本書不是泛泛的控訴之作，而是以原住民族人、原住民教會牧師、原住民神學教育家、原住民社會運動者的多重身分，告訴台灣社會一個事實：原住民已瀕臨滅絕，自治是原住民的唯一活路！

　　為什麼自治是原住民的唯一活路？本書從自治的基本單位「部落」談起，帶領讀者了解原住民的傳統部落：部落究竟是什麼？為何能在台灣運作千百年之久？又是如何透過語言、文化、歌舞、傳說、神話等生活教育，來孕育原住民？沒有部落，會有真正的原住民嗎？

　　然後，本書以近百年來最重要的原住民起義──霧社事件為例，探究日本統治者如何處心積慮侵毀部落自治，原住民為了保衛部落，又是如何奮力抵抗？這番探究同時也揭露了許多當年日本統治者刻意隱匿、往後的漢人歷史家始終無法看穿的深層因素。

　　最後，針對「原住民回歸部落生活是野蠻落伍的？代表現代性的原住民教會、知識分子如何回歸部落？原住民自治區與漢人政府怎麼相處？在當今的台灣，原住民族自治可能嗎？」等疑問，提出深刻入裡的回應。過去深山雲海間的部落，新世紀中究竟何去何從？對此一議題感興趣者，本書伴你一起深思！

作者簡介

布興．大立 （2006.12登記，Pusin Tali）

漢名：高萬金。1955年6月10日出生，泰雅爾族，祖籍：新竹縣尖石鄉（出生地：桃園縣）。

現任：玉山神學院院長（2002.9 ~ ）。

學歷：
玉山神學院神學士（1981.6）
台南神學院道學碩士（1985.6.11）
東南亞神學研究院神學碩士（1992.6.16）
美國Pacific Religion of School（1997）
東南亞神學研究院神學博士（2008.3.17）

經歷：
泰雅爾中會壢雅教會（堂會）（1979.8.1 ~ 1982.7.31）
泰雅爾中會拿互依（尖石）教會（1985.8 ~ 1992.7）
玉山神學院總務長、牧育長（1992 ~ 2001）
玉山神學院代理院長（2001 ~ 2002）
玉山神學院教務長（2004 ~ 2006兼任）
台灣基督教神學院校聯合會主席（2006 ~ 2007）
國立東華大學泰雅爾語協力教師（2002 ~ 2007）
國民大會代表（任務型）（2005.5.29 ~ 2005.6.10）
台灣獨立聯盟中央委員（1996 ~ ）
台灣「聯合國原住民族權利宣言」推動小組召集人（2007 ~ ）
原住民族社會運動者
「228牽手護台灣」召集人之一（2004）
教育部第二 ~ 三屆本土教育委員會委員（2004.11.1 ~ 2008.10.31）

著作：
《寧死不屈的原住民：霧社事件的故事神學》（1995）
《原住民的台灣認同》（1998）
《原住民族人權與自治》（2001，合編）
《從和解到自治：台灣原住民族歷史重建》（2002，合編）
《泰雅爾族的信仰與文化：神學的觀點》（2007）
《自治：原住民族的唯一活路》（2008）

自序

一 原住民族需要什麼樣的自治？
掌握時局的良機，推出符合原住民需要的政策
原住民自治的訴求及其自治的基礎
建立原住民族永續發展的原住民族自治法案
原住民族與台灣政府建立新的夥伴關係

二 原住民教會的社會關懷
原住民從那裡來？
原住民是誰？
原住民教會的社會關懷
 
三 原住民知識份子的社會責任
具有原住民歷史意識，是原住民知識份子養成的溫床
原住民知識份子的社會責任
原住民族未來的遠景

四 活化原住民族部落教育的機制
部落，是原住民族生命教育的基礎
部落傳統精神文化的教育機制
部落神話故事的教育，展現原住民生命的智慧
部落自決，是原住民自治區法源的依據
豐年祭是與撒旦為伍嗎？
發展部落文化教育的潛力

五 從霧社事件談原住民自我解放與堅持自治的奮鬥
為生存做決死戰
受苦受難的德哥塔雅的原住民
原住民自我解放與堅持自治的意願  

六 論霧社事件中原住民族自治的意義
尊重原住民主體性的歷史，才有分享歷史資產的價值
為自治而戰的霧社事件
在霧社事件中原住民族自治的議題
從部落自治到民族自治

七 為生命的細水長流而戰的霧社事件
不願意被成為畜生的德哥塔雅原住民
土地山林的守護者
認同的污名
為部落自治而戰的霧社事件

八 為原住民宗教自由而戰的霧社事件
宗教迫害是霧社事件的主因
摧殘原住民的文化，迫使原住民喪失自我的認同
為原住民宗教自由與自治權利而戰的霧社事件

九 司馬庫斯櫸木事件對原住民族生存的反思
你站在哪一方？
司馬庫斯人訴求的根本問題是什麼？
「櫸木事件」的深層意義
部落自治的機制
德不孤，必有鄰

十 原住民族自治與台灣政府的新夥伴關係
「夥伴關係」的緣由
以自治做為「夥伴關係」的主軸
台灣政府對「夥伴關係」的回應

十一 從「聯合國原住民族權利宣言」的宗旨與精神談台灣原住民族的人權
原住民族反強取豪奪與滅絕的精神，促成了聯合國制定「宣言」的基礎
以原住民族的人權為宗旨的「宣言」
談台灣原住民族的人權

十二 從台灣「原住民族日」的設置，談其意義與自治的遠景
設置台灣「原住民族日」的由來
為什麼要推動台灣「原住民日」？
台灣「原住民正名紀念日」的意義
台灣原住民族自治可能嗎？