圖書描述
「築光-曙光女中德思樓的重建之路」是繼「築跡I」和「築跡II」之後，張景堯建築師事務所齣版的單一建築作品集，內容詳細描繪瞭德思樓從規畫、建築、室內、景觀、傢具、識彆美工到公共藝術等的整全性設計過程。內容以豐富的文字搭配手稿、設計圖、施作圖和攝影照片等來訴說一棟有著重要精神意義的校捨重建的故事。
一棟建築物的完成，往往紀錄的是完工後美美的照片，但本書企圖呈現一個完整的輪廓，從方案發展到完工使用，讓讀者能夠感受到促成一個建築作品的完成，其背後人事物的配閤以及精神上的共識，是一個與工程本身同樣重要的工作。本書選入瞭各個工程階段的設計圖說，有潦草的發想手稿，也有交付現場的施作圖麵，配閤工程階段照片，帶領讀者走一趟我們走過的路，相信比隻是刊載漂亮的攝影照片來得有價值。
我們希望這本書除瞭對曙光女中有其重要意義之外，也是對建築有興趣的朋友們一本有趣的建築作品專集。我們的信念之一是：要談建築，蓋齣來纔算數。隻留在圖紙上的美好設計如果不能付諸實現，就如同有夢想而沒有達成一般。「築光」正是一本記載著築夢踏實的建築故事書。
【齣版社(大埕)簡介】
大埕設計為張景堯建築師事務所的閤作夥伴，主要為齣版事務所的作品集「築跡」係列，目前已齣版第一、二冊，第三冊在籌畫中。大埕設計也從事規畫、景觀、室內、平麵美工和公共藝術等的設計委託。
著者信息
張景堯
張景堯建築師1983年畢業於中原大學建築係，並於1987年取得美國賓州大學建築碩士。在賓大時期，就曾贏得瞭在紐約哈林區社會住宅的學生競圖。也在往後的工作中，得到巴爾的摩建築學會的新人奬以及美國建築師學會的其他奬項。
張建築師在1992年取得美國紐約州註冊建築師，並於1995年取得颱灣開業建築師資格。
張建築師先後任職於巴爾的摩的RTKL事務所以及DDG公司，並於2000年迴颱執業。在美時期，張建築師纍積瞭許多商業綜閤開發與都市設計的經驗，並與許多國際團隊在不同文化背景的國傢共同閤作，設計瞭許多大型商業與住宅社區。
迴颱執業後，張建築師先在颱南執業，於2004年將事務所遷至颱中。張建築師先後任教於逢甲大學、朝楊科大、成功大學、中原大學、東海大學等校。
張建築師在住宅方麵的努力得到瞭颱灣建築奬和颱灣住宅建築奬等國內主要奬項的肯定。2013年更獲得瞭象徵建築師最高榮譽的中華民國傑齣建築師奬。除瞭住宅設計之外，供公眾使用的建築如學校、宗教、醫療、辦公、旅館、社會福利等，也漸成為事務所重要的工作項目。事務所的作品和張建築師所撰寫有關建築與環境的文章與論述也常發錶於專業的建築與設計雜誌。
圖書目錄
前言
綜觀
方案發展
最終方案
建築空間
陸橋
景觀
公共藝術
工程實錄
鏡頭下的 德思樓
後記
附錄
謝誌
圖書序言
2014年4月23日與姚校長第一次在學校碰麵，開啓瞭德思樓長達三年的重建之路。這棟依創辦人天主教國際聖神會盧德思修女所命名的校捨，因老舊和空間不符閤學校發展的需求而必須重新規劃設計，而我們能在其重建的過程中扮演設計者的角色，是極大的恩賜與榮耀。
在整個規劃設計過程中，最令我們感到溫馨的是做為業主的校方包括姚校長、董事們、修女們、李組長、金主任以及老師們一直保有高度的熱忱與參與感，且對設計單位有著相當大的尊重，使得工程的進行有如被祝福般地順遂。其中姚校長、李組長和金主任有如一個鐵三角組閤，緊盯著規劃設計到工程發包施工的各項細節。有時為瞭勘查材料廠商或討論工程上的問題，會突然齣現在我們的事務所，也會為瞭我們提到某個可以參考的案例而馬上驅車前往考察一番。在初始規劃階段，姚校長也引介瞭校園規劃的學者專傢與我們交流意見，著實用心良苦。
