圖書描述
行動學習是學習和反思的一種方法，學習與反思是由同事組成的小組所支持，以解決在職場中槍林彈雨的疑難雜癥。行動學習也可以作為一種使人更加積極麵對生活和工作的方式。本書提供瞭以下充分且實用的指引：
- 行動學習的獨特假設
- 基本的邏輯學
- 管理者的特質
- 最高管理部門的影響力
- 行動學習的哲學
- 行動學習不同的部分
- 發展行動學習的經驗
- 企業有如一個學習係統
行動學習建立在科學的觀點上，強調人類的行動、自我發展和小組中的學習，以及組織的周遭環境。過去，行動學習已被推廣至西歐、埃及、印度與非洲，並成為許多管理訓練計畫的一部分。現在，行動學習之風也吹入亞洲各國，尤其是在中國大陸，行動學習已經成為訓練政府公務人員的一套體係。瑞文斯曾說：「事實證明，過去五十年我的一嚮主張，正被廣泛接受。」未來，「行動學習的時代」必將來臨！
作者簡介
瑞文斯（Reg Revans，1907～2003），英國重量級管理大師，被尊稱為「行動學習法之父」（Weinstein, K. ；行動學習法國際協會秘書長，1998），首創管理者行動學習的觀念。曾跟隨愛因斯坦和一些知名人士從事過科學研究工作。重要經曆包括：英國國傢煤礦委員會教育主任、曼城科技大學管理學教授、比利時政府顧問、管理訓練中心歐洲協會總裁等。在比利時，一套以瑞文斯行動學習理論為基礎的方案，據稱是比利時在1971至1981年間，工業生産提高102％的重要功臣。其他重要著作包括：《發展有效能的管理者》、《行動學習：管理者的新技術》、《行動學習的起源及成長》等。
譯者簡介
黃鴻程，英國雪菲爾科技大學人力資源碩士、輔仁大學心理係博士班，現任南亞技術學院企管係講師，重要經曆包括：中天企管顧問公司研究顧問、快樂陽光文教基金會執行長。
廖勇凱，英國雪菲爾科技大學人力資源碩士、上海復旦大學企管博士班，重要經曆包括：颱灣歐德傢俱公司總經理特助、中天企管顧問公司研究顧問、明新技術學院行政講師。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
最近我一直在思考一個問題，就是為什麼有些人似乎總能剋服睏難，不斷前進，而有些人卻總是原地踏步，甚至退步。我總覺得，這中間一定有什麼關鍵的因素，而《誰該為你的行動加油？──發展行動學習自我(爭氣三部麯之二)》這個書名，立刻就抓住瞭我的好奇心。它提齣的“誰該為你的行動加油？”這個問題，讓我聯想到我們常常會依賴外部的支持、鼓勵，但如果有一天，我們能夠成為自己最堅實的後盾，那將是多麼強大的力量！“發展行動學習自我”這個概念，更是讓我眼前一亮。行動學習，不僅僅是學習“怎麼做”，更是通過“做”來學習，並且在這個過程中，不斷地反思、調整、進步。這是一種非常主動、非常動態的學習方式，我相信這對於培養我們的自主性和解決問題的能力至關重要。考慮到這是“爭氣三部麯之二”，我猜想它應該是在前作的基礎上，進一步探討如何將學習到的知識轉化為實際行動，並且在行動中不斷地磨練自己的“爭氣”能力。我迫不及待想知道，這本書會提供哪些具體的策略，幫助我們建立起內在的動力，剋服行動中的障礙，並且在每一次的嘗試中，都能找到前進的勇氣和方嚮。
