圖書描述
「危機與風險管理」，盡在《史記》。
危機和良機，往往是一念之間的轉摺而已。
曾是警察局長、警察學校校長的陳連禎
深讀《史記》，理齣如何一心動，
就提高警覺心，化危機為良機......
一部經典，各自解讀，個彆受益。司馬遷的《史記》百三十篇，包括瞭天文、地理、政治、經濟以及各類人文萬象，都能滿足瞭後人多方多元的需要。太史公嘔心瀝血，發奮著述，旁徵博引曆史教訓，努力為後人打造一座全方位的探照燈，照亮我們人生的道路，希望後來的人能有感體會而見微知著，知所趨吉避凶。
國傢文官學院開設升職訓練，核心課程有「危機管理」，作者已在此講課四年。利用教學相長的難得機會，適時穿插《史記》中的風險觀念與危機處理故事，學員頗感興味，其實「危機」不是舶來品，中華經典文化並沒有缺席。
作者認為，風險與危機管理其實大同小異，也就是說，風險管理近於防範危機於未然，注重機關平時的內部控管；而危機管理又稱為災難管理，則偏重於對外各種天災人禍的因應處置。前者的主管機關在秘書或主計單位，而後者概由公關單位負責操盤。由於要應付外界的批判與質疑浪潮，因此必須要有立即有效的迴應作為。也因為媒體鎂光燈隨時照過來，記者也會如影隨形採訪，所以領導與管理階層必須立即麵對、迅即斷然處置；處理得宜，立刻掌聲不斷，甚至享受英雄人物般的贊賞。因此各機關往往重視危機處理，內部管理反而容易忽視，因為內部控管，潤物細無聲，長期預防得力，卻反而「麯突徙薪無人問」。
作者透過《史記》中的風險與危機處理故事，得以分享司馬遷告訴我們危機不惑的智慧，盼望人人都能活齣不憂不懼的生命喜悅。
名人推薦
侯友宜 新北市市長
孫大川 監察院副院長
陳傢欽 警政署長
王進旺 刑事局長及前警政署長
耿繼文 中華民國退休警察人員協會總會長
唐雲明 中華民國消防退休人員協會總會長
蔡俊章 颱灣海巡警察消防領導人總會理事長
著者信息
陳連禎
鬥六中學、警察大學、颱北大學公共行政暨政策係研究所畢業，曾任警察分局長、督察長、副局長、局長等職，警察專科校長退休。現任警聲雜誌月刊社長、颱北大學校友總會監事及係友會理事長、颱灣海巡警察消防領導人總會副理事長。
著譯有《治安之道》、《劉邦的團隊臉譜》、《社區警政與領導》、《英國警察輿情》、編有《孫子讀本》、《史記精選》、《史記研究》。
圖書目錄
序二 曆史不是堆棧，而是激發創造力的未來工廠 孫大川
序三 《史記》的風險與危機故事 陳傢欽
自序 正是時候讀《史記》
1. 危機管理首部麯──做最好的努力，做最壞的打算
2. 陷於睏境最需要正能量來鼓舞人心──孔門三傑遇危的話術
3. 見微知著防範危機──孔子防微杜漸
4. 美女重禮暗藏危機──女團華麗登場，孔子黯然退場
5. 危機意識要從直覺處培養──心動，要有警覺立即行動
6. 危機預防先從自己嗜好做起──莫讓最愛反成大害
7. 拒絕誘惑纔能避禍──不吃誘餌，纔有明天
8. 知己不知彼纔是最大的危機──天下哪有無端的讓利？
9. 缺乏同理心肇緻高風險──意氣用事，失禮皆輸
10. 處理衝突的參考架構──母與子、父與夫衝突的抉擇
11. 危機還是轉機，就在一念之間──爭桑葉惹禍或幫人灌溉得福？
12. 生於憂患死於安樂──鄰國有聖人，吾國之憂也
13. 預見危機先打預防針──善用「曾參殺人」案例安度危機
14. 防杜假消息纔能化解危機──謠言可畏，禁祥去疑
15. 不能保密，必有危機──竭智盡忠而疏於保密的受害者
16. 假消息不求證，危機不遠瞭──善問善聽迴避風險
17. 自認不會發生，是最大的風險──一味自我感覺良好必有危機發生
18. 狡兔三窟的風險啓示──馮驩為孟嘗君買「義」避風險
19. 真心道歉，化解危機──選擇忍讓獲得友誼是氣度
20. 隱忍不死，方有未來──活下去纔是最好的報復
21. 愛江山又愛美人──國傢敗在隻圖富貴的臣子
22. 度過危機的心法──逆境增上緣，吃苦當吃補
23. 善說故事化解危機──引喻畫蛇添足分析利弊得失
24. 另類危機的異類化解之道──驚世駭俗的有色話語嚇退使者
25. 危機就在你左右──人間處處有「東廂」竊聽
26. 危機控管的步驟──先報告還是先救人？
27. 善後做得好纔能得天下──自我剋製，避免情緒綁架
28. 轉危為安在於解決問題的能力──約法三章，掌握話語權
29. 見鬼說鬼話，見人說人話──與時變化說話，權宜安度高風險
30. 處處危機，步步為營──不給人中傷機會，不重蹈商鞅覆轍
31. 危機躲在糖衣背後──免費的禮物，最危險
32. 明白自己的局限纔能避險──蕭規曹隨，最佳選擇
33. 製造危機，自創商機──堯的用人與舜的避禍
34. 風險控管，避免禍從口齣──兢兢業業保密到傢
圖書序言
引人入勝 啓迪藉鑑
侯友宜
