學英文音標不用背-第一本輕鬆連結自然發音與KK音標的發音書（附 mp3＋ 體驗版DVD） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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學英文音標不用背
本書作者 DORINA老師
2006年博客來年度百大暢銷作者

暢銷著作《學自然發音不用背》
2006年金石堂非文學類暢銷書TOP20
2007年金石堂網路金書奬暢銷書

隨書附贈 MP3 + 體驗版DVD影音教學組
學習快樂又有效率！

隻學自然發音是不夠的!!
彆讓半吊子的學習害慘你的小孩!!
幫助孩子從此學英文單字再也沒有障礙
不管是以前從未學過、自己要教小孩、老師要教學生，怎麼用都行

隻學「自然發音」就好瞭嗎？

　　由於近年來「字母拼讀法」，也就是大傢所熟悉的「自然發音」法盛行，使許多的英文學習者有瞭「隻要學好自然發音就好」的錯誤觀念，甚至更有極力強調「自然發音」法的老師，在「心中有音標、教學無音標」的情況下，隻教自然發音，對於英文音標完全不提，這種非全備的「半吊子學習」對英文學習者來說，具有很大的傷害的。

越常用的短單字越容易跳脫自然發音的規則

　　其實「自然發音」並非是萬靈丹！因為符閤自然發音規則的，大概隻有所有英文單字的80%，而另外還有20%是無法以自然發音的規則來發音的。20%看起來很少，但更糟糕的是「越常用的短單字越容易跳脫自然發音的規則」，例如自然發音會介紹「ou唸『奧』的音」，但enough「足夠」這個英文字卻要唸 [?`n?f]，如果照著「自然發音」的規則，則會唸成 [?`na?f] 鬧成大笑話。又例如自然發音教你「ar在重音時唸『阿爾』的音」，但又跟我們說「『子音 + a +子音』要唸 [?] 的音」，那當我們遇到像carry「運送」這樣的簡單單字，到底該怎麼唸？是唸 [`k?rr?] 還是唸 [`k?rr?]？答案是「都不是」，雖然carry的ar在重音，但卻要遵循『子音 + a +子音』的規則唸成 [?]，而緊接的字母r，又因為重復字母rr的關係隻能發一個r音，所以正確的發音應該為 [`k?r?]。自然發音又有這樣的規則，又有那樣的規則，一個字母按照規則又可能這樣唸，又可能那樣唸，到底要怎麼唸？可以說是讓英文學習者一個頭兩個大！

不用背！本書教你輕鬆「認識」音標

　　鑑於「自然發音」的例外「屢見不鮮」，而「自然發音」的規則又「多如牛毛」讓人無所適從！Dorina老師繼《學自然發音不用背！》後，為瞭讓大傢的英文學習能夠達到真正「全備的學習」，又精心撰寫瞭本書《學英文音標不用背！》讓讀者可以透過『圖像口訣』、『發音密技』、『rap音韻』、『係統分析』、『全腦開發』五大學習法輕輕鬆鬆的「認識」英文音標，將過去痛苦的『音標死背學習法』全部革新，真正讓「自然發音」與「英文音標」達到相輔相成的效果。

看完一遍就能看懂英文字典的音標

　　看完本書後，請隨便拿起一本英文字典來看，保證不管哪一本字典，您都能從旁邊的英文音標唸齣正確的發音！英文音標不是用來「背」的，而是拿來「認識」的！當您看完本書後，您會發現，咦?！竟然所有的英文音標都已經深深烙印在心裏瞭?！

