童年的點點滴滴經典繪本集：林明子跨世代經典1-5+遊戲小書(一般版) pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

☆☆☆☆☆

筒井賴子

圖書標籤:

繪本
童年
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圖書描述

⧭⧭⧭日本繪本大師林明子最感人的跨世代經典繪本 ⧭⧭⧭
5部清新雋永之作，溫暖映照孩子純真樣貌
《第一次上街買東西》、《今天是什麼日子》、
《佳佳的妹妹不見瞭》、《佳佳的妹妹生病瞭》、《帶我去嘛！》

因為有你，平凡日常也是閃閃發光的日子
從兒童視角創作的寫實派生活繪本，
勾勒齣日常中的小挑戰、小心思、小衝擊與小願望

　　給臺灣的孩子，日本大師級繪本創作傢跨越時空的溫暖獻禮
　　☆　林明子的筆下，每個孩子都是有機的「生命體」，每個鏡頭都是讓人怦然心動的畫麵。

　　☆　筒井賴子擁有一雙作傢的眼睛，清澈、透明、冷靜，她從眼前孩子的樣貌迴溯童年的細微感受，淬鍊齣最普遍的情感本質。

　　☆　瀨田貞二被譽為日本戰後兒童文學的重要旗手，他是兒童文學創作者、譯者，也是重要的兒童文學研究者和評論傢。

　　「童年的點點滴滴」經典繪本集，是由孩子演給孩子看的紙上「劇場」，呈現令人怦然心動的日常──跟著《第一次齣門買東西》戰戰兢兢的迎嚮第一次的挑戰；為傢人設想的小心思貫穿《今天是什麼日子？》全書，一氣嗬成；《佳佳的妹妹不見瞭》、《佳佳的妹妹生病瞭》裡的危機起伏，為無憂無慮的生活帶來小衝擊；妹妹的小願望引爆《帶我去嘛！》裡的兄妹諜對諜大戰，幽默的互動展現衝突又親愛的手足情。成長過程中，每個第一次都是挑戰未知的大冒險，每個小心思、小衝擊、小心願都是永恆般的瞬間，孩子們個個全力以赴、毫不保留。這些經典繪本搬演的日常劇場讓小讀者經歷各種情境與情感，纍積為成長的力量，在高低起伏的生命旅程中，持續閃耀、永遠溫暖。

　　本套組附贈幸福好禮：
　　*全係列推薦導讀文「沉浸式的體驗、令人怦然心動的日常劇場」
　　導讀．遊珮蕓（臺東大學兒童文學研究所副教授）
　　*10個可愛又好玩的親子遊戲
　　呼應五本經典繪本的不同主題，讓親子的日常閃閃發光！
　　遊戲設計．何翩翩（牧村親子共學教室創辦人）
　　圖像創作．小蘑菇

　　五本跨世代經典繪本介紹：
　　《第一次齣門買東西》精裝/36頁/18.8x26.3x0.8cm；有注音
　　小米第一次齣門幫小寶寶買牛奶，
　　手中緊緊握著硬幣，
　　路上遇到呼嘯而過的腳踏車、
　　即使不小心跌倒瞭，也快速爬起來，
　　終於到瞭店門口，
　　她鼓起勇氣喊齣要買牛奶，
　　卻發現她的聲音小到沒人聽見……，

　　原來自己買東西這麼難啊！
　　但弟弟還在餓著肚子呢！
　　於是小米決定再一次提起勇氣……，
　　這一次，她能買到牛奶嗎？

　　《今天是什麼日子？》精裝/36頁/25x21x0.8cm；有注音
　　一早齣門前，小美給瞭媽媽一個小小的提示，
　　請她到樓梯的第三格階梯看看。
　　那裡有封繫著紅絲帶的信件，信裡寫著另一個提示。
　　提示一個接一個，
　　接連帶領媽媽翻閱小美最喜歡的繪本、彈奏小美最喜歡的鋼琴麯，
　　以及去到爸爸親自挖的金魚池邊，甚至要打通電話給爸爸纔能解謎。

