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五色韻母


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齣版者 出版社:網路與書出版 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者
齣版日期 出版日期:2008/11/06
語言 語言:繁體中文



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發錶於2025-01-13

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圖書描述

香港城市大學的張隆溪教授,對比較文學和跨文化的研究,十分深刻,寫了許多專著。  

  郝明義說,身為一個認識他多年的出版人,知道即使和他平常聊天也那麼逸趣橫飛,所以一直想做一件事情。那就是怎麼編一本書,把他介紹給校園以及學術界以外的一般讀者,讓大家可以聽他敘述一遍自己的人生旅程,怎麼從文革時期四川的一個山溝裡,最後得以進了北大,親炙朱光潛、錢鍾書等大師,又學成於哈佛。

  這段神奇的旅程,始於他自修的兩本書。在一個黑暗年代的破落山村裡,兩本書卻為他打開了人生最美妙的窗戶。郝明義相信,凡是相信閱讀力量的人,看了他的旅程,應該都會深有所感。

  另外,這本書還希望有第二個作用。為了使不是專門研究比較學和跨文化的人,也能對這個領域有些入門的認識,所以這本書裡也特別請張隆溪挑了幾篇這方面的介紹,並編輯了他一些很生動的「片語」。這些名之為「片語」的文章,都是張隆溪在一個個主題之下,對中西文學及文化所做最生動有趣的類比與對照。從中可以欣賞他在中西雙方文學與文化之間輕盈遊走的趣味。

  書名「五色韻母」,出自於韓波(Arthur Rimbaud)有首詩寫自己對韻母和色彩的主觀聯想﹕“A noir, E blanc, I rouge, U vert, O bleu: voyelles,/Je dirai quelque jour vos naissances latentes”(A黑色,E白色,I紅色,U綠色,O藍色﹕韻母啊,∕有一天,我會講述你們隱秘的誕生)。

而張隆溪現在要講述他的五色韻母了。

  書前還收有《他們說》一書中,對張隆溪做過有關「品味」的一篇訪談。這篇文章也放在這裡,希望有助於讀者對他有更多一些認識。

作者簡介

張隆溪

  北京大學碩士,哈佛大學博士,曾在美國加州大學河濱分校任教多年,現任香港城市大學比較文學與翻譯講座教授。從事中西比較研究,主要著作有《二十世紀西方文論述評》(北京三聯,1986);The Tao and the Logos(Duke, 1992,中譯《道與邏各斯》,1998,2006);Mighty Opposites: From Dichotomies to Differences in the Comparative Study of China(Stanford, 1998);《走出文化的封閉圈》(香港商務,2000,北京三聯,2004);《中西文化研究十論》(復旦,2005);Allegoresis: Reading Canonical Literature East and West(Cornell, 2005);《同工異曲:跨文化閱讀的啟示》(江蘇教育,2006),Unexpected Affinities: Reading across Cultures(Toronto, 2007)等。

著者信息

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圖書目錄

張隆溪看人生與品味三

第一部 旅程一九
錦里讀書記二十
生命的轉捩點:回憶文革後的高考二九
感懷李賦寧先生三九
美的追求:懷念朱光潛先生四四
懷念錢鍾書先生六三
哈佛雜憶八三

第二部 觀察九一
中國古代的類比思想九二

起步艱難:晚清出洋遊記讀後隨筆九八
毒藥和良藥的轉換一二○

第三部 片語一四七
中世紀的情詩∕晨歌∕詩和色彩
詩中用顏色詞∕珠圓玉潤∕秋聲∕山水與靜默
詩酒之緣∕雙聲疊韻∕再談詩中詞句的重覆
迴文與連環∕對仗和排比∕詩人的特許權
詩中用典∕詩文煉字∕人窮而詩工∕靈感
說「詩言志」∕詩和歷史∕悲劇意識
禍福相倚∕說「鑑」∕文學的魅力∕說寓言
文學與經典∕什麼是文學經典?∕信言不美
人生如寄∕人生如夢∕經典與諷寓
故鄉的觀念∕時代和文學趣味的變遷
及時行樂∕行路難∕知音難∕雅與俗
詩文不朽∕歷史和歷史的敘述∕懷古思舊

