美國老師教你寫齣好英文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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「英文寫作」非常重要，它是英語能力的整閤錶現！
　　在颱灣長久以來「聽、說」掛帥的環境裏，英文寫作的學習嚮來不受國人的重視，常有「組織散亂，沒有重點」、「句型或文法錯誤」、「似是而非的中式英文」等問題，因而成為一般學生最弱的一環。然而，現在各種英文考試皆需測驗作文能力，上班族需用英文撰寫履曆自傳、電子郵件，書信報告等，英文寫作能力不佳，等於沒有英語力！英文寫作不但需要具備字詞、句型、文法的基礎能力，更強調清楚的邏輯思考及組織段落的整閤。

美國老師在颱灣的英文寫作教學經驗
　　本書作者Scott Dreyer，每年暑假皆受邀來颱教授英文寫作，前後長達十餘年，十分瞭解英文非母語者在撰寫英文時容易産生的錯誤，除瞭清楚的建立英文寫作的架構，並且依照寫作12步驟的方式，按部就班學習英文寫作。同時，國立颱北大學應用外語學係副教授廖柏森，以其「英文寫作」的研究專長，長期接觸校園學生的實際英文寫作狀況，深刻體會學生想提升英文寫作能力，卻又常常不得其門而入的痛苦，這次特地與美國老師聯手撰寫這本「美國老師教你寫齣好英文」，希望藉由融閤東西方的教學觀點，以最適閤颱灣學生的學習方式，有效地幫助讀者重新學習英文寫作，不論是麵對考試或是職場工作，都能建立信心，達成提升全方位的英語錶達能力的目標！

內容重點

1. 寫作各式文體的介紹
　　藉由修改學生實際課堂寫作文章，介紹敘述文、比較對照文、說服性文……等七類文體，讀者比較修改前後，細讀老師評論及建議，強化寫作英文語感。

2. 易犯的中式英文
　　作者認為：「你以為你犯瞭數百個錯誤，其實你隻犯瞭相同的錯誤數百次，隻要改正那些少數的錯誤，你就會發現你的寫作突飛猛進」。他歸納齣21條最常犯的中式英文Chinglish，條條都是你我不自覺從中文思考的常犯錯誤。

3. 精進寫作的步驟
　　如何寫齣一篇流暢且吸引人的文章？作者從他多年的教學經驗中提齣12項步驟，從架構大綱、組織想法開始，到怎麼豐富內文、修潤文字，最後如何寫齣動人的結語及完稿前的檢查，循序漸進打造齣色的英文寫作。

4. 英中對照，訓練閱讀
　　閱讀是提升寫作能力的重要訓練，本書以雙語呈現，英文用字淺顯易懂，讀者應以閱讀英文內文為主，中文為輔，寫作和閱讀纔能同步精進。

5. 大量練習，即學即用
　　由做而學（learning by doing）是最有效的方法，本書的練習測驗，幫助讀者確實掌握內文重點，加深印象。不論是在傢自我練習，或是做為課堂上使用皆適宜。

6. 實用附錄，超值獨傢
書末特彆整理作者多年的教學筆記—「容易混淆的字詞」、「重要的字首、字根和字尾」及「附加的學習資源」，幫助讀者對於用字遣詞有更清楚的概念。

適用讀者：
在校需定期繳交英文寫作作業的學生
開授英文寫作課程的教師
準備參加TOEFL、IELTS、全民英檢及大學學測等考生
工作上需用到英文書寫的上班族
想自我提升英文寫作能力者

作者簡介

Scott Dreyer

　　美國維吉尼亞州人，畢業於全美第二古老的學院The College of William and Mary，並取得Azusa Pacific University社會科學碩士學位。

　　Scott老師目前任教於美國Patrick Henry高中，並於2003年獲頒象徵全美教育界最高榮譽的「美國全國教學專業標準委員會」證書。每年暑假受邀來颱教授寫作課程，前後長達10餘年，學生涵蓋中學生至博碩生、企業中高階主管及大學教授等，經驗豐富。

廖柏森

　　東海大學哲學研究所碩士，美國紐約大學英語教學碩士，德州大學奧斯汀分校外語教學博士。

　　現任颱灣師範大學翻譯研究所教授。曾任颱北大學應用外語學係副教授、交通大學英語教學研究所助理教授、《經濟日報》國外新聞組編譯、非凡電視颱編譯組組長等職。

　　著有《英文研究論文寫作：關鍵句指引》、《英文研究論文寫作：文法指引》、《英文研究論文寫作：搭配詞指引》、《英文研究論文寫作：段落指引》、《英文研究論文發錶：口語報告指引》、《英文論文寫作不求人：教授推薦你20個專業網站和語料庫》、《英文論文寫作不求人2：從世界名校的綫上課程開始》、《美國老師教你寫齣好英文》、《新聞英文閱讀與翻譯技巧》、《翻譯教學實務指引：從15份專業教案開始》、《英語與翻譯之教學》；譯有《英語學習策略完全教學手冊》。

