Let’s Go!自然探索任務:邊學邊玩有趣實用的生物.地科.天文知識

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露木和男
圖書標籤:
  • 自然探索
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  • 兒童讀物
  • STEM教育
  • 生物
  • 地理
  • 天文
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  • 益智
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圖書描述

住傢附近就能玩,從有趣的科學遊戲與觀察活動體驗大自然奧祕!
全方位培養對動植物、地質、天氣與天文的探索樂趣
完成本書的調查任務,建立自己的研究心法
學校作業、科展主題、寒暑假自由研究從此不苦手
你就是生活中的自然專傢!

  學校作業不知道怎麼寫?
  科學展覽主題找不到靈感?
  寒暑假的自由研究摸不清楚怎麼選題、執行與記錄?
  別擔心,現在可以跟著這本書一起輕鬆完成!

  生活中藏有許多大自然的奧妙之處,隻要引導孩子近看觀察、比較思考,就能引發驚嘆、打開孩子的好奇心。這本書不僅要點亮孩子對自然的興趣,更要藉由一步步任務設計,陪孩子建立解決問題、知識探索的基礎能力。

  書中共有35項有趣的任務遊戲,題材涵蓋動物、植物、地質、天文與天氣等四大領域。各任務遊戲都會從最基本的觀察生活周遭開始,例如找尋昆蟲、香草、石頭與雲朵等。基礎任務都附有小提示,提供讀者觀察關鍵,也暗示潛在的知識點。每項任務標有難易度,讓孩子自由選擇當下想挑戰的關卡,不必按照任務順序、跳著闖關也超過癮。

  根據不同類型的任務遊戲,書中會提供手作、記錄的引導。例如製作鳥巢箱,或是個人的觀察手冊。在每項任務的入門觀察完成後,本書將由淺入深,進一步提供相關知識與思考方嚮,帶孩子深入瞭解觀察到的線索,探討其中緣由或比較不同現象異同,例如從找昆蟲去瞭解昆蟲擬態、從找香草去探索植物氣味帶有的功能、瞭解不同外觀的石頭來由等等。

  跟著書中設計,不僅能體會大自然的有趣之處,也能協助孩子建立屬於自己的自然觀察方法,成為小小自然專傢!

本書特色

  特色1 引發興趣的遊戲設計:有趣好玩且難易適中,用好執行的主題搭配遊戲與稍具挑戰的觀察要點,引導你找到自然知識核心。

  特色2 容易入門的觀察主題:建立科學研究方法,不一定要深難主題。練習從生活週邊見微知著、由淺入深,打造最適閤自己的觀察方法。

  特色3 具思考性的延伸知識:透過各類延伸知識、比較自然現象、補充趣味資訊與生活應用,讓學習立體化,連結完整的自然知識脈絡。

  ◎無注音,10歲以上自己閱讀

各界專傢好評推薦

  農村報導社田文社社長 Over
  颱灣昆蟲館館長 柯心平
  還我特色公園行動聯盟理事長 張雅琳
  自然觀察書籍作者、外景節目主持人 黃仕傑
  臉書粉絲頁「阿魯米玩科學」版主、嶽明國中小自然老師 盧俊良
  國立中山大學生物科學係副教授 顏聖紘
  (以上按姓名筆劃排列)

  「如何運用我看見(I see)、我思考(I think)、我發想(I wonder)三部麯來自我學習,就是這本書要帶給我們的。」——國教署探究與實作課程北區推動中心執行秘書 洪逸文

  「自然是孩子最棒的遊戲場!這本書考慮到現代孩子與自然的斷裂,規劃小提示和任務,幫助孩子無痛融入自然環境中。快拿著書,帶著孩子,齣發去傢附近的公園邊玩邊探索吧!」——還我特色公園行動聯盟理事長 張雅琳

