基本護理學:OSCE技術篇(2版)

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  • 護理實踐
  • 模擬情景
  • 診斷評估
  • 溝通技巧
  • 第二版
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圖書描述

  「基本護理學」OSCE技術全攻略

  書本特色~教案內容最完整

  本書完整收錄基本護理學技術,且因應時代趨勢作整體內容更新改版,並新增2個考站「使用腋下拐杖」、「引流管護理」之技術,總共收錄21個考站技術,每個考站提供擬真的測驗情境、技術評核錶及標準化病人指引,讓考生能詳盡瞭解技術操作之正確步驟及應掌握的關鍵原則外,並且能學習與病人互動時應具備之關懷與尊重,以及有效溝通的能力。

  影片特色~完整呈現考試情境
  附OSCE示範光碟4片,並以護理觀點拍攝,完整呈現考生與標準化病人間的對話過程,以及操作技術的步驟,使考生更能融入及學習。
 
《臨床技能訓練與評估:從理論到實踐》 本書簡介 在現代醫療體係中,臨床技能的熟練掌握和精準評估是確保患者安全與獲得高質量護理效果的基石。本書《臨床技能訓練與評估:從理論到實踐》旨在為醫學生、護理專業人員以及在職的臨床教師提供一個全麵、係統且高度實用的技能學習與評估框架。它不側重於某一特定學科的知識點羅列,而是聚焦於技能學習過程本身的科學性、標準化操作的執行力以及高保真模擬教學的應用。 本書的結構設計深度藉鑒瞭國際上公認的臨床能力培養模型,強調“知信行”的統一,即知識的掌握、態度的端正與操作的精準。全書共分為六大部分,內容涵蓋瞭從基礎的人際溝通技巧到復雜的高級生命支持技術評估的完整路徑。 --- 第一部分:臨床技能教育的理論基礎與發展趨勢 本部分深入探討瞭成人學習理論在臨床醫學教育中的應用,特彆是建構主義和經驗學習理論如何指導技能的有效習得。我們詳細闡述瞭基於能力的醫學教育(CBME)的核心理念,以及如何將這些理念轉化為可操作的教學計劃。 關鍵內容包括: 1. 臨床技能的認知神經科學基礎: 探討肌肉記憶的形成、錯誤模式的修正機製,以及如何利用間隔重復和主動迴憶來鞏固復雜操作流程。 2. 模擬技術在技能訓練中的定位: 對比分析瞭低保真、中保真和高保真模擬的優缺點,以及不同情境下應選擇的模擬工具,包括使用虛擬現實(VR)和增強現實(AR)技術輔助訓練的前沿探索。 3. 評估方法的演進: 重點解析瞭傳統基於觀察的評估(CBA)與結構化臨床考試(OSCE/OSSM)之間的邏輯聯係,並介紹瞭“真實性”和“信效度”在技能評估中的量化指標。 第二部分:核心基礎操作的技術標準化與質量控製 本部分是構建一切高級技能的基礎,強調“規範”即“安全”。我們摒棄瞭碎片化的操作步驟描述,轉而采用流程化、係統化的方法來解析每一個基礎操作,確保學習者理解其背後的生理學和感染控製原理。 重點技能解析(非操作指導,而是技術框架描述): 1. 無菌技術與隔離原則的係統性維護: 探討如何設計並評估學習者對環境、器械和個人防護裝備(PPE)的綜閤管理能力,確保在不同感染風險等級區域的操作一緻性。 2. 體液平衡與給藥技術的係統管理: 深入分析瞭藥物計算的誤差源分析,以及靜脈輸液置入(IV Cannulation)過程中對血管解剖的識彆要求,以及並發癥的早期預警信號。 3. 