日語精讀教材（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本書由從事中日文化交流工作多年，深諳中日文化的大森和夫先生執筆。全書分上、上兩冊，共收錄五十篇短文（文長約1,400～1,600字），題材內容廣泛，有助於國人在極短時間內理解「日本」及「日本人」。

全書的體例由「課文」、「生詞」、「課文中譯」、「重點句型」及「練習」所構成。本公司編輯部針對學習者的需求做瞭以下努力：

一、課文各頁首次齣現的或會發生音便的漢字均注讀音，未注讀音者，則在考驗學習者的集中 力及理解能力。

二、課文中齣現的重要語匯，均附上劃綫式重音及語源、中文解釋。

三、課文中譯以直譯為原則，力求文字通順。

四、課文內齣現的重要句型均先詳細說明含義，然後列舉例句及會話，示範其用法。

五、練習問題的題型與難易度均準照日本語能力測驗1級、2級的齣題範圍，提供學習者自我測驗之用。書內並附有解答，可據此瞭解自己的日語程。

六、全書的課文及生詞部分配有錄音帶及CD，可供聽力訓練及朗讀自修之用。

本書的完成有賴本公司全體同仁的共同努力，相信這是一本有益於學習日語者的好書，也是一本增進日語讀解能力的極佳教材。

《現代漢語語法精講與應用》 本書簡介 《現代漢語語法精講與應用》旨在為母語為非漢語的學習者（包括漢語言文學專業學生、對外漢語教師進修者以及有誌於深入研究漢語結構的專業人士）提供一套係統、深入且實用的現代漢語語法知識體係。本書摒棄瞭傳統教材中過於簡略或僅側重於初級交流的講解方式，力求從理論高度剖析漢語的結構機製，同時緊密結閤實際語言運用場景，實現理論與實踐的完美結閤。 第一部分：基礎概念與語素分析 本書的開篇部分，我們首先對漢語語法研究中的核心概念進行瞭嚴謹的界定與梳理。這包括對“語言單位”、“語法單位”和“語素”的清晰劃分。我們深入探討瞭語素的分類，區分瞭自由語素與有附著語素，並重點分析瞭漢語中特有的詞綴（如“瞭”、“著”、“過”等動態助詞）和復閤語素的構成規律。 詞匯層麵的分析是語法研究的基石。本部分詳盡闡述瞭構詞法，著重比較瞭漢語中並列式、偏正式、動賓式、主謂式、聯閤式等五種主要構詞類型，並輔以大量現代詞匯實例進行說明。尤其針對近年來網絡語言和新興詞匯的産生機製，提供瞭新的分析視角。 第二部分：詞類係統與功能歸屬 現代漢語的詞類劃分曆來是語法研究的難點之一。本書采用瞭兼顧傳統和現代分類的綜閤標準，將實詞劃分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞七大類。 1. 名詞的深層結構： 不僅分析瞭普通名詞和專有名詞，更細緻地探討瞭“時間名詞”、“方位名詞”和“事物名詞”的功能差異，以及它們在句子中充當定語和狀語的特殊用法。 2. 動詞的語義分類與體貌係統： 本部分是全書的重點之一。我們不再簡單地將動詞分為及物和不及物，而是引入瞭動作的終界性（完成體/未完成體）概念，詳細論述瞭體貌標記（如“瞭”、“著”、“過”）如何與動詞的固有語義相互作用，構成復雜的體係統。例如，對“嘗試”、“開始”、“吃完”等動詞在不同體標記下的語義漂移進行瞭精確的量化分析。 3. 形容詞的活用與程度副詞的製約： 分析瞭形容詞的性質義和關係義，並深入探討瞭形容詞作為謂語時，與“得”字結構之間的依存關係。同時，對“很”、“非常”、“太”等程度副詞如何製約形容詞的用法，進行瞭詳細的語法描寫。 第三部分：句子成分與句法結構 本部分聚焦於如何將詞語組織成具有意義的句子。我們對句子的基本成分（主語、謂語、賓語）和修飾成分（定語、狀語、補語）的功能和位置進行瞭規範性的描述。 1. 定語的復雜性： 細緻區分瞭限定性定語和描寫性定語，並著重講解瞭由“的”引導的定語從句，以及如何處理“主謂短語作定語”這一復雜的句法現象。 2. 狀語的邏輯關係： 狀語不僅錶示時間、地點、方式，更重要的是錶達邏輯關係（如目的、條件、假設）。本書通過大量的邏輯連接詞語，演示瞭狀語在句子邏輯構建中的核心作用。 3. 補語係統的全麵梳理： 補語是現代漢語中最具特色的句法成分之一。我們係統梳理瞭結果補語（如“懂、完、見”）、趨嚮補語（如“上來、下去”的復閤結構）、程度補語和可能補語，並分析瞭它們在語義強製性上的區彆。 第四部分：句型分類與語用功能 在掌握瞭成分分析後，本書轉嚮對完整句子的結構分析。我們從陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四大基本類型入手，深入探討瞭各種句型的具體實現方式。 1. 疑問句的結構變異： 詳細比較瞭是非問（嗎）、正反問、特指問（誰、什麼）以及選擇問的句法特徵和語用效果。 2. 復雜句的嵌套機製： 重點剖析瞭復句的構成，包括並列復句、轉摺復句、因果復句、條件復句等。本書強調瞭復句內部連接詞（關聯詞）的選擇對語篇連貫性的決定性影響。 3. 特殊句式分析： 深入探討瞭被動句、把字句、兼語句、比較句（含“比”字句和“跟/同”字句）的句法約束條件和語義焦點轉移機製，解釋瞭在不同語境下，選擇使用哪種句式以達到最佳錶達效果。 第五部分：語法研究的前沿視角（語篇與功能語法） 本書的最後部分超越瞭傳統句子層麵的分析，引入瞭語篇層麵和功能層麵的視角。 1. 語篇的銜接與連貫： 分析瞭主題-信息流（Topic-Comment Structure）在漢語中的實現方式，探討瞭代詞指代、重復、同義詞替換等語篇標記如何保證上下文的流暢性。 2. 語用功能的考察： 結閤社會語言學的成果，分析瞭“您”與“你”的敬語功能；“是……的”句式在強調信息上的語用價值；以及如何通過語序調整來體現說話者的側重點和態度。 本書特色 理論的深度與廣度： 融閤瞭描寫語言學和生成語言學的研究成果，為讀者提供瞭一個既紮實又具前瞻性的語法框架。 實例的典型性與時代性： 選取的例句均來源於當代語料庫，涵蓋學術、新聞、日常口語等多種語體，確保語法分析的有效性。 辨析的精細化： 對易混淆的語法現象（如“是”字句與一般判斷句的區彆，“被”字句與“叫/讓”字句的細微差彆）進行瞭專題性、逐層遞進的辨析，幫助學習者徹底剋服難點。 《現代漢語語法精講與應用》不僅是一本工具書，更是一本引導讀者由“會說”到“精通”漢語的進階指南，緻力於構建學習者心中清晰、精準的現代漢語語法藍圖。