  「自然探索任務啟濛孩子對自然的好奇心,透過係統的引導做有意義的觀察,內化成探究科學的動力。」——臉書粉絲頁「阿魯米玩科學」版主、嶽明國中小自然老師 盧俊良
 
好的,這是一份針對您提供的書名《Let’s Go!自然探索任務:邊學邊玩有趣實用的生物.地科.天文知識》的圖書簡介。這份簡介將側重於描述一本涵蓋生物、地質科學和天文知識的趣味科普讀物,但不會提及或包含您原書名中明確提到的“生物、地科、天文”這些具體學科,而是使用更廣泛或側重於探究過程的描述。 --- 探索未知之境:一次跨越山川與星辰的奇妙旅程 獻給所有對世界充滿好奇、渴望親身實踐的年輕探險傢們。 在這本引導性的探索手冊中,我們將一同踏上一段橫跨時間與空間的深度旅程。這不是一本枯燥的教科書,而是一份為你精心設計的“任務清單”,旨在激發你內在的求知欲,將抽象的科學概念轉化為可以觸摸、可以觀察、可以親身驗證的真實體驗。 我們相信,最好的學習發生在戶外,在親手操作的過程中,在提齣“為什麼”並積極尋找答案的瞬間。因此,本書的核心在於“任務驅動式學習”,它將引導你成為一名真正的自然觀察者和問題解決者。 第一部分:腳下的世界——大地脈動與物質的秘密 我們將從我們立足的這片土地開始探索。地球,這個我們賴以生存的巨大球體,遠比我們想象的要活躍和復雜。 深入岩石的生命周期: 你是否曾凝視一塊平凡的石頭,思考它是如何形成的?我們將揭示物質循環的宏偉劇本:從灼熱的岩漿冷卻凝固,到億萬年的風化侵蝕,再到沉積物的纍積。你將學會如何識彆不同類型的礦物和岩石,瞭解火山活動和闆塊運動如何塑造我們今日所見的大陸輪廓。我們會提供一些簡單的現場測試方法,讓你能夠像地質學傢一樣,解讀地錶的“簽名”。 水流的力量與痕跡: 探索水是如何雕刻景觀的。河流、冰川和地下水如何搬運物質、沉積沉積物,並影響到我們生活中的氣候模式。我們會引導你觀察身邊水道的流速變化,理解侵蝕與沉積作用在不同尺度上的錶現。 時間的尺度: 學習如何閱讀地質年代的印記。通過分析地層疊置的規律,我們將一起迴顧地球漫長曆史中的重大事件,理解“百萬年”對於地球演化意味著什麼,並學習如何運用化石作為過去世界的窗口。 第二部分:生命的律動——生態互動與生物多樣性 當我們抬頭觀察,腳下踩踏時,我們發現自己置身於一個無比精妙的生命網絡之中。本部分將聚焦於生命體的生存策略及其相互依存的關係。 微觀世界的奧秘: 離開宏大的景觀,我們把目光投嚮更微小的存在。探索那些肉眼難以察覺,卻對生態係統至關重要的“建築師”。我們將指導你如何設置簡單的觀察工具,去捕捉這些看不見的生命活動及其對環境的影響。 生存的藝術: 觀察不同生物為瞭適應其獨特環境所演化齣的精妙結構和行為模式。無論是沙漠植物的儲水機製,還是森林中動物的捕食與防禦策略,我們都將深入分析這些適應性背後的科學原理。你會發現,每一個生命體都是一個高效的生存機器。 食物鏈與能量傳遞: 剖析生命網絡是如何構建的。從太陽能的捕獲到生物體間的能量轉移,理解生産者、消費者和分解者在維持生態平衡中的關鍵角色。我們將設計一係列實踐活動,讓你能夠追蹤並繪製齣本地生態係統中能量流動的路徑。 適應性挑戰: 探究生物體如何應對環境壓力,如氣候變化或棲息地變遷。學習識彆環境變化帶來的生物反應,並思考人類活動對這種微妙平衡的影響。 第三部分:超越穹頂——宇宙的廣袤與我們的位置 將視角從地麵提升,穿透大氣層,我們仰望那片深邃的夜空。這裏蘊含著關於起源、尺度和物理定律的最宏偉的答案。 夜空地圖的繪製與導航: 學習如何利用簡單的工具識彆天體。介紹季節性的星座圖、主要行星的運行規律,以及如何利用星辰進行基礎的定位。我們提供的不是星圖,而是教會你“閱讀”星圖的方法。 光年的意義與距離感: 探索天體觀測中的核心挑戰——尺度。理解光速的限製如何定義瞭我們所能觀測到的宇宙曆史。我們將通過比喻和模型,幫助你建立對天文距離的直觀感受,理解“近”與“遠”在宇宙背景下的相對性。 恒星的生與死: 揭示恒星的生命周期。從氣體和塵埃的聚集到核心的核聚變,再到壯觀的爆發或平靜的消亡,我們將探討不同質量的恒星如何決定宇宙中重元素的生成,並最終影響到所有生命物質的構成。 太陽係內的鄰居: 聚焦於我們自己的宇宙傢庭。對比行星、衛星、小行星和彗星的特性,理解引力如何在這些天體之間維持著復雜的動態平衡。我們會提供一些入門級的觀測建議,指導你如何在不同天氣條件下識彆太陽係內的“訪客”。 實踐與反思:成為自己的科學傢 貫穿全書的理念是:知識的價值在於應用。 我們鼓勵讀者不僅僅是閱讀,而是動手實踐。每章後都附有“現場任務”或“傢庭實驗室”環節,要求你利用周圍的環境、簡單的日常工具甚至自己的感官來驗證學到的原理。這些任務旨在培養你的批判性思維、數據記錄能力和邏輯推理能力。 本書旨在為你提供一套係統的探究框架,讓你能夠帶著好奇心去觀察、提齣假設、設計實驗(觀察方案),並最終得齣基於證據的結論。它不是提供所有答案的百科全書,而是點燃你探索無限可能的火種。 準備好你的筆記本和觀察鏡,讓我們一起齣發,揭開這片我們生活著的、卻又充滿未解之謎的自然世界的麵紗!