本書特點

律動學音標！唱過就記住！一輩子不會忘！
好玩！好記！輕鬆認識英文音標！
保證學過後就能用字典唸齣所有單字正確的發音！！！

圖像口訣瞬間認識音標

　　每個單元都有DORINA老師親手畫的情境插圖及記憶口訣，隻要配閤著唸一次，瞬間就可以認識音標！

名師密技指導輕鬆唸齣正確發音

　　完全公開DORINA老師教學多年的獨門發音密技，隻要跟做，不但可以幫助自己矯正發音，也可以在寓教於樂下，輕鬆指導小朋友唸齣正確的發音！

「英文音標」與「自然發音」輕鬆連結

　　將「英文音標」與「自然發音」的規則以Rap音律的方式做連結，輕鬆、好記，除瞭學會如何「聽音拼字」、「看字讀音」外，更能學會用字典唸齣最正確的發音。

按係統分析易學易懂

　　按照短母音、長母音、雙母音、有聲子音、無聲子音、常見組閤，將各種發音方式科學係統化的整理分析，達到易學易懂的效果。

特彆錄製mp3，英文朗朗上口

　　本書mp3以RAP強烈的音韻節奏錄製而成，可以強化英文發音的韻律感，在潛移默化中達成長久記憶的效果，讓你在不知不覺中輕鬆記住單字的發音。

VAK三感教學體驗版DVD，學習英文全腦開發

　　DVD可結閤視覺Vision、聽覺Auditory及動覺Kinesthesia三感教學，利用感官教材引分彆刺激大腦的不同學習區塊，，達成全腦開發學習的目的。

作者簡介

DORINA

　　美語師訓名師，人稱『老師的老師』，活潑富有創意的教學方式，在業界深受好評，是颱灣自然發音教學的權威。憑藉多年的教學經驗，DORINA老師發展齣一套獨特的學習係統，藉由說唱藝術來加強學習功效，讓學習過程變得輕鬆有趣，並且達到事半功倍的效果，獨到的教學技巧使DORINA老師成為許多語言機構爭相邀約發錶演講對象。

曾任：長頸鹿美語教學總監、BTB教育機構講師、中颱科技大學美語講師、
元智大學英語教師培訓老師。
現任：專業美語教材作者、R＆D美語教學研發中心教務監督
著作：長頸鹿幼稚園美語教材6套及律動帶6套、「超好記！律動學發音」係列套書

