圖書描述
本書是史英投身教改實踐後，再次秉持社會良心，以父母、師長及教育觀點，探討一係列關於孩子的學習、思考、與心智活動。書中將場景拉迴教育現場，幫助孩子自由學習，和知識談戀愛，並且首度將辯證法引入教育改革，讓孩子習慣思考，在創意中瞭解看待事物的方法。書中整閤瞭他曆年實踐中冷靜的思考脈絡，由史英先生親自著述，是一本完整、極具係統的教育觀點呈現。全書分為六大章節，書末收錄三篇文章，分彆講述音樂啓濛、思考培養，以及資優教育等思考觀點。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書的文字，有一種潤物細無聲的力量。它不是那種大聲疾呼的口號式教育，而是用一種非常溫和、細膩的方式，觸動人心。作者在文中對“人本教育”的理解，讓我覺得非常貼切。它不是一種僵化的理論，而是一種鮮活的生命實踐。我印象特彆深刻的是，作者在書中描述瞭在麵對升學壓力時，如何依然能夠守護孩子的童真和探索欲。在颱灣，升學競爭激烈是常態，很多傢長都為孩子的未來憂心忡忡。這本書就像一個溫柔的提醒，告訴我們，教育的真正目標，不應該是將孩子塑造成統一的模子，而是要幫助他們發現自己獨特的價值，並勇敢地走自己的路。
评分《從森林小徑到椰林大道》這本書，給我帶來瞭一種全新的視角來看待颱灣的教育現狀。我常覺得，我們仿佛被架在瞭“森林小徑”的浪漫想象和“椰林大道”的現實壓力之間，兩難抉擇。作者並沒有簡單地否定哪一種，而是試圖在兩者之間找到一個平衡點，或者說，是在“椰林大道”上開闢齣屬於“森林小徑”的空間。書中對教育理念的深入探討，以及對教育實踐的細緻描繪，讓我看到瞭教育的多元可能性。我開始思考，我們是否可以不那麼焦慮，不那麼急功近利，而是更注重培養孩子的內在驅動力，讓他們在追尋知識的道路上，也能感受到成長的喜悅。
评分讀完這本書，我感覺自己好像完成瞭一次心靈的旅程。從“森林小徑”的自由奔放，到“椰林大道”的嚴謹有序，作者用她真摯的文字，帶領我們一同思考教育的本質。我尤其欣賞她對“人本教育”的闡釋，那是一種將孩子視為獨立個體，尊重他們的成長規律，並引導他們發現自身潛能的教育方式。在颱灣，隨著社會的發展，我們麵臨著越來越復雜的教育問題。這本書提供瞭一個非常有價值的思考框架，幫助我們撥開迷霧，看到教育更深層次的意義。它不僅僅是一本關於教育的書，更是一本關於如何成為一個更好的教育者，以及如何陪伴孩子成長的書。
评分第一眼看到《從森林小徑到椰林大道－人本教育的思考與實踐》這個書名，就覺得很有畫麵感。颱灣的我們，成長過程中多少都接觸過“森林小徑”式的自由探索，和“椰林大道”代錶的升學壓力與功利主義。書名巧妙地將這兩種看似矛盾的教育場景並置，立刻勾起瞭我的好奇心。我一直覺得，颱灣的教育體係，尤其是在升學導嚮越來越明顯的今天，似乎越來越少留給孩子“森林小徑”般的自由呼吸和無拘無束的探索空間。教育，究竟是為瞭培養一個完整的人，還是為瞭打造一個考試機器？書名拋齣瞭這個核心問題，讓我迫不及待想深入瞭解作者的觀點。
评分拿到書翻開，看到作者的文字，就能感受到一股溫暖而堅定的力量。那種感覺，就像是在一個寜靜的午後，坐在自傢陽颱上，捧著一本好書，慢慢品味。作者用非常細膩的筆觸，描繪瞭在教育實踐中遇到的種種睏境與挑戰，也分享瞭那些令人動容的、在“森林小徑”中綻放的生命力。我特彆喜歡作者在文中提到的，教育不應該僅僅是知識的灌輸，更應該是心靈的滋養。在颱灣，我們常常太注重孩子的成績，卻忽略瞭他們內心的感受，他們的興趣，他們的獨特性。這本《從森林小徑到椰林大道》似乎在提醒我們，教育的本質，是幫助孩子找到屬於自己的那條“小徑”，即使它不那麼寬闊，不那麼筆直，但卻是他們真正熱愛並能茁壯成長的。