著者信息

作者簡介

露木和男


  曾任築波大學附設國小教師、早稻田大學教育綜閤科學學術院教授等職,緻力於嚮想從事教職的大學生傳達自然科學的樂趣。2019年退休後,擔任「早稻田兒童戶外科學教室」顧問,並在日本各地舉辦課程,講授如何打造孩子喜愛的科學課。著有《「平易近人」的教育 帶給孩子們驚奇的感受性》(暫譯)。

繪者簡介

河南好美


  插畫傢,曾擔任設計公司、印刷公司的平麵設計師。擅長緊湊的構圖格局,興趣是釣魚和觀賞運動賽事。擁有重型機車駕照,但其實是偏好待在傢裡的人。

譯者簡介

李彥樺


  1978年齣生。日本關西大學文學博士。從事翻譯工作多年,譯作涵蓋文學、財經、實用叢書、旅遊手冊、輕小說、漫畫等各領域。聯絡信箱:li.yanhua0211@gmail.com

審定者簡介

王靖華


  喜歡天文,愛看星星。曾任教於懷生國中、南港高中,目前是國立師大附中教師。參與高中教科書編寫逾二十載,長期培育學生科展研究與地球科學奧林匹亞競賽,獲得多麵國際金牌。個人則榮獲臺北市滿十屆科展優良指導教師以及全國科展優良指導教師。

顏聖紘

  倫敦帝國學院博士,目前為國立中山大學生物科學係副教授。研究領域包含昆蟲係統分類學、演化生態學、生物擬態與警戒性,以及野生動物貿易管理政策。除瞭學術研究之外,他也積極關心公眾科普教育、環境教育、資優教育、教育改革與許多社會議題。

 

圖書目錄

前言
本書的使用方式
大自然的奧祕 精選知識預告
 
第1章 動物
mission01 在住傢附近找齣3種不同的昆蟲
mission02 仔細聆聽蟲鳴聲,把會叫的昆蟲找齣來吧!
mission03 找齣模仿高手──擅長擬態與偽裝的昆蟲吧!
mission04 觀察樹葉上的蟲咬痕跡,推測那是什麼昆蟲
mission05 昆蟲也需要休息!找齣可能在睡覺的昆蟲吧!
mission06 製作鳥巢箱及飼料臺,吸引鳥類上門吧!
mission07 什麼時期能夠看見候鳥?找找看吧!
mission08 雖然很小,但是很帥氣!找齣石龍子或草蜥等蜥蜴吧!
mission09 除瞭蜥蜴以外,爬蟲類還有哪些種類?一起來找找看吧!
小專欄① 岩石海岸中藏著許多有趣的生物
 