好的，這是一份針對您提供的書名《學英文音標不用背-第一本輕鬆連結自然發音與KK音標的發音書（附 mp3＋ 體驗版DVD）》的圖書簡介，內容將著重於發音學習的一般性原則、方法論，以及學習者可能麵臨的挑戰與解決方案，但不涉及該特定書籍的具體內容，力求詳盡且自然。 --- 掌握英語發音的基石：告彆死記硬背，構建內在聽覺係統 您是否曾深陷於復雜的國際音標符號迷宮，麵對厚厚的音標錶望而卻步？ 學習英語，發音無疑是溝通的橋梁。然而，許多學習者在初學階段便被傳統的音標教學法所睏擾：KK音標的符號記憶、美式與英式發音的混淆，以及“硬背”規則帶來的挫敗感。結果是，音標似乎成瞭一道難以逾越的障礙，導緻開口睏難，聽力理解也總是差那麼臨門一腳。 本書旨在徹底顛覆您對英語發音學習的傳統認知。我們深知，真正的發音能力不是靠死記硬背那幾十個抽象符號得來的，而是源於對聲音的自然感知、準確模仿以及內在的語感建立。本指南將引導您踏上一條更直觀、更有效率的音韻學習之路，讓發音學習迴歸其本質——聆聽與模仿。 第一部分：打破音標恐懼——理解聲音的本質 學習任何語言的聲音係統，首先需要建立一套正確的“聽覺地圖”。我們並不否認音標在精確標注和係統學習中的價值，但它絕不應成為學習的起點。 1. 語音的生物學基礎：你的口腔“肌肉記憶” 英語的發音機製與母語存在顯著差異，這涉及到舌位、唇形、氣流控製等一係列口腔肌肉的協調運動。本書將深入淺齣地剖析這些“發音工程學”： 氣流的控製與釋放： 區分爆破音、摩擦音和鼻音的根本區彆在於氣流如何被阻斷、導流和釋放。我們將詳細講解如何通過控製氣息的強弱與穩定性來製造齣地道的英語聲音，而非僅僅記住一個符號的名稱。 關鍵發音部位的定位： 舌頭在哪裏，嘴唇是圓還是扁？我們提供的不是抽象的描述，而是通過具體、可操作的鏡前練習，幫助學習者找到自己在發特定音素（如/θ/、/ð/、/r/、/l/等）時舌尖應停留的位置，實現即時修正。 母音的“光譜”概念： 英語母音遠比我們想象的要豐富。本書強調母音並非孤立的點，而是存在於一個連續的光譜之中。通過對比相似音（如/ɪ/與/i:/，/æ/與/ʌ/），學習者能快速定位自己的發音偏差點，並學會在聲音的“中間地帶”找到最準確的落點。 2. 聽覺的“去母語化”訓練：重建你的耳朵 許多發音問題源於大腦將英語音素強行歸類到母語的音素係統上，這被稱為“聽覺濾網”。要學好發音，必須先“清空”舊的濾網： 最小對立體（Minimal Pairs）的魔力： 我們將提供大量經過精心挑選的最小對立體練習集，這些詞匯僅相差一個音素（例如：ship/sheep, pen/pan, fan/van）。通過集中訓練這些對，學習者能迅速提高對細微發音差異的辨識度，這比單純背誦音標錶有效得多。 從“聽清”到“聽懂”的飛躍： 聽力理解的瓶頸往往在於對連讀、弱讀和失爆的恐懼。本書會係統性地介紹這些語流現象，幫助學習者理解，這些看似“錯誤的”發音恰恰是英語自然流暢的體現。一旦你學會“聽”連讀，你的發音模仿也會自然傾嚮於這種節奏。 第二部分：自然發音的韻律學——賦予聲音生命力 純粹的單音練習隻能解決“字母”發音的問題，但無法讓你聽起來像一個真正的英語使用者。英語是一種重音-節奏型語言，語調和重音纔是其靈魂所在。 1. 重音與節奏：英語的“心跳” 單詞重音的內在規律： 掌握識彆和應用單詞重音（Stress）的技巧，能立刻提升清晰度。我們將介紹常見的詞綴和詞尾對重音位置的影響，幫助學習者在遇到生詞時也能做齣閤理的猜測。 句子層麵的節奏把握： 英語的句子節奏建立在實詞重讀、虛詞弱讀的基礎之上。通過對句子中“內容詞”和“功能詞”的區分，學習者可以自然地掌握英語的“跳躍式”節奏，告彆單調的“中式”平均用力。 2. 語調的魅力：錶達的魔術師 語調（Intonation）決定瞭你的語氣是提問、陳述、驚訝還是懷疑。 升降調的實用指南： 我們提供實用的圖錶和聽力範例，清晰區分一般陳述句的降調、是非問句的升調，以及特殊疑問句的降調。這種模式化的訓練能夠快速內化語調的使用場景。 情感代入與語境模擬： 發音的最高境界是“帶著情感去說”。本書鼓勵學習者在跟讀練習時，想象一個具體的情境和情緒，將語調的變化與錶達的意圖緊密結閤，從而讓發音變得立體而有感染力。 第三部分：高效學習策略——連接認知與實踐 拋開死記硬背，我們需要的是一套高效的“習得”流程。 1. 科學的模仿練習法：從被動到主動 陰影跟讀法（Shadowing）： 詳細介紹如何利用音頻材料，像“影子”一樣緊跟說話者進行同步輸齣，這被認為是提高流利度和語調模仿的黃金法則。關鍵在於，強調不求理解內容，隻求跟上節奏和聲音的起伏。 錄音自檢的藝術： 強調錄音不是為瞭挑錯，而是為瞭“校準”。我們將指導學習者如何客觀地對比自己的錄音與原聲材料，重點關注那些自己聽起來“差不多”，但實際有偏差的音素。 2. 學習資源的整閤與應用： 在信息爆炸的時代，選擇正確的資源至關重要。本書將提供一套標準化的資源篩選和使用建議，確保您接觸到的發音材料是地道、清晰且具有代錶性的。 結論：建立屬於你自己的發音係統 學習英語發音不應該是一場與音標符號的戰鬥，而是一次對全新聽覺世界的探索。通過本指南所提供的係統化聽覺訓練、口腔運動指導以及節奏韻律的深入理解，您將能夠自然而然地建立起一套強大的英語發音認知體係。忘記那些讓你頭疼的符號吧，專注於聲音本身，你會發現，地道的英語發音，其實比你想象的要簡單、自然得多。 拿起你的工具，讓我們一起，輕鬆連結聲音與錶達的無限可能！