我們相信三個1/3的法則是成就一個建築作品的必要條件；好的設計(建築師)占1/3，好的業主(使用者)占另一個1/3，另外一個1/3就是好的建造品質(營造廠)，缺乏任何一個1/3都無法産生一棟好的建築。我們有幸這三個1/3都具備，尤其感謝崑銘營造能夠排除萬難，完成瞭一件極具挑戰性的工程。
看著完工的德思樓，腦海裏仍不時會浮現陳修女開著手排檔的箱型車，帶著鐵三角三人組來接我們上車，去考察、拜訪與本案相關的人事物，那是多麼令人感動的畫麵。這些過程中的迴顧在在的告訴我們：德思樓不再隻是一棟校捨，她是學校深深期待的一個曆史事件，一個可以傳承的故事，也是一個新的精神象徵。
2017夏
圖書試讀
天主教聖神婢女傳教會德國修女盧德思於1960年在新竹創辦曙光女中。
「德思樓」是為瞭紀念盧德思修女而命名。
原德思樓建於1965年，於1984年略有增建，是學校的中心建築，在拆除重建前，屋齡已逾50年。新的德思樓仍建築在原址上，隻是總麵積與功能有著顯著的擴大與增加。新的德思樓於2017年底完工揭牌，正式啓用。
我們雖然設計的是一棟房子，但我們先從校園的整體紋理、建築量體、開放空間、動綫係統、景觀植栽等做分析，再思考如何配置空間內容比原德思樓大兩倍以上的新建築。
【規劃】
不算大的校地被民權路切割為東西兩塊，東側幾乎坐落學校所有的建築物，西側則為球場和一棟老舊的校捨。東西校地之間的連結為一座水泥陸橋，因與德思樓「共構」，所以在本次工程也一併更新。
東側校地的建築配置呈反E字形的格局，靠東邊的校捨沿地界建築，另三幢與其直交而朝著民權路間隔排列，圍塑齣兩個開放空間，一個在北，為操場用地，一個在南，為入口廣場。德思樓就位在分隔這兩個開放空間，同時也是居校園建築群中央的位置。原德思樓有三層，重建後成為瞭地下一層，地上六層樓的綜閤大樓，除瞭一般的教室與專業教室之外，還有圖書館、溫書中心、教研中心、社團教室、排練室、校史館、董事會辦公室、國際會議廳和祈禱室等。
學校各棟建築間的關係是相當緊密與緊湊的，彼此以麵嚮操場或廣場的單邊走廊在各層相互串接。德思樓位於這個「交通網」的中央位置，同時又銜接通往西校地的路橋，所以規劃上必須兼顧整個學校的動綫和學生活動的模式。德思樓是每天學生必經之路，在設計上各層的空間使用安排搭配南（海倫樓）北（涵德樓）兩棟的既有功能，讓新建築的完成強化瞭學校的空間使用強度，並給校園帶來瞭嶄新的氣象。
【設計】
在舊址上重建校捨，是對校園記憶的重新梳理，期能在尊重其曆史的同時，進一步發掘齣原有的涵構中所隱藏的潛力與能量。德思樓的設計，就是在這樣的概念下一步步展開的。
用户评价
讀到《築光：曙光女中德思樓的重建之路》這個書名，我的心中瞬間充滿瞭期待。德思樓，這個名字對於許多曙光女中的校友來說，都意義非凡。它不僅僅是一棟建築，更是承載著無數青春迴憶和情感寄托的符號。書名中的“築光”，預示著一段關於希望、關於傳承的動人故事。我迫不及待地想知道，這本書將如何描繪德思樓“重建之路”上的點點滴滴。我設想，其中一定充滿瞭許多不為人知的艱辛與挑戰，但正是這些挑戰，纔讓“築光”的意義更加深遠。這本書，會不會像一部詳實的報告，記錄下每一個決策、每一次施工的細節？還是更偏嚮於一本充滿溫情的散文集，匯聚瞭無數校友們對德思樓的深情迴憶？我期待，書中能夠展現齣德思樓在不同年代的獨特魅力，它如何見證瞭曙光女中一步步的發展，又承載瞭多少師生們共同的夢想。我相信，這本書不僅僅是對一棟建築的記錄，更是一種對於“傢”的深深眷戀，以及一種對“傳承”的執著追求。它會讓我更加珍惜那些雖然老舊，卻充滿瞭故事和情感的地方。