徵服英語寫作：從基礎到精通的實用指南 內容簡介： 本書並非簡單地匯集各種寫作技巧或語法規則，而是一部深度剖析英語思維模式與高效錶達邏輯的實戰手冊。它旨在幫助讀者打破“中式英語”的思維定勢，真正掌握用英語進行有效溝通的能力，無論是學術寫作、商務郵件，還是日常的創意錶達。全書結構嚴謹，層層遞進，從最基礎的句子構建齣發，逐步拓展到復雜篇章的組織與風格塑造。 第一部分：奠定基石——重塑英語思維與基礎構建 本部分著眼於英語寫作的底層邏輯。許多學習者在翻譯時感到睏難，根本原因在於思維模式的差異。我們將深入探討英語的“主謂賓”核心結構如何影響信息傳遞的順序與側重點。 思維的“正嚮”與“倒裝”： 詳細解析英語敘事中常見的“結論先行”與“邏輯遞進”模式，對比中文的“鋪墊後發”習慣。提供大量實例，訓練讀者在構思階段就采用英語的邏輯框架，而非先用中文思考再進行轉譯。 動詞的力量： 強調英語寫作中動詞的核心地位。超越對“be動詞”的依賴，係統介紹如何運用更精準、更有力的實意動詞（Action Verbs）來驅動句子，使錶達更具張力。例如，探討“make”、“do”、“get”等高頻詞匯在不同語境下的精確替換，以及如何使用復閤動詞短語（Phrasal Verbs）增加地道性。 精確的名詞化處理： 教授如何識彆和優化冗餘的名詞化結構（Nominalizations）。我們將展示如何將抽象的名詞結構還原為具體的動詞動作，從而使句子更加簡潔有力，符閤現代英語的錶達傾嚮。 修飾語的藝術： 深入解析形容詞、副詞、分詞結構（Participial Phrases）的恰當使用。重點在於“何時後置”、“何時前置”，以及如何利用從句來清晰、不含糊地修飾核心信息，避免句子因修飾過多而變得臃腫。 第二部分：構建骨架——段落組織與邏輯流轉 一個優秀的篇章是由邏輯嚴密的段落構成的。本部分將重點訓練讀者的“篇章感”，確保信息能夠流暢、有條理地呈現給讀者。 主題句的統禦力（The Topic Sentence）： 詳細闡述主題句在段落中的核心作用。如何確保每個段落隻有一個清晰的中心思想，並用主題句明確概括這一思想。我們將提供不同類型的段落（敘事、論證、描述）的主題句模闆和修改策略。 銜接與過渡的科學（Cohesion and Coherence）： 這一節是連接句子和段落的關鍵。我們不僅介紹基礎的過渡詞（however, therefore, moreover），更側重於“信息流”的構建。如何利用重復關鍵詞、代詞指代、以及“舊信息引導新信息”的原則，實現段落間的無縫銜接，讓讀者自然而然地跟上思路。 結構化論證模型： 引入並解析幾種經典的英語論證結構，如經典的“五段式作文結構”（Introduction-Body-Conclusion），以及更復雜的“Toulmin模型”在學術寫作中的應用。重點講解如何有效地組織證據（Evidence）、論點（Claim）和推理（Warrant）。 避免“信息堆砌”： 講解如何通過“並列結構”和“從屬結構”的恰當搭配，避免將所有信息平等呈現。訓練讀者區分主要信息和次要信息，並運用不同的句法結構來體現這種重要性差異。 第三部分：精雕細琢——風格、語域與潤飾技巧 寫作的最終目標是風格的成熟和錶達的得體。本部分關注如何根據不同的讀者和目的調整自己的“寫作聲音”。 語域（Register）的掌控： 區分正式（Formal）、半正式（Semi-formal）和非正式（Informal）語域下的詞匯選擇、句子復雜度與句式偏好。例如，在商務報告中應避免俚語和縮寫，而在博客文章中則應追求親切感。 消除冗餘與模糊錶達： 專注於“減法”寫作。係統識彆和消除常見的“填充詞”（Fillers）、套話（Clichés）和冗餘的副詞修飾。提供大量“替換錶”，教你如何將一個平庸的錶達替換為一個精確、有力的錶達。 清晰的指代與避免歧義： 深入剖析指代詞（Pronouns）使用不當導緻的歧義問題（如“it refers to what?”）。教授如何使用更明確的修飾語或句子重組來確保讀者對所指對象毫無疑問。 節奏感的塑造： 分析如何通過長句和短句的交錯使用來控製文章的閱讀節奏。在需要強調或製造緊張感時使用短句，在進行復雜解釋或背景鋪陳時使用結構清晰的長句。 第四部分：實戰應用——特定文體的進階訓練 本部分將前三部分的理論應用於實際場景，提供針對性的訓練和範例分析。 學術摘要與引言的撰寫規範： 重點講解如何用簡潔的語言概括研究的創新點和貢獻，以及如何構建一個能夠有效抓住審稿人注意力的引言部分。 商務溝通的簡潔之道： 側重於電子郵件和備忘錄的效率原則。如何做到“主題先行”、“行動明確”，並確保語氣既專業又不失禮貌。 批判性分析的構建： 訓練如何有效地引用、轉述（Paraphrase）和總結他人的觀點，同時清晰地植入自己的批判性意見，做到有理有據，而非簡單地錶達贊同或反對。 本書的最終目標是讓學習者掌握一套可重復、可驗證的寫作方法論，使每一次下筆都能帶著清晰的邏輯和強大的錶現力，真正實現用英語進行高效的、有影響力的溝通。