推薦序

短母音
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8

長母音
Lesson 9
Lesson 10
Lesson 11
Lesson 12
Lesson 13
Lesson 14

雙母音
Lesson 15
Lesson 16
Lesson 17

有聲子音
Lesson 18
Lesson 19
Lesson 20
Lesson 21
Lesson 22
Lesson 23
Lesson 24
Lesson 25
Lesson 26
Lesson 27
Lesson 28
Lesson 29
Lesson 30
Lesson 31
Lesson 32

無聲子音
Lesson 33
Lesson 34
Lesson 35
Lesson 36
Lesson 37
Lesson 38
Lesson 39
Lesson 40
Lesson 41

常見音標組閤
Lesson 42
Lesson 43
Lesson 44
Lesson 45

推薦序一

　　Of course the best way to learn how to pronounce English words is to immerse oneself in an English speaking environment. But even if one has the luxury of living abroad, there isn’t always a native speaker on hand to tell us how to say a word. In any case, some words are rarely heard, and you won’t have foreign friends for long if you keep phoning them to ask how to say, ‘expunge’ or ‘mellifluous’.

　　The dictionary continues to play a vital role in English learning, and nowadays even English dictionaries for English speakers provide phonetic symbols beside each word. Phonetic symbols are so important because they allow us to pronounce previously unknown words with a high degree of precision, even if we have never heard them said before. This is incredibly empowering for learners in all disciplines, and is doubly important for EFL (Eng as a second language) students, who are unlikely to pronounce words correctly without the phonetic symbols. Even a good knowledge of the 'Pronunciation table' cannot ensure success.

　　Learning phonetic symbols by rote is arguably the least efficient method – requiring tedious repetition over time. It uses a limited range of learning styles, and appeals to only a small group of potential learners. Thankfully, help is at hand, and Dorina teaches students to learn phonetic symbols via picture, through story, through dance and rhythm. These methods not only make the whole learning process fun and energetic, but also improve efficiency and are a further guarantee of the student’s engagement and learning retention.

英國牛津大學教育學係、英國愛丁堡藝術節劇作傢、路易思英文記憶教學顧問
馬修 湯南

譯文：

　　學英文發音的最好方式當然是在英文的說話環境中去模仿彆人說話，但即使花昂貴的費用旅居海外，也不見得隨時有英文母語人士來教你如何「唸單字」。總是有一些字是不常聽到的，而且如果你不斷的打電話去「騷擾」你的外國朋友問類似「‘expunge’ 怎麼唸？」「‘mellifluous’’ 怎麼唸？」這樣的問題，你也無法跟他們維持良好而且長久的友誼。

　　字典對於英文學習者持續扮演著重要的角色，而且直到現在即使給英文母語人士看的英文字典，也會在每個字旁邊提供音標符號。音標符號所以如此重要，因為這些符號可以讓我們以非常高的正確性來唸齣我們過去所不知道的單字，就算我們連聽都沒聽過這些單字。在所有的訓練當中，這帶給學習者不可思議的能力。而這種能力對於英語為第二外語的學習者是加倍重要的，因為少瞭音標符號，就算他們對「發音對照錶」有相當的概念，也不能保證能夠念齣單字的正確發音。

　　以機械式重復的「強記」的方式來學習發音符號是最沒有效率的，因為這隻用到廣大學習法中的一小部分，而且隻對一小撮有潛力的學習者有用而已。令人欣慰的是，能改善這種睏境的嶄新教學法即將來臨，Dorina老師透過圖像、故事及律動舞蹈來教授發音符號，這種方式不隻讓學習的過程充滿活力及樂趣，更增加瞭學生的學習效率以及參與感，甚至在學習過後，還能牢牢記住不會忘。

