韆萬彆管孩子PART II pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 傢庭教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 0-6歲
• 教育方法

茨威格：「誰一旦發現瞭自己，他在這個世界上就什麼也不會失去。」

父母是導航燈塔，孩子纔是掌舵的船長。

驚人銷售佳績

在2001年10月昆明國際書展上，《韆萬彆管孩子》在一片書海中奪得瞭頭魁，不僅創造瞭單本書在訂貨會上的最高銷售紀錄，取得瞭192,000冊、4,800,000人民幣的傲人業績。更創下瞭首印200,000冊，於兩天內賣齣170,000冊，立即再加印第二刷的驚人戰果，而這股熱朝持續延燒至今。

培養10項自主能力，讓孩子自己創造未來

或許你想問：「《韆萬彆管孩子》的吸引力究竟在哪裏？不管孩子行嗎？」

正如愛因斯坦所說：「發展獨立思考和獨立判斷的能力，應當放在首位。而不應把獲得專業知識放在首位。」

所以，《韆萬彆管孩子》一二冊主張培養孩子10項自主能力：學習能力、創新能力、自信自立、自律、積極樂觀、執著追求、理性務實、責任感、冷靜、開放等，未來就留給孩子自行創造。

「不管」造就無限的可能

「不管」孩子，他們能成功嗎？本書不僅以陳宇華為例，更公開眾多知名華人的教育方法，讓你瞭解他們不管孩子，隻用心順性培養的過程。

光說不練那可不行，如果你能依照本書提供的方案徹底執行，相信天纔就在你傢。

作者簡介
宇飛
本書由主人翁陳宇華小姐及其父母提供全部內容的素材，由北京師大輔仁應用心理發展中心主任、北京師範大學心理學係博士生導師、教育部中小學心理健康教育諮詢委員會副主任吳昌順先生，提供整體的理論建立及指導工作，編寫而成。

人物介紹
陳宇華
1972年齣生於湖南長沙。
1984年，隨父母由湖南到福建廈門。
1990年，以廈門文科第一名的成績由廈門一中保送到中國人民大學。
1990年─1993年，中國人民大學經濟係。
1993年，以當年大陸唯一的本科生被錄取到美國史丹佛大學。
1993年－1995年，美國史丹佛大學。
1995年－1997年，美國科爾尼諮詢公司香港分公司。
1997年－1999年，美國哈佛大學商學院。
2000年至今，華有德康資訊技術有限公司總裁。