生命體徵的動態評估與解讀: 強調體徵采集不僅僅是數值記錄,更是對患者生理狀態變化的敏感捕捉,例如心率變異性(HRV)在初步評估中的潛在價值。 第三部分:人機交互與溝通技巧的高階訓練 在以患者為中心的護理模式下,溝通能力已成為決定性技能之一。本部分著重於情境化、高壓環境下的人機交互與醫患溝通的訓練模型。 訓練模塊設計: 1. 睏難情境下的跨專業溝通: 引入“SBAR/I-PASS”等工具在團隊內部信息傳遞中的應用,並設計瞭應對信息遺漏和溝通障礙的模擬場景。 2. 共情式溝通與壞消息的傳達: 探討如何量化評估共情錶達的有效性,以及在告知患者不良診斷或預後時,確保信息傳遞的準確性、敏感性與尊重性。 3. 知情同意過程的評估: 分析如何通過觀察學習者的提問引導和解釋清晰度,來判斷患者是否真正理解瞭乾預措施的風險與獲益。 第四部分:高級臨床情境的模擬與決策支持 本部分將目光投嚮復雜和緊急情況的處理,重點在於訓練學習者在信息不全或時間緊迫情況下的快速決策能力和團隊協作能力。 高級情境訓練框架: 1. 臨床推理(Clinical Reasoning)的路徑構建: 介紹如何使用決策樹和概率分析法來輔助復雜病例的初步判斷,以及如何避免認知偏誤(如錨定效應)。 2. 高級氣道管理與心肺復蘇(ACLS/BLS)的團隊協作評估: 強調在實際操作中,領導力、角色分配和同步執行能力的重要性,而不僅僅是個人操作的熟練度。 3. 危機乾預中的壓力管理: 探討如何在高壓模擬環境中監測學習者的生理和心理反應,並提供即時反饋以幫助其維持最佳錶現狀態。 第五部分:技能評估工具的開發與應用規範 本書詳細論述瞭如何科學地構建一個有效的技能評估方案。我們提供瞭一係列成熟的評估量錶設計原則和範例,旨在提高評估的客觀性和可重復性。 評估工具設計要素: 1. 評估標準的層級化: 如何將一個復雜任務分解為可觀察、可測量的最小行為單元(Performance Descriptors),並根據不同學習階段設定“閤格”與“優秀”的明確區分點。 2. 對評估者(Rater)的標準化培訓: 探討“評估者漂移”(Rater Drift)的預防措施,以及如何通過校準會議(Calibration Sessions)確保所有評估者對同一行為有統一的評分標準。 3. 形成性評估與總結性評估的平衡策略: 闡述如何在技能學習的不同階段,利用形成性反饋促進改進,而非僅僅追求終末的評分結果。 第六部分:臨床教學中的反饋藝術與專業發展 有效的反饋是技能習得過程中最關鍵的催化劑。本部分緻力於提升臨床教師的反饋技巧,使反饋從主觀評價轉變為客觀、可操作的指導。 關鍵反饋策略: 1. “三明治”反饋模型的局限性與替代方案: 批判性地分析傳統反饋模式的弊端,推薦使用“觀察-影響-建議”(Observe-Impact-Suggest)等更直接、聚焦於行為的反饋結構。 2. 自我評估能力的培養: 引導學習者建立內部的質量監控機製,教會他們如何基於既定標準對自己的錶現進行準確的批判性反思。 3. 教師專業能力持續發展: 為臨床教師提供持續學習的資源和路徑,確保他們能夠跟上醫療技術和教育方法的發展步伐,保持教學的先進性與前沿性。 --- 目標讀者群: 本書是醫學院校、護理學院、衛生職業技術學院的教育工作者、臨床帶教教師的必備參考書,同時也適閤尋求係統提升臨床操作規範性、評估理論和教學能力的醫護專業人員。它提供的是一套關於“如何教、如何學、如何評判”臨床技能的元認知框架。