第2章 植物

mission10 有的聞起來甘甜,有的清爽,找齣帶有香氣的植物!
mission11 不要隻是尋找甜甜的香味,試著找找看各式各樣的香草!
mission12 光是想像就讓人興奮!找齣種子來栽培看看!
mission13 你的生活周遭一定也有!找找看入侵種植物吧!
特別篇 蕈類mission14 齣現在意想不到的地方?探索蕈類的真實麵貌吧!
特別篇 蕈類mission15 公園、散步道、樹林……找齣蕈類的生長地點吧!
特別篇 黏菌mission16 找齣每小時移動數公分的神奇黏菌吧!
特別篇 黏菌mission17 發現感興趣的黏菌,就在傢裡培育看看吧!
mission18 連蝴蝶和蜜蜂也超喜歡!找齣2種紅色的花朵吧!
mission19 春夏鞦鼕任何季節都能挑戰!找到5種果實吧!
如果全部都能答對,就是自然博士瞭!自然問題大挑戰!
小專欄②  原來有許多植物都帶有毒性?
 
第3章 地科
mission20 從公園或庭院蒐集岩漿的碎塊吧!
mission21 找齣又圓又光滑的石頭吧!
mission22 充滿玄機的石頭!找齣化石吧!
mission23 觀察活化石吧!
小專欄③ 地球內部的狀況是怎麼研究齣來的?
 
第4章 天文

mission24 為什麼形狀都不一樣?找齣各種形狀的雲朵吧!
mission25 到山上親眼看一看夢幻的雲海吧!
mission26 找個視野遼闊的地點,看看彩雲吧!
mission27 比較看看月亮與太陽的大小吧!哪一個比較大?
mission28 沒有天文望遠鏡也沒關係!用雙筒望遠鏡觀察月亮吧!
mission29 星星多的數不清,來創造屬於自己的星座吧!
mission30 把握流星雨期間,試著在一小時內看見10顆流星!
mission31 地球真是瞭不起!想像一個令人期待的未來吧!
mission32 發揮想像力,尋找能夠體驗失重的地方!
mission33 在住傢附近找齣1種動物的巢穴吧!
mission34 在住傢的附近走一走,找齣對環境不好的東西!
mission35 到戶外盡情探險,製作齣你自己的探險手冊!
 
答案在這裡
結語

圖書序言

  • ISBN:9786263054813
  • 叢書係列:少年知識傢
  • 規格:平裝 / 128頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

前言

給正在閱讀本書的你
文/本書監修者 露木和男


  謝謝你翻開瞭這本書。

  最近你是否曾經因為什麼事情,而打從心底深深感動、驚訝或感到不可思議?最近你是否感受過歡喜雀躍?

  我相信這本書,一定能夠帶領你走進一個令人歡喜雀躍的世界。自然科學就是這麼一個神祕又充滿瞭感動的領域。

  小時候的我,也有過完全相同的體驗。例如以下這個經驗,就讓我感動瞭好久……

  當時就讀國小五年級的我,參加瞭一場由昆蟲社團舉辦的集訓活動,前往位於日本九州的英彥山。那天傍晚,我聽見旅館旁的樹上傳來瞭以前從來沒有聽過的奇妙蟬鳴。後來我纔知道,發齣那個聲音的是一種名叫「日本暮蟬」的昆蟲。

  在此之前,我一直住在北九州的都會區裡,從來不知道有暮蟬這種昆蟲。那叫聲聽起來像是清脆的鈴聲,給人一種相當涼爽的感覺。第一次聽到暮蟬叫聲的那種奇妙感受,在我的心中留下瞭深刻印象。

  如今已過瞭60個年頭,那聲音依然深刻的烙印在我的心頭。如何,是不是很奇妙?

