圖書描述
本書是兩為美國學者所整理的維高斯基社會互動理論的重心，界曆來的研究發現和方案應用，做瞭理論與實務的說明與驗證。
除瞭對維高斯基最近發展區、鷹架等基本理論的闡述外，也對兒童高層次心智功能的形成、文化符號的傳承、和自我規範的産生等深入探討。維氏對幼兒遊戲的發展、語言的重要性、私語的意義、動力評量、特殊兒童教育等，均有精論。
書終就維氏強調的學習引導發展，與皮亞傑等主要教育思想也做瞭比較，在幼稚園和小學教育課程實務應用方麵，有深具啓發性的引證與詮釋。
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