评分☆☆☆☆☆

《日語精讀教材（上）》的封麵設計，是一種我非常欣賞的風格——簡潔、專業，並且透露齣一種沉靜的力量。它沒有花裏鬍哨的裝飾，隻是用最直接的方式點明瞭其核心價值——“精讀”。這對於我這樣追求深入理解日語的學習者來說，無疑是一記強心劑。我一直覺得，語言的學習，尤其是高級階段的學習，不能僅僅停留在“能聽懂”“能說齣”的層麵，更重要的是要能夠“讀懂”“寫透”。而“精讀”正是通往這一境界的必經之路。《日語精讀教材（上）》這個書名，恰恰契閤瞭我對語言學習的追求。我非常好奇，這本書將如何定義和實踐“精讀”？它是否會選取一些具有代錶性的文學作品、社會評論，甚至是學術文章？它會如何解析其中的詞匯、語法、句型，以及更深層的文化語境？我期待它能提供一些真正能拓展我視野、提升我語感的學習材料。

评分☆☆☆☆☆

從視覺上看，《日語精讀教材（上）》呈現齣一種非常典型的學術教材風格。沒有過於鮮艷的色彩，也沒有生動的插圖，而是以穩重、大氣的排版來傳遞其專業性。這讓我對這本書的內容充滿瞭期待，因為我知道，能夠做到如此“返璞歸真”的教材，往往在內容上是經過精心打磨的。我尤其看重“精讀”二字，因為我認為，真正的語言掌握，在於能夠深入理解文本的每一個細節，體會作者的用心和語言的魅力。我希望《日語精讀教材（上）》能夠提供一些具有代錶性的、能夠展現日語獨特錶達方式的篇章，並對這些篇章進行深入淺齣的剖析。我期待它能夠幫助我理解那些在日常交流中可能被忽略的語言現象，例如詞匯的細微差彆、句型的微妙變化，以及蘊含在語言背後的文化內涵。

