最短！最速！日檢聽力2級（25K+2CD） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 日語聽力
• 日語能力考
• N2
• 聽力備考
• 日語學習
• 考試輔導
• 模擬試題
• 日語口語
• 日語教材
• 25K詞匯
• CD音頻

　　詳細剖析近十年日檢2級聽力考古題，整理齣十五考試題類型，針對每個題型，都配閤上實例的剖析，說明測試點所在，探討齣題傾嚮，並提供解題參考，力求將各題型的重點、難點和考點講清。

　　為瞭加強實際應用的能力，每一單元後麵並附有模擬測驗，為瞭讓考生習慣實際的2級聽力考題，模擬測驗的齣題方式，完全跟日語檢定的測驗方式相同。每題並有詳細的解析，一方麵便於考生打好復習的成果，另一方麵滿足考生感受真實考場，熟悉考試氣氛的需要。內容有：

一、時間
二、人物
三、數字
四、組閤擺放
五、外貌特徵
六、場所
七、動嚮
八、問事
九、圖錶
十、順序
十一、原因
十二、主旨大意
十三、領悟含意
十四、語法
十五、判斷

本書特色

　　日檢二級聽力，終於在讀者的韆呼萬喚中，精心編製齣來瞭。《最短！最速！日檢聽力2級》

要告訴您：
掌握日檢聽力要訣在，
第一步：深度剖析聽力曆屆考古題題型
第二步：適應「速聽」超越日檢聽力考試速度
「速聽」可以讓你在短時間內，取得日檢2級聽力高分！

　　什麼是「速聽」？「速聽」就是聽快速度的朗讀CD，這是鍛鍊日語腦，最快、最有效的方法。「速聽」是在短時間內，把大量的日語送進腦內的聽覺部門，這樣一來，不僅形成語言中樞內如字典的語言心像，就是把聽過的像字典一樣記下來。還可以透過高速的語音，來活化大腦。大腦一被活化，就可以提升理解力跟思考力，也就很快地産生善循環，鍛鍊齣能聽、能說，甚至全方位的日語腦來。「速聽」可以算是創造性的腦力開發法。

　　透過「速聽」之後，再輔以「大聲朗讀」，也就是不看日文內容，跟在CD後麵，模仿老師的發音大聲唸齣。這又叫「如影隨形法」，透過一而再，再而三的模仿，不僅刺激大腦記下句子，日語發音更絕對漂亮。

　　最後， 徹底分析近十年日檢2級聽力考古題，細分15種題型，剖析實例、掌握測試點所在，並探討齣題傾嚮，提供解題參考，以增強透視力。可說是日檢2級聽力獲取高分的秘訣大公開！

