我的老師啓功 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　啓功是公認的國寶級人物，中國近代著名的教育傢、書畫傢、文物鑒定傢。作者以學生的身分，四十多來追隨這位一代文化大師，對其為人、處世、學問、風骨、修養，所知甚詳，所感甚深，這些都在書中有精彩的描述。

　　本書配以數十幅相關的珍貴照片，有助我們瞭解啓功的治學待人。附錄有作者研究啓功的論文六篇，包括治學方法、古代字體等，對研究啓功博大精深的學問甚有幫助。

　　1. 作者為啓功學生，追隨問學四十多年，深入記述啓功的生活細節，反映齣啓功治學為人的精神操守。

　　2. 內文配珍貴插圖，人物形象豐富，感染力強。

　　附錄六篇論文，對啓功先生的學問研究有獨到分析，對研讀一代大師的學問人情甚有啓迪。

作者簡介

柴劍虹

　　文學碩士。1966年畢業於北京師範大學中文係。現任北京中華書局漢學編輯室編審，中國敦煌吐魯番學會秘書長，浙江大學、中國人民大學國學院、首都師範大學兼職教授，敦煌學國際聯絡委員會中國乾事。

　　曾任颱北中國文化大學文學院史學係客座教授。曾發錶有關中國古典文學、敦煌文學及藝術方麵的論文近百篇。

《翰墨風華錄》：一部關於中國近代文化名傢的群像側寫 引言： 本書並非聚焦於某一位特定的藝術巨匠，而是旨在構建一幅宏大而細膩的二十世紀中國文化風貌圖景。它深入挖掘瞭那個風雲激蕩的時代背景下，一群傑齣的學者、藝術傢、思想傢如何在傳統與現代的交匯點上，堅守、創新並傳承著中華文化的精髓。通過對大量一手史料、私人信劄、迴憶錄的梳理與重構，我們試圖還原那些被曆史的洪流或快或慢帶過的人物群像，展現他們各自獨特的精神世界與學術軌跡。 第一部：文脈的守望者——古典學問的薪火相傳 本部分將目光投嚮那些深諳國學精要，緻力於在動蕩中保持學術純粹性的前輩學者。他們是傳統文脈最堅實的守望者。 第一章：北方的學術重鎮與古籍的搶救 本章重點敘述抗戰前後，中國北方幾所重要學府（如北大、清華、燕京大學）中文係、曆史係所麵臨的睏境與堅守。我們將重點描摹幾位“冷門絕學”的泰鬥，他們如何冒著戰火，將珍貴的古籍善本從淪陷區嚮西南轉移，其間所經曆的艱辛與決絕。例如，對某位著名敦煌學傢如何利用極其有限的資源，在簡陋條件下整理和初步解讀一批新齣土的文獻的詳細過程的側寫。這不僅是學術的傳承，更是一種文化自救的壯舉。 第二章：金石碑刻中的“沉默的語言” 本章將深入探討中國近現代文物考古學的發展脈絡，特彆是金石學（碑帖研究）在現代學術體係中的地位重塑。不同於側重於“發現”的考古學，本章關注的是那些終生埋首於碑林、洞窟的考據傢。他們的研究方法論，如何從傳統的“心摹手錄”過渡到結閤攝影技術和科學分析，以及他們如何通過對殘破碑文的釋讀，重建一段段湮沒的曆史細節。著重描寫一位在西北某地，堅持數十年如一日臨摹、考證地方誌的學者，他的日常與精神世界。 第三章：詩詞格律的最後防綫 在白話文運動風起雲湧的年代，傳統詩詞的地位受到瞭極大的挑戰。本章探究瞭少數堅守舊體詩詞創作與理論研究的學者群體。他們如何看待新文化運動，他們如何堅持格律的嚴謹性，並試圖在新的時代語境下賦予古典詩詞新的生命力。通過分析他們之間往來的書信，揭示他們在學問上的爭鳴與生活中的相互扶持。 第二部：藝術的革新與張力的平衡 本部分將視角轉嚮藝術領域，探討畫傢、書法傢們如何在西方藝術思潮的衝擊下，尋找到屬於中國自身的發展路徑。 第四章：水墨精神的當代重塑 本章聚焦於二十世紀中葉，中國畫壇上以“寫意”為核心的探索。討論新一代畫傢如何吸收西方現代主義的某些形式感，但堅決不放棄中國畫的“氣韻生動”這一本體論。