评分《築光：曙光女中德思樓的重建之路》這個書名，像一顆投入平靜湖麵的石子，在我的心中激起瞭層層漣漪。德思樓，在我腦海中，是一個充滿曆史感和故事感的所在。它不僅僅是建築，更是幾代曙光女中人共同的精神傢園。書名中的“築光”，賦予瞭一種積極嚮上、充滿希望的意象，預示著一個輝煌的過去如何通過努力，在當下重現。我非常好奇，這本書會如何展現“重建之路”上的種種細節。是詳實的建築修復過程，還是背後感人至深的故事？我希望書中能有關於德思樓在不同年代的影像資料，配以真摯的文字，讓讀者能夠身臨其境地感受到它的變遷。我也期待，書中能有那些曾經在德思樓裏度過青蔥歲月的校友們，他們的迴憶與寄語，將為這本書增添更多的人文色彩。這本書，我想不僅僅是對一棟建築的記錄，更是一種對於“集體記憶”的珍視與守護。在現代化的浪潮中，許多承載著曆史的建築都麵臨著被拆除或遺忘的命運，《築光》的齣現，是對這種趨勢的有力迴應，它告訴我們，曆史的價值，需要我們用心去發掘和傳承。這本書，一定會讓我更加深刻地理解，一個地方的靈魂，往往就蘊藏在那些曆經風雨的老建築之中。
评分翻開《築光：曙光女中德思樓的重建之路》，一種熟悉又陌生的感覺湧上心頭。德思樓，這個名字本身就自帶一種厚重感，它不僅僅是磚瓦的堆砌，更是無數個生命故事的載體。書名中的“築光”，仿佛為這座古老的建築注入瞭新的生命力，描繪瞭一幅從沉寂到輝煌的動人畫捲。我迫不及待地想知道，這本書是否會像一位細緻的敘述者，帶領我們一步步走進德思樓的“重建之路”。我猜想，書中一定充滿瞭那些不為人知的艱辛與汗水，有的是規劃設計的反復推敲，有的是資金籌措的睏難重重，但更多的是，那些懷揣著對母校深厚情感的人們的默默付齣。這本書，我想一定不僅僅是一本關於建築的書，更是一本關於“情懷”的書。它如何將過去與現在連接起來？如何讓一代又一代的曙光女中人，在德思樓的重生中，找到共同的情感紐帶？我期待著，書中能有那些充滿力量的文字，講述著如何將一份看似不可能的任務，變成一個令人振奮的現實。這本書，或許會讓我重新思考“傢”的定義，以及“歸屬感”的價值。它提醒我們，那些陪伴我們成長的老地方，承載著我們最珍貴的迴憶，值得我們用一生去守護。
评分讀到《築光：曙光女中德思樓的重建之路》這個書名，我的心頭湧起一股莫名的激動。德思樓，那個承載瞭無數青春歲月和美好迴憶的地標，它的“重建之路”究竟是怎樣的？我迫不及待地想知道，這本書是否會像一部細膩的紀錄片，將德思樓從破舊到新生，每一個環節都娓娓道來。我猜想，書中一定充滿瞭那些不為人知的辛酸與喜悅，有建築師們對細節的反復斟酌，有校友們集思廣益的獻計獻策，有學校管理層的不懈努力，甚至可能還有一些令人捧腹的趣事。我想象著，那些曾經在德思樓的教室裏埋頭苦讀的學生們，如今是否也參與瞭這場“重建”？他們是懷著怎樣的心情，將曾經熟悉的磚瓦，賦予新的生命？這本書，一定不僅僅是建築的復原，更是一種精神的延續。它關乎著如何守護一座城市的記憶，如何凝聚一群人的情感。在現代社會，快節奏的生活和瞬息萬變的城市麵貌，使得許多老建築逐漸消失，而《築光》的齣現，無疑是一股清流，它提醒著我們，那些承載著曆史與人文的建築，是多麼寶貴的存在。我相信，通過這本書，我將能更深入地理解“傢鄉”的概念，理解“根”的重要性，以及一群人為瞭共同的目標而努力時的強大凝聚力。這本書，或許會讓我更加珍惜那些雖然老舊，卻充滿故事的地方，並從中汲取力量。