　　到底今天是什麼日子呢？
　　──再平凡不過的傢庭場景，上演著一傢人最溫暖甜蜜的日常！

　　《佳佳的妹妹不見瞭》精裝/36頁/19x26x0.8cm；有注音
　　媽媽齣門前，請佳佳負責照顧妹妹。
　　佳佳一邊安撫妹妹，一邊幫她穿鞋，
　　接著牽著妹妹軟軟的小手到門口玩，
　　她忽然覺得，自己變成大姐姐瞭！
　　佳佳專心的用粉筆在馬路上畫著鐵軌，但一抬頭，
　　卻發現妹妹不見瞭！
　　佳佳在路上到處找，卻哪裡都找不到妹妹……

　　──真摯的姐妹之情，開展齣一段意想不到的尋人之旅！

　　《佳佳的妹妹生病瞭》精裝/36頁/19x26x0.8cm；有注音
　　佳佳放學迴傢，原本計畫要跟同學寬寬一起玩她最愛的紅臉兒洋娃娃，沒想到紅臉兒又被妹妹拿走瞭！正要迴頭算帳，卻看見媽媽背著妹妹說要去看醫生。在這個不平靜的夜裡，佳佳一個人左思右想，要怎麼纔能讓身體不舒服的妹妹開心一點呢？她準備瞭一個最特別的禮物，她知道妹妹一定會喜歡。

　　《帶我去嘛！》精裝/30頁/20x21x0.8cm；有注音
　　哥哥總是趁著玲玲不注意的時候，
　　打算偷偷溜齣去玩。
　　此時，耳邊就會響起玲玲的聲音：
　　「哥哥，帶我去嘛！」
　　一、二、三次……，
　　貪玩的哥哥，是否能逃齣妹妹的手掌心？

係列特色

　　⧭林明子繪本精選：最經典的都在這裡！
　　⧭孩子演給孩子看的「紙上劇場」：咦？那不就是我傢孩子？
　　⧭圖文細膩刻劃孩子內心世界：孩子想的跟你不一樣！
　　⧭經典故事＋全新遊戲小書的超值組閤：颱日童書專傢同在一起

係列推薦

　　「林明子總是溫柔專注的凝視著孩子，以純淨的色彩和完美的線條勾畫齣童年的共相，同時展現瞭孩子成長變化中，獨一無二的的關鍵時刻。」——莊世瑩（童書作傢）

　　「林明子讓整本繪本像一部微電影，每翻一頁就是一個鏡頭的切換或轉場。畫麵構圖與視角的變化拿捏，簡直是繪本教科書等級，非常精采。」——遊珮蕓（資深兒童文學研究暨創作者）

　　「你是讀著《第一次上街買東西》長大的嗎？或者也曾在《今天是什麼日子？》裡的日式木屋裡轉來轉去？這兩本書裡，一名孩子接下瞭媽媽的任務，另一名給瞭媽媽任務，前者害羞、後者自信，一緻的是故事中專屬童年的純真和美好。」——諶淑婷（「半媽半X」自由文字工作者）

係列推薦

　　宋珮　圖像藝術研究者（未定）
　　岑澎維　童書作傢、資深小學教師
　　張東君　少兒科普作傢與譯者
　　莊世瑩　童書作傢
　　黃之盈　諮商心理師
　　遊珮蕓　臺東大學兒童文學研究所副教授、資深兒童文學研究暨創作者
　　葉嘉青　臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事
　　嚴淑女　童書作傢與插畫傢協會臺灣分會會長(SCBWI-Taiwan)
　　（依姓氏筆畫排列）

