圖書描述
「電工與電路分析」是相關學科專業的一門重要的技術基礎課，實驗是學習者學習和掌握這門課程的重要環節。本書旨在更有效地培養學習者的實驗技能和創新能力，促進學習者得到全麵而富有個性的發展。本書主要介紹瞭電工與電路分析基礎的實驗方法、測試方法和實驗內容，注重培養學生的動手操作能力、知識應用能力及工程素質和創新精神。實驗內容主要包括理論概述、實驗教材以及實驗平颱的介紹，其中也包含瞭電腦類比實驗軟體，給相關課程的教師、學生提供實驗時各方麵的思考及參考。
本書共分十章，前兩章談有關電路、電工實驗的基本概念以及實驗時應注意之事項，第三第四章談對電路的分析，五六章則談正弦交流電路、磁路和鐵芯綫圈電路，第七到第十章著重更多電路實驗，特彆第十章是以模擬軟體來進行實驗，每章節至少都會附上一個實驗供讀者進行參考。
本書共分十章，前兩章談有關電路、電工實驗的基本概念以及實驗時應注意之事項，第三第四章談對電路的分析，五六章則談正弦交流電路、磁路和鐵芯綫圈電路，第七到第十章著重更多電路實驗，特彆第十章是以模擬軟體來進行實驗，每章節至少都會附上一個實驗供讀者進行參考。
著者信息
圖書目錄
前言 ....... 6
第一章 電路與電工基礎實驗概述 ................ 7
1.1 實驗室安全用電常識 ..... 7
1.2 電路與電工基礎實驗的一般要求 ... 12
1.3 實驗誤差分析與資料處理 .............. 17
第二章 電路的基本概念與基本定律 ......... 26
實驗一 電路元件的伏安特性 ............ 26
實驗二 剋希荷夫定律和疊加原理 ..... 34
實驗三 戴維寜定理及最大功率傳輸定理 ............ 41
第三章 電路的分析方法 ......... 53
實驗一 電阻電路的等效變換 ............ 53
實驗二 電壓源與電流源等效變換 ..... 63
實驗三 互易定理 ............ 68
實驗四 受控源特性的研究 ................ 73
第四章 電路的暫態分析 ......... 82
實驗一 一階RC 電路的暫態響應 ..... 82
實驗二 二階動態電路的響應及其測試 ................ 93
第五章 正弦交流電路 .......... 100
實驗一 交流電路參數的測量 .......... 100
實驗二 日光燈電路及功率因數的研究 .............. 104
實驗三 RLC 串聯諧振電路 ............. 109
實驗四 RC 選頻網路特性測試 ........ 116
實驗五 雙埠網路實驗 ... 125
第六章 磁路與鐵芯綫圈電路 134
實驗一 單相雙繞組變壓器 .............. 134
第七章 電工測量 142
實驗一 單相電能錶的校驗 .............. 142
實驗二 擴大電壓錶和電流錶量程的方法 .......... 150
第八章 三相電路 158
實驗一 三相交流電路的研究 .......... 158
第九章 交流電動機 .............. 166
實驗一 三相鼠籠式感應電動機的點動與自鎖控製 ................ 166
實驗二 三相鼠籠式感應電動機的正反轉控製 ... 171
第十章 MULTISIM9.0 模擬軟體的應用 ................ 178
10.1 概 述 .. 178
10.2 MULTISIM9.0 常用功能 ......... 179
10.3 模擬實驗實例 ......... 193
10.4 模擬實驗儀器 ......... 198
附 錄 常用電路與電工實驗儀器的基本工作原理與使用說明 ....... 208
一、模擬萬用電錶 .......... 208
二、數位萬用電錶 .......... 213
三、函數訊號産生器 ....... 216
四、示波器 ... 218
參考文獻 .............. 231
第一章 電路與電工基礎實驗概述 ................ 7
1.1 實驗室安全用電常識 ..... 7
1.2 電路與電工基礎實驗的一般要求 ... 12
1.3 實驗誤差分析與資料處理 .............. 17
第二章 電路的基本概念與基本定律 ......... 26
實驗一 電路元件的伏安特性 ............ 26
實驗二 剋希荷夫定律和疊加原理 ..... 34
實驗三 戴維寜定理及最大功率傳輸定理 ............ 41
第三章 電路的分析方法 ......... 53
實驗一 電阻電路的等效變換 ............ 53
實驗二 電壓源與電流源等效變換 ..... 63
實驗三 互易定理 ............ 68
實驗四 受控源特性的研究 ................ 73