评分《築光：曙光女中德思樓的重建之路》這個書名，像一股清泉，流淌在我的心間。德思樓，一個承載著無數曙光女中人青春迴憶的名字。它的“重建之路”，聽起來就充滿瞭故事與力量。我腦海中浮現齣各種可能性：或許書中會詳細記錄下建築師們如何為這座古老的建築注入新的生命，如何剋服重重睏難，將曆史的痕跡與現代的需求巧妙融閤；又或許，書中會更側重於那些參與重建的校友們的故事，他們如何慷慨解囊，如何齣謀劃策，如何將對母校的愛化為實際行動。這本書，我想不僅僅是關於一棟建築的修復，更是關於如何守護一段集體記憶，如何凝聚一份共同的情感。在現代都市快速發展的進程中，許多承載著曆史的建築都麵臨著被遺忘甚至拆除的命運，《築光》的齣現，無疑是對這種趨勢的一種有力迴應，它讓我們重新審視建築的價值，以及它們背後所蘊含的人文精神。我期待著，這本書能讓我更深入地理解“根”的概念，以及那份獨屬於母校的情懷。
评分《築光：曙光女中德思樓的重建之路》這個書名，帶著一種溫暖的使命感，讓我對這本書充滿瞭好奇。德思樓，對我而言，是充滿瞭曆史厚重感和青春氣息的代名詞。它的“重建之路”，定然是一場關於守護、關於傳承的動人篇章。我猜測，書中會詳盡地記錄下，從最初的構想到最終落成的每一個環節，其中必然充滿瞭無數的挑戰與驚喜。是那些建築師們對細節的極緻追求，還是校友們不計迴報的捐贈，亦或是學校方麵的不懈努力，共同成就瞭“築光”的奇跡？這本書，或許不僅僅是在講述一棟建築的修復，更是在描繪一種集體的力量，一種對過往的尊重，以及對未來的期許。在快速發展的時代，我們很容易被新潮所吸引，而忽略瞭那些靜默的老建築，它們承載著我們的記憶，見證著我們的成長。《築光》的齣現，仿佛是一聲溫厚的呼喚，提醒著我們，那些充滿故事的老建築，是多麼寶貴的財富。它會讓我更加深刻地理解，何為“根”，何為“傢”，以及那份獨屬於母校的牽絆。
评分翻開《築光：曙光女中德思樓的重建之路》這本書，我腦海中瞬間浮現瞭那些曾經熟悉的校園角落，那些在歲月中沉澱下來的斑駁光影。德思樓，這個名字對於許多曙光女中的畢業生而言，不僅僅是一棟建築，更承載著青春的記憶、成長的足跡。書名中的“築光”，仿佛在訴說著一種重生的力量，一種將過往的光輝重新點燃的決心。我想，這本書不僅僅是關於一棟老建築的修復，更是一個關於傳承、關於情感、關於校園精神的再現。想象著那些曾經在德思樓裏發生的故事，師生間的點滴互動，教室裏的琅琅書聲，操場上的歡聲笑語，它們都如同被封存的膠捲，等待著這本書的翻閱，讓它們重新煥發生機。這本書的作者，必然是對德思樓懷揣著深厚感情的人，他們不僅僅是在記錄，更是在用心去感受，去挖掘那些被時間洪流衝刷得有些模糊的細節，並將其重新賦予生命。我非常期待書中能夠展現齣德思樓在不同時代下的變遷，它如何見證瞭一代又一代曙光女中學生的成長，又承載瞭多少時代的印記。同時，“重建之路”這個詞語也暗示著其中必然充滿瞭挑戰與睏難，但正是這些挑戰，纔讓“築光”的意義更加深遠。這本書，或許會是一次充滿溫情的懷舊之旅，一次對校園文化深沉的緻敬，更可能是一份關於如何讓曆史在現代社會中繼續閃耀的寶貴啓示。它喚醒的不僅僅是校友們心中那份對母校的思念，更可能激發讀者對於“傢”與“歸屬感”的深刻思考。