Acknowledgements 緻謝辭
Preface序言
About the Authors作者簡介

Part A: What is Better Writing?何謂精進寫作？

The “Magical Seven” Elements魔法七要素
1. Better Writing is an Extension of You個人的延伸
2. Better Writing is Clear敘述清楚
3. Better Writing Has Good Grammar and Spelling正確的文法和拼字
4. Better Writing Considers Your Audience考慮到讀者
5. Better Writing is Patient要有耐心
6. Better Writing Involves Reading Widely廣泛閱讀
7. Better Writing Chooses a Good Place and Time to Write適當的時間和地點

The “Magical Seven” Structures of Classroom Writing課堂寫作的魔法七結構
1. Description描述文
2. Narration敘述文
3. How-to Paper「如何」類文章
4. Definition定義
5. Comparison and Contrast比較和對照
6. Cause and Effect因果關係
7. Persuasion說服性

Part B: Some Key Usage Points-- Avoid Chinglish精要關鍵用字─避免中式英文

Some Key Usage Points-- Avoid Chinglish精要關鍵用字─避免中式英文
1. Afraid害怕
2. Bored/Boring無聊
3. Colors顔色
4. Easy to易於
5. Ever曾經
6. He, She (or It?) 他、她、它
7. In general/Generally speaking一般而言
8. -ing動名詞或現在分詞
9. Nouns Doing the Work of Verbs將名詞轉化為動詞使用
10. Old People老人
11. Owing to由於
12. Parts of Speech詞性
13. People and Nationalities人民與國籍
14. Phenomenon現象
15. Place Names With or Without The加the與不加the的地名
16. Possessives所有格
17. Relax Your Mind放鬆你的心情
18. Smiling Face微笑的臉
19. Studies研究
20. Subject/Verb Agreement主詞與動詞的一緻性
21. Verb + -ing動詞＋ -ing

Part C: Twelve Steps to Better Writing精進寫作的12步驟

Twelve Steps to Better Writing精進寫作的12步驟
1. Start Strongly有力的開始
2. Use Strong Nouns使用有力的名詞
3. Use Vivid Verbs使用生動的動詞
4. Use Harold Words使用簡單的字
5. Use Some Glue使用黏著劑
6. Cut Clutter刪除冗詞
7. Practice Parallelism練習平行結構
8. Produce Powerful Punctuation使用有效的標點
9. Vary Sentence Lengths & Patterns變化句長和和句型
10. Use Active Voice使用主動語態
11. End with a Bang動人的結語
12. Finish with Formatting完稿前檢查格式

Answer Key解答

Appendix附錄
Words often confused容易混淆的字詞
Essential Prefixes, Stems, and Suffixes to Know重要的字首、字根和字尾
Additional Resources附加的學習資源

Final Thoughts捲後語

　　This book springs from my twenty-plus years of writing, editing, and teaching writing, in both Taiwan and the US. My students have ranged from third graders to Ph.D. candidates in nuclear engineering at National Tsing Hua University. Now, for your convenience, this experience is compiled into one place: this book. My chief goal is to demystify the writing process and help us all become better writers and communicators.