我們將細緻分析幾位在山水畫、花鳥畫領域做齣突破的藝術傢的創作心路，例如，一位畫傢如何通過對光影的理解，在傳統潑墨中融入瞭近乎印象派的色彩處理，卻又能在落款處迴歸到文人畫的哲學高度。 第五章：書法的綫條與時代的脈搏 書法藝術在現代社會中，其實用性大幅降低，但其藝術性卻得到瞭前所未有的提升。本章考察瞭不同流派的書法傢在時代洪流中的選擇：是迴歸晉唐的典雅，還是投身碑學的雄強？我們會對比分析兩位代錶性人物的風格演變：一位從早期的“二王”一脈，逐漸轉嚮魏碑的厚重，以期在筆畫中體現民族的堅韌；另一位則嘗試在行草書中融入抽象錶現主義的某些動勢，以錶達個體在現代都市中的迷惘與掙紮。 第六章：園林與建築的東方哲學 超越純粹的繪畫和書法，本章關注藝術與空間的結閤。我們探討瞭中國傳統園林（特彆是江南私傢園林）的設計思想如何在新的城市規劃中被保留或轉化。通過對幾位建築學傢的工作側寫，展現他們如何在“西式”的鋼筋水泥結構中，巧妙地嵌入中式的院落、天井和藉景手法，使現代建築保有呼吸感和人文溫度。 第三部：學者的風骨與時代的選擇 本部分將深入探究這些文化精英在特定曆史時期的個人抉擇、學術堅持與人格魅力。 第七章：海外求學者的文化迴聲 本章關注第一代或第二代留洋歸國的學者。他們帶著西方科學的嚴謹和人文學科的視角迴國，如何與堅守傳統的“本土學者”進行對話與碰撞？重點分析他們在引進新學科（如比較文學、宗教學、現代美學）時，所采用的本土化策略和遭遇的阻力。通過幾位兼具中西學識的學者，描繪他們試圖在兩者之間搭建橋梁的艱辛。 第八章：書齋之外的交往與影響 文化不是孤立存在的。本章將通過描繪幾位著名文人在特定時期（如三十年代的上海、四十年代的重慶）的交往網絡，展現他們如何通過詩社、雅集、秘密的學術會議來維持精神上的聯係和學術上的共識。這部分將重現那些富有情調和思想火花的聚會場景，以及他們在茶餘飯後的討論中對未來文化方嚮的預判。 第九章：塵封的信劄與未竟的宏願 本書的收官部分，將聚焦於那些未被廣泛流傳的私人信件和手稿。這些零散的文字揭示瞭文化巨匠在麵對時代變遷時的真實焦慮、對後輩的期許，以及他們對自身學問未竟之處的遺憾。通過對這些“邊緣”材料的解讀，我們試圖勾勒齣他們豐滿的、有血有肉的側麵，而非僅僅是教科書上定義的符號。他們的堅韌、他們的幽默、他們的睏惑，共同構築瞭二十世紀中國文化精神的深厚底色。 結語： 《翰墨風華錄》的目的，是為後人提供一扇觀察的窗口，去感受那一代文化人在艱難中對美的執著、對知識的敬畏，以及他們如何以自己的生命實踐，確保瞭中華文明在最動蕩的歲月中，依然保有其獨特而強大的文化張力。這部作品獻給所有對中國近現代文化史抱有深切探究興趣的讀者。

评分☆☆☆☆☆

一直對曆史文化領域充滿好奇，尤其是那些承載著歲月痕跡的人物故事。當我在書店的角落裏偶然瞥見《我的老師啓功》這本書時，內心湧起一股莫名的親切感。雖然我並非書法大傢，也未曾親聆啓功先生的教誨，但“啓功”這個名字本身就自帶一種文化的光輝，讓人心生景仰。我迫不及待地翻開它，希望通過這本書，能夠窺見這位備受尊敬的學者、書法傢，在無數普通人心中留下的獨特印記。我期待著，作者的筆觸能夠勾勒齣一個鮮活立體的啓功先生，不僅僅是教科書上那個符號化的名字，而是一個有血有肉、有喜怒哀樂的長者。我想知道，是什麼樣的教育理念，是什麼樣的生活態度，讓他在學界和民間都贏得瞭如此廣泛的贊譽。這本書，於我而言，更像是一扇窗，透過它，我希望能看到一個時代的風貌，以及在這個時代中，一位文化巨匠留下的堅實的足跡，它們或許是字裏行間的智慧，或許是為人處世的豁達，又或許是對後輩學生無私的關懷。我帶著一份純粹的求知欲，希望在字裏行間尋找到屬於自己的那份共鳴。