《繪本之美的探索：世界知名插畫傢的藝術之旅》本書是一部深度聚焦於世界範圍內優秀繪本藝術成就的綜閤性圖冊與評論集。它並非專注於某一特定作者或係列作品，而是以更宏大的視角，帶領讀者領略繪本這種獨特藝術形式的多元麵貌與發展脈絡。第一章：繪本的誕生與演變——從圖畫故事到視覺敘事本章追溯瞭現代意義上繪本的起源，探究瞭圖畫書如何從簡單的圖文結閤，逐步發展成為一種獨立的、具有高度藝術價值和敘事深度的視覺媒介。我們首先迴顧瞭十九世紀末至二十世紀初，那些為早期兒童齣版物奠定基礎的先驅者。重點分析瞭英國和德國在這一時期的貢獻，探討瞭他們如何將藝術性融入大眾齣版物，使得“閱讀”不僅僅是文字的解碼，更是一種視覺的體驗。詳細考察瞭諸如蘭道爾夫·奧斯本（Randolph Caldecott）等關鍵人物的作品對後世的影響，特彆是其在版麵設計、節奏感和圖畫與文字間張力營造上的開創性貢獻。隨後，我們將目光投嚮二十世紀中葉的美國，這是一個繪本創作進入黃金時代的時期。本章深入剖析瞭“好人理查德”（Richard Scarry）式的百科全書式繪本，以及更加注重情感和心理描摹的現代派作品的興起。我們對比瞭兩位截然不同的風格代錶人物：一位是擅長以細膩觀察捕捉日常生活瞬間的大師，他的作品以其真實感和溫馨的氛圍著稱；另一位則是以大膽的色彩和極簡的綫條重塑視覺體驗的先鋒。本章通過大量早期經典作品的案例分析，闡述瞭繪本敘事結構的變化：如何從傳統的綫性故事，發展到探索非綫性敘事、多重解讀空間，乃至完全依賴圖像來推動情節和情緒錶達的實驗性作品。第二章：風格的殿堂——全球繪本大師的藝術語言本章是本書的核心，聚焦於不同地域、不同時代，形成獨特藝術風格的頂尖插畫大師的作品集萃與技法剖析。我們不局限於某一國傢或文化圈，而是力求呈現一個廣闊的全球視野。北歐的極簡主義與自然頌歌：我們詳細介紹瞭那些深受自然景觀影響的北歐創作者。他們的作品往往使用有限的色彩調色闆，綫條簡潔有力，畫麵充滿靜謐感和哲思。重點分析瞭他們如何通過光影的微妙變化來營造強烈的空間感和情緒氛圍，以及他們作品中蘊含的對生命、孤獨與堅韌的深刻理解。選取瞭數個標誌性作品進行圖解分析，揭示其看似簡單的畫麵背後隱藏的復雜構圖邏輯。法國與比利時的詩意敘事：法語係繪本傳統以其深厚的文學底蘊和強烈的藝術感而聞名。本章探討瞭那些將繪畫提升到“藝術展覽”水準的創作者。他們的作品常常具有戲劇性的構圖、豐富的細節和強烈的個人印記。我們特彆關注瞭那些熱衷於使用水彩、拼貼或版畫等傳統媒介進行創作的大師，分析他們如何利用媒介的物理特性來增強故事的觸感和曆史的厚重感。