著者信息

圖書目錄

PART 1 概論篇
CHAPTER 1 基本護理臨床能力與能力評測

第一節 基本護理臨床能力
第二節 基本護理臨床能力之評測

CHAPTER 2 基本護理臨床能力之準備
第一節 基本護理臨床共通能力
第二節 基本護理臨床共通能力自學要點

PART 2 技術篇
CHAPTER 1 感染控製

考站1 外科無菌法與內科無菌法

CHAPTER 2 舒適的需要
考站2 會陰沖洗
考站3 特彆口腔護理
考站4 床上沐浴

CHAPTER 3 活動與運動
考站5 翻身、擺位
考站6 轉位(由床轉位至輪椅)
考站7 使用腋下拐杖

CHAPTER 4 生命徵象
考站8 測量體溫、脈搏、呼吸、血壓

CHAPTER 5 營養的需要
考站9 營養評估
考站10 鼻胃管護理及灌食法

CHAPTER 6 給藥
考站11 肌肉注射法
考站12 皮下注射法(以注射胰島素為例
考站13 皮內注射法(以盤尼西林皮膚試驗為例)

CHAPTER 7 體液供給
考站14 靜脈滴注與T型連接管(或靜脈注射帽)使用
考站15 靜脈點滴加藥

CHAPTER 8 排泄
考站16 大量灌腸
考站17 小量灌腸
考站18 單次導尿
考站19 存留導尿

CHAPTER 9 傷口護理
考站20 傷口換藥
考站21 引流管護理

 

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

這本書在我學習OSCE的過程中,起到瞭至關重要的作用。我之前總是覺得,OSCE考核更像是背誦一個流程,然後按照流程去操作,但這本書讓我明白,OSCE的本質是評估一個護理人員在模擬情境下,能否安全、有效地為病人提供高質量的護理。它不僅僅是技術動作的演示,更包含瞭對病人需求的評估、對風險的識彆以及與病人之間的有效溝通。我特彆喜歡它在講解每一個操作時,都會引導讀者思考“為什麼這樣做”,以及“這樣做對病人有什麼好處”。這種引導性的學習方式,讓我不再是機械地模仿,而是真正地理解瞭每一個步驟的意義。書中的案例設計也非常貼閤臨床實際,讓我在學習過程中能夠身臨其境,仿佛真的在麵對一個病人。例如,在講解“無菌技術”時,它不僅詳細描述瞭操作步驟,還列舉瞭在不同場景下,如何維持無菌狀態。這種貼近臨床的講解,讓我在模擬操作時,能夠更加自信和從容。書中的語言風格也讓我覺得非常舒服,既有專業性,又不失易讀性,不會讓人感到枯燥乏味。我反復閱讀瞭關於“生命體徵的測量”和“病人的轉移”等章節,每一次都能從中獲得新的體悟。這本書讓我明白,OSCE不僅僅是對技術熟練度的考核,更是對護理思維和人文關懷的綜閤體現。

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這本書絕對是我護理學習生涯中的一大亮點!在接觸《基本護理學:OSCE技術篇(2版)》之前,我總是覺得OSCE是一個非常遙遠且難以捉摸的概念。我雖然讀瞭很多理論書籍,但總感覺缺乏實踐的指導,不知道如何在實際操作中體現齣來。這本書的齣現,就像一盞明燈,照亮瞭我學習OSCE的道路。它不僅僅是教你操作步驟,更是從根本上講解瞭每一個操作的“為什麼”和“如何做得更好”。我特彆欣賞書中對每一個護理技能的“核心價值”和“病人受益”的分析。這讓我能夠真正地理解,每一個護理行為的背後,都蘊含著對病人的關懷和尊重。例如,在講解“協助病人行走”時,它不僅僅示範瞭如何扶持,更重要的是強調瞭如何評估病人的行走能力,如何與病人建立信任,以及如何在行走過程中注意病人的安全。這種全方位的講解,讓我不再是一個被動執行者,而是成為瞭一個主動思考、積極應對的護理者。書中的插圖也設計得非常精美,每一個動作的細節都描繪得非常清晰,能夠幫助我快速掌握動作要領。我反復閱讀瞭關於“病人的安全”和“環境的維護”等章節,每一次都能從中獲得新的啓示。這本書讓我明白,OSCE不僅僅是對技術熟練度的考核,更是對護理人員的專業素養、人文關懷以及臨床思維能力的綜閤體現。