　　How this book finally came together is a funny story. Shortly before midnight, on Saturday, June 30, I was both online and on the phone ordering books for the Dreyer Academy Summer Enrichment Writing Class to be held in Hsinchu, Taiwan. One particular writing book I wanted to use was not in stock and could not be delivered until after we left the States. Pondering my options for what teaching material to use, an epiphany came to me about 1:00 a.m.: “Write a book yourself!” And how this book came to be bilingual, and into your hands, is yet another great story. I was teaching with this book in Taiwan in its smaller, original form, when Dr. Posen Liao and his wife Liwen Tan approached me about creating an expanded book, with Chinese translation. I am grateful for Liao’s co-authorship and guidance. He brings a wealth of knowledge to this project, considering his years of teaching at National Taipei University. His involvement truly makes this book an international product, bringing you the minds of East and West, those who learned English as a foreign language and those who speak it natively.

　　You can call this book “The ABC’s of better writing” because it is organized around three key sections. Part A includes some key elements of better writing and common writing styles (cause and effect, persuasion, etc.) Part B looks at some common grammar and mechanics issues that can be tricky. Part C is the actual “12 Steps” designed to help you write more clearly. Thank you for joining the journey!

　　這本書源自我在颱灣和美國二十多年寫作、編輯和教授寫作的生涯，我的學生涵括小學三年級生到國立清華大學核子工程的博士候選人都有。這些教學經驗現在整閤成這本書，以餉有心學習寫作的讀者。我撰寫此書主要的目的是希望消弭寫作過程的迷思，並協助更多人成為更佳的寫作者和溝通者。

　　這本書的成形其實是個有趣的故事，在6月30日週六幾近午夜時分，我同時在網路上和電話上為將在颱灣新竹開課的Dreyer Academy Summer Enrichment寫作教室訂購教科書，我想採用的一本寫作教科書恰好沒有庫存，而且要到我離開美國後纔會供書。當我正傷腦筋要改用哪本教科書之際，近淩晨一點時我突然靈光一閃：「我可以自己寫一本教科書啊！」而現在你手上這本書怎麼會變成中英對照，則是另有一番際遇。後來我在颱灣使用這本書的前身，也就是一本篇幅較少的版本在教授寫作時，廖柏森博士與他的夫人譚麗雯女士跟我聯係，有意將原有的版本擴充，並加上中文翻譯。我非常感激廖博士的共同創作和指引，他以在國立颱北大學多年的教學經驗和專業知識，對此書的貢獻很大。廖博士的參與使此書真正成為跨國閤作的結晶，更是東方以英語為外語和西方以英文為母語兩種心智的融閤呈現。

　　你可以稱這本書為「精進寫作的ABC」，因為它是以三個主要章節為骨乾。A部分包含精進寫作的重要元素和常用寫作風格（如因果關係、說服彆人等）。B部分檢視某些容易犯錯的文法和用字的問題。C部分則是實戰的「12步驟」，可幫助你的寫作更加清晰流暢。在此先感謝你加入此趟寫作的學習之旅。

現在就請您開捲「悅」讀！

评分☆☆☆☆☆

我最近入手一本《美國老師教你寫齣好英文》，雖然還沒完全讀完，但僅憑前幾章的閱讀，我已經能感受到這本書的獨特之處。它並沒有給我一種“高高在上”的感覺，反而像一位親切的老朋友，用非常平易近人的方式來講解英文寫作的奧秘。我喜歡它對一些普遍存在的問題的深入剖析，例如，它似乎會具體地講解如何避免那些聽起來“怪怪的”翻譯腔，以及如何使用更地道的錶達方式來傳達自己的意思。這一點對我這樣長期以來依賴翻譯工具的人來說，簡直是及時雨。書中大量的例句和對比分析，讓我能夠直觀地看到不同錶達方式之間的差異，從而更好地理解作者所強調的“感覺”。我特彆期待書中關於如何寫齣更具吸引力的開頭和結尾的部分，因為我常常在這方麵感到力不從心。總的來說，這本書給我一種“授人以漁”的感覺，它不僅僅是提供答案，更是教會我如何去思考，如何去分析，從而最終能夠獨立地寫齣優秀的英文。

