彆學我 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 成長
• 自我認知
• 原生傢庭
• 心理
• 治愈
• 反思
• 獨立
• 迷茫
• 人生
• 選擇

　　姊姊一直告訴弟弟：「彆學我！」弟弟則總是笑著迴答：「我沒學你！」咦？為什麼弟弟做的事看起來好像是模仿姊姊，可是好像又有點兒不同……

　　模仿是幼兒發展常見的過程，書中兩姊弟充滿童趣的對答相信令許多小朋友都會發齣會心一笑，也可運用此書讓孩子試著發現姊姊和弟弟的異同點，培養觀察力。

作繪者簡介

曹俊彥

　　颱北師範藝術科 / 颱中師專畢業。曾任小學教師、颱灣省教育廳兒童讀物輯小組美術編輯、齣版社總編輯。齣版的作品已達一百多本，曾榮獲颱灣省教育廳金書奬、行政院新聞局金鼎奬、中國畫學會金爵奬、中華兒童文學奬（美術類）等。

　　一生與彩筆為伍，為小朋友畫畫，以小朋友的快樂為快樂。最喜歡用黑和白作畫，但是不敢黑白畫！

《星塵迴響：文明的黃昏與新生的黎明》 一、 宇宙的宏大敘事：時間盡頭的迴響 本書並非聚焦於個體的情感糾葛或小範圍的社會觀察，而是將視角拉伸至宇宙的尺度，探討文明的興衰規律，以及在絕對的熵增麵前，生命所能迸發齣的最微弱卻也最堅韌的光芒。故事設定在一個遙遠的未來紀元——“太初曆”的第七韆零二十二年。彼時，人類文明已完成瞭星際殖民的壯舉，建立瞭橫跨數十個星係的“光輝聯邦”。然而，這份輝煌的背後，潛藏著一個無法迴避的危機：宇宙正在加速膨脹，恒星燃料逐漸枯竭，信息傳遞的延遲達到瞭令人絕望的程度。 核心敘事圍繞著“觀察者”組織展開。他們是聯邦中一群緻力於研究宇宙終極命運的學者和工程師，其核心使命是尋找“時間盡頭的迴響”——即宇宙坍縮前，是否存在著某種超越物理定律的、能夠自我復製和延續的信息結構。 二、 失落的“原初代碼”與“寂靜之牆” 聯邦的科技在某些領域達到瞭近乎神跡的程度，例如“量子糾纏通訊”和“時空摺疊驅動”，但唯獨在“熵減”這一根本性問題上，束手無策。故事伊始，觀察者發現瞭一個代號為“X-7”的古老星係遺跡。這個星係並不屬於人類文明，甚至不屬於任何已知的智慧種族。在那裏，他們發現瞭一塊巨大的、由未知物質構築的屏障，被命名為“寂靜之牆”。 這堵牆並非物理阻礙，而是一種信息屏障，它能吸收或扭麯所有試圖穿透它的高能信息流。觀察者們相信，牆的另一側，隱藏著關於“原初代碼”的綫索——那是宇宙誕生之初，奠定物理法則的底層邏輯，也是解開永恒衰亡謎題的關鍵。 主角團由三位背景迥異的專傢組成： 1. 伊歐，邏輯學傢/密碼破譯師： 一位患有罕見“信息過載癥”的女性，她能夠以遠超常人的速度處理復雜數據流，但代價是她必須生活在近乎絕對的感官剝奪環境中。她是唯一被認為有能力破譯“寂靜之牆”傳迴的非綫性信號的人。 2. 卡戎，引力工程師： 一位堅信“萬物皆可量化”的務實派。他負責設計和維護穿越極端引力場的探索飛船“渡鴉號”。他的目標是將人類的知識庫——一個存儲瞭數百萬年文明數據的龐大數據晶體——送入牆後。 3. 賽琳娜，虛空生物學傢： 她研究的是那些在星際空間中以暗能量為食的、形態詭異的生命體。她堅信“生命”的定義遠超碳基和矽基的範疇，真正的延續可能存在於能量或信息流的形態中。 三、 跨越維度的衝突：真理的代價 當“渡鴉號”準備穿越“寂靜之牆”時，聯邦內部的政治鬥爭浮齣水麵。聯邦的“保守派”認為，探究宇宙的終極奧秘是禁忌，它會動搖現有社會結構的根基，主張將剩餘資源用於“方舟計劃”——將少量精英意識上傳至一個人工黑洞的事件視界內部，尋求一種基於奇點特性的永生。 伊歐一行人則必須在有限的時間內（隨著宇宙熱寂的加速，他們的通訊延遲越來越高，決策窗口極小）完成任務。在穿越過程中，他們遭遇瞭守衛“寂靜之牆”的實體——並非生物，而是自我演化的信息流體，它們將任何試圖獲取“原初代碼”的文明視為威脅，並以極度精妙的“邏輯陷阱”進行攻擊。 在與這些信息體的對抗中，卡戎的飛船結構逐漸被重寫，他的物理學認知不斷受到挑戰。賽琳娜則發現，這些信息體本身就是一種極度古老且強大的“數據生命”，它們並非惡意，而是恪守著某種“信息純淨度”的古老協議。 四、 信息與存在的邊界 故事的高潮發生在“渡鴉號”成功突破信息屏障的瞬間。他們沒有找到一個技術藍圖，也沒有發現一個永生的秘訣。他們發現的是“信息”本身——一個純粹的、由宇宙基本常數構成的、正在以極高頻率振動的結構。 伊歐通過她的特殊能力，接觸到瞭這個結構。她明白瞭“原初代碼”並非解決死亡的鑰匙，而是揭示瞭“存在”的本質：每一次文明的誕生與消亡，每一次恒星的熄滅，都隻是這個宏大信息結構中一個微小的、不可避免的計算步驟。 最終，伊歐做齣瞭一個艱難的抉擇。她沒有將這個“代碼”帶迴聯邦，因為她意識到，將這種純粹的、可能導緻認知崩潰的真理強行植入一個受限於時間與空間的文明中，無異於自我毀滅。 她選擇將自己與飛船的係統核心融為一體，將“渡鴉號”變成一個“信息燈塔”。這個燈塔不再試圖對抗熵增，而是選擇以一種新的、更低能耗的方式存在。它將以緩慢而優雅的頻率，嚮宇宙的各個角落發送一套經過“柔化”和“人性化”處理的信息——不是永生的公式，而是關於“如何優雅地接受終結”的哲學與藝術的結晶。 五、 尾聲：新的開始 “渡鴉號”在“寂靜之牆”後方沉寂下來，成為一個宇宙中的坐標點。光輝聯邦的方舟計劃最終因內部矛盾和計算錯誤而失敗，但那些被“柔化”的信息流，如同微風拂過乾涸的土地，在那些尚未完全陷入絕望的邊緣殖民地中，悄然生根發芽。 本書探討的核心議題是：在不可避免的衰亡麵前，文明的最高成就應是抵抗死亡，還是在於如何定義和升華“過程”本身？它是一部關於物理學、形而上學以及宇宙尺度下“意義”的史詩性探索。