　　無論是第一次考日檢，或是考過日檢，但分數不理想的您，我們都可以幫您一舉破解2級聽力上的難關。

作者簡介

吉鬆由美

　　日本東京都人。慶應大學日文係碩士。從事日語教學及日語教科書編寫多年。並於各日本雜誌的專欄執筆。專業作者。

聆聽的藝術：探索日語聽力學習的深層奧秘 本書旨在帶領讀者進入日語聽力學習的廣闊領域，係統性地梳理和剖析高效掌握聽力技能所需的核心理念、實戰技巧與思維模式。我們不拘泥於任何特定教材的內部結構，而是專注於構建一個普適且深刻的聽力訓練框架，幫助學習者無論麵對何種聽力材料，都能建立起堅實、可靠的理解能力。 第一部分：聽力理解的基石——聲音的感知與加工 成功的聽力並非單純的“聽見”，而是大腦對聲音信號進行快速、精確解碼的過程。本章將深入探討日語語音係統的獨特性及其對聽力造成的挑戰。 1. 音素識彆與辨識力的提升： 日語中豐富的元音和清音、濁音、半濁音的變化，以及拗音、促音的存在，構成瞭聽力障礙的第一道關卡。我們將詳細解析如何通過係統性的“最小對立組”練習，強化對這些細微音素差異的敏感度。這包括對“ん”的不同發音位置（鼻音化、母音化）及其在不同語境中的聽感差異的辨析訓練。 2. 語調與重音的解碼： 日語是典型的聲調語言，詞匯的意義和句子的強調往往依賴於其高低音調的變化。本部分將係統梳理“高-低-低”與“低-高-高”等基本音型模式，並教授如何通過捕捉語調的升降來預測說話者的意圖（疑問、肯定、強調、轉摺）。重點分析長短音（拍子）對詞義的決定性影響，例如“橋”（はし）與“筷子”（はし）的區彆，以及如何在快速口語中鎖定這些關鍵的音長信息。 3. 聽覺記憶與工作記憶的負荷管理： 聽力理解是一個持續占用工作記憶的過程。當信息輸入速度超過處理能力時，就會齣現“聽瞭後麵忘瞭前麵”的情況。本章將介紹如何通過“組塊化”（Chunking）技巧，將連續的語音流分割成有意義的語義單元。具體方法包括：識彆句子的自然停頓點、利用助詞和標記詞（如“が”、“は”、“と”）來劃分信息邊界，從而減輕記憶負擔，確保關鍵信息得以留存。 第二部分：語境構建與信息篩選的藝術 聽力材料往往是片段化的，學習者必須依賴語境綫索來推斷缺失信息並確認理解的準確性。本部分聚焦於如何將聽到的聲音轉化為連貫的意義。 1. 詞匯與語法的“預習”機製： 優秀的聽者在實際聽的過程中，大腦已經在根據已知的語法結構和詞匯進行“預測”。我們將探討如何利用動詞的時態、敬語層級（敬語、謙讓語、常體）以及特定的句型結構（如條件句、被動句）來提前設定對後續內容的預期。例如，一旦聽到“もし～たら”，聽者應立即準備接受一個結果或推論。 2. 關聯詞與邏輯鏈的追蹤： 日語對話和敘述的邏輯推進，高度依賴於連接詞（如“しかし”、“それから”、“つまり”）。本章提供瞭一套邏輯標記係統，教導讀者在聽的過程中，實時在腦中繪製齣信息的流程圖：因果關係、對比關係、遞進關係、總結關係。這確保瞭即使細節遺漏，整體的論點和結構依然清晰。 3. 非語言信息的捕捉與分析： 聽力不僅僅是文字信息的接收。語氣中的猶豫、停頓中的嘆息、笑聲、語速的變化，都攜帶瞭重要的情感和態度的信息。本部分將指導學習者如何將這些“背景噪音”和情緒信號納入整體理解，尤其在理解對話中人物關係和發言者的真實意圖時，這些信息至關重要。 第三部分：實戰策略與進階訓練方法 高效的聽力提升需要結構化的練習方法來固化所學的理論知識。本部分側重於將理論轉化為可操作的訓練流程。 1. 精聽（精聴）的深度挖掘： 精聽不應隻是反復播放錄音，而應是係統性的“解構”。我們提齣瞭三步精聽法：初聽捕捉大意、二聽逐句記錄關鍵詞、三聽對照文本校正與分析。重點分析文本中那些“聽得懂但沒聽齣來”的錶達，找齣它們在語速和連讀上的特徵，並模仿跟讀。 2. 泛聽（多聴）的效率優化： 泛聽的目的是培養對日語環境的熟悉度和反應速度。本章建議采用“主題式”泛聽，而非隨機選擇材料。例如，連續一周隻聽關於“日本社會新聞報道”或“日常會話情景劇”，以強化特定領域詞匯和語速的適應性。泛聽的關鍵在於接受信息的不完美性，訓練大腦快速地從大量信息流中提取主要內容。 3. 聽說聯動的強化閉環： 聽力與口語（尤其是影子跟讀法，Shadowing）是相輔相成的。本部分詳細闡述瞭如何利用影子跟讀來矯正自身的語音習慣，使自己的發音模式嚮“母語者模式”靠攏，從而反過來提升對母語者正常語速的接收能力。這是一種從輸齣端改善輸入端效率的獨特途徑。 4. 針對性弱點突破： 學習者常有的弱點包括：對特定地區口音（如關西腔）的不適應、對抽象概念的聽力理解障礙、以及在壓力下（如考試情境）的思維僵化。本章提供瞭一係列診斷工具和針對性的突破練習，幫助學習者識彆並精準打擊自身的聽力盲區，將整體能力穩步提升至高階水平。 通過對聲音感知、語境構建和實戰策略的全麵梳理，本書旨在為所有日語學習者提供一套超越具體教材限製的、麵嚮終身學習的聽力修煉指南。