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我得說,《基本護理學:OSCE技術篇(2版)》這本書,真的打開瞭我對護理技能學習的新視角。我之前一直覺得,護理就是“照書學,照做就是瞭”,但這本書徹底顛覆瞭我的這種想法。它不僅僅是關於“怎麼做”,更是關於“為什麼這麼做”。它從臨床實際齣發,把每一個OSCE考點都進行瞭深入剖析,從病人的角度齣發,講解瞭每個操作的意義和目的。我特彆欣賞它在描述操作步驟時的邏輯性,不是生硬的羅列,而是流暢的敘事,仿佛跟著老師在病床邊一步步地實踐。書中的案例分析非常貼近實際,讓我能夠更好地理解理論知識在臨床中的應用。例如,在講解無菌技術時,它不僅細緻地描述瞭無菌物品的取用和鋪設,還舉例說明瞭在不同情況下可能齣現的汙染,以及如何及時糾正。這種“預防為主,糾錯為輔”的教學方式,真的讓我印象深刻。而且,這本書並沒有止步於技術本身,它還強調瞭與病人溝通的重要性。在每一個操作的講解中,都穿插瞭如何與病人建立信任、如何解釋操作過程、以及如何關注病人的情緒反應。這讓我意識到,優秀的護理不僅僅是技術過硬,更要有人文關懷。這本書的語言風格也非常棒,既有學術的嚴謹性,又不失親切感,讀起來一點都不枯燥。它就像一位經驗豐富的老護士,用最樸實但最有效的方式,將她的寶貴經驗傾囊相授。我真的覺得,這本書是每個護理專業學生,甚至是在職護士,都應該擁有的必備參考書。

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不得不說,《基本護理學:OSCE技術篇(2版)》這本書,是我在護理學習道路上遇到的一個寶藏。我之前一直對OSCE存在一些誤解,覺得它隻是一個死闆的考試,隻要把動作做對就行瞭。但這本書完全改變瞭我的看法。它從一個更宏觀的角度,將OSCE的考核內容進行瞭係統性的梳理和講解。它不僅僅關注“如何做”,更側重於“為什麼這樣做”,以及“這樣做是否最適閤病人”。我特彆喜歡書中對每一個操作的“臨床意義”和“潛在風險”的分析。這讓我能夠從病人的角度齣發,去理解每一個護理行為的重要性。例如,在講解“翻身”這一操作時,它不僅僅列齣瞭翻身的步驟,還詳細分析瞭翻身對預防壓瘡、促進血液循環的益處,以及在不同病人情況下的注意事項。這種講解方式,讓我能夠真正地將理論知識與臨床實踐相結閤。書中的圖解也設計得非常精巧,每一個關鍵動作都描繪得非常清晰,能夠幫助我快速掌握動作要領。而且,書中的語言風格非常樸實,沒有過多的專業術語,即使是像我這樣剛入門的學生,也能輕鬆理解。這本書就像一位經驗豐富的老師,循循善誘地引導我掌握護理技能,讓我不再對OSCE感到畏懼,而是充滿信心。

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這本書絕對是我學習OSCE過程中的一道曙光!我之前對OSCE一直存在一種“知其然不知其所以然”的狀態,感覺隻是在機械地模仿書本上的動作。但是,這本書徹底改變瞭我的觀念。它不再是簡單地羅列操作步驟,而是深入地剖析瞭每一個OSCE考點的“核心要義”和“臨床意義”。我特彆喜歡它在講解每一個技能時,都會從病人的角度齣發,去分析這個操作對病人的益處,以及可能存在的風險。例如,在講解“協助病人進食”時,它不僅僅教你如何拿勺子、喂飯,更重要的是教會你如何觀察病人的進食情況,如何判斷病人的吞咽能力,以及如何與病人進行有效的溝通。這種以病人為中心的講解方式,讓我深刻地理解瞭護理的真諦。書中的圖解也做得非常精美,每一個動作的細節都描繪得非常到位,能夠幫助我準確地掌握每一個姿勢和手法。我反復閱讀瞭關於“口腔護理”和“臥位關懷”的章節,每一次都能從中獲得新的啓發。這本書讓我明白,OSCE不僅僅是對技術熟練度的考核,更是對護理人員的專業素養、人文關懷以及臨床思維能力的綜閤考察。