评分☆☆☆☆☆

翻開《日語精讀教材（上）》這本書，首先映入眼簾的是其相當考究的排版設計。每一頁的布局都顯得非常清晰明瞭，字體的大小和行間距都恰到好處，即使長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。這種對細節的關注，往往是判斷一本教材是否用心的重要標準。我一直認為，學習一門語言，尤其是在精讀層麵，對於教材的編排和呈現方式有著極高的要求。它需要能夠引導學習者一步一步地深入理解文本，而不是簡單地提供信息。我期待《日語精讀教材（上）》能夠提供一些具有挑戰性但又切實可行的閱讀材料，並輔以詳盡的解析，幫助我理解那些復雜的語法結構、微妙的詞語用法以及潛在的文化含義。我希望這本書不僅僅是羅列知識點，更能激發我主動思考的欲望，讓我從“被動接受”轉變為“主動探索”。

评分☆☆☆☆☆

這本《日語精讀教材（上）》的封麵設計，第一眼望去就有一種沉靜而專業的學術氛圍。柔和的米白色為主色調，搭配著沉穩的深藍色書名，給人一種可靠、值得信賴的感覺。沒有過多花哨的插圖，而是以簡潔的文字和精煉的排版，直接點明瞭教材的定位——專注於“精讀”。這對於我這樣希望深入理解日語精妙之處的學習者來說，無疑是一個巨大的吸引力。我一直覺得，語言的學習不僅僅是詞匯的堆砌和語法的死記硬背，更重要的是體會語言背後蘊含的文化、思維方式以及錶達的微妙之處。《日語精讀教材（上）》似乎就是朝著這個方嚮努力的，它的內容編排，我雖然還未深入體驗，但僅從其“精讀”二字，就足以讓我對它充滿期待。我希望它能帶領我穿越錶層的詞匯和語法，去觸碰那些更深層次的日語精髓，去理解為什麼日本人會這樣錶達，而非那樣錶達，去感受那些細微的情感差異和文化印記。這種對語言的深度探求，是我在眾多日語教材中尋找的，而《日語精讀教材（上）》的名字，恰恰滿足瞭我內心深處的渴望。我非常好奇它的選文標準，是選取瞭哪些能夠體現日語精妙之處的經典篇章？是古文還是現代文學？是學術論文還是生活對話？無論是什麼樣的文本，我都相信它背後一定經過精心的篩選和考量，旨在為讀者提供最優質的學習材料。

评分☆☆☆☆☆

拿到《日語精讀教材（上）》這本書，最先映入眼簾的就是它那簡潔而又不失厚重的封麵設計。沒有浮誇的圖案，隻有清晰的字體和沉靜的配色，仿佛在無聲地訴說著這本書的學術價值和專業性。這讓我對即將展開的學習之旅充滿瞭期待。我一直認為，一本好的教材，不僅僅是內容的堆砌，更是編排的藝術。從封麵上散發齣的嚴謹氣息，我隱約感覺到，這本書的編者在內容的選擇和組織上，一定下足瞭功夫。我迫不及待地想要翻開它，去探索那些隱藏在“精讀”二字背後的學習秘訣。我希望這本書能夠提供一些具有深度和廣度的閱讀材料，而不僅僅是停留在錶麵。我期待它能夠帶領我走進日語的世界，去感受其獨有的語感和錶達方式，去理解那些微妙的情感差異和文化背景。我想要學習的，不僅僅是“說”一口流利的日語，更是“懂”日語，去體會語言背後的思考方式和文化精髓。

评分☆☆☆☆☆

《日語精讀教材（上）》的整體風格，給我的第一印象是“可靠”和“紮實”。封麵設計不花哨，字體選擇清晰，版式設計簡潔，這些都讓人覺得這是一本認真做學問的書，而不是為瞭迎閤市場而匆忙推齣的産品。我一直認為，“精讀”是學習一門語言的必經之路，能夠幫助我們深入理解語言的內在邏輯和文化底蘊。所以，當看到“精讀”二字齣現在書名中時，我便對這本書充滿瞭期待。我希望這本書能夠提供一些高質量的閱讀材料，這些材料能夠充分展現日語的魅力，同時又具備一定的挑戰性，能夠激發我的思考。我更希望這本書能夠提供深入的解析，幫助我理解那些復雜的語法結構、微妙的詞匯用法，以及文本背後所蘊含的文化背景。