评分說實話，我最近的人生有點卡關，總感覺很多事情想做，但就是提不起勁，或者行動起來畏手畏腳的。《誰該為你的行動加油？──發展行動學習自我(爭氣三部麯之二)》這個書名，就像一道曙光，直接戳中瞭我的痛點。我常常在想，是不是我太依賴彆人給我打氣瞭？是不是我內心不夠強大？這本書提齣的“發展行動學習自我”，讓我覺得它不是那種講空泛道理的書，而是非常務實地告訴你，怎麼去培養自己的內在驅動力，怎麼在做的過程中學習，怎麼把學習到的東西變成自己的一部分，並且能夠持續地嚮前。特彆是“行動學習”這個詞，讓我感覺這本書會教我一套方法論，讓我不再隻是“知道”該做什麼，而是真的有能力去“做”，並且在做的過程中，不斷地強化自己的能力，提升自己的信心。我特彆好奇，它會不會講到如何設定目標、如何剋服拖延、如何在失敗中找到動力等等。畢竟，“爭氣三部麯之二”聽起來就是一個係列的精華，感覺會比第一部更加深入、更加有係統地解決我們在行動力方麵遇到的睏境。
评分我一直相信，一個人的成長，很大程度上取決於他能否主動去行動，並且從行動中學習。所以，當我在書店看到《誰該為你的行動加油？──發展行動學習自我(爭氣三部麯之二)》這本書時，眼睛立刻就亮瞭。這本書的書名本身就非常有吸引力。“誰該為你的行動加油？”這個問題，看似簡單，實則直擊要害，提醒我們，最終的加油站，其實在我們自己身上。而“發展行動學習自我”這個概念，更是讓我感到振奮。這不僅僅是學習理論，更是通過實踐來達成學習和成長，是一種螺鏇上升的過程。我特彆期待它能提供一套係統性的方法，幫助我們建立起強大的內在驅動力，讓我們在麵對挑戰時，能夠主動齣擊，而不是被動等待。考慮到它是“爭氣三部麯之二”，這讓我感覺它會承接前作的精髓，並且更進一步地深化“行動力”和“學習能力”的培養，讓我們能夠真正地“爭氣”，成為自己行動的主導者。這本書的內容，我預感會充滿智慧和實踐的指導，對於渴望自我提升的讀者來說，絕對是一本不可多得的寶藏。
评分最近這段時間，我總是在思考關於“執行力”的問題，感覺很多時候，我們明明知道該做什麼，也知道怎麼做，但就是邁不開腿，或者在做的過程中很容易放棄。《誰該為你的行動加油？──發展行動學習自我(爭氣三部麯之二)》這個書名，真的太吸引人瞭！它直接點齣瞭問題的核心——如何讓自己有力量去行動，而且這個力量是源自於自身的。我尤其喜歡“發展行動學習自我”這個說法，它暗示著一種持續性的、內在驅動的學習過程，而不是被動地接受信息。我感覺這本書可能不僅僅是告訴我們“該做什麼”，更重要的是教會我們“如何去啓動”以及“如何在行動中不斷學習和成長”。“爭氣三部麯之二”這個標識，也讓我對這本書的期待值更高，感覺它是一個有深度、有體係的係列作品，能夠幫助我們一步步建立起強大的行動能力和學習韌性。我真的很想知道，這本書會如何揭示那些讓我們能“自我加油”的內在機製，並且提供具體的方法，讓我們能夠成為自己行動中最堅實的支持者，不斷超越自我。
评分哇，看到《誰該為你的行動加油？──發展行動學習自我(爭氣三部麯之二)》這個書名，我真的覺得很有共鳴！我們每個人在人生路上，都會遇到很多需要自己站齣來、付諸行動的時刻，有時候真的會希望有股力量能推自己一把，或者更確切地說，希望自己能成為那個能給自己加油打氣的人。這本書的副標題“發展行動學習自我”，簡直說到我心坎裏瞭。我們常常學習理論，知道該怎麼做，但真正到瞭行動的時候，卻會卡住，或者開始懷疑自己，這時候，內在的驅動力就變得超級重要。感覺這本書就是要教會我們，怎麼去點燃自己內心的火焰，怎麼在一次次的嘗試中，學習、成長，並且越來越有信心。尤其想到“爭氣三部麯之二”，感覺這一定是一個循序漸進的過程，如果我之前有讀過第一部，那第二部肯定會帶我進入更深的層次，更紮實地建立起那種“我做得到”的信念。我真的很期待它能提供一些具體的方法，讓我們不隻是“知道”，而是真的“做到”，並且在做的過程中，不斷強化自己的“行動力”和“學習能力”，成為一個更強大、更有韌性的自己。
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