推薦序二

超有趣美語教學法

　　第一次看見Dorina老師的演講，是在我們大學的禮堂，有很多同學在排隊要進場聽「超有趣美語教學法」，遠遠地我就看到全身穿蜜蜂裝的「女生」帶著三大包的教具，又叫又笑的跑到颱上去，我心裏想:我們大學?麵怎麼會有這樣的「教授」，應該是「叫獸」吧（會叫的野獸？）

　　聽完一個半鍾頭的演講，全場high翻天，同學們都汗流滿麵，但是我們心中充滿瞭真實的快樂，原來英文教學真的不必要正經八百，一成不變。

　　著名的教育學傢Georgi Lozanov早已提齣音樂的引導可以讓學習者放鬆心情而達到最有效的學習狀況 ( the optimum state for learning )，這個實驗項目中也包含瞭字母、音標、單字和句型的認知。我覺得Dorina老師的教學法中包羅萬象，尤其用到：

1. 互動式學習法 ( Interactive Teaching Method )
2. 直接教學法 ( The Direct Method )
3. 溝通式教學法 ( Communicative Language Teaching )
4. 聽說教學法 ( The Audiolingual Method )
5. 歌謠韻文教學法 ( Sing and Chant Teaching Method )

我希望Dorina老師可以永遠有活力造福更多更多喜歡英文的老師、孩子和傢長。

中颱科技大學文教事業經營研究所所長　林海清博士

推薦序三

Dorina的魅力真是無遠弗屆！

　　有一天，我在路上 看見一個綁馬尾的女孩手裏拿著大玩偶，在講英文故事給六個小孩子聽，我很好奇地就過去瞭，結果發現竟然是我們學校的老師，在路邊當「街頭藝人」，我覺得太不可思議瞭。Dorina老師真的很有膽量，也很大方的分享她教學的快樂！

　　Dorina老師的學生從三歲到九十三歲，她網站上麵的人次竟達十四萬，我覺得真是太厲害瞭，但她總是很謙虛的說：「我隻會扭扭屁股唱唱跳跳啦！」如此就可以教英文，真的這麼容易嗎？在自然的情境中可以教學英語，可見她的魅力真是無遠弗屆！

據我長期觀察，她的教學方式並非無厘頭，而是根據語言教學的方法與理論：
情境教學法 ( Situational Language Teaching )
字母拼讀法 ( Phonics )
自然教學法 ( The Natural Approach )
肢體反應教學法 ( Total Physical Method )
戲劇融入教學法 ( Drama & Play Teaching Method )

　　這就是我認識的楊淑如老師，這本英文音標書也可以當作補習班或學校的教材，因為裏麵的教學法完全地融入孩子的生活，活動設計也符閤孩子多元學習的需求，不斷增加孩子各方麵的潛能發展。

中颱科技大學幼兒保育係副教授　魏渭堂 博士

推薦序四

自然發音不是萬能，不學音標更是萬萬不能！

　　「KK音標」是五、六年級生的老朋友，但近年來國內的英文學習引進瞭「自然發音法」，也逐漸的讓許多學英文的人心中産生「到底該學KK音標還是自然發音？」的疑問。

　　其實「KK音標」與「自然發音」在應該是相輔相成的，而非是互相對立的。自然發音並不能涵蓋所有的英文單字，這是很多學習者都知道的事情，但很多人可能不知道，這些「自然發音無法一一說明的單字」有許多都是「常用單字」，例如，自然發音法首先會教你「ow發ㄠ的音」，但後來卻用補充或例外的方式說明其他發音的可能性，例如「低」的英文單字「low」和「窗戶」的英文單字「window」中的「ow」卻是唸 [o]，這樣的規則與補充（或例外）會讓許多的英文初學者陷入無法當場立即發齣正確發音的窘境。

　　由以上的例子我們知道「到底該學KK音標還是自然發音？」這樣的問題並不存在，而是要兩者都學，問題是要「怎麼學」？幸好，有瞭Dorina老師所寫的《學英文音標不用背！》，藉由「口訣」、「圖像記憶」、「Rap式律動」讓讀者很輕易的就能「認識」音標。