第四章 電路的暫態分析 ......... 82
實驗一 一階RC 電路的暫態響應 ..... 82
實驗二 二階動態電路的響應及其測試 ................ 93
第五章 正弦交流電路 .......... 100
實驗一 交流電路參數的測量 .......... 100
實驗二 日光燈電路及功率因數的研究 .............. 104
實驗三 RLC 串聯諧振電路 ............. 109
實驗四 RC 選頻網路特性測試 ........ 116
實驗五 雙埠網路實驗 ... 125
第六章 磁路與鐵芯綫圈電路 134
實驗一 單相雙繞組變壓器 .............. 134
第七章 電工測量 142
實驗一 單相電能錶的校驗 .............. 142
實驗二 擴大電壓錶和電流錶量程的方法 .......... 150
第八章 三相電路 158
實驗一 三相交流電路的研究 .......... 158
第九章 交流電動機 .............. 166
實驗一 三相鼠籠式感應電動機的點動與自鎖控製 ................ 166
實驗二 三相鼠籠式感應電動機的正反轉控製 ... 171
第十章 MULTISIM9.0 模擬軟體的應用 ................ 178
10.1 概 述 .. 178
10.2 MULTISIM9.0 常用功能 ......... 179
10.3 模擬實驗實例 ......... 193
10.4 模擬實驗儀器 ......... 198
附 錄 常用電路與電工實驗儀器的基本工作原理與使用說明 ....... 208
一、模擬萬用電錶 .......... 208
二、數位萬用電錶 .......... 213
三、函數訊號産生器 ....... 216
四、示波器 ... 218
參考文獻 .............. 231
圖書序言
前言
「電工與電路分析」是相關學科專業的一門重要的技術基礎課，實驗是學習者學習和掌握這門課程的重要環節。同以往的實驗教材比較，本實驗指導書在內容和宗旨上都有瞭較大改變，旨在更有效地培養學習者的實驗技能和創新能力，促進學習者得到全麵而富有個性的發展。實驗課一是採用實物實驗與模擬實驗相結閤的形式，打破傳統實驗觀念，使實驗教學形式更加靈活，實驗內容、手段更加豐富，也為學生提供更多動腦動手的機會，二是精選瞭一些具有實戰價值的綜閤實驗以培養學生分析、解決實際問題的能力。
本書主要介紹瞭電工與電路分析基礎的實驗方法、測試方法和實驗內容，注重培養學生的動手操作能力、知識應用能力及工程素質和創新精神。內容主要包括三部分：第一部分是「電路與電工基礎實驗概述」；第二部分是該書的主體，包括20個精心設計的實驗專案，這些實驗項目既有「基礎驗證型」實驗，又有「設計與開發型」實驗，對培養學生獨立分析和解決問題的能力及實事求是、嚴肅認真的良好工作作風大有裨益。最後一部分除瞭介紹主要實驗平颱的使用以外，還重點講述瞭電腦類比實驗平颱軟體這一全新的實驗方式，具有一定的前瞻性和創新性，以便實驗時參考。
本書由王麗丹老師擔任最終統稿，參與編寫等工作的作者還有：王嘉、李北川、羅庚榮、劉東卓、王顔、陳躍華、張奕、鄧淩雲、盧從娟、鄒文靜、趙庭兵。由於編者水準有限，加之時間倉促，本書不妥之處在所難免，懇請批評指正。
「電工與電路分析」是相關學科專業的一門重要的技術基礎課，實驗是學習者學習和掌握這門課程的重要環節。同以往的實驗教材比較，本實驗指導書在內容和宗旨上都有瞭較大改變，旨在更有效地培養學習者的實驗技能和創新能力，促進學習者得到全麵而富有個性的發展。實驗課一是採用實物實驗與模擬實驗相結閤的形式，打破傳統實驗觀念，使實驗教學形式更加靈活，實驗內容、手段更加豐富，也為學生提供更多動腦動手的機會，二是精選瞭一些具有實戰價值的綜閤實驗以培養學生分析、解決實際問題的能力。
本書主要介紹瞭電工與電路分析基礎的實驗方法、測試方法和實驗內容，注重培養學生的動手操作能力、知識應用能力及工程素質和創新精神。內容主要包括三部分：第一部分是「電路與電工基礎實驗概述」；第二部分是該書的主體，包括20個精心設計的實驗專案，這些實驗項目既有「基礎驗證型」實驗，又有「設計與開發型」實驗，對培養學生獨立分析和解決問題的能力及實事求是、嚴肅認真的良好工作作風大有裨益。最後一部分除瞭介紹主要實驗平颱的使用以外，還重點講述瞭電腦類比實驗平颱軟體這一全新的實驗方式，具有一定的前瞻性和創新性，以便實驗時參考。
本書由王麗丹老師擔任最終統稿，參與編寫等工作的作者還有：王嘉、李北川、羅庚榮、劉東卓、王顔、陳躍華、張奕、鄧淩雲、盧從娟、鄒文靜、趙庭兵。由於編者水準有限，加之時間倉促，本書不妥之處在所難免，懇請批評指正。
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