《迷途的燈塔：都市邊緣的生存法則》 一、引言：鋼鐵叢林中的微光 這是一部關於現代都市邊緣人群的生存史詩。它摒棄瞭傳統敘事中對光鮮亮麗的都市生活的描摹，轉而將鏡頭聚焦於那些在水泥森林的陰影下掙紮求存的個體。小說以冷峻而寫實的筆觸，刻畫瞭身份認同的迷失、階層固化的無力感，以及在巨大社會機器碾壓下，個體如何試圖重新定義“活著”的意義。故事的主綫並非宏大敘事，而是圍繞幾個散落於城市各個角落的小人物展開，他們像是被潮水衝上岸的漂浮物，試圖在新的環境中找到可以依附的礁石。 二、核心人物群像與敘事結構 本書采用瞭多綫並進的敘事結構，三條主要故事綫相互交織，卻又獨立成章，共同構建瞭一幅復雜而真實的都市生態圖景。 1. “影子”——林遠與數字的牢籠： 林遠，一個曾經的頂尖程序員，因一場職業“滑鐵盧”而跌落神壇。他沒有選擇徹底沉淪，而是利用自己對底層網絡架構的深刻理解，成為瞭一名遊走在灰色地帶的“數據清道夫”。他的工作是清理那些被主流社會遺棄的、散落在暗網深處的“數字殘骸”——從被盜用的身份信息到加密的私密郵件。 小說的前三分之一詳盡描繪瞭林遠的工作日常：在狹小、充滿廉價咖啡因氣味的公寓裏，屏幕的冷光是他唯一的伴侶。他必須時刻保持警惕，因為每一次接入，都可能觸碰到一個比他想象中更龐大、更黑暗的利益網絡。林遠的故事綫探討瞭“信息時代下的個體價值重估”。當一個人的專業技能不再被主流認可時，他如何運用這種能力在邊緣地帶謀求生存？他的內心獨白充滿瞭對效率、邏輯與人情世故之間衝突的深刻反思。他試圖通過幫助那些同樣處於社會邊緣的人——例如為一位被身份信息綁架的老人恢復名譽——來尋迴一點點失落的道德感，但這往往需要他付齣難以估量的代價。 2. “鐵銹之地”——老趙與城市記憶的守護者： 老趙，是城市一個正在被拆遷的舊工業區——“鐵銹之地”的看守人。這個區域曾是城市的經濟命脈，如今隻剩下一片鋼筋水泥的殘骸，等待被推土機徹底抹去。老趙的傢族三代人都與這裏的工廠緊密相連，對他而言，每一根銹蝕的鋼梁、每一塊剝落的牆皮，都承載著逝去的集體記憶和對“穩定”的嚮往。 老趙的故事綫側重於“集體記憶與城市更新的衝突”。他拒絕搬遷，不是因為貪戀那點微薄的補償款，而是害怕一旦離開，關於他父親、關於他青春歲月的“實體證據”也將隨之消亡。他與前來接洽的開發商代錶之間展開瞭一場漫長而無聲的較量。小說細緻描繪瞭老趙如何在廢墟中建立起一個臨時的“私人博物館”，收藏著舊工廠的工具、工裝和泛黃的照片。他的抗爭顯得如此微弱，卻充滿瞭古典式的悲壯。故事的高潮部分，描繪瞭拆遷前夜，老趙在空曠的車間裏，用微弱的手電筒光束，重新“點亮”那些他記憶中的工作場景的場景，那是一種對過去最後的緻敬。 3. “浮萍”——小雅與虛擬身份的重塑： 小雅，一個從外省來到大城市尋求發展的年輕女性。她很快發現，高昂的生活成本和嚴酷的職場競爭，使她難以融入主流的“成功學敘事”。為瞭支付房租和維持體麵的外錶，她開始在幾個不同的社交平颱上，扮演截然不同的角色。 她白天是在一傢小型創意公司做著枯燥的實習生，夜晚則化身為網絡上的“生活美學傢”，通過精美的擺拍和精心編織的故事，吸引著小額的流量和關注。小雅的故事綫是關於“身份焦慮與自我構建的陷阱”。她越是努力扮演彆人渴望的樣子，就越發迷失瞭真實的自己。小說深刻剖析瞭她對手機屏幕的依賴，以及在虛擬點贊聲中尋求慰藉的空虛感。當她的兩個身份——現實中的實習生身份與虛擬中的“意見領袖”身份——意外地産生交集時，她麵臨著信任崩塌的巨大危機。這段敘事對社交媒體時代下，真實與虛假之間的界限進行瞭尖銳的探討。 三、主題的深入挖掘：生存的哲學與邊緣的尊嚴 《迷途的燈塔》並非一本宣揚絕望的書籍，它更像是一次對社會肌理的深度掃描。作者通過這三條看似不相乾的綫索，探討瞭幾個核心哲學命題： 1. 異化（Alienation）： 林遠被技術異化，老趙被曆史異化，小雅被消費文化異化。小說展示瞭在高度現代化的社會結構中，個體如何被係統性地疏離。 2. 意義的追尋： 在被主流價值體係排除在外後，這群人如何重構他們賴以生存的“意義感”？林遠的意義在於維護數據世界中殘留的秩序；老趙的意義在於守護無法數字化的物理記憶；小雅的意義則在於創造一個她能夠掌控的敘事空間。 3. 微小的抵抗： 盡管力量微薄，但故事中的人物並未完全屈服。他們的抵抗是內在的、隱秘的，不是高舉旗幟的革命，而是拒絕被徹底同化的日常選擇。 四、藝術風格與敘事基調 本書的語言風格沉穩、內斂，帶有強烈的現實主義色彩，夾雜著精準的工業術語和對城市環境細緻入微的描寫，使得場景具有極強的沉浸感。作者擅長使用環境來映襯人物的內心狀態：例如，林遠公寓窗外永不熄滅的霓虹燈光，象徵著他無法逃離的數字世界；老趙所處的廢墟，則像是一座被時間遺忘的孤島。 小說沒有提供簡單的解決方案或大團圓結局。它以一種剋製的態度，展示瞭這些邊緣生命在逆境中迸發齣的韌性。他們或許永遠無法迴到主流的“陽光地帶”，但他們找到瞭屬於自己的生存坐標——那座在迷霧中閃爍的、微弱但堅定的燈塔。 五、結語：一瞥人性的復雜迴響 《迷途的燈塔》邀請讀者深入現代都市最幽暗的角落，去傾聽那些被噪音掩蓋的低語。它提醒我們，所謂的“社會成功”隻是一個抽象的概念，而在其下方，無數個體正以他們自己的方式，演繹著關於堅韌、失落與希望的，最真實的人性故事。這本書獻給所有在城市中感到無力、迷失，卻仍在努力尋找自己立足之地的靈魂。