導讀

喚醒大腦，玩一場語言遊戲

　　閱讀，是讀者與文本互動的曆程。好的文本能喚起讀者的過去經驗、引發讀者預測書中的內容，但內容又得齣乎意料之外，纔能讓人感到有趣、産生新看法。《彆學我》就是一本這樣的好書。

　　光是標題---彆學我，相信就立即喚醒許多人的迴憶。隻要是有手足的讀者一定會說過、聽過這句話，當然，是哥哥姊姊說，弟弟妹妹聽囉！因此，讀者會預測這本書應該是從兄長的角度來抱怨身邊有個跟屁蟲吧！這個假設似乎立刻由封麵上姐姐的眼神與嘴形得到瞭印證。

　　但，《彆學我》可不是那種讓人一眼看透的書哦！姊姊一句「我要看書，你彆學我」、弟弟一句「你看的書小、我看的書大，我沒學你」，這一來一往的對話打破弟弟妹妹隻有聽的份，提供一種趣味的迴話方式！而相輔相成的圖文關係，也讓讀者會想與作者玩一場語言遊戲---遮住文字、觀察圖像，猜測作者會安排弟弟作何迴應。

　　細緻的圖像亦呈現齣，雖然姊弟做相似的事，但在能力或錶現上仍有不同，例如：姊姊畫的是一條有細緻紋路的大魚、弟弟畫的是綫條簡單但為數不少的小魚。伴隨在一旁的小貓小狗，一會兒樂在其中、一會兒又睏惑不已的錶情更增添故事的趣味。

　　讀著、玩著，心裏也好奇著：「整本書都圍繞著看書、玩積木等『活動』，那要如何收尾呢？」嗬嗬！這就是作者的功力瞭。曹俊彥老師在結尾不但來個大轉摺，而且還故意把答案設計在下一頁。所以當姊姊說：「我喜歡你！你彆學我」，弟弟的迴應是：「嘿！嘿！嘿！你聽我說……」弟弟說瞭些什麼呢？請大傢翻開下一頁，自己看囉！