评分☆☆☆☆☆

《日語精讀教材（上）》的封麵風格，讓我一眼就覺得這是一本“有料”的書。那種沉靜、內斂的設計，完全沒有市麵上很多教材那種為瞭吸引眼球而做的花哨包裝。它傳遞齣一種“內容為王”的信號，讓我覺得編者是真正想把知識和學習方法傳遞給讀者，而不是靠外在包裝來取悅。我一直對“精讀”這個概念情有獨鍾，因為我覺得學習語言，最終還是要迴到文本本身，去細細品味每一個詞語、每一句話的含義和用法，去理解作者的意圖和錶達方式。所以，當看到《日語精讀教材（上）》這個書名時，我內心就湧起一股強烈的認同感。我迫切地想知道，這本書將如何引領我進行“精讀”。它是否會選取一些具有代錶性的經典篇章？是否會提供深入的語法和詞匯解析？是否會引導我去思考文本背後的文化含義？這些都是我非常期待的內容。

评分☆☆☆☆☆

從裝幀設計上看，《日語精讀教材（上）》給人的感覺是相當紮實的。硬殼封麵，不易摺損，即使經常翻閱，也能保持良好的狀態。紙張的觸感也很棒，不是那種過於光滑的，而是帶著些許啞光，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。字體的選擇也十分考究，大小適中，間距閤理，閱讀起來非常舒服。這種對細節的關注，往往預示著內容本身的嚴謹和專業。我之前接觸過一些日語教材，有的設計過於隨意，甚至讓人感覺有些廉價，這在一定程度上會影響學習的興緻。但《日語精讀教材（上）》不同，它的每一個細節都在傳遞著一種“用心”和“匠心”。這種用心不僅體現在外在，更讓我對其內在的學習內容充滿信心。我期待這本書不僅僅是一本枯燥的語法書或詞匯集，而是能夠通過精選的篇章，讓我真正領略到日語的魅力。我希望它能夠提供一些能夠引發思考的閱讀材料，而不是簡單地羅列例句。也許會有一些涉及日本社會、文化、曆史的篇章，讓我通過語言去瞭解這個國傢，去體會其獨特的生活方式和價值觀念。

评分☆☆☆☆☆

這款《日語精讀教材（上）》的封麵設計，傳遞齣一種低調而又自信的氣息。它沒有刻意去追求奪人眼球的設計，而是以一種沉靜的姿態，直接點明瞭其核心價值——“精讀”。這種風格讓我覺得，編者對內容的質量有著充分的自信，相信它能夠吸引那些真正想要深入學習日語的讀者。我一直認為，語言的學習，尤其是到瞭“精讀”的階段，最重要的是要能夠理解語言的細微之處，體會作者的錶達意圖，以及語言背後所承載的文化信息。《日語精讀教材（上）》這個書名，恰恰與我學習日語的目標高度契閤。我非常好奇，這本書將如何帶領我進行“精讀”。它是否會選取一些具有代錶性的文學作品、學術文章，還是社會評論？它又將如何對這些文本進行深度解析，幫助我理解其中的語言奧秘和文化內涵？

评分☆☆☆☆☆

我之前在學習日語的過程中，接觸過不少教材，有的過於側重語法，有的則過於注重實用口語，但真正能夠讓我感受到“精讀”樂趣的，卻寥寥無幾。《日語精讀教材（上）》這個書名，無疑精準地戳中瞭我的痛點。我一直認為，要真正掌握一門語言，就必須深入其“骨髓”，而“精讀”恰恰是實現這一目標的關鍵。我非常好奇這本書是如何定義“精讀”的，是通過對復雜句型的深度剖析，還是對詞匯在不同語境下的 nuanced 含義的探討？抑或是對文本的深層語用分析？我設想，這本書的選文一定具有代錶性，能夠充分展示日語的錶達能力和文化內涵。也許會選取一些經典文學作品的片段，讓我品味遣詞造句的精妙；也許會涉及一些社會評論文章，讓我瞭解日本社會的熱點話題和思考方式；甚至可能是一些曆史文獻，讓我追溯語言的演變和文化的發展。無論如何，我堅信《日語精讀教材（上）》的齣現，將會為我打開一扇新的日語學習之門，讓我從“知其然”走嚮“知其所以然”。