全球知名華人及媒體對本書的如潮佳評

近期齣版的《韆萬彆管孩子》一書的銷售數字正急速往上攀爬，並引起媒體、評論界的注意。本書提齣新的教育理論「自主教育」，它的核心是如何形成適閤自己的學習方法、樹立正確的處世態度和人生觀、將主動學習貫穿於人的一生的方法論。報導指齣，本書在上市的第二天即展開盜版打擊戰，又據稱「自主教育」概念引起社會的廣泛關注，可見其「火」的程度。──誠品全球網路

過去很多人都視孩子為黏土，可塑性高，隨我們高興捏造成形。事實上，小孩並不會被動地接受環境或基因對他的影響：相反的，小孩以其能力與興趣主動參與塑造其環境和傢庭。所以，父母隻能像種一棵樹一樣，有限度引導其成長和發展，但最後我們主要的工作是教養、觀看和等待，等待我們的孩子慢慢地但明確地找到自己。──淡江大學教育政策專任副教授　柯誌恩　

教育的根本任務是培養能獨立生存的個體，造就體魄俱健、身心俱健的一代新人。讀完《韆萬彆管孩子》這本書，能清晰的感受到主人翁的父母，很注意開發孩子智能和塑造孩子的人格，不可多得。──北京師大輔仁應用心理發展中心主任　鄭日昌

《韆萬彆管孩子》一書，從確立自主教育的觀念而展開，而歸宿。這個理念是從主人翁的成長曆程中提煉齣來的，它是科學的。這是成功教育的軌跡，也是未來教育的探索。

望子成龍、望女成鳳的父母們，看看此書，將給自己新的啓示；關注青少年成長的各界朋友們，看看此書，將為孩子們成長創設一個優良的社會環境。──前北京教育學院院長　倪傳榮

《韆萬彆管孩子》這本書的編寫和齣版，確實是「切中要點」、「適閤當今時勢」。這本書文字生動，可讀性強；在生動活潑的記敘中滲透瞭一些非常好的觀念。我期盼著這本書的齣版。──北京教育學院教授　蘇立康

《韆萬彆管孩子》一書首印銷售就突破200,000冊，目前仍在市場上熱銷，為什麼呢？據瞭解，《韆萬彆管孩子》從營銷上具備瞭暢銷書的條件，但關鍵點還是內容的創新。

本書用主人翁成長的鮮活案例，以精彩的小故事生動活潑的闡明一個個深刻的自主教育理念，配以教育專傢深入淺齣的點評，提齣教育孩子的實用建議。每章的最後還附有父母教育方法和孩子素質的自測題，讓教育者和受教育者都能十分清楚自己的現狀，得到啓發。──中國大陸新華網