日本的“物哀”與細膩情感捕捉：探討瞭日本繪本獨特的審美體係，特彆是其對“物哀”（Mono no aware）精神的體現。這些作品往往在日常的細微之處，捕捉到稍縱即逝的美麗與哀愁。本章細緻地剖析瞭日本插畫師對光綫、陰影和留白（Ma）的運用，這些技巧共同營造齣一種既幽微又深遠的東方意境。通過對比幾位不同世代的日本大師，展示瞭傳統美學如何與現代創作技法完美融閤。美洲的多元文化與社會議題錶達：聚焦於美洲大陸繪本的活力與多元性。本章分析瞭那些勇於觸碰社會、曆史和身份認同等復雜議題的作品。這些插畫師往往運用大膽的圖形設計、鮮明的色彩對比和充滿活力的角色造型，來講述關於勇氣、接納與變革的故事。著重分析瞭如何通過誇張的視覺語言，將復雜的社會信息轉化為兒童可以理解的情感載體。第三章：技法與創新——超越紙麵的視覺工程本章深入剖析瞭繪本創作中的技術層麵，旨在揭示優秀繪本如何通過對材料、印刷工藝和裝幀設計的精妙控製，實現藝術效果的最大化。媒介的對話：我們對比瞭不同繪畫材料對最終視覺效果的影響。從油畫的厚重感、水彩的透明感，到彩色鉛筆的細膩紋理和版畫的粗礪力量，本章逐一剖析瞭這些媒介如何為故事的基調服務。例如，分析瞭某些作品如何刻意使用“不完美”的筆觸來傳達角色內心的動蕩不安。色彩的心理學與敘事功能：詳細闡述瞭色彩在繪本敘事中的核心作用。色彩不僅僅是裝飾，更是推動情節、界定人物性格和烘托環境氣氛的工具。通過對比同一主題下，不同創作者對暖色調與冷色調的不同運用，來展現色彩對讀者情緒的直接乾預力。圖文互文性的高級運用：探討瞭圖像與文字之間不再是簡單的“解釋”與“被解釋”的關係，而是形成一種復雜的互文對話。分析瞭那些故意讓畫麵與文字産生“錯位感”的作品——文字敘述一個場景，而畫麵則揭示瞭敘述者未曾提及的內心獨白或背景真相，從而為讀者留齣解讀的間隙。裝幀設計的藝術：優秀的繪本是整體藝術品，裝幀設計是其不可或缺的一部分。本章分析瞭開本大小、紙張紋理、封麵工藝（如燙金、浮雕）如何共同構建瞭讀者與書的初次接觸體驗。探討瞭如何通過內摺頁、跨頁布局和隱藏元素（如洞洞書、翻翻頁）的設計，來增加閱讀的互動性和驚喜感。結語：繪本的未來與永恒價值本書最後總結瞭繪本作為一種藝術形式的永恒價值：它跨越瞭語言的障礙，直接訴諸人類最原始的視覺感知與情感共鳴。麵對數字時代的挑戰，繪本如何保持其作為實體書的魅力，以及未來插畫師可能探索的新方嚮。這本書旨在為所有熱愛圖畫藝術的讀者，提供一個全麵、深入且富有啓發性的閱讀指南。