魔鏡∕鏡與燈的比喻∕樂土的幻想
自由的代價∕大象無形∕蒲伯論摹仿
髑髏的象徵∕文字的發展∕語義變化舉例
字義趣談∕說「暾」∕草木的怒容
「暾」與達芙涅∕言不盡意∕意在言外
意像的巧合∕妙悟與文字藝術∕文如其人
「百花齊放」正解∕成語的巧合
雙關語的妙用∕道德有香氣嗎?
語言、文明和野蠻∕中西畫風之異
栩栩如生∕存形與傳神
時間藝術和空間藝術∕江山如畫
透視法與「掀屋角」∕藝術與抽象的哲理
繪畫與時間的表現∕藝術和非理性的想象
靜物花卉的寓意∕藝術想象與文藝批評

圖書序言

錦里讀書記

  離開成都二十多年了,現在回想起來,覺得那是一個文風很淳厚的地方,而那文風之厚,尤其
在艱難之際越發能顯出底蘊來。記得上高小和中學的時候,常到西郊浣花溪畔的杜甫草堂去玩,喜
歡背誦樓台亭閣到處可見的楹聯。在供奉杜甫塑像的工部祠前,有咸豐年間任四川學政的何紹基題
的一副對聯:﹁錦水春風公佔卻,草堂人日我歸來。﹂工部祠前有幾樹臘梅,長得疏落有致,初春
時分梅花盛開,或紅若胭脂,或黃如嫩玉,遠遠就可以聞到一陣幽香。所以在正月初七的人日游草
堂,別有一番風味。在草堂寺,也許晚清顧復初所撰的對聯最有名:﹁異代不同時,問如此江山龍
蜷虎臥幾詩客?先生亦流寓,有長留天地月白風清一草堂。﹂小時候雖然不能完全體會這對聯的意
思,卻總覺得讀起來抑揚頓挫,韻味十足,也就一直記得。另外使我印象很深,後來一直不忘的是
陳毅元帥在草堂的題詞,取杜工部的兩句詩:﹁新松恨不高千尺,惡竹應須斬萬竿。﹂這兩句讀來
十分痛快,似乎能從中體味杜甫的沉鬱,也更能想見陳毅自己的性格。

  成都南郊有紀念劉備的漢昭烈廟,可是成都人都稱之為武侯祠,說明在人們心目中,神機妙
算,而且﹁鞠躬盡瘁,死而後已﹂的諸葛亮,遠重於那位靠人扶持的劉皇叔。武侯祠的楹聯也很多,其中有集杜甫詩句的一聯:﹁三分割據紆籌策,萬古雲霄一羽毛。﹂那飄在萬古雲霄中一片羽毛的形象,實在令人難忘,讀來使人有一種莫名的感動。在諸葛亮殿看見牆上石刻的杜詩《蜀相》,尤其開頭這幾句:﹁丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。

映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。﹂再看看庭院中的古柏,便對這些詩句有格外親切的體會。這幾句詩使我想見遠在唐代,杜甫就已在城郊去憑弔過諸葛武侯,於是覺得在這些詩句中,似乎找到了和千年以上的過去一種特殊的聯繫,而在默默感悟之中,也似乎無意間獲得了一種深厚的歷史感。其實在小時候,這些都由耳濡目染得來,渾不知歷史感為何物,但也正因為如此,對文史,對讀書,便自然發展出純粹的興趣。所謂純粹,就是在其本身的樂趣和價值之外,別無任何實際利害的打算。我在開頭所說淳厚的文風,就是在這種對知識的純粹興趣和追求中形成的風氣。

困苦中對知識熱烈追求

  然而對於求知而言,二十世紀六十年代後期到七十年代初卻是極為不利的一段。那時候說讀書
無用好像理直氣壯,報紙上就經常有偉人宏論,說讀書越多越蠢,知識越多越反動,於是知識分子
被名為臭老九,幾乎等同於階級敵人。當時有幾個囊括一切的概念,否定了一切知識:凡中國古代
屬封建主義,西方屬資本主義,蘇聯東歐屬修正主義,封資修都在破除之列,於是古今中外的文化
知識無一不是毒草。我們這個具有數千年深厚文化傳統的國家,一時間好像與一切文化為敵,要向
古今中外的文化宣戰。我這個人沒有什麼地方觀念,也決不認為四川人有什麼特別,但我很小就聽大人們說過一句話,道是﹁天下未亂蜀先亂,天下已治蜀後治。﹂可以肯定的是,對當時那種狀
態,多數人是反感的。我那時候充滿了年輕人的反叛精神,對報紙上公開宣揚的讀書無用論和大肆
吹捧的白卷英雄,都從心底裡反感、厭惡。

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