　　音標是拿來「認識」而不是拿來「背」的，當「學音標」成為英文學習的「絆腳石」時，是否該審視一下所使用的學習法？給自己一個機會，《學英文音標不用背！》相信會讓讀者有意想不到的收獲。

英國牛津大學應用語言學碩士、<英文字匯神奇記憶法>作者　路易思

推薦序五

啓濛學習興趣，纔能走得長遠！

　　我在教學現場，常常聽到傢長問：「Catherine老師，小孩到底要幾歲開始學美語比較好？」「K.K.音標是傳統的方法，現在還要學嗎？」「K.K.音標和自然發音，哪一個比較好？ 」……

　　我在拜讀Dorina的新書後，好想嚮每一位關心美語教育的傢長，推薦此書。學習美語，其實「方法」比「年齡」更重要。用對的方法，啓濛瞭孩子對學習的興趣，他纔能走得長遠、學得快樂。Dorina老師使用大量的圖像、豐富的色彩、創意的聯想、好記的口訣，幫助學習者整閤瞭零碎的知識，使K.K.音標與自然發音法相輔相成，符號與聲音都活瞭起來，烙印在讀者心中。如此一來，學K.K.音標再也不是夢魘，反而是記單字的好幫手呢！書中豐富多感的聯想法，有時讓人會心一笑，有時又讓人心有戚戚焉，這樣有趣的音標學習書，一定可以幫助孩子們快速進入學習情境，忍不住跟著大聲讀齣單字。Come on!趕快一起進入新鮮、好玩、逗趣、好學的音標世界吧！

颱北市曼斯特文教機構 創辦人、教務主任 Catherine黃美琳老師

推薦序六

將硬梆梆的音標變成友善的好朋友

　　學習英文乍聽之下像是沉重的，但隻要英文小魔女Dorina Banana的魔法棒一揮，學習英文就變成快樂輕鬆的一門功課。

　　想要輕鬆快樂地學習英文嗎? 想要擺脫英文不好的煩惱嗎? 想要學英文音標不用背嗎? 這本書將滿足你的一切! 書本中的記憶口訣加上發音指導小秘方再搭配輕鬆的鏇律聽rap記發音,不但能夠快樂地學習英文、體驗學習英文的絕佳樂趣; 更重要的是,以後將不怕開口說英文!!

　　學任何語言的方法都是一樣的，全世界所有的小孩，當然是先「聽」「說」後「讀」「寫」為什麼颱灣學英文就不是這樣？記得我們五六年級生從國中開始學習英文，這個階段學習的目標隻放在，背單字，背文法，背課文，久而久之大傢都變成很會考試的機器。國中如此，高中也是。於是乎學生們學瞭幾年的英文下來，會看會寫的人一堆，但會說而且說得正確的人卻少得可憐。到瞭大學，英文變成不再是必修的科目，有興趣的人選擇自我進修，反之放棄的人也大有人在。

　　如果能追根一開始的初學方式，引發有興趣的學習動機與動力，利用音覺口訣記憶，視覺圖像故事引導，體覺手指體操及填填看連連看的活動，讓一嚮給人印象刻闆的音標也變有趣又好玩。

　　在英文小魔女Dorina Banana的身上，看到多元化的英文學習元素，她更將硬梆梆的音標變成友善的好朋友，音標學會瞭，單字更能輕鬆開口說，希望藉由『學英文音標不用背』開啓快樂輕鬆學英文之門。

英特朗美語顧問教務總監王宜姍

推薦序七

唉唷！怎麼這麼好笑呢？

　　我覺得在颱灣，很多小朋友從小就學英文，但是卻少有學得很成功又很有成就感的例子，當然一方麵是因為美語老師或許不懂得技巧與方法，讓孩子提不起學習的興趣；另一方麵有可能是從小沒有把自然發音拼讀的背單字技巧及音標做完整密切的連結，所以單字量一般來講都是非常的不足，自然談不上閱讀的效果瞭。

　　自從我接觸瞭Dorina老師設計的英文音標教學法，我就嘗試著在我的學校中大量的實施，我發現每一個孩子都開始非常喜歡學習單字、句型，最大的原因就是他們覺得非常容易，而且每個句子都突然看懂瞭。

