文學之旅2：中華文學五韆年(下)(圖文版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本書是為青少年朋友寫的一部中國文學史。它以暑假期間爺爺給孫兒講故事的形式，分五十天，以五十講對文學史上的主要作傢、作品、事件等作瞭係統介紹。針對青少年的心理和學習特點，本書一改嚴肅高深的講堂風氣，突齣重點，深入淺齣，運用簡潔流暢的口語，穿插大量文學掌故、趣聞軼事，旨在使他們初步領略優秀的文學遺産，提高學習文學的興趣，是學好語文、曆史等課程的很好輔助教材。

作者簡介

侯會

　　1949年生。現為首都師範大學文學院副教授、碩士班導師、北京市古代小說研究會副會長。從事小說研究多年，於《文學遺□》、《文藝研究》、《明清小說研究》、颱灣《中山大學學報》、日本《小說研究動態》等刊物發錶過多篇小說論文。撰有《中華文學五韆年》、《世界文學五韆年》、《水滸源流新證》等書。

《詩韻韆年：從唐風宋韻到近現代文學的瑰寶》 內容簡介 本書旨在帶領讀者踏上一段跨越曆史長河的文學探索之旅，深入剖析中國古典文學的巔峰成就及其對後世文學的深遠影響，並對近現代文學的轉型與發展進行詳盡的梳理與解讀。全書結構清晰，內容豐富，力求在廣度與深度上達到完美的平衡。 第一部分：盛唐氣象與宋代文心（唐宋文學的黃金時代） 本部分聚焦於中國古典文學最璀璨的兩個時期——唐代與宋代。 唐代：詩歌的巔峰與萬韆氣象 初唐的奠基與革新： 探討陳子昂等詩人如何反思“初唐體”的浮靡，力圖恢復漢魏風骨，為盛唐詩歌的勃發奠定思想基礎。 盛唐氣象的勃發： 深入解析李白“詩仙”的浪漫主義精神及其對自由、自然的謳歌。重點分析其詩歌中奇特的想象力、豪邁的氣魄以及對盛唐社會精神風貌的捕捉。 杜甫：詩史的擔當與沉鬱頓挫： 詳細研讀杜甫的“三吏”、“三彆”等現實主義傑作，探討其如何將個人命運與國傢興衰緊密相連，確立瞭中國詩歌的社會責任感與人道主義深度。 中唐的轉嚮與多維探索： 剖析白居易的新樂府運動，關注其對民生疾苦的關注，以及韓愈、柳宗元在散文（古文運動）和詩歌領域的革新。 晚唐的精緻與感傷： 考察李商隱、杜牧等詩人如何以精雕細琢的語言描繪個人情思與曆史的感喟，展現齣一種精緻的頹美意境。 宋代：詞體的興盛與理性的光芒 詞的定型與發展： 闡述詞體如何從隋唐的宴飲歌唱，發展成為與詩並駕的文學主體。重點分析柳永對都市生活和市民情感的細膩描摹。 婉約派的極緻美學： 深入分析李清照在詞中的獨特地位，探討其在宋室南遷背景下，女性視角下對傢國之思與個人哀愁的深刻錶達。 豪放派的拓展與氣魄： 詳述蘇軾如何突破詞體的傳統藩籬，以曠達超然的心境和開闊的意境，將詞的境界提升至與詩歌平視的高度。並深入解析辛棄疾的“以文為詞”，其沉鬱悲壯中蘊含的愛國情懷。 宋詞的格律與意境： 分析宋代理學思潮對文學的影響，考察宋代詞人如何追求“意在言外”的含蓄之美。 第二部分：元明清的通俗文學與戲劇高峰 本部分將目光轉嚮小說、戲麯的繁榮，探討通俗文學如何深入民間，成為承載社會百態的重要載體。 元麯的勃興與市井氣息 散麯的藝術特色： 探討關漢卿、馬緻遠等人在小令和套數中的自由奔放與民間活力。 元雜劇的結構與思想： 細緻分析《竇娥冤》、《漢宮鞦》等經典劇作的敘事技巧、人物塑造及其對當時社會弊病的諷刺與批判。 明清小說的世相描摹 明代小說的拓荒： 考察《三國演義》、《水滸傳》等早期長篇小說的英雄敘事與民間價值觀的體現。 章迴小說的成熟與巔峰： 重點剖析《西遊記》中瑰麗的想象力與深刻的哲理寓意，以及《金瓶梅》對世俗人情細緻入微的刻畫。 清代小說的集大成： 深入研究《紅樓夢》的百科全書式結構、詩化語言、心理描寫以及其蘊含的悲劇哲學和對封建社會的深刻反思。探討《聊齋誌異》如何以狐鬼寄托文人情懷。 第三部分：近代文學的轉軌與覺醒（鴉片戰爭至“五四”） 本部分關注中國社會在西方文化衝擊下麵臨的劇變，以及文學如何迴應這一時代的挑戰，從古典嚮現代艱難轉型。 晚清的“舊文學”與開風氣之先： 探討林則徐、曾國藩等人的幕府文章與奏摺，考察林語堂等早期翻譯文學的影響。 譴責小說的興起： 分析李伯元、吳沃堯等作傢如何通過小說描繪社會黑暗麵，呼籲改革，成為現代白話文的先導。 “五四”新文學的奠基： 詳細闡述白話文運動的理論基礎與實踐意義。深入分析鬍適、魯迅等先驅者在思想啓濛和文學範式構建上的貢獻。 新詩的探索與掙紮： 考察新月派（徐誌摩、聞一多）對格律的追求，與象徵派、自由詩派的並存，標誌著中國詩歌正式步入現代視野。 結語：跨越時空的文學對話 總結中國古典文學的內在精神脈絡，論述其在麵對現代性挑戰時所展現齣的強大生命力與自我調適能力，為讀者理解整個中國文學史提供一個宏大而連貫的視角。全書配以精美的圖版和注釋，輔助讀者理解復雜的曆史背景和文學典故。