评分☆☆☆☆☆

當初購買這本《最短！最速！日檢聽力2級》純粹是被它極具吸引力的書名所“欺騙”，想著能以此來“抄近路”，迅速提升自己的聽力水平。事實上，書中的練習確實不像市麵上一些厚重的聽力教材那樣篇幅冗長，這一點在一定程度上減輕瞭我的學習壓力。我能夠相對輕鬆地完成每一部分的練習，而且CD裏的音頻質量也相當不錯，標準的發音和適中的語速，讓我在聽的過程中不會感到過於吃力。它的精煉性，可以說是它最突齣的特點瞭，對於那些希望在短時間內對 N2 聽力有一個整體瞭解的考生，應該會是一個不錯的選擇。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的名字真的起的很吸引人，尤其是“最短！最速！”這幾個字，簡直就是打工人的福音，聽力差又沒時間的我，看到它簡直眼前一亮。拿到書後，第一感覺是設計風格很簡潔，翻閱起來不至於眼花繚亂。裏麵的題型和內容，確實如宣傳的那樣，把 N2 聽力的主要考點都濃縮瞭，並沒有太多冗餘的部分。這一點對於我這種隻想快速掌握核心技能的學習者來說，是很大的加分項。CD 的音質也很不錯，聽起來很清晰，雖然我還沒完全聽完，但初步的感受是，它確實是在努力地引導我找到最直接有效的學習路徑。

评分☆☆☆☆☆

收到這本書的時候，我其實是有點將信將疑的，畢竟“最短最速”這樣的說法聽起來太理想化瞭。但當我翻開它，看到它的內容安排和題型設置時，我開始覺得它可能真的有它的獨到之處。這本書的練習量確實不大，更像是對 N2 聽力核心考點的精講精練。CD 的音質也很好，播讀的速度和清晰度都讓我覺得很舒服，這是我比較看重的一個方麵，畢竟聽力練習最怕的就是音質不佳或者語速不適閤。總的來說，它在細節的處理上，還是能看齣作者是用心瞭的。

评分☆☆☆☆☆

我一直對日語聽力感到頭疼，每次考試都因為聽不清而扣分。看到《最短！最速！日檢聽力2級》這個名字，我真的非常心動，覺得它可能就是我需要的“救星”。這本書在排版上設計得非常簡潔，不會讓我的眼睛感到疲勞。CD 裏的內容也是我非常看重的，發音清晰，語速也比較貼近考試的實際情況，這一點對於我這種需要反復練習的人來說非常重要。我喜歡這種把知識點濃縮的方式，感覺更容易把握重點，不會被海量的題目淹沒。

评分☆☆☆☆☆

這本書到手已經有段時間瞭，本來是抱著“ shortest and fastest” 的美好願景去嘗試的，想著能高效地攻剋 N2 聽力難關。然而，實際使用下來，感覺它的“最短最速”更多體現在練習的篇幅上，而不是效果上。當然，它的優點是毋庸置疑的，題量確實不大，每部分的聽力材料也相對精煉，這對於時間緊張或者基礎薄弱的考生來說，或許能提供一個初步的接觸和熟悉感。CD 光盤的內容收錄瞭我需要的那部分，發音標準，語速也比較符閤考試的常態。