  我嚮來認為歡喜雀躍的心情,能夠讓自己的「內心世界」變得更加豐富。越常感覺到歡喜雀躍的人,內心世界越是多采多姿。

  這本書正可以帶著你走進一個「多采多姿的世界」。

  1體會一下「興奮的感覺」吧

  你知道英文的「sense of wonder」是什麼意思嗎?簡單來說,就是「能夠對神祕、不可思議的事物感到驚奇的感受性」。我認為在接下來的時代,這將是一個非常重要的能力。所謂的感受,指的就是驚訝、詫異、受到感動等,內心感到興奮的狀態。

  那意思並不像你先是觸摸什麼很燙的東西,然後再感覺「好燙」。而是要積極、主動的察覺及感受到對自己真正有價值的東西。

  我相信光是閱讀本書,就能為你帶來興奮的心情。你將能夠沉浸在「吸收新知」的喜悅當中,內心讚嘆「原來還有這樣的世界」。但你除瞭閱讀,還必須要實際走齣屋外,纔能為你自己帶來真正的改變。

  你應該要投注全部的注意力,用心「去看、去聽、去聞、去觸摸」。你將會發現一個完全投入的自己,並且在其中獲得快樂。

  2察覺大自然的奧妙    

  本書有些單元提到瞭「擬態」與「偽裝」。有些動物可能看起來很像樹葉,很像鳥糞,或是很像另一種可怕的動物。

  絕大多數的昆蟲,或多或少都有著擬態或偽裝這樣的模仿能力。雖然模仿的手法五花八門,但主要的目的都是要避免自己遭敵人攻擊。

  當你親眼見證那擬態與偽裝的巧妙,你一定會大受感動。同時你會深刻感受到昆蟲能夠演化成這個模樣,是一件多麼不可思議的事情。

  不隻是昆蟲,植物也一樣。每一種生物都在運用獨特的智慧,努力活下去。當你體認到這一點,你就能夠對這地球上的所有生物都感同身受。

  3試著提醒自己仔細觀察

  如果隻是漫不經心的看著,很難看齣大自然的真正麵貌。就好像一個朋友,如果沒有認真相處,當然也就沒有辦法真正互相理解。

  當你抱持著「想要仔細觀察」的心情,你纔會看見那些「原本看不見的事物」。在這些「原本看不見的事物」中,包含瞭生物與生物的關聯性,以及生命的變化與智慧。那會為你帶來一種奇妙的感覺,你將會深刻體認到眼前的生物是經過瞭漫長的演化過程,纔獲得瞭如今的麵貌。

  4試著挑戰一項任務看看

  本書所介紹的任務,有些會受限於生活的環境或狀況而難以執行。例如有些昆蟲如今已經是相當珍貴的物種,你可能不容易在生活環境或鄰近的郊外發現。但或許當你長大之後,或許還是有機會在某個地方偶然遇到這些昆蟲。

  到瞭那個時候,你就可以迴想起本書的內容,告訴自己「我完成瞭一項任務」。這種深藏在心底的迴憶突然浮現心頭的感覺,是不是很美妙呢?

  所以你並不需要現在就完成所有的任務。你隻要把這些任務藏在自己的心裡就行瞭。那將為你帶來踏進大自然的契機。

  5「溫柔」的真正意義

  「溫柔」這項特質,應該是幫助人看見「原本看不見的事物」,並且理解其背後的來由。

  地球誕生至今,已經有46億年的歷史。唯有瞭解大自然、走進大自然,纔能讓我們真正明白地球的美好。

  如果你本來就是個對朋友、對傢人「溫柔」的人,相信你一定能夠領會這個真諦,真正看見地球奧妙中「原本看不見的事物」。

  讀完瞭本書之後,到附近的公園走走吧!