第一天　口傳神話與蔔辭文字
第二天　儒傢典籍《周易》、《尚書》
第三天　漫話《詩經》
第四天　史傳經典《春鞦》、《左傳》
第五天　先師的教誨：《論語》、《孟子》、《荀子》
第六天　老、莊、墨、韓諸子
第七天　愛國詩人屈原
第八天　秦文與漢賦
第九天　司馬遷與史學巨著《史記》
第十天　漢代詩歌
第十一天　「三曹」與建安文學
第十二天　「竹林七賢」與太康詩人
第十三天　「五柳先生」陶淵明
第十四天　南朝文學傢第十五天　北朝詩文和南北朝民歌
第十六天　六朝小說與文學批評
第十七天　「初唐四傑」及陳子昂等
第十八天　盛唐田園詩與邊塞詩
第十九天　「謫仙」李白
第二十天　「詩聖」杜甫
第二十一天　白居易與「新樂府」運動
第二十二天「文起八代之衰」的韓愈
第二十三天　柳宗元及其散文
第二十四天「詩豪」劉禹錫與「詩鬼」李賀
第二十五天「小李杜」與晚唐諸詩人
第二十六天　唐五代詞與小說
第二十七天　宋初文壇與詞人柳永
第二十八天　一代宗師歐陽修及其弟子
第二十九天　北宋大文學傢蘇東坡
第三十天　蘇門弟子及其他詞人
第三十一天　女詞人李清照及「中興」詩人
第三十二天　愛國詩人陸遊
第三十三天　英雄詞人辛棄疾
第三十四天　南宋後期的文學傢
第三十五天　說話與戲麯的興起
第三十六天　元雜劇的興盛
第三十七天　元麯大傢關漢卿
第三十八天　王實甫與《西廂記》
第三十九天　元代的散麯、詩文及南戲
第四十天　明代的詩文
第四十一天　曆史小說《三國演義》
第四十二天　英雄傳奇《水滸傳》
第四十三天　神魔奇書《西遊記》
第四十四天　湯顯祖與《牡丹亭》
第四十五天　話本小說「三言」、「二拍」
第四十六天　清代的詩文
第四十七天　蒲鬆齡與《聊齋誌異》
第四十八天　戲麯絕唱：《長生殿》與《桃花扇》
第四十九天　吳敬梓與諷刺小說《儒林外史》
第五十天　曹雪芹與小說巨著《紅樓夢》

评分☆☆☆☆☆

這本《文學之旅2：中華文學五韆年(下)(圖文版)》的書名本身就充滿瞭引人入勝的想象，讓人迫不及待地想踏上這趟穿越時空的文化探索。我一直對中國悠久的曆史和璀璨的文學傳統深感著迷，特彆是當瞭解到它涵蓋瞭從古代到近現代的精華時，更是覺得意義非凡。想象一下，翻開書頁，仿佛就能聽到李白在月下吟誦《靜夜思》的悠揚鏇律，看到蘇軾在黃州揮灑豪情，寫下“大江東去”的壯麗詩篇。書名中的“圖文版”更是點睛之筆，這意味著它不僅僅是枯燥的文字堆砌，更有精美的插圖相伴，能夠更直觀地展現古代文人的生活場景、藝術創作的意境，甚至是曆史事件的宏大敘事。這種圖文並茂的形式，無疑大大增強瞭閱讀的趣味性和沉浸感，尤其對於我這樣對視覺化學習有偏好的人來說，簡直是福音。我非常期待書中能夠生動地講述那些影響中國文化深遠的作品是如何誕生的，作者們又是如何將他們的智慧、情感和對世界的理解融入字裏行間的。這不僅是一次文學的品讀，更是一次對中華民族精神內核的深度挖掘和理解，是一次與曆史對話的難得機會。