著者信息

作者簡介

筒井賴子

　　1945年日本東京都齣生。著有童話《久誌的村子》與《鬱子的小鎮》，繪本著作包括《第一次齣門買東西》、《佳佳的妹妹不見瞭》、《佳佳的妹妹生病瞭》、《誰在敲門啊》、《去撿流星》、《齣門之前》、《帶我去嘛！》等。

瀨田貞二

　　1916年生於日本東京。東京大學國文科畢業。戰後一邊擔任中學教師，一邊開始從事兒童文學創作。1947年辭去教職，擔任《兒童百科事典》（平凡社）編輯。1949年之後以自由之身，全心投入兒童文學及翻譯等相關工作。譯有《魔戒》、《納尼亞傳奇》等小說，以及《月亮晚安》、《三隻山羊嘎啦嘎啦》、《黎明》、《瑪德琳》、《驢小弟變石頭》等膾炙人口的繪本。另外也將傳統民話改寫成繪本文本，並從事繪本文字創作。除翻譯、創作之外，也撰寫《繪本論》、《幼兒文學》、《拾穗》等兒童文學與兒童文化評論。是日本戰後兒童文學的重要旗手。

繪者簡介

林明子

　　1945年日本東京都齣生。橫濱國立大學教育學部美術係畢業。第一本創作的繪本為《紙飛機》。除瞭與筒井賴子閤作的繪本之外，還有《今天是什麼日子？》（親子天下齣版）、《最喜歡洗澡》、《葉子小屋》、《麵包遊戲》、《可以從1數到 10的小羊》等作品。自寫自畫的繪本包括《神奇畫具箱》、《小根和小鞦》、《鞋子去散步》幼幼套書四本、《聖誕節禮物書》套書三本與《齣來瞭齣來瞭》，幼年童話作品有《第一次露營》，插畫作品包括《魔女宅急便》與《七色山的祕密》。

譯者簡介

遊珮蕓

　　寫童詩也愛朗讀詩。常早起到海邊、湖邊看日齣、散步，也喜歡畫畫、攝影。覺得世界上最美的是變化多端的朝霞和雲彩。臺大外文係畢業、日本禦茶水女子大學人文科學博士，任教於臺東大學兒童文學研究所，緻力於兒童文學／文化的研究與教學，並從事兒童文學相關的策展、齣版企畫、創作、翻譯與評論。

林真美

　　國立中央大學中文係畢業。日本國立禦茶之水女子大學兒童學碩士。

　　在國內以「兒童」為關鍵字，除推廣繪本閱讀，組「小大讀書會」，也曾在清華大學及多所社區大學開設「兒童與兒童文學」、「兒童文化」、「繪本・影像與兒童」等相關課程，並緻力於「兒童權利」的推動。另外，也從事繪本的翻譯，譯介英、美、日等經典繪本無數。並譯有與繪本、兒童相關的重要書籍，如：《繪本之力》、《百年兒童敘事》等。個人著作有《繪本之眼》、《有年輪的繪本》、《我是小孩，我有話要說》。

圖書目錄

圖書序言

叢書係列：童書-繪本
規格：盒裝 / 174頁 / 21.4 x 28.1 x 4.7 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
齣版地：颱灣

圖書試讀

《第一次齣門買東西》導讀

每一個人生的第一次，都是大冒險
臺東大學兒童文學研究所副教授∣遊珮蕓

　　1976 年在日本齣版的《第一次齣門買東西》，在1980 年代中期也曾被翻譯引進臺灣，經過漫長的歲月，仍廣受讀者們的喜愛。不論是在日本或臺灣，網路平臺上可以看到很多類似的評價：「令人懷念的繪本，小時候很喜歡。現在念給自己的小孩聽，小孩也超愛。」是一本名符其實「跨越世代」的經典作品。

　　很顯然的，繪本中寫實描繪的70 年代的日本街景、行人、雜貨店等已經「過時」瞭; 但為什麼仍然能吸引40多年後齣生的孩子的目光，並獲得他們的共鳴？《第一次齣門買東西》的文字故事創作者筒井賴子與繪圖藝術傢林明子，到底施展瞭什麼樣的魔法，讓這個寫實作品能「保鮮不過期」呢？

　　1945 年齣生的筒井賴子是三個女孩的媽媽，年輕時從事廣告業撰寫文案，結婚後成為傢庭主婦，直到她觀察孩子的日常，寫成一則則小故事，並與畫傢林明子閤作，成為繪本作傢。或許有人會說：「喔，原來如此，因為是媽媽的視角呀！」這可能隻說對瞭一半。在一篇訪談中，筒井賴子提到，她覺得自己總是無法百分百忘我地投入「母職」，她覺得自己常會退後一步觀察自己的孩子與當母親的自己。

　　換句話說，成為母親，的確對筒井賴子創作很重要，因為她有機會可以仔細觀察自己的孩子，並且迴溯自己童年的情緒、感受。然而，她除瞭是母親，也有一雙作傢的眼睛，清澈、透明、冷靜；並且能從眼前孩子的樣貌，映照、迴溯自己的童年的感受，而體悟、淬鍊齣情感最普遍的本質。因此在《第一次齣門買東西》中，五歲小米細微的感受與情緒變化———第一次單獨齣門買東西的興奮、惶恐，跌倒時的挫敗委屈，要大聲說齣買牛奶時的緊張感，完成任務時的解放與欣喜——纔能如此精確地在情節安排與簡練的文字敘述與對話中呈現。並且讓每一位讀到故事的大人與小孩都心有戚戚焉：「嗯嗯，我懂，我也有過這樣的經驗和感受。」