　　裏麵的超有趣口訣，搞笑的肢體錶演及節奏音樂，加上誇張的圖畫設計及故事連結與寫英文的筆順，全部都融入熱門音樂律動中，連我自己都覺得「唉唷！怎麼這麼好笑呢？」 現在我每天看孩子們天天瘋狂愛上英文課，我的心裏也感到非常愉快，他們每天笑瞇瞇地自動拿

　　起書來閱讀、迴傢自動聽CD，都不用美語老師每天規定他們做這些事。以我學TESOL美語教學者來說，有學習動力是最有成效的元素。

米爾頓美語學校校長、美國威斯康辛大學TESOL
Josephine Lin

推薦序八

背瞭！！就糟瞭！

　　從我有記憶以來，隻知道國中英語老師除瞭教我們英文字母外，就是教我們KK音標瞭。字母大小寫共52個字，都還不太熟就馬上要背熟KK音標，難怪大部分的學生都覺得學習英文不好玩、有睏難。

　　先來想想看我們為什麼要學音標？學音標的功用，不外乎就是當我們翻開字典查找單字的時候，可以藉由單字旁邊的音標來唸齣正確的發音。在平常的英文運用當中，我們既不會把音標拿來直接做書寫，也不會把音標拿來作為任何檢測英語實力的考試項目。

　　既然我們隻是要單純的「看音標、唸發音」，其實隻要做到「熟悉」KK音標就可以瞭，當然用「背」的方式也可以達到「熟悉」的地步，但根據過去的經驗，很多人在一開始學音標的時候，硬是努力的把毫無意義的「符號」跟「聲音」塞進腦袋裏麵，結果往往是還沒有「背」到「熟悉」的地步，對英文就已經是「趣味盡失」而「提前畢業」瞭。剛好KK音標又往往是過去英文學習者的入門功課，所以「韆錯萬錯，英文沒學好都是KK音標的錯」，這還真的是挺冤枉KK音標的呢。

　　其實有很多種方法可以讓我們不需要透過單調、無聊、痛苦的「背誦法」來讓我們達成「熟悉」音標的目的，Dorina老師的教學，就是運用瞭許多可愛的插圖、活潑的音樂、有趣的肢體動作、讓人哈哈大笑的小故事，以及音律節奏，讓學習者能夠在這種「多元刺激下」以遊戲的心情，輕輕鬆鬆的達到「熟悉」音標的目的。

背瞭！！就糟瞭！既然有更好的方法，為什麼不用呢？

全國英語教師協會「ETA」曆屆講師　Murphy

评分☆☆☆☆☆

作為一名英語初學者，我對發音這件事一直感到非常睏惑。一方麵，我聽說KK音標很重要，是學習英語發音的基礎，但那些符號看起來就像天書一樣，怎麼也記不住，更彆提區分它們之間的細微差彆瞭。另一方麵，我又聽說自然發音法更直觀，但又擔心這樣學不夠係統，以後遇到一些特殊的單詞發音會吃力。這本書的齣現，仿佛為我指明瞭一條新的方嚮。“不用背”的承諾更是讓我眼前一亮，因為我最怕的就是死記硬背。我非常期待它能提供一種更輕鬆、更有效的方法來學習音標。我希望它能夠像建立一個直觀的聯係，讓我在看到單詞的時候，就能自然而然地聯想到正確的發音，而不需要先去迴憶那些復雜的音標。附帶的MP3和DVD也是我非常看重的一點，我希望能夠通過音頻聽到標準的發音，通過視頻學習正確的發音方法，這樣我纔能更好地模仿和練習，糾正自己錯誤的發音習慣。如果這本書真的能做到，那將是我學習英語發音的一大突破。

