築光：曙光女中德思樓的重建之路 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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著者

齣版者出版社：大埕設計股份有限公司訂閱出版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

齣版日期出版日期：2019/06/01

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-12-02

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圖書描述

　　一棟很不一樣的校舍的成形之路。張景堯建築師最新力作，無私呈現。

　　「築光-曙光女中德思樓的重建之路」是繼「築跡I」和「築跡II」之後，張景堯建築師事務所出版的單一建築作品集，內容詳細描繪了德思樓從規畫、建築、室內、景觀、家具、識別美工到公共藝術等的整全性設計過程。內容以豐富的文字搭配手稿、設計圖、施作圖和攝影照片等來訴說一棟有著重要精神意義的校舍重建的故事。

　　一棟建築物的完成，往往紀錄的是完工後美美的照片，但本書企圖呈現一個完整的輪廓，從方案發展到完工使用，讓讀者能夠感受到促成一個建築作品的完成，其背後人事物的配合以及精神上的共識，是一個與工程本身同樣重要的工作。本書選入了各個工程階段的設計圖說，有潦草的發想手稿，也有交付現場的施作圖面，配合工程階段照片，帶領讀者走一趟我們走過的路，相信比只是刊載漂亮的攝影照片來得有價值。

　　我們希望這本書除了對曙光女中有其重要意義之外，也是對建築有興趣的朋友們一本有趣的建築作品專集。我們的信念之一是：要談建築，蓋出來才算數。只留在圖紙上的美好設計如果不能付諸實現，就如同有夢想而沒有達成一般。「築光」正是一本記載著築夢踏實的建築故事書。

　　【出版社(大埕)簡介】
　　大埕設計為張景堯建築師事務所的合作夥伴，主要為出版事務所的作品集「築跡」系列，目前已出版第一、二冊，第三冊在籌畫中。大埕設計也從事規畫、景觀、室內、平面美工和公共藝術等的設計委託。

著者信息

作者簡介

張景堯

　　張景堯建築師1983年畢業於中原大學建築系，並於1987年取得美國賓州大學建築碩士。在賓大時期，就曾贏得了在紐約哈林區社會住宅的學生競圖。也在往後的工作中，得到巴爾的摩建築學會的新人獎以及美國建築師學會的其他獎項。

　　張建築師在1992年取得美國紐約州註冊建築師，並於1995年取得台灣開業建築師資格。

　　張建築師先後任職於巴爾的摩的RTKL事務所以及DDG公司，並於2000年回台執業。在美時期，張建築師累積了許多商業綜合開發與都市設計的經驗，並與許多國際團隊在不同文化背景的國家共同合作，設計了許多大型商業與住宅社區。

　　回台執業後，張建築師先在台南執業，於2004年將事務所遷至台中。張建築師先後任教於逢甲大學、朝楊科大、成功大學、中原大學、東海大學等校。

　　張建築師在住宅方面的努力得到了台灣建築獎和台灣住宅建築獎等國內主要獎項的肯定。2013年更獲得了象徵建築師最高榮譽的中華民國傑出建築師獎。除了住宅設計之外，供公眾使用的建築如學校、宗教、醫療、辦公、旅館、社會福利等，也漸成為事務所重要的工作項目。事務所的作品和張建築師所撰寫有關建築與環境的文章與論述也常發表於專業的建築與設計雜誌。

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圖書目錄

序言
前言
綜觀
方案發展
最終方案
建築空間
陸橋
景觀
公共藝術
工程實錄
鏡頭下的德思樓
後記
附錄
謝誌

圖書序言

【關於德思樓】

天主教聖神婢女傳教會德國修女盧德思於1960年在新竹創辦曙光女中。

「德思樓」是為了紀念盧德思修女而命名。

原德思樓建於1965年，於1984年略有增建，是學校的中心建築，在拆除重建前，屋齡已逾50年。新的德思樓仍建築在原址上，只是總面積與功能有著顯著的擴大與增加。新的德思樓於2017年底完工揭牌，正式啟用。

我們雖然設計的是一棟房子，但我們先從校園的整體紋理、建築量體、開放空間、動線系統、景觀植栽等做分析，再思考如何配置空間內容比原德思樓大兩倍以上的新建築。

【規劃】

不算大的校地被民權路切割為東西兩塊，東側幾乎坐落學校所有的建築物，西側則為球場和一棟老舊的校舍。東西校地之間的連結為一座水泥陸橋，因與德思樓「共構」，所以在本次工程也一併更新。

東側校地的建築配置呈反E字形的格局，靠東邊的校舍沿地界建築，另三幢與其直交而朝著民權路間隔排列，圍塑出兩個開放空間，一個在北，為操場用地，一個在南，為入口廣場。德思樓就位在分隔這兩個開放空間，同時也是居校園建築群中央的位置。原德思樓有三層，重建後成為了地下一層，地上六層樓的綜合大樓，除了一般的教室與專業教室之外，還有圖書館、溫書中心、教研中心、社團教室、排練室、校史館、董事會辦公室、國際會議廳和祈禱室等。

學校各棟建築間的關係是相當緊密與緊湊的，彼此以面向操場或廣場的單邊走廊在各層相互串接。德思樓位於這個「交通網」的中央位置，同時又銜接通往西校地的路橋，所以規劃上必須兼顧整個學校的動線和學生活動的模式。德思樓是每天學生必經之路，在設計上各層的空間使用安排搭配南（海倫樓）北（涵德樓）兩棟的既有功能，讓新建築的完成強化了學校的空間使用強度，並給校園帶來了嶄新的氣象。

【設計】

在舊址上重建校舍，是對校園記憶的重新梳理，期能在尊重其歷史的同時，進一步發掘出原有的涵構中所隱藏的潛力與能量。德思樓的設計，就是在這樣的概念下一步步展開的。