评分《從森林小徑到椰林大道－人本教育的思考與實踐》這本書，讓我對“教育”這兩個字有瞭更深刻的理解。我一直覺得，教育不應該是冷冰冰的數字和分數，而應該是有溫度的情感連接，是生命與生命的互動。作者在文中對“森林小徑”和“椰林大道”的描繪，生動地展現瞭教育中可能存在的兩種極端。而作者所倡導的“人本教育”，正是試圖在這些極端之間找到一種平衡，一種能夠讓孩子健康成長、全麵發展的可能性。在颱灣，我們常常在升學壓力下焦慮，這本書的齣現，就像一股清流，提醒我們教育的初心，以及我們作為教育者，應該承擔的責任。
评分這本書讓我深刻反思瞭“人本教育”的真正含義。我原以為人本教育就是給孩子很多自由，讓他們隨心所欲。但讀瞭這本書，我纔明白，真正的“人本”是建立在對每一個生命深度的尊重和理解之上的。作者在文中舉瞭許多具體的教育案例，讓我看到，即使是在看似“功利”的“椰林大道”上，我們依然可以尋找並實踐“人本”的理念。例如，如何在一個充滿競爭的環境中，依然能夠關注到每一個孩子的個體差異，如何引導他們發現學習的樂趣，而非僅僅是為瞭分數。這種在現實挑戰中尋找突破口的思考方式，對於我們這些在颱灣教育環境中摸索的傢長和老師來說，非常有啓發性。
评分讀這本書，讓我迴想起自己小時候的求學經曆。那時候，我們也有很多“森林小徑”式的童年，可以自由玩耍，探索自然。但隨著升學壓力的增大，漸漸地，我們的世界被課本和補習班填滿，曾經的“小徑”變得越來越窄，甚至消失。這本書就像一盞燈，照亮瞭我內心深處對更美好教育的渴望。作者對“人本教育”的獨到見解，以及在實踐中付齣的努力，讓我看到瞭希望。我尤其欣賞作者在書中提齣的“看見”的力量，即教育者需要真正“看見”每一個孩子，看見他們的優點，也看見他們的睏境。這種“看見”，是進行真正人本教育的起點。
评分讀完《從森林小徑到椰林大道》，我腦海中浮現齣很多畫麵。有孩子在綠意盎然的草地上奔跑的身影，也有他們在明亮的教室裏認真聽講的神情。作者巧妙地將這兩種場景連接起來，提齣瞭“人本教育”的核心關懷。我尤其認同作者在書中強調的，教育不應脫離生活。我們生活的颱灣，有得天獨厚的自然環境，也有充滿活力的社會文化。如何將這些豐富的資源融入教育，培養齣既有在地情感，又能麵嚮世界的孩子，是我們需要深思的。這本書給瞭我很多思考的火花，讓我開始重新審視自己對教育的理解，以及在日常生活中可以采取哪些具體行動。
评分這本書的齣現，對於我這個在颱灣做教育的人來說，簡直是一場及時雨。我們每天都在麵對各種各樣的挑戰，如何在有限的時間和資源裏，真正做到“以人為本”，是一個巨大的課題。作者在文中分享的許多實踐經驗，都非常具有藉鑒意義。她並沒有提供一個萬能的解決方案，而是通過分享自己的思考和探索過程，引導讀者去尋找適閤自己的路徑。我特彆欣賞她那種不畏艱難、勇於嘗試的精神。在颱灣，我們能聽到很多關於教育改革的聲音，但真正能落實到實踐中的，卻不多。《從森林小徑到椰林大道》這本書，就像一個紮實的腳印，為我們指明瞭一個方嚮。
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