　　同樣是1945 年齣生的林明子，擅長描繪孩童的各種身體姿態、錶情變化，紅紅的蘋果臉，絲絲細柔的髮絲，每個在她筆下的孩子看起來都是好好抱的小天使。她為筒井賴子的寫實腳本，架構齣細節豐富的寫實場景，也用她擅長的人物描繪，畫齣瞭文字裡省略的齣場人物的情緒與感受。譬如繪本翻開的第一個跨頁，映入眼簾的是哭泣的小寶寶、冒著蒸氣的水壺與鍋子、用瞭一半沒收的吸塵器、水槽裡沒洗的碗筷、畫畫中的小米散落的蠟筆和書本……，如實地呈現瞭照顧兩個幼兒的媽媽的日常處境。雖然文字裡，媽媽隻說：「媽媽正在忙。」但圖像告訴小讀者，媽媽在忙什麼，而且有多忙。每一個跨頁都有滿滿的「戲」與「細節」。

　　林明子的功力還不僅於此，她讓整本繪本像一部微電影，每翻一頁就是一個鏡頭的切換或轉場。畫麵構圖與視角的變化拿捏，簡直是繪本教科書等級，非常精采。譬如小米到達雜貨店門口，到買完牛奶跑齣雜貨店，總共用瞭七個跨頁，幾乎是繪本的一半內容，但每一個跨頁的鏡頭都不同，而每一次鏡頭切換都帶領讀者從不同的角度感受小米的心境轉摺。而這樣的電影畫麵，可以根據讀者的喜好，決定「播放」的速度，也可以反反覆覆翻前翻後地觀看細節。

　　其實，在孩子成長的過程中，每一個第一次，都是挑戰未知的大冒險，即便像《第一次齣門買東西》裡描寫的日常。現今的繪本風格故事多元、多樣，但像這樣寫實的畫風、孩子等身大的日常故事，反而不多見。因此，即使是繪本齣版多年後的今天，第一次閱讀《第一次齣門買東西》的孩子，仍能從中獲得深深的共感與鼓舞。

《佳佳的妹妹生病瞭》導讀

讓手足成為共享生命歷程的夥伴
◎童書作傢與插畫傢協會臺灣分會會長(SCBWI-Taiwan) 嚴淑女

　　孩子看似平凡的生活中，時時刻刻都在發生精采的事件。因為隻要傢有兩寶以上，你經常會遇到的事件就是：「媽媽，妹妹搶我的玩具！」「我不要和你玩瞭！」「我討厭你！」可是，沒多久，你又聽到他們笑成一團，玩得不亦樂乎。這些看似平凡的手足日常，不僅讓孩子成為共享生命歷程的夥伴，也能發展一生受用的能力。

　　因為3至6歲的孩子需要搭建五大基礎能力支柱，包含鍛鍊體能、學習和別人相處的技巧、培養責任感、建立良好的自我概念和手足關係的經營。而這些能力都可以透過與手足的相處來培養。根據研究顯示，傢中有手足的孩子，他們在語言錶達、控製情緒、解決衝突和人際關係上，都比獨生子女更好。

　　雖然處理手足競爭或爭吵令人苦惱，但當孩子有瞭手足的陪伴，不僅會讓他們學習控製情緒，學會解決衝突的方法，提高社交智商，也從學會分享中，瞭解傢人愛的力量，這是難能可貴的禮物。因為「愛」所以「分享」。可以透過繪本，用孩子「聽得懂的故事」、「看得懂的圖畫」，讓他們體會這種美好的手足情感。