评分☆☆☆☆☆

對於許多喜愛中國傳統文化的人來說，啓功先生的名字本身就代錶著一種高度。《我的老師啓功》這本書，在我看來，更像是一份寶貴的精神財富，一份對這位文化巨匠的深情緬懷。我最想瞭解的，是通過書中那些學生們的視角，去感受啓功先生在日常教學中的風采。他是否像傳說中那樣，用幽默和智慧化解學生的疑惑？他是否以身作則，為學生樹立瞭為人治學的榜樣？我期待著，這本書能為我展現一個立體豐滿的啓功先生，他不僅是書法傢、學者，更是一位循循善誘的師長。我想從書中讀齣，他對學生們的關愛與期望，以及他對中國傳統文化的傳承和發展所付齣的努力。這本書，對我而言，不僅僅是一本書，更是一扇窗，讓我得以窺探一位偉大靈魂的光輝，讓我對“教育”和“傳承”這兩個詞，有瞭更深刻的認識和感悟。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，對於一位傑齣的教育傢和學者，最真摯的評價往往來自那些曾經沐浴在他智慧光輝下的學生們。當讀到《我的老師啓功》這個書名時，我的腦海中立刻浮現齣無數關於“師恩”的畫麵。《我的老師啓功》這本書，對我來說，更像是一份沉甸甸的紀念，一份對過去的迴顧，一份對榜樣的緻敬。我非常好奇，在啓功先生的課堂上，會發生怎樣的故事？他的教學方式是怎樣的？他又是如何看待學生們的成長與睏惑？我想，通過這本書，我能夠瞭解到，啓功先生是如何將深奧的學問，以一種生動有趣、深入淺齣的方式傳遞給學生，是如何在潛移默化中，塑造他們的品格和價值觀。這本書，不僅僅是關於一位老師的迴憶，更是關於一種教育精神的傳承，一種對知識的敬畏，一種對人生態度的追求。我期待著，在書中找到那些閃爍著人性光輝的細節，那些能夠觸動我內心深處的情感，讓我對“老師”這個詞，有瞭更深刻的理解和更崇高的敬意。

评分☆☆☆☆☆

每當提及“啓功”這個名字，我總會聯想到中國傳統文化的精髓，以及一位學者所應具備的超然脫俗的氣質。《我的老師啓功》這本書，就像一位老朋友嚮我娓娓道來，訴說著一段段關於他的故事。我非常關注，這本書將如何描繪啓功先生的學術道路，他是在怎樣的探索與研究中，逐漸形成瞭自己獨到的見解和風格？我更感興趣的是，作為他的學生，他們是如何看待這位在學術界享有盛譽的老師的。這本書，或許能夠揭示齣，在名聲顯赫的背後，啓功先生作為一個普通人，是如何麵對挑戰，如何保持對知識的熱情，又是如何與身邊的世界建立聯係的。我期待著，書中那些細緻入微的描寫，能夠讓我感受到，啓功先生身上那種不卑不亢、豁達開朗的人生哲學。對我而言，這不僅是一次閱讀，更是一次精神上的洗禮，一次對文化傳承的探索，一次對人生意義的追尋。

评分☆☆☆☆☆

初識啓功先生，是在一些書法作品集裏，那些飄逸遒勁的筆畫，總能給我帶來一種寜靜而又振奮的力量。而《我的老師啓功》這本書，則讓我有機會從另一個角度去理解這位先生。我一直覺得，真正偉大的人物，往往體現在他們對待生活的細節之中，體現在他們與身邊人的互動之中。所以，我特彆期待這本書能展現啓功先生更貼近生活的一麵，而不是僅僅局限於他的學術成就。我想知道，他在日常生活中是怎樣的幽默風趣，是怎樣的平易近人。他的學生們，一定在他的言傳身教中，學到瞭比書本知識更寶貴的東西。這種“傳道授業解惑”的師者風範，是任何冰冷的文字都無法比擬的。我希望這本書能夠帶我走進那個充滿書香與人情味的課堂，感受啓功先生身上那種獨特的人格魅力。我好奇，在那個時代的背景下，他如何平衡學術研究與個人生活，如何將深厚的學問化為影響一代又一代人的力量。對於我這樣一個普通讀者來說，能夠通過這本書，與一位偉大的老師進行一次跨越時空的對話，本身就是一件非常有意義的事情。