圖書描述
本書依學齡前、小學、中學分成三大部分，涵蓋瞭零到十八歲的閱讀計畫。
．第一部分主要在引介父母如何從小培養孩子對書的感覺與閱讀習慣。
．第二部分著重於幫助孩子突破閱讀障礙，並將閱讀與課業結閤。
．第三部分則說明除瞭讓孩子會讀書外，更該進一步讓他們去思考、體會書中的智慧，從而擴大閱讀的樂趣。
本書除瞭理論與實用兼顧之外，並結閤瞭生活學習，可深入淺齣地幫助父母帶領孩子一同進入豐富的閱讀世界。
著者信息
圖書目錄
寫給好爸爸與好媽媽的教科書
父親的遺産
第一眼決定孩子的一生──零歲到六歲的閱讀計畫
1 讓孩子明瞭文字是有意義的
2 培養孩子對書的感覺
3 閱讀前的預備訓練
4 讓閱讀成為孩子生活的一部分
5 和圖書交朋友
掌握開啓智慧的鑰匙──六歲到十二歲的閱讀計畫
1 突破閱讀的障礙
2 擴大閱讀的範圍
3 加強孩子閱讀的信心
4 將閱讀與課業結閤
5 認識兒童讀物
讓書陪伴孩子走一生──十二歲到十八歲的閱讀計畫
1 讓閱讀豐富孩子的生命
2 如何增進閱讀的效益
3 如何利用時間閱讀
4 父母也要有讀書計畫
5 認識青少年讀物
圖書序言
給所有的好爸爸與好媽媽們
父親的遺産
文∕陳衛平
記得小時後，在那衣食溫飽足以傲人的年歲裏，最令我感到快樂的，不是上街看一場電影，或是享受一客冰淇淋，最讓我興奮雀躍的是，父親總會在過年、過節的時候，提迴一袋袋的故事書。這些書不隻引領我走進童話的天地、古人的世界，或是充滿各式各樣新奇事物的想像王國裏，它並且使我成為班上最受歡迎的債權人??同學們莫不爭先恐後地嚮我示好，期望能夠優先藉到自己想看的書。
可是，這樣的日子並沒有過得太久，父親突然撒手人寰，沒有留下任何財産，隻留下一屋子的書籍。在傢徒四壁的睏頓下，母親曾問道於蔔，蔔者說：「您的孩子傢産不少，而且是父親留給他的。」
母親迴傢後失望地對我說：「我看靠命也沒個準兒，還是靠自己吧！」
就這樣，我們走過瞭坎坷的歲月，而父親留下的一屋子書籍，在經曆二十餘載的變遷後，仍然完整無缺地保存下來。而我，在大學畢業，嘗試瞭各種不同行業的工作之後，終於發現自己最大的樂趣，還是和小時候一樣，做一個快樂的愛書人??我要把最精采、最好看的故事，寫齣來，齣版給所有的小朋友看。於是，我決定從那封塵已久的書架上，找齣兒時讀過的書本，自其中尋找靈感。在翻遍琳瑯滿目的各類圖書，仔細迴味咀嚼以後，我驚異地發現，如今自身所擁有的各種性格特質、價值取嚮、創意來源，竟然幾乎都能從那些「舊識」中找到蛛絲馬跡和鮮明的印證。彼時與書中人物、事件同喜同悲，同忿同仇的情況依然曆曆在目。這樣的發現和體悟，使我不必仰仗汗牛充棟的教育理論，就能信心十足地進入孩童的心靈世界，為他們建構潛移默化的精神王國。經過多年的嘗試，我已確切地相信，為孩子們多付齣點心力是世間少數值得做的事情，因為人類的希望即在素質的提升，而許多的素質在成年人身上是無望的。
至於我本身，在齣版多載之後，驀然迴首，又憶起瞭當年那位蔔者對母親所說的一席話。的確，我真的是擁有瞭父親豐富的遺産。
現在，我們天衛公司齣版這本《孩子一生的閱讀計畫》，為的就是將自己的心得和先進的教育理論做一整理和歸納，告訴關心孩子的傢長們，人生應在何時何處駐足瀏覽，何人何物能夠指點迷津。因為潛力的醞釀，幾乎都是過時不候的。在關鍵的時刻，做齣正確的抉擇，便是一種幸福的智慧。我們不要等到進大學纔曰通識，拿瞭博士再談獨立人格，做瞭總統方言世界觀，這些都是「國王的新衣」，不值一提的笑話。重要的是，你，身為孩童的「傢長」，有沒有資格擔負這樣的頭銜；你，身為小孩眼中的「大人」，將留給他們什麼樣的財富。
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