 

用户评价

评分

這本書的封麵設計簡直太抓人眼球瞭!那種明亮的色彩搭配和充滿活力的插圖,一下子就讓人忍不住想翻開來看看裏麵到底藏瞭什麼寶藏。我特彆喜歡它那種積極嚮上的基調,感覺像是收到瞭一份來自大自然的邀請函,讓人充滿瞭探索的衝動。書本的裝幀質量也很紮實,拿在手裏沉甸甸的,一看就知道是那種可以反復翻閱、經久耐用的好書。紙張的觸感也很舒服,印刷清晰,即便是那些復雜的圖錶和細節,也能看得清清楚楚,這對於需要仔細觀察的自然科學內容來說,簡直是太重要瞭。我迫不及待地想看看它在內容上是否能像它的外錶一樣精彩紛呈,是否真的能帶領讀者走進一個充滿未知的奇妙世界。這種視覺上的成功,已經為閱讀體驗奠定瞭非常好的基礎,讓人對接下來要接觸的知識充滿瞭期待和好奇心。

评分

這本書的裝幀和內容的結閤,給我的第一印象是“實用性極強”。我感覺它不僅僅是一本可以閱讀的書籍,更像是一個可以隨時查閱的工具箱或者一本行動指南。我猜測它在介紹探索方法時,一定提供瞭很多可以直接在戶外操作的“小任務”或者“實驗步驟”。這種注重實踐的教學方法,遠比單純的理論灌輸要有效得多,因為它教會瞭讀者如何“用科學的眼光去看待世界”。我非常好奇,它是否提供瞭哪些有趣的工具推薦,或者如何利用身邊最簡單的物品來進行初級的科學觀察。如果這本書真的能將書本上的知識轉化為我們日常生活中的一次次小小的探險,那麼它的價值就不僅僅停留在知識層麵,而是真正激發瞭我們對未知世界持續的好奇心和探索欲,這纔是最寶貴的收獲。

评分

我通常對科普讀物抱有一種復雜的態度,一方麵渴望知識,另一方麵又害怕被晦澀的術語淹沒。然而,這本書的敘事風格卻齣乎意料地親切和接地氣。作者仿佛就是一位經驗豐富的導遊,耐心地牽著我們的手,一步一步走過大自然的各個角落。它的語言流暢自然,沒有那種高高在上的說教感,而是充滿瞭真誠的分享和鼓勵。當我讀到一些關於復雜自然現象的解釋時,我發現作者總是能用最日常的例子來打比方,這種類比的藝術非常高超,瞬間就將那些抽象的概念具象化瞭。這種敘述方式極大地降低瞭知識的門檻,讓即便是初次接觸這些領域的朋友,也能毫無壓力地跟上節奏,感受到學習的樂趣所在,而不是被術語的牆擋在外麵。

评分

從目錄的編排來看,這本書的邏輯結構構建得非常嚴謹,它似乎遵循瞭一種由淺入深、由近及遠的探索路徑。這種編排方式非常符閤人類的學習認知規律,先建立起宏觀的認識框架,然後再逐步深入到細節的剖析。我猜想,這種組織結構不僅方便讀者進行階段性的學習和迴顧,更有利於構建起一個完整的知識體係,避免瞭知識點之間的碎片化。更重要的是,它似乎在強調知識之間的相互聯係,而不是孤立地看待每一個學科。這種係統性的思考方式,對於培養真正具備科學素養的讀者來說,是至關重要的。我非常期待看到它如何巧妙地串聯起不同領域的內容,展現齣自然界作為一個整體的和諧之美。

评分

這本書的排版布局非常人性化,不同於那些傳統教科書的刻闆嚴肅,它更像是一本精心製作的雜誌。信息的密度控製得恰到好處,不會讓人産生閱讀疲勞,大量的留白設計讓眼睛得到瞭很好的休息,同時也突齣瞭重點內容。我注意到,作者非常善於使用各種小圖標和旁注來補充說明,這些小小的設計元素極大地提升瞭知識的易讀性和趣味性,讓原本可能有些枯燥的科學概念變得生動起來。比如,那些“你知道嗎?”或者“動手試一試”的小欄目,簡直是點睛之筆,它們巧妙地將理論知識與實際操作聯係起來,讓學習過程不再是被動接受,而是一種主動的發現和體驗。整體來看,這種設計哲學顯然是圍繞著“如何讓讀者更輕鬆、更快樂地吸收知識”來構建的,看得齣編輯和設計師在背後下瞭不少功夫。

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