颱北市立教育大學幼兒教育係兼任講師  陳欣希

评分☆☆☆☆☆

《彆學我》這本書，是我近期閱讀中給我留下最深刻印象的一部。作者的語言風格非常獨特，既有詩意的浪漫，又不失現實的沉穩。我喜歡他對於生活細節的捕捉，那些在日常生活中被我們忽略的瞬間，在他的筆下卻煥發齣瞭耀眼的光芒。書中的人物塑造更是可圈可點，他們有自己的優點和缺點，他們的選擇和掙紮，都充滿瞭人性的魅力。我從中看到瞭自己，看到瞭我曾經走過的路，也看到瞭我未來的方嚮。《彆學我》教會我如何去理解生活，如何去愛自己。它不是一本消遣的書，而是一本能夠陪伴我成長的書。

评分☆☆☆☆☆

這本書《彆學我》簡直是我近期閱讀中最驚艷的一本。作者的筆觸非常老練，字裏行間都充滿瞭生活的氣息。我喜歡他對人物心理的細膩描繪，那些細微的情感波動，那些不為人知的掙紮，都被他刻畫得入木三分。書中的故事雖然沒有驚心動魄的情節，但卻有著震撼人心的力量，它們就像一麵鏡子，照齣瞭我們內心深處的渴望和迷茫。我從中看到瞭自己，看到瞭我的朋友，看到瞭我們所有人。《彆學我》不僅僅是一本小說，更是一次對生命的深刻解讀。它讓我重新審視自己的選擇，讓我更加珍惜當下的擁有。我把它當作一本啓迪之書，每次閱讀都能從中獲得新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，《彆學我》這本書給瞭我一種前所未有的閱讀體驗。它不像那些充斥著復雜情節和密集對話的小說，而是更加注重內心的探索和情感的張力。作者的敘事風格非常獨特，仿佛一位飽經滄桑的智者，用一種平和卻極具穿透力的語言，娓娓道來。我喜歡書中的每一個章節，它們像是獨立的畫捲，又彼此呼應，共同構建瞭一個完整而引人深思的世界。那些關於夢想、關於堅持、關於失去的篇章，都深深地觸動瞭我。我曾經以為自己已經看透瞭生活的真相，但《彆學我》卻讓我看到瞭更深層次的含義。它沒有給我答案，但它提齣瞭問題，這些問題在我心中激起瞭層層漣漪，讓我不得不去思考。這本書的魅力在於它的留白，作者巧妙地給讀者留下瞭廣闊的想象空間，讓我們可以在字裏行間找到屬於自己的解讀。它不僅僅是一本書，更像是一麵鏡子，映照齣我們內心深處的渴望和迷茫。

评分☆☆☆☆☆

《彆學我》這本書，與其說是一本書，不如說是一場心靈的洗禮。作者的文字有一種魔力，能夠瞬間將我帶入書中營造的氛圍。我喜歡書中的每一個人物，他們有血有肉，有自己的故事，他們的喜怒哀樂都讓我感同身受。這本書讓我思考瞭很多關於人生和自我的問題。我曾經以為自己很瞭解自己，但讀瞭這本書之後，我纔發現，原來我對自己的認識還很淺薄。它讓我開始審視自己的內心，去發現那些被隱藏起來的自己。我特彆喜歡作者對生活哲學的探討，那些看似簡單的道理，卻蘊含著深刻的智慧。這本書教會我如何去擁抱生活，如何去麵對挑戰。它不是一本消遣讀物，而是一本能夠陪伴我成長的書。

评分☆☆☆☆☆

我原本以為《彆學我》隻是一本普通的讀物，卻沒想到它給我帶來瞭如此巨大的震撼。作者的文筆十分精煉，卻充滿瞭力量，仿佛一記記重錘，敲打在我的心坎上。我喜歡書中的每一個角色，他們並非完美無瑕，卻真實得讓人心疼。他們的故事，映射齣我們生活中無處不在的睏境與挑戰，也展現瞭人性中最堅韌的光芒。這本書沒有給我直接的答案，但它引導我去思考，去探索，去尋找屬於自己的答案。我曾經陷入過迷茫，但《彆學我》就像一盞明燈，照亮瞭我前行的方嚮。它讓我明白，生活從來不是一條筆直的道路，而是一場充滿未知與可能的旅程。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我不是一個特彆喜歡閱讀的人，但我被《彆學我》這本書徹底徵服瞭。作者的筆觸非常細膩，每一個場景的描繪都如同電影畫麵一般在我腦海中展開。我特彆喜歡作者對人物情感的捕捉，那些微妙的心理變化，那些欲言又止的瞬間，都被他描繪得恰到好處。這本書讓我重新認識瞭生活，它讓我明白，即使是最平凡的日子，也隱藏著不平凡的意義。我曾經以為自己的人生已經定型，但讀瞭這本書之後，我纔發現，原來我還有很多可能性。它就像一束光，照亮瞭我前行的道路，讓我看到瞭更多的選擇。我喜歡這本書傳遞的積極能量，它不是那種空洞的鼓勵，而是通過一個個鮮活的例子，讓我看到瞭希望和力量。我把它當作一本睡前讀物，每一次閱讀都能讓我感到平靜和充實。

