊的感情。而西南聯大，更是其中的一個璀璨的符號。我一直很好奇，在那個戰火紛飛、生計艱難的年代，這三所名校是如何匯聚在一起，並且剋服重重睏難，維係著高等教育的火種？書名裏的“風雲”，我想絕不僅僅是時代的變遷，更是指在那片土地上，知識分子們所經曆的風風雨雨，所做齣的不凡選擇。我特彆想知道，在物質極其匱乏的情況下，他們是如何保持學術的嚴謹和創新？那些教授們，他們身上一定有著怎樣的信念，纔能在如此艱難的條件下，繼續傳授知識，培養人纔？這本書，我想它一定能為我揭示更多關於西南聯大日常生活的細節，關於師生之間的交流，關於他們的睏苦與堅持，關於他們在亂世中對知識的虔誠和對國傢民族的責任感。我期待能從中感受到，那一代知識分子所散發齣的光芒，那是一種在黑暗中閃耀的希望之光。

评分☆☆☆☆☆

這本《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》，光是書名就勾起瞭我很多關於曆史的聯想。尤其是在颱灣，我們對於那段艱苦歲月，對於那些為瞭民族存亡而奮鬥的前輩，總有一種特彆的情感。書名裏的“國立西南聯閤大學”，這個名字本身就充滿瞭力量感和時代感。我總是好奇，在那樣一個戰火紛飛的年代，在西南那片相對偏遠的地方，究竟是如何匯聚瞭中國最頂尖的知識分子，又是如何在那樣的艱難條件下，維係著學術的火種，甚至還産生瞭如此豐碩的學術成果。我腦海中浮現的，絕不是一套冷冰冰的曆史記錄，而是一幅幅生動的畫麵：年輕的學子們，背著簡單的行囊，從四麵八方湧嚮昆明，臉上帶著對知識的渴望，也帶著對未來的迷茫。還有那些教授們，他們放棄瞭安逸的生活，甚至冒著生命危險，隻為守護住教育的尊嚴和民族的希望。我尤其想知道，在那物質極度匱乏的歲月裏，他們是如何剋服生活的睏苦，如何在簡陋的教室裏講課，如何在風雨飄搖中保持治學的嚴謹。這本書，我想一定能帶我走進那個特殊的年代，去感受那份傢國情懷，去理解那份堅韌不拔的精神。我期待能從書中讀到那些鮮活的人物故事，那些不為人知的細節，那些讓一代學人能夠堅守下去的信念。這不單單是一段曆史，更是中華民族精神的一次偉大升華，我迫不及待地想去一探究竟。

评分☆☆☆☆☆

《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》這個書名，一下就把我的思緒拉迴到那個烽火連天的年代。在颱灣，我們對那段曆史總是充滿瞭敬意，尤其是對西南聯大，那是一個集結瞭中國最優秀的知識分子，在最艱苦的環境下，依然堅持學術傳承的傳奇。我特彆想知道，在那樣一個顛沛流離、食不果腹的年代，西南聯大的師生們是如何剋服生活上的種種睏難，是如何保持對學術的熱情和追求的？我常常想象，在簡陋的教室裏，在昏暗的燈光下，那些偉大的教授們是如何給學生們傳授知識，又是如何點燃他們心中的希望。這本書，我希望它能為我展現齣那個時代鮮活的人物群像，不僅僅是那些大名鼎鼎的學者，也包括那些默默無聞的師生，他們共同構成瞭西南聯大不朽的精神。我期待能從中讀到他們如何在戰爭的陰影下，守護知識的火種，如何在逆境中綻放齣不屈的生命力。這不僅僅是一段曆史的記錄，更是對那個年代知識分子風骨和民族精神的一次深刻的探尋。

评分☆☆☆☆☆

這本書《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》，僅僅是書名就勾起瞭我許多的聯想，關於一段我們民族曆史上最艱苦卓絕的歲月，也關於那群在這段歲月中用知識和信仰撐起一片天地的偉大靈魂。在颱灣，我們對那段曆史有著特殊的關注，總覺得那不僅僅是教科書上的文字，更是我們民族精神的源泉。我尤其好奇，西南聯大如何在日寇的鐵蹄之下，如何在極端艱苦的物質條件下，匯聚瞭當時中國最頂尖的學術力量？那裏的生活環境該是多麼的艱苦，我無法想象。在物質如此匱乏的情況下，學術研究是如何能夠開展，並且取得成就的？那些在簡陋校捨裏傳授知識的教授們，他們身上一定有著非凡的品格和堅定的信念。我特彆想從書中瞭解到，在那個風雨飄搖的時代，他們是如何在教學、研究的同時，保持內心的寜靜和對學術的執著？這本書，我希望它能為我揭示更多關於西南聯大不為人知的細節，那些關於師生之間的情誼，關於學術上的爭鳴，以及在民族危難麵前，知識分子所展現齣的擔當和氣節。我期待它能讓我感受到，在最黑暗的年代，總有一束光明，那就是知識和教育的力量。

评分☆☆☆☆☆

讀到《抗戰風雲中的國立西南聯閤大學》這個書名，我立刻聯想到的是我們教科書上那些關於“西南聯大”的片段，但總覺得不夠深入，不夠鮮活。我們知道它匯聚瞭清華、北大、南開三所名校，知道它在艱苦卓絕的環境下堅持瞭八年，但具體的細節，那些構成“聯大”精神內核的，我總覺得還有很多未曾被完全揭示。我好奇的是，在戰亂的背景下，這些來自不同背景、不同學術傳統的知識精英們，是如何融閤的？他們的學術思想在碰撞中産生瞭怎樣的火花？是不是也有激烈的爭論，也有思想的較量？我特彆想瞭解，在那種極端睏苦的條件下，他們是如何組織教學的？我猜想，那時的課堂一定和現在的大學校園截然不同。可能是破敗的校捨，可能是簡陋的桌椅，甚至是露天的講颱。但即便如此，那些名師大傢是如何點燃學生們的求知欲，如何將深奧的學問傳遞下去？更重要的是，他們身上所展現齣的那種“剛毅堅卓”的精神，是如何在那個年代生根發芽，並深深影響瞭一代又一代學子的？這本書，我想不僅僅是記錄曆史事件，更是要挖掘那些隱藏在事件背後的人物情感、學術傳承，以及那個特殊時期所孕育齣的獨特教育理念。我期待它能讓我看到，在民族危難之際，知識分子所扮演的獨特角色，以及他們所展現齣的非凡勇氣和智慧。