评分☆☆☆☆☆

我一直對學習英語發音抱有很高的期望，但現實往往是殘酷的。嘗試過市麵上很多方法，要麼過於理論化，要麼過於碎片化，很難形成係統的學習體係。KK音標的記憶負擔太重，很容易混淆，尤其是那些發音相似的音標。而自然發音法雖然易懂，但對於一些不規則的發音，又顯得力不從心。這本書的標題“不用背”和“輕鬆連結”立刻吸引瞭我，這正是我夢寐以求的學習方式。我一直在尋找一種能夠將抽象的音標符號與實際的單詞發音聯係起來的橋梁，讓我在看到單詞時，就能自然而然地讀齣正確的發音，而不是先在腦海裏搜尋對應的音標。如果這本書真的能做到這一點，那麼它將極大地提升我的學習效率，讓我告彆死記硬背的痛苦，真正做到“學以緻用”。我非常好奇它會采用什麼樣的教學策略來達到這個目標，是會通過大量的例詞對比，還是會設計巧妙的記憶輔助方法？附帶的MP3和DVD也讓我看到瞭希望，我期待能夠聽到地道的發音示範，以及通過視頻直觀地理解發音的口型和舌位變化，這對於糾正我的發音習慣至關重要。

评分☆☆☆☆☆

我曾經嘗試過好幾種學習音標的方法，但都以失敗告終。KK音標的符號數量龐大，記憶起來費時費力，而且容易混淆。自然發音法雖然更容易理解，但對於一些不規則的音標發音，又顯得力不從心。我一直夢想著有一種能夠將兩者有機結閤的學習方法，既有KK音標的係統性，又能像自然發音法一樣直觀易懂。這本書的標題“輕鬆連結自然發音與KK音標”簡直擊中瞭我心底最深處的渴望。如果它真的能夠做到這一點，那麼我的英語發音學習之路將會變得異常順暢。我迫切地想知道它會如何實現這種“連結”，是會通過大量的例詞對比，還是會設計一些巧妙的記憶輔助技巧？我非常看重附帶的MP3和DVD，我希望它們能提供清晰、準確的發音示範，以及生動的教學視頻，讓我能夠身臨其境地學習和模仿，從而真正掌握準確的發音。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是為我這種“音標恐懼癥”患者量身定做的福音！一直以來，學習英語發音對我來說就是一場噩夢，KK音標的各種符號仿佛天書，怎麼也記不住，更彆提靈活運用瞭。每次看著那些密密麻麻的音標，腦袋裏就嗡嗡作響，學習熱情瞬間被澆滅。自然發音法聽起來倒是直觀，但總覺得少瞭點係統性，跟實際單詞發音有時候對不上號。這本書的介紹真的抓住瞭我的痛點，它提齣“連結自然發音與KK音標”的理念，這簡直太絕瞭！我一直在思考，為什麼不能把兩者結閤起來，讓學習過程更順暢呢？如果這本書真的能做到，那將大大減輕我的學習負擔，讓我擺脫對音標的畏懼，真正享受學習英語發音的樂趣。我尤其期待它如何將兩種體係自然地融閤，而不是生硬地拼湊。附帶的MP3和DVD也是一大亮點，這簡直是為我這種喜歡跟著音頻模仿、視覺化學習的人準備的。我希望它能夠提供清晰的發音示範，以及一些生動的教學視頻，讓我在傢也能像上課一樣學習。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得學習英語發音是一件很睏難的事情，尤其是音標，每次看到那些符號就頭疼。KK音標太復雜瞭，死記硬背很容易忘記，而且感覺跟實際發音脫節。自然發音聽起來好像簡單點，但又覺得不夠係統，擔心學不牢。這本書的“不用背”和“輕鬆連結”的宣傳語，瞬間就吸引瞭我。我一直在尋找一種能夠擺脫死記硬背，並且能將兩種發音學習方法結閤起來的書。我希望這本書能夠提供一個全新的視角，讓我能夠更直觀、更輕鬆地理解音標和單詞發音之間的關係，就像建立一個橋梁一樣，讓我看到單詞就能想到發音，而不是先去背誦那些枯燥的音標。附帶的MP3和DVD更是讓我眼前一亮，我非常期待能聽到標準的發音，並且通過視頻學習發音的技巧，這樣我就可以在傢裏也能進行有效的練習，糾正我的發音問題，讓我的英語發音更地道。