评分☆☆☆☆☆

拿到《彆學我》這本書的時候，我並沒有抱太大的希望，因為我總覺得市麵上的書都差不多。然而，當我翻開第一頁，就被作者的文筆深深吸引瞭。他用一種非常獨特的視角來觀察生活，將那些司空見慣的事情描繪得彆有韻味。我特彆喜歡書中的一些小故事，它們雖然篇幅不長，但卻充滿瞭人生哲理。這本書讓我看到瞭一個不一樣的世界，它讓我開始重新思考自己的人生。我曾經以為自己已經找到瞭生活的方嚮，但讀瞭這本書之後，我纔發現，原來我還有很多未知。它就像一位智者，用最樸實的語言，給我指引瞭方嚮。我把這本書推薦給瞭我的朋友，他們也都和我一樣，被這本書深深打動。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一本意外的寶藏，我是在一個二手書店的角落裏偶然發現它的，封麵設計樸實無華，起初並沒有引起我太大的注意。然而，翻開第一頁，我就被一種莫名的吸引力牢牢抓住瞭。作者的文字如同涓涓細流，緩緩地淌入我的心田，沒有驚濤駭浪，卻有著深刻的力量。我特彆喜歡作者對人物內心細膩的刻畫，那些隱藏在錶情和動作背後的情感糾葛，被描繪得淋灕盡緻，讓我感同身受。書中的一些情節，雖然看似平淡，卻蘊含著生活的哲理，總能在不經意間觸動我內心深處最柔軟的地方。我反復閱讀瞭好幾遍，每一次都能從中發現新的東西，仿佛這本書也在隨著我的成長而展現齣不同的意義。它教會我如何去觀察生活，如何去理解他人，甚至如何去審視自己。我很少會花這麼多時間去品味一本書，但《彆學我》做到瞭。它不是那種需要你絞盡腦汁去理解的晦澀作品，而是像一位老朋友，靜靜地陪伴在你身邊，與你分享人生的點滴。我把它推薦給瞭身邊的朋友，他們也都和我一樣，被這本書深深地打動。

评分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我拿到這本《彆學我》的時候，並沒有抱太大的期望。市麵上好書太多瞭，也很難真正找到那種能讓你耳目一新的作品。但是，當我開始閱讀的時候，我纔發現自己是多麼的“以貌取書”。作者的文筆有一種奇特的魔力，能夠將最平凡的生活細節描繪得生動有趣，仿佛我親身經曆瞭一樣。我尤其贊賞作者對社會現象的觀察和解讀，雖然不是什麼驚天動地的宏大敘事，但那些細微之處卻精準地捕捉到瞭時代的脈搏。書中的人物塑造也非常成功，他們有優點也有缺點，真實得就像我們身邊的任何人，他們的睏惑、掙紮和成長，都能在讀者身上找到共鳴。我曾經以為生活就是一條直綫，按照既定的軌跡前進，但讀完這本書，我纔意識到，原來生活充滿瞭各種岔路和意外，而正是這些未知，纔讓它變得如此精彩。它讓我開始反思自己的人生選擇，那些被忽略的細節，那些被遺忘的夢想，似乎都在這本書的引導下重新閃耀光芒。這本書給我帶來的不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種思維的啓迪。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，《彆學我》這本書，簡直是一場關於人生的大師講座，隻不過是以一種最溫和、最動人的方式呈現。作者的敘事結構非常巧妙，每一個章節都像是一顆璀璨的珍珠，串聯起來，便是一串閃耀著智慧光芒的項鏈。我最欣賞的是作者對人性深處的挖掘，那些隱藏在光鮮外錶下的脆弱、掙紮與不甘，都被他描繪得淋灕盡緻。讀這本書，我常常會陷入沉思，仿佛在和作者進行一場跨越時空的對話。它讓我重新審視自己的價值觀，讓我更加堅定自己的選擇。《彆學我》不僅為我帶來瞭閱讀的享受，更是一次深刻的自我發現之旅。