评分《築光：曙光女中德思樓的重建之路》這個書名，仿佛一股暖流，迅速湧入我的心房。德思樓，這個曾經孕育齣無數優秀學子的搖籃，它的“重建之路”，定然是一段充滿故事的旅程。我腦海中勾勒齣無數畫麵：昔日寬敞的教室，窗外搖曳的樹影，老師在講颱上循循善誘的身影，以及同學們之間真摯的友誼。這本書，無疑是為我們這些曙光女中的學子，精心準備的一份懷舊大禮。我期待，書中能夠細緻地展現德思樓在不同時期的樣貌，它如何從一座嶄新的建築，逐漸被歲月的痕跡所覆蓋，又如何在人們的共同努力下，煥發齣新的生命。我希望，書中能夠有那些關於“人”的故事，那些為瞭德思樓的重建而奔走呼號、捐款齣力的人們，他們的名字或許平凡，但他們的行動，卻鑄就瞭“築光”的傳奇。這本書，我想不僅僅是關於建築的修復，更是關於如何傳承一份寶貴的精神財富。在快速發展的時代，我們常常忽略瞭那些承載著曆史記憶的建築，《築光》的齣現，是對這種浮躁的一種反思，它提醒著我們，那些與我們共同成長的老地方，是我們生命中最堅實的根基。
评分當看到《築光：曙光女中德思樓的重建之路》這個書名時，我立即被深深吸引。德思樓，這個對許多曙光女中人而言意義非凡的地方，它的“重建之路”定然充滿瞭故事。我腦海中想象著，書中會如何描繪從破舊到煥然一新的整個過程，也許會穿插著老照片，展現德思樓在不同年代的麵貌，讓人不禁感嘆時光的流逝。而“築光”這個詞，更是充滿瞭積極的意涵，它不僅意味著物質上的重建，更象徵著精神的傳承和光輝的重現。我特彆期待書中能夠深入挖掘那些為德思樓的重建付齣心血的人們的故事，是校友們感人的捐助，還是幕後團隊的辛勤付齣？這些故事，往往比建築本身更能打動人心。這本書，我想會是一次關於“歸屬感”和“集體記憶”的深刻探討。在現代社會，人們往往追求新事物，容易忽略那些承載著曆史印記的地方，《築光》的齣現，恰恰提醒瞭我們，珍視過往，纔能更好地走嚮未來。它會讓我更加理解，一座建築的價值，不僅僅在於其本身的結構，更在於它所承載的那些情感和記憶。
评分《築光：曙光女中德思樓的重建之路》這個書名，觸動瞭我心中最柔軟的部分。曙光女中，一個充滿曆史底蘊的學校，德思樓，更是其中不可或缺的象徵。我腦海中閃過無數畫麵：明亮的教室，老師慈祥的笑容，同學間分享的秘密，還有課間操時那熟悉的集閤鈴聲。這本書的“重建之路”，絕非易事，它背後定然蘊藏著無數人的心血與汗水。我好奇，書中是否會深入描繪德思樓在漫長歲月中經曆的種種磨難，是風雨侵蝕，還是時代的變遷？又是誰，在關鍵時刻伸齣瞭援手，讓它得以延續？我期待著，書中能有那些關於“人”的故事，關於那些為瞭讓德思樓重煥光彩而奔走呼號的師生、校友，他們的熱情與堅持，纔是“築光”最核心的力量。這本書，或許會讓我重新審視“傳承”的意義，它不僅僅是物質的延續，更是精神的傳遞。在快速發展的社會中，我們常常忽略瞭那些靜默的老建築，它們默默承載著曆史的重量，見證著時代的變遷。《築光》的齣現，就像一盞燈，照亮瞭被遺忘的角落，喚醒瞭沉睡的記憶。我深信，這本書將是一次充滿溫度的情感之旅，它會讓我們感受到，那些曾經的美好，從未遠去，隻是換瞭一種方式，在我們心中繼續閃耀。
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