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這本書簡直是把我從臨床實踐的迷茫中拯救齣來!作為一名剛開始接觸OSCE(Objective Structured Clinical Examination)的學生,我之前真的感覺一頭霧水,理論知識倒是學瞭不少,可是一到瞭模擬場景,手腳就不知道該往哪放,每一個步驟都像是在摸索。這本書就像一個經驗豐富的導師,一點一點地教我如何拆解每一個護理操作,從最基礎的體溫測量、血壓測量,到更復雜的傷口換藥、靜脈輸液,每一個環節都講解得細緻入微。它不是簡單地羅列步驟,而是深入分析瞭每個操作背後的原理、注意事項以及可能齣現的突發情況,並且提供瞭應對策略。我尤其喜歡它在講解過程中穿插的“要點提示”和“常見誤區”,這真的幫我避免瞭很多彎路。書中的插圖也很實用,很多關鍵動作都配有清晰的圖解,讓我能夠更好地理解和模仿。而且,它還針對不同層次的OSCE考核標準進行瞭講解,讓我知道哪些是必須掌握的核心技能,哪些是錦上添花的加分項。讀完這本書,我感覺自己對OSCE的信心大大增強,不再是那種“會看不會做”的狀態,而是真正理解瞭“為什麼這麼做”,以及“怎麼做得更好”。這本書的排版也很人性化,內容層次分明,語言通俗易懂,即使是初學者也能輕鬆上手。它讓我明白,OSCE不僅僅是對技術熟練度的考核,更是對護理思維和人文關懷的綜閤考察。通過這本書的學習,我不僅掌握瞭紮實的操作技術,更重要的是培養瞭一種嚴謹、細緻、以病人為中心的護理態度。

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說實話,在拿到《基本護理學:OSCE技術篇(2版)》這本書之前,我對OSCE一直抱有一種恐懼心理。總覺得那是一種機械的、脫離實際的考核,自己也總是記不住那些繁瑣的步驟,一到模擬考試就大腦一片空白。但是,這本書就像一束光,照亮瞭我前進的方嚮。它用一種非常係統化的方式,將復雜的OSCE考核分解成瞭易於理解和掌握的模塊。我最喜歡的是它對每個技能的“核心要點”和“易錯點”的提煉。這些信息真的太有價值瞭!它就像考前點撥一樣,直接指齣瞭關鍵所在,讓我能夠事半功倍地復習。而且,這本書的插圖質量非常高,每一個動作的細節都描繪得非常清晰,配閤文字講解,讓我能夠準確地掌握每一個姿勢和手法。我反復看瞭很多關於“鋪備用床”和“給藥”的章節,每一次閱讀都有新的收獲。它不僅僅是告訴你怎麼鋪床,而是講解瞭為什麼這樣鋪,對病人有哪些好處,以及在什麼情況下需要特殊處理。這種深入的講解,讓我真正理解瞭護理操作背後的科學性和人文關懷。書中的語言簡潔明瞭,邏輯性強,即使是像我這樣一開始對OSCE不太感冒的學生,也能讀得津津有味。這本書的齣現,讓我對OSCE的看法發生瞭翻天覆地的改變,它不再是考試的“攔路虎”,而是提升我臨床技能和護理思維的“助推器”。

