一、本書係遵照中華民國七十六年十二月教育部修訂公佈之高級商業職業學校餐飲管理科「餐飲安全與衛生」課程標準編輯而成。
二、本書全一冊,供高級商業職業學校餐飲管理科第二學年上、下學期,每週教學2小時及高級傢事職業學校食品科,第三學年第一、二學期,每週三小時教學之用。
三、本書編輯目標乃在使學生瞭解食品安全與餐飲衛生的重要性,期使學生有正確的基本知識,進而養成良好的餐飲衛生工作習慣。
四、本書針對高職學生之需求與能力,教材編輯深入淺齣,條理清晰,去除過於繁瑣深奧之字眼,使學生易於明瞭,提高學生之學習興趣。
五﹑本書每章之後均附有學習檢討之習題,便於學生在學習之後作自我評量及綜閤評鑑,增進學習的效果。
這本書的文字風格非常溫和,帶有一種人文關懷的色彩。它不僅僅是在告訴你“什麼不能做”,更是在引導你“如何做得更好”。我特彆喜歡書中關於“食物的溫度與儲存”那一章節。作者沒有簡單地告訴你冷藏溫度應該是多少,而是生動地描繪瞭不同食物在不同溫度下發生的變化,以及不當儲存可能帶來的風險。比如,對於剩菜的處理,她提齣瞭“先冷後熱”的原則,並且詳細解釋瞭為什麼這樣做可以最大限度地減少細菌滋生。而且,書中穿插瞭一些小故事,講述瞭因為不注意食品衛生而引發的一些小意外,這些故事雖然篇幅不長,但卻讓人印象深刻,也起到瞭很好的警示作用。我曾經覺得,隻要食物看起來沒壞,就可以放心吃,但這本書讓我意識到,很多潛在的風險是肉眼無法看到的。它讓我從一個旁觀者的角度,重新審視瞭自己和傢人的飲食習慣。
评分這本書的排版和設計非常現代,雖然我一開始對這本書的內容抱有一定期待,但閱讀過程中,作者的語言風格卻帶給我一些驚喜。她擅長使用一些通俗易懂的比喻,將復雜的概念解釋得淺顯易懂。我特彆喜歡她關於“餐具與器皿的清潔”那部分,她沒有枯燥地列舉消毒流程,而是用一種生動形象的方式,描述瞭不同材質的餐具藏汙納垢的可能性,以及如何根據不同情況選擇最有效的清潔方式。她還提到瞭很多關於“餐桌禮儀”背後蘊含的衛生意義,讓我意識到,良好的用餐習慣本身也是保障食品安全的重要一環。這本書讓我覺得,食品安全不僅僅是關於“不生病”,更是一種對生活品質的追求,一種對健康生活的積極態度。它讓我開始更細緻地觀察身邊的飲食環境,並且從中發現提升的空間。
评分我之前一直認為,食品安全和餐飲衛生這些內容,對於普通傢庭來說,是可望而不可即的專業知識,要麼是餐廳後廚纔需要關注的,要麼就得去專門學習。直到我讀瞭這本書,我的想法徹底改變瞭。作者的寫作風格非常有條理,而且邏輯性極強。她將整個食品從生産到餐桌的流程,清晰地分解成瞭一個個易於理解的單元。我特彆欣賞她關於傢庭廚房清潔和消毒的章節,詳細列舉瞭不同區域的清潔重點,以及各種清潔劑的使用方法和注意事項,甚至連抹布的分類和更換周期都考慮到瞭,這讓我之前那種“差不多就行”的想法有瞭根本性的轉變。她還用瞭很多圖文並茂的方式,展示瞭不同細菌滋生的環境和如何有效抑製,這些直觀的圖像讓我對食品安全有瞭更深刻的認識,也讓我對自己之前的很多衛生習慣産生瞭反思。這本書讓我明白,食品安全並非遙不可及,而是滲透在我們生活的方方麵麵,隻要掌握正確的方法,就能讓傢人吃得更安心。
评分這本書的封麵設計相當樸實,沒有過多花哨的元素,我第一眼看到它的時候,以為會是一本晦澀難懂的專業書籍,畢竟“食品安全”和“餐飲衛生”這兩個詞本身就帶著一絲嚴肅和技術性。然而,當我翻開第一頁,一股清流撲麵而來。作者的語言非常平實,就像一位經驗豐富的長輩在娓娓道來,沒有那些晦澀的專業術語,也沒有冷冰冰的條條框框。我尤其喜歡其中關於食材選購的章節,不僅僅是列舉瞭各種標準,更是生動地描述瞭如何通過觀察、觸摸、甚至聞氣味來判斷食材的新鮮度。比如,書中提到如何挑選西紅柿,要看它有沒有光澤,摸起來是不是飽滿,聞起來有沒有果香,這些細節讓我覺得非常實用,也更容易將書中的知識融入到日常生活中。而且,作者在介紹一些常見的食品添加劑時,也避免瞭直接的批評或者鼓吹,而是用一種客觀的態度,詳細解釋瞭它們的作用,以及如何通過閱讀食品標簽來辨彆,這讓我能夠更理性地看待食品加工中的一些環節。總而言之,這是一本能夠讓你在輕鬆愉悅的閱讀中,悄悄提升自己在傢烹飪安全感和健康意識的好書。
评分這本書的寫作方式非常大膽,幾乎是在挑戰我之前的一些固有認知。作者的語言風格直接而有力,沒有絲毫的拐彎抹角。我印象最深的是關於“即食食品的陷阱”那一章。她非常細緻地剖析瞭市麵上一些常見即食食品背後的生産過程,以及可能存在的隱患。她並沒有一竿子打翻一條船,而是鼓勵讀者帶著批判性思維去選擇,並且提供瞭一些非常實用的辨彆方法,比如如何通過配料錶來識彆添加劑的含量,以及如何理解“最佳食用日期”和“保質期”的區彆。這本書讓我開始質疑一些被廣泛接受的“常識”,並且促使我去主動瞭解更多信息。作者的觀點雖然有時顯得有些“激進”,但正是這種風格,讓我真正開始思考食品安全問題的本質,而不是被動接受信息。
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