AI時代的數位傳播素養教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王維菁等24人

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好的，這是一本名為《AI 時代下的數字傳播素養教育》的圖書簡介，內容聚焦於在人工智能浪潮下，個人與社會應如何構建和發展麵嚮未來的數字信息素養。 --- 圖書名稱：AI 時代下的數字傳播素養教育 內容簡介 在信息技術高速迭代、人工智能（AI）技術深度融入社會肌理的當下，我們正經曆一場由數據和算法驅動的傳播範式革命。《AI 時代下的數字傳播素養教育》正是立足於這一曆史節點，係統探討信息獲取、處理、創造和互動方式的根本性轉變，並提齣適應新時代要求的素養重構路徑的專業論著。 本書並非簡單地羅列 AI 技術的功能，而是深入剖析瞭在 AI 生成內容（AIGC）日益普及、深度僞造（Deepfake）技術真假難辨的背景下，傳統傳播素養教育麵臨的挑戰與機遇。全書結構嚴謹，邏輯清晰，旨在為教育工作者、傳播研究者、內容創作者以及所有希望在數字世界中保持清醒與自主的個體，提供一套全麵而實用的認知框架與行動指南。 第一部分：範式轉移——AI 對信息生態的重塑 本部分首先描繪瞭當前數字傳播環境的宏觀圖景。我們不再處於“信息過載”的階段，而是進入瞭“信息定製化”和“認知代理化”的時代。AI 驅動的推薦係統、搜索引擎的算法邏輯，如何潛移默化地塑造瞭個體的認知邊界，構建起“信息繭房”和“迴音室效應”，是本部分著重探討的議題。 我們將細緻分析大語言模型（LLMs）如 GPT 等技術，在內容生産、信息分發乃至輿論引導中的核心作用。AI 不僅是工具，更是新的“中介者”。理解其工作原理——從數據抓取到模型訓練，再到最終輸齣的決策機製——是構建新素養的基石。書中不僅探討瞭效率提升的積極麵，更著重分析瞭算法偏見、數據隱私泄露以及“模型黑箱”帶來的倫理睏境和潛在風險。 第二部分：素養重構——麵嚮 AI 時代的底層能力 傳統的數字素養往往側重於“使用工具”的能力，如熟練操作軟件、識彆基本網絡詐騙。然而，AI 時代的素養要求我們從“使用者”升級為“駕馭者”和“批判者”。 本書提齣瞭“AI 時代傳播素養”的五大支柱： 1. 算法素養（Algorithmic Literacy）： 強調對推薦機製、個性化推送邏輯的理解能力。這包括識彆內容是如何被篩選、排序和呈現給我們的，並能主動乾預或跳齣既定路徑的能力。 2. 生成物鑒彆力（Synthetic Content Verification）： 鑒彆由 AI 生成的文本、圖像、音頻和視頻的真僞。這需要超越簡單的“眼見為實”，轉而關注內容生成過程的綫索、數據指紋、以及與常識的邏輯一緻性。書中詳述瞭水印技術、元數據分析以及基於情境的交叉驗證方法。 3. 有效提示工程（Effective Prompt Engineering）： 學習如何與 AI 進行高效、準確的“對話”，將其轉化為可靠的閤作者，而非被動的執行者。這要求我們清晰地錶達意圖、設定約束條件、並具備迭代優化指令的能力。 4. 知識産權與倫理責任（IP and Ethical Accountability）： 探討使用 AI 生成內容時涉及的版權歸屬、訓練數據的使用權，以及個體在使用 AI 産齣內容時應承擔的社會和法律責任。 5. 人機協作的創造力（Human-AI Co-creation）： 培養將 AI 能力與人類的批判性思維、情感洞察和復雜決策能力相結閤的混閤創造力，實現超越個體極限的成果。 第三部分：教育實踐——素養內化與社會適應 本書將理論與實踐緊密結閤，探討如何在不同教育階段和專業領域中落地這些素養教育。 在基礎教育層麵，我們倡導將“數據倫理”和“計算思維”融入日常教學，從小培養學生對信息來源的審慎態度。在高等教育和職業培訓中，重點在於培養專業人士利用 AI 提升工作效率的同時，保持核心專業判斷力和價值導嚮。 書中還特彆關注瞭“數字鴻溝”在 AI 時代的新錶現形式——即“AI 使用能力鴻溝”。如何確保技術進步不加劇社會分化，讓弱勢群體也能掌握關鍵的 AI 互動技能，是本書關注的重點社會議題。同時，我們也探討瞭機構和政策製定者在構建透明、負責任的數字信息環境中所應扮演的角色。 結語 《AI 時代下的數字傳播素養教育》旨在提供一套前瞻性的思維框架，引導讀者從被動接受信息的“信息消費者”蛻變為積極塑造信息環境的“數字公民”。它強調，麵對強大的 AI 技術，人類的核心價值不在於與機器比拼速度和數據量，而在於維護獨立思考的能力、堅守倫理的立場以及掌控自身認知方嚮的自由。這本書是迎接智能時代，確保人類在信息洪流中保持主體性的必要讀物。 ---