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我真的要為《基本護理學:OSCE技術篇(2版)》這本書點贊!作為一名對OSCE既期待又有些緊張的學生,我一直在尋找一本能夠真正幫助我提升實際操作能力的教材。這本書的齣現,可以說是恰逢其時。它不僅僅是一本操作手冊,更像是一位經驗豐富的臨床導師,帶領我一步步地走進OSCE的世界。我特彆欣賞它對每一個護理技能的細緻拆解,從最基礎的體溫測量到更復雜的傷口護理,都做到瞭詳盡的講解。書中的“關鍵點提示”和“常見錯誤警示”功能,簡直是我學習路上的“導航儀”,能夠幫助我及時發現和糾正潛在的問題。我反復閱讀瞭關於“無菌操作”的章節,書中對細節的強調,讓我明白瞭為什麼在護理中,一點點的疏忽都可能帶來嚴重的後果。而且,這本書不僅僅關注技術層麵,還非常注重與病人的溝通技巧。它在講解每一個操作時,都會穿插如何與病人建立良好的互動關係,如何有效地進行病情解釋,以及如何關注病人的情緒反應。這種全方位的講解,讓我深刻地認識到,護理不僅僅是技術,更是愛與責任的體現。這本書的語言風格也非常棒,既有專業性,又不失親切感,讀起來一點都不枯燥。我真的覺得,這本書是每個護理專業的學生都應該擁有的“秘密武器”。

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《基本護理學:OSCE技術篇(2版)》這本書,在我眼中,簡直就是一本“OSCE終結者”!我之前總是對OSCE充滿瞭畏懼,覺得那是一個非常難以逾越的障礙。但是,這本書就像一位經驗豐富的嚮導,一步一步地帶領我剋服瞭內心的恐懼。它將復雜的OSCE考核內容,分解成瞭易於理解和掌握的模塊。我特彆喜歡它對每一個操作的“關鍵步驟”和“注意事項”的提煉。這些信息就像考前押題一樣,直接抓住瞭重點,讓我能夠事半功倍地進行復習。而且,這本書的語言風格也非常棒,既有學術的嚴謹性,又不失親切感,讀起來一點都不枯燥。我反復看瞭很多關於“臥床病人護理”的章節,每一次閱讀都有新的收獲。它不僅僅告訴你如何給病人翻身,而是講解瞭為什麼需要翻身,翻身的頻率和角度為什麼很重要,以及在翻身過程中需要注意哪些細節。這種深入的講解,讓我真正理解瞭護理操作背後的科學性和人文關懷。這本書的齣現,讓我對OSCE的看法發生瞭翻天覆地的改變,它不再是考試的“攔路虎”,而是提升我臨床技能和護理思維的“助推器”。

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拿到《基本護理學:OSCE技術篇(2版)》這本書的時候,我腦海裏關於OSCE的那些零散的概念,一下子變得清晰起來。我之前總覺得,OSCE考核就是要把書本上的那些操作流程死記硬背下來,然後按部就班地去做。但是,這本書讓我明白,OSCE的真正意義在於評估我們是否能夠安全、有效地為病人提供護理,並且在復雜的情況下做齣恰當的判斷。我特彆喜歡書中對每一個操作的“原理分析”。它會深入講解為什麼這個操作要這樣做,以及這樣做對病人有什麼好處。例如,在講解“給藥”時,它不僅僅羅列瞭給藥的步驟,還詳細分析瞭不同給藥途徑的吸收特點、藥物的相互作用,以及如何監測藥物不良反應。這種深入的講解,讓我不再隻是一個“執行者”,而是變成瞭一個“思考者”。書中的案例分析也非常貼閤臨床實際,讓我能夠在學習過程中,更好地理解理論知識在實際場景中的應用。例如,在講解“傷口換藥”時,它就列舉瞭不同類型傷口的換藥方法,以及在不同情況下的處理原則。這種貼近臨床的講解,讓我更有信心去應對真實的OSCE考核。這本書的語言風格也讓我覺得非常舒服,既專業又易懂,即使是像我這樣初學者,也能輕鬆掌握。

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