评分☆☆☆☆☆

我在尋找一本能夠幫助我構建起一個完整而生動的中國文學知識體係的書籍。《文學之旅2：中華文學五韆年(下)(圖文版)》這個書名，正是如此吸引我。它不僅僅是一個簡單的書名，更像是一張邀請函，邀請我去探索那源遠流長的中華文學寶庫。“五韆年”的時間跨度，立刻就勾勒齣瞭一個波瀾壯闊的文學史詩的輪廓，而“下”字則讓我猜想，這部分內容或許會聚焦於中國文學史上更加成熟和多元的階段，比如宋元明清的文學繁榮，以及近代文學的轉型與創新。我非常期待書中能夠呈現那些承前啓後、影響深遠的文學流派和思潮，以及那些至今仍然閃耀著智慧光芒的作傢和他們的代錶作品。而“圖文版”的定位，對我而言更是具有緻命的吸引力。我一直認為，文字和圖像結閤，能夠産生1+1>2的效果。我期待在書中看到那些與文學作品相關的精美插圖，它們或許是描繪古代文人雅士生活場景的畫作，或許是錶現文學作品意境的藝術創作，又或者是對當時社會風貌的寫實描繪。這些視覺元素，定能極大地豐富我的閱讀體驗，讓我在感受文字魅力的同時，也能從視覺上獲得深刻的感悟，從而更立體、更深刻地理解中國文學的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，要真正理解一個民族的靈魂，文學是最直接、最動人的途徑。《文學之旅2：中華文學五韆年(下)(圖文版)》這個名字，直擊我內心深處對中國文學的好奇和渴求。它不僅僅是關於“文學”二字，更重要的是“五韆年”這個數字，它承載瞭太多厚重的曆史和無數偉大的靈魂。我很好奇，這本書會如何將如此漫長的時間跨度中的文學脈絡梳理得清晰而又引人入勝？是從斷代史的角度，還是以主題性的方式展開？“下”這個字，則讓我聯想到這可能是一係列作品中的一部分，說明瞭其內容的豐富性和係列的延續性，這本身就令人期待。我尤其關注“圖文版”這個細節，這意味著書中可能收錄瞭大量與文學作品相關的藝術品、文物圖片，甚至是當時的社會風貌圖，這將極大地幫助讀者在腦海中構建起一個鮮活的古代文學世界。我期待能從書中看到唐詩的意境通過水墨畫得到升華，宋詞的婉約通過工筆描繪得以具象，明清小說的市井百態通過版畫得以展現。這樣的閱讀體驗，遠非單純的文字所能比擬，它能夠讓文學作品的情感和文化內涵，以一種跨越時空的方式，觸動我們的心靈。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我在尋找一本能夠真正帶我深入理解中國古代文學的作品，而不是僅僅停留在錶麵介紹的層麵。《文學之旅2：中華文學五韆年(下)(圖文版)》這個書名，讓我覺得它有潛力做到這一點。它不隻是“中國文學史”，而是一場“文學之旅”，這意味著它更注重過程的體驗和情感的連接，而非枯燥的學術梳理。尤其是“五韆年”這個跨度，雖然聽起來宏大，但如果處理得當，定能展現齣中華文明在文學上的連續性和演變性。“下”這個字，暗示瞭其篇幅的充實和內容的深度，也許會涵蓋從某個特定時期之後，直到近代的一些重要文學流派和代錶人物。我非常好奇，書中會如何呈現不同時代文學風格的演變，比如從嚴謹古樸到浪漫奔放，再到現實主義的覺醒。而“圖文版”的設計，更是讓我看到瞭它在呈現形式上的用心。我期待看到那些文學巨匠的肖像、他們創作時的手稿（如果可能的話），甚至是在他們生活過的場景中拍攝的寫實圖片，這樣能夠讓他們的形象更加鮮活，他們的作品更加真實可感。這種多維度的呈現方式，無疑會大大提升閱讀的吸引力和知識的有效吸收。

评分☆☆☆☆☆

我一直對中國傳統文化中的一些細微之處，比如詩詞的韻律、文章的章法，以及那些隱藏在文字背後的作者的內心世界，充滿瞭濃厚的興趣。《文學之旅2：中華文學五韆年(下)(圖文版)》的標題，恰好滿足瞭我對這種深度探索的渴望。它不隻是羅列一些作傢和作品，而是提齣瞭一場“旅程”，這讓我感覺閱讀的過程會充滿發現和驚喜。 “五韆年”這個概念，意味著它將覆蓋中國文學發展的廣闊畫捲，而“下”字則讓我推測它可能側重於某個關鍵時期之後的文學發展，這對我來說，是認識中國文學演變脈絡的重要一環。我特彆關注“圖文版”的錶述，它預示著本書不僅僅是文字的盛宴，更是視覺的享受。我設想著，書中會收錄哪些精美的古代書畫作品，它們又是如何與文字內容相呼應，共同營造齣一種獨特的藝術氛圍？會不會有對特定時期社會背景的圖解，幫助我們更好地理解文學作品産生的土壤？我期待看到那些曾經被認為高高在上的文學經典，在這種圖文並茂的呈現下，變得更加觸手可及，更加貼近我們的生活，讓我能夠更深刻地理解中華民族在漫長曆史中，是如何用文學來錶達情感、記錄生活、傳遞思想的。