　　《佳佳的妹妹生病瞭》故事中的佳佳一迴到傢，發現心愛的洋娃娃不見瞭，她知道一定是被妹妹拿去玩瞭。她正要生氣時，看到媽媽正背著生病的妹妹要到醫院。佳佳聽到妹妹需要住院治療，心情也從生氣慢慢轉變成體諒和關懷，甚至願意把心愛的洋娃娃分享給入院中的妹妹。

　　小小孩的心事，需要體貼和觀照纔能真正瞭解。作傢筒井賴子擅長捕捉幼兒成長與生活中的各種心情，就像這本書中描繪手足間既有小小爭吵、卻又相互友愛的情節。而書中媽媽摟著佳佳說：「纔一個晚上，佳佳就變成真正的大姐姐瞭。」用愛記錄孩子忽然長大的瞬間，在濃濃親情中學會接納與分享。

　　畫傢林明子擅長把簡單的內容和日常小事，用細膩的筆觸把幼兒看世界的視線高度描繪齣來，讓每個幼兒如此真實、靈動，纔能讓小讀者可以站在主角的角度來體會她的情緒感受。

　　例如畫麵中畫傢細膩描繪佳佳擔心的眼神和緊張的肢體動作，讓讀者跟著揪心，一直到醫院看到妹妹平安纔放心。看到收到洋娃娃時妹妹自然流露的快樂神情，心也被牽動著。被媽媽稱讚時，佳佳有點害羞又很有成就感的肢體與錶情，讓看書的大人和小孩產生強烈的共鳴，因為那是傢人之間濃烈的愛之下纔有的獨特瞬間。

　　林明子筆下的孩子總是真情流露，神態清新可愛，感謝她用溫潤的圖像捕捉傢人之間動人的日常，溫柔記錄孩子的成長歲月，也讓我們深入角色的內心，體會孩子唯有在傢人愛的羽翼下，纔能有安心長大的自信，同時也召迴每個人對童年幸福時光的記憶。

　　透過這本文圖閤奏無間的生活小故事，讓我們深深體會與手足共同經歷的生命歷程，都是獨一無二的珍貴故事。將來的某一天，孩子會發現在重要的時刻，親愛的手足將成為照亮生命中的那一盞燈。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對“經典繪本集”這類詞匯是有點抗拒的，總覺得可能過於說教或者老套。但是，當我翻開這套書，尤其是那本關於“第一次自己去買東西”的小冊子時，那種感覺完全顛覆瞭我的預期。它沒有用高深的語言去解釋“獨立”的意義，而是通過孩子邁著小短腿，小心翼翼地數著硬幣，最後拿到心愛的小玩具時的那種自豪感，將“獨立”這個抽象概念具象化瞭。這種由內而外散發齣的力量，遠比直接的說教有效得多。我發現自己不僅僅是在給孩子買書，更是在給自己進行一場心靈的按摩。它喚醒瞭我對於童年生活細節的記憶，那些被時間衝刷得模糊不清的畫麵，又重新變得清晰起來。這本書的價值在於它提供瞭一個與孩子平等對話的媒介，我們可以一起討論畫麵中的細節，一起迴憶自己小時候遇到類似情景的反應。這種高質量的親子互動時間，是任何昂貴玩具都無法替代的。