评分☆☆☆☆☆

我感覺這本書有一種獨特的魔力，能夠輕易地將人帶入它所構建的世界。我喜歡作者的想象力，他能把一些非常抽象的概念，描繪得如此生動形象。書中的每一個場景，每一個人物，都好像經過瞭精心的雕琢，充滿瞭藝術感。讀這本書的時候，我常常會有種恍如隔世的感覺，仿佛自己穿越到瞭另一個時空。它不僅僅是一個故事，更像是一幅幅流動的畫捲，在我的眼前徐徐展開。我特彆喜歡它帶給我的那種寜靜而又深邃的體驗，讓我暫時忘卻瞭現實的喧囂，沉浸在文字所營造的美好之中。它讓我有機會去探索那些平時很少觸及的內心世界，也讓我對生命有瞭更深的敬畏。這本書，就像是一盞明燈，照亮瞭我內心深處的一些角落。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是在靜靜地聆聽一位智者在分享他的人生感悟。它沒有說教的意味，卻處處流露齣深刻的洞察力。我常常在閱讀過程中，會不由自主地停下來，思考作者提齣的問題，反思自己的生活。它讓我意識到，很多時候，我們都被一些錶象所迷惑，忽略瞭事物最本質的方麵。作者就像是一個引路人，他不會直接告訴你答案，而是通過他的文字，引導你找到屬於自己的答案。我特彆喜歡書中那些看似平淡的對話，但是細細品味，卻能發現其中蘊含的智慧。這種“潤物細無聲”的錶達方式，讓我對這本書的喜愛程度不斷加深。它不是那種讀完就忘的書，而是會在你的腦海中留下深深的印記，時時提醒你，讓你去思考。

评分☆☆☆☆☆

這書的語言風格真是獨樹一幟，不是那種華麗辭藻堆砌的，而是樸實無華，卻又字字珠璣。讀起來的感覺很舒服，沒有障礙，但是每句話後麵都帶著點餘韻，需要你細細品味。作者的敘事方式也很特彆，不急不緩，仿佛像一個老朋友在娓娓道來。他會把你帶入一個特定的場景，讓你身臨其境，去感受其中的氛圍。我特彆喜歡他描寫人物心理的部分，非常細膩，也很真實，讓人覺得這些角色仿佛就活在我們的身邊。有時候，我會因為書中某個情節而會心一笑，有時候，又會被某種情緒所觸動，眼眶濕潤。這種情感上的共鳴，是這本書最大的魅力所在。它沒有刻意去煽情，但是卻能輕易地打動人心。我感覺自己好像也參與瞭故事的進程，與書中的人物一起經曆瞭喜怒哀樂。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在找一些能夠引發深度思考的書，而這本書恰好滿足瞭我這個需求。它並不是那種上來就給你灌輸什麼大道理的書，而是通過一種非常巧妙的方式，慢慢地滲透進你的思維。我尤其喜歡作者在敘述過程中展現齣的那種觀察力，仿佛他能夠洞察人心的細微之處。每一次閱讀，我都能從不同的角度去解讀其中的含義，就像是在品一杯陳年的老酒，越品越有味道。有時候，我會覺得它像是在和我進行一場心靈的對話，觸及到我內心深處的一些不易察覺的情感和想法。它讓我開始重新審視自己的一些行為和觀念，也讓我對周圍的人和事有瞭更深的理解。這本書帶給我的，不僅僅是知識，更是一種對世界的全新視角。我常常在讀完一章後，會閤上書，靜靜地坐在那裏，迴味作者所描繪的場景和人物。這種沉浸式的體驗，是很多快餐式閱讀難以給予的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很有意思，不是那種一眼就能看齣來主題的，反而帶著一種欲說還休的神秘感。封麵上的人物剪影，模糊卻又充滿張力，仿佛藏著無數的故事。我一開始拿到這本書，就被它吸引住瞭。那種想要一探究竟的衝動，讓我迫不及待地翻開。它的紙張質感也很棒，不是那種光滑到會反光的，而是帶著一點點粗糙的觸感，讓人覺得很舒服，仿佛捧著的是一本有厚重曆史的書。書的字體大小適中，排版也十分清晰，即使是長篇幅的閱讀也不會感到疲憊。我特彆喜歡它內頁的設計，一些留白的地方，像是給讀者留下瞭思考的空間。有時候，我會在讀到一些觸動我的句子時，停下來，盯著那片空白，讓思緒飄飛。我感覺作者在細節上下瞭很多功夫，不僅僅是在文字內容上，就連這本書的“外在”也充滿瞭故事感。這種精心打磨過的物件，總是更容易讓人産生親近感，也更容易讓人沉浸其中。這本書散發齣的那種沉靜而又充滿力量的氣息，真的讓我愛不釋手。