评分☆☆☆☆☆

我最近剛入手瞭這本《美國老師教你寫齣好英文》，還沒來得及深入閱讀，但僅憑翻閱和看目錄，我就被它龐大的體係和細緻的講解所吸引。首先，這本書給我的第一印象就是“接地氣”。它不像一些理論性很強的著作，上來就拋齣晦澀的概念，而是從最基礎、最常見的錯誤入手，循循善誘。我注意到書中有不少實際的例句，並且對這些例句進行瞭深入的剖析，解釋瞭為什麼這樣寫是錯誤的，以及正確的錶達方式應該是什麼樣的。這種“對癥下藥”的方法，對於像我這樣有寫作睏惑的讀者來說，無疑是一劑良方。而且，我特彆喜歡它對一些細微之處的關注，比如標點符號的用法、詞語的搭配選擇，甚至是句子結構的細微變化如何影響整體的錶達效果。我感覺這本書並非僅僅傳授寫作技巧，更是在培養一種對英文“感覺”和“品味”，讓我意識到寫齣“好”英文，不僅僅是語法正確，更在於清晰、流暢、地道。目前看來，它似乎提供瞭一個非常紮實的底層邏輯，為我後續的學習打下瞭良好的基礎。我非常期待在接下來的閱讀中，能夠領略到更多作者的智慧，真正學會如何讓我的英文錶達更上一層樓。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一直對英文寫作感到一種難以言喻的恐懼，總覺得自己的遣詞造句缺乏靈氣，即便語法沒大錯，讀起來也總是不夠“地道”。直到我看到瞭《美國老師教你寫齣好英文》，我仿佛看到瞭救星。雖然我還沒來得及把整本書都吃透，但光是看它的結構，我就覺得這本書非常係統化，而且非常實用。作者似乎很瞭解中國學生在英文寫作中普遍遇到的問題，所以他提供的建議和例子都直擊痛點。我尤其欣賞它在講解某個語法點或者詞匯用法時，不是簡單地羅列規則，而是通過大量的實例來展示，並且會對比分析不同錶達方式的細微差彆，這樣我就能更深刻地理解為什麼某種用法更閤適，或者為什麼另一種用法聽起來會有點奇怪。我感覺這本書就像一位經驗豐富的寫作導師，隨時在我身邊指導我，讓我少走彎路。它不是那種速成的“秘籍”，而更像是一套循序漸進的訓練體係，需要耐心去學習和實踐。我堅信，如果我能夠認真地按照書中的方法去練習，我的英文寫作水平一定會有質的飛躍。

评分☆☆☆☆☆

我一直對英文寫作有一種“望而卻步”的感覺，總覺得自己的錶達方式過於生硬，缺乏母語者的那種自然流暢。偶然間瞭解到《美國老師教你寫齣好英文》這本書，帶著一絲好奇和期待，我決定一探究竟。初步翻閱下來，我感覺這本書的設計非常巧妙，它沒有像一些教材那樣充斥著枯燥的語法規則，而是將寫作技巧融入到實際的語境和案例分析之中。我尤其欣賞作者對細節的關注，比如他似乎會詳細地講解如何在不同的語境下選擇最恰當的詞匯，以及如何通過調整句子結構來增強文章的錶現力。這一點對於我來說至關重要，因為我常常在用詞上感到睏惑，不知道該選擇哪個詞纔能最準確地錶達我的意思。而且，我注意到書中似乎還提供瞭很多關於如何提升文章邏輯性和連貫性的方法，這正是我一直以來比較欠缺的方麵。這本書給我的感覺是，它不僅僅是在教你寫作的“術”，更是在培養你對英文的“道”的理解，讓你從根本上提升英文寫作的功底。

评分☆☆☆☆☆

《美國老師教你寫齣好英文》這本書，從我初步的接觸來看，絕對是一本能夠實實在在地提升英文寫作能力的工具書。它並沒有像一些市麵上常見的“速成”類書籍那樣，過分強調技巧而忽略瞭基礎。相反，它非常注重對英文思維模式的培養，這一點讓我覺得尤為可貴。我注意到書中在講解一些寫作原則時，會結閤實際的語境進行分析，而不是枯燥地搬齣理論。例如，在討論如何讓文章更具邏輯性時，書中似乎提供瞭非常清晰的步驟和方法，讓我明白如何組織段落、如何使用連接詞來確保上下文的連貫性。而且，作者似乎非常善於發現並糾正那些我們可能習以為常的“中式英語”錶達。這一點對我來說非常重要，因為我常常不知道自己的某些錶達方式在母語者聽來是否自然。從目前的瀏覽來看，這本書提供瞭一個非常全麵的視角，不僅關注“寫什麼”，更關注“怎麼寫”纔能讓你的英文更加地道、更加有力。我非常期待在後續的閱讀中，能從書中學習到更多關於如何構建精彩句子、如何運用恰當的詞匯來錶達細微情感的技巧。