评分☆☆☆☆☆

這套繪本集簡直是把時光機搬到瞭眼前，每翻開一頁，都能聞到舊時光的味道。林明子的畫風總是那麼細膩，仿佛能捕捉到孩子最純粹、最不設防的瞬間。看著那些笨拙卻充滿喜悅的塗鴉、那些小心翼翼的探索，我的心頭總是湧上一股暖流。記得小時候，我也曾為瞭一塊糖果而欣喜若狂，也曾為瞭一隻小蟲子而驚奇不已。這套書裏描繪的那些場景，不是宏大的敘事，而是日常生活中那些微不足道的瞬間，但恰恰是這些瞬間，構成瞭我們最珍貴的迴憶。特彆是關於友誼和傢庭親情的描繪，那種含蓄卻深刻的情感，讓成年人讀來，也會被深深觸動。它提醒我們，成長並非一蹴而就，而是由無數個“點點滴滴”匯聚而成。這套書的裝幀和印刷也做得非常好，色彩柔和不刺眼，紙張的質感也讓人愛不釋手，捧在手裏，就像捧著一份沉甸甸的溫柔。我打算把這套書作為傳傢寶，希望未來的孩子也能從中感受到這份跨越時代的純真與美好。

评分☆☆☆☆☆

讓我特彆欣賞的是這套書對“失落與接納”這個主題的處理。童年並非總是陽光燦爛，也會有不被理解、感到委屈的時刻。林明子筆下的人物，即便是哭泣或沮喪，也依然保持著一種令人心疼的美感。她從不迴避孩子負麵情緒的存在，而是提供瞭一個安全的環境，讓孩子知道：難過是被允許的，傷心是可以被看見的。這種坦誠的處理方式，比那些一味強調“開心就好”的讀物要深刻和健康得多。比如書中對“弄壞瞭東西後害怕被責罵”的描寫，那種忐忑不安的心情刻畫得入木三分，讓我立刻聯想到瞭自己童年某個相似的經曆。這套書不是在教導孩子該“如何做”，而是在陪伴孩子“如何感受”。它像一個沉默而溫暖的陪伴者，在你需要時輕輕拍拍你的肩膀，告訴你一切都會好起來的。這種溫和的療愈力量，使得這套繪本的價值遠超娛樂範疇。

评分☆☆☆☆☆

這套繪本的耐讀性簡直是超乎想象。我以為孩子在三遍之後就會失去興趣，但事實證明，每一次重讀，都會有新的發現。比如第一次看，可能隻關注瞭主角的錶情；第二次看，會開始注意背景裏的其他小物件，比如牆上的掛畫、桌上的小擺設；到瞭第三次，可能會發現林明子在細節處理上的小巧思——比如一個反復齣現的小動物圖案，或者某種特定的花紋。這種“發現的樂趣”是設計的精妙之處。而且，不同年齡段的孩子閱讀，感悟也截然不同。我侄女五歲時看，主要關注的是情節的起伏；而我錶弟十二歲時看，反而更欣賞其中對人物內心細膩矛盾的刻畫。這套書簡直是為成長的不同階段量身定製的，它的生命力在於它能隨著讀者的心智成熟而不斷釋放齣新的內涵。這已經不是簡單的“繪本”瞭，更像是一套關於“成長哲學”的視覺教材。

评分☆☆☆☆☆

初次接觸這套“童年的點點滴滴”，完全是被它那種獨特的日式美學所吸引。林明子那種對光影和環境氛圍的把握，簡直是教科書級彆的。她筆下的世界，不隻是人物的簡單堆砌，更是充滿瞭空氣感和故事性。你看那些窗外的陽光如何灑在木地闆上，人物的影子被拉得長長的，仿佛在訴說著一個漫長的午後故事。閱讀的過程中，我發現自己的呼吸都不自覺地慢瞭下來，仿佛被帶入瞭一個安靜、沉思的空間。這本書的敘事節奏非常舒緩，它不急著告訴你發生瞭什麼，而是讓你慢慢品味那種情緒的流動。這對現代社會中習慣瞭快節奏的孩子來說，是一種很好的熏陶。它教會瞭孩子如何去“觀察”生活，而不是僅僅地“路過”生活。而且，對於我這個藝術愛好者來說，光是研究林明子是如何運用色彩和構圖來烘托氣氛，就已經是一種享受瞭。這套書的每一輯都有其獨特的主題，但整體風格保持瞭一緻性，非常適閤係統性地收藏和品味。