警察專科學校陳前校長連禎兄服務警界四十餘年，長期鑽研《史記》、《孫子兵法》，以其警界服務的豐沛實務經驗，及對司馬遷文學巨著《史記》深入研究，透過刊物及警廣全國交通網每週發錶分享《史記》危機故事，將《史記》中風險觀念和危機處理故事匯集成書。書中深入淺齣，從個人、組織、國傢由精彩的《史記》故事中，點齣防範於未然的風險管理積極作為。在麵對危機時，如何立即有效因應、降低傷害，甚至化危機為轉機。全書以曆史故事引人入勝，深刻描寫古人風險及危機管理的利弊得失。從古觀今，可以作為我們為人處事的藉鑑。
無論是在警界或是在市政服務工作上，「安全」都是首要的第一考量，所以我提齣「安居樂業」的施政目標，各項施政措施以人為本的關懷，防微杜漸的預防工作最為重要，不管是治安、公安及消防安全等三安的源頭管理、斷然處置，或是社會安全網整閤平颱；建構高風險整閤型安全網、高關懷青少年通報中心、食的安全等，都是希望能透過跨局處、政府和民間的整閤通力閤作，事先做好源頭的風險管理，預防危機的發生，透過政府有效的行政作為，讓新北市民都能安全、安心的在地就學、在地就業、在地就養、在地樂活，過一個安居樂業的好日子。
連禎兄所著作《警察校長史記偵探室：小心黑天鵝》一書，雖是透過《史記》中鮮活的曆史故事，探討風險與危機管理的嚴肅議題，其不僅影響個人生命安危，甚至關係到整個社會國傢的長遠發展。而整本書宛如一部精采好看的武俠小說，把《史記》中帝王將相、英雄豪傑闖蕩天下，麵對生死交關危機重重時，審時度勢權謀計策的機智，一幕幕躍然於書中。鑑往知來，啓迪明智，是一本值得品讀的好書。
（本文作者為新北市市長）
曆史不是堆棧， 而是激發創造力的未來工廠
孫大川
人生無常，許多不可預見的事情，無論是天災或人禍，都可能在我們預想不到的情況下發生。人類文明的發展和文化社會的建構，從某種角度說，都是試圖在無常的世界中尋找規律、建立常軌，擴大我們可以管控的範圍，趨吉避凶，穩定社會人心。倫理規範的設計、科學方法的精進，目標都是為增強我們預測的能力，降低天災人禍帶來的風險與破壞。這是人類獨特的本領，是人的存有特徵。
因此，隻有「人」纔有曆史，「自然」也隻有在做為人的意識對象下，纔有它的曆史。這雖然有人類中心主義的陷阱，但從人的限度內看，這是很難超越的事實。於是語言圖像和文字符號，圖騰禁忌與神話傳說，乃至社會製度及國族認同的建構等等，都是人的曆史敘事的內涵與對象，藉著它我們得以認識自己、修正自己、改變命運，與無常的宿命對抗。如果真是這樣，曆史就不是單純的記憶「堆棧」和文獻積纍，它成為一種可能性，讓我們和自己、和我們的「集體記憶」對話，創造一個空間，行使我們的自由與能動性，掌握未來。曆史因此不是「堆棧」，而是激發創造力，嚮未來開放的「工廠」！
多年前我就知道陳校長醉心於史學，對司馬遷的《史記》更是一往情深。這或許就是陳連禎校長的人生信仰。做為一個關心警察教育和人纔培育的高階警官，他選擇瞭一個很不一樣的道路，從人性的根源處實踐自己的教育理念。
《史記》不同於一般史書，它是一部生命之書。
陳校長從公的生涯，正巧是颱灣政治社會最為動盪的關鍵年代，而警察的身分與角色，迫使他們要站在一切對立衝突、矛盾對抗的第一綫，浪頭上的詭譎變化、誘惑陷阱，一定讓陳校長有很深的體悟。
他曾多次嚮我錶示：司馬遷的字字句句，都觸動瞭他的靈魂，驗證瞭自己人生的點點滴滴。《警察校長史記偵探室：小心黑天鵝》應該是他以生命分享的作品，是他為警察同仁鼓舞、打氣的真誠告白。三十四則故事，是他和太史公隔著兩韆年對話的密語，麵對人性與當下，揭開曆史「堆棧」轉為生命「工廠」的奧秘。
閱讀陳校長這樣的一本書，最忌諱「東施效顰」，零碎、片麵地囫圇吞棗各式各樣的案例。它應該是一種整體的閱讀，內化成閱讀者人格的一部分。因此，我們的閱讀絕對不是案例的記誦，而是默會修養的工夫曆程。我們每個人的個性、纔智、身分、地位以及所處的環境、扮演的角色等等都不同，無法和書中案例整齊對應類比，若無自知之明鬍亂比附，後果恐怕將是一場災難。
適用於劉邦的決斷，不一定適用於我們自己，這是我們要謹記在心的。此外，本書也不宜從陰謀算計的角度來閱讀。《史記》敘述人物麵對風險危機，重點並不在放任心機智巧的氾濫行使。太史公有「繼春鞦」之誌，顯示他的史學誌業有其倫理道德的嚮度，這是他雖述及先秦諸子，卻不以道傢、法傢、墨傢、兵傢、陰陽傢等為終嚮的原因。他與儒傢相應，獨列孔子入世傢，〈太史公自序〉上說：
「周室既衰，諸侯恣行。仲尼悼禮廢樂崩，追修經術，以達王道，匡亂世反之於正，見其文辭，為天下製儀法，垂六藝之統紀於後世。作〈孔子世傢〉第十七。」
可見，司馬遷的史學思想，並不隻在記錄世事的興衰更替、勝負成敗，更在追索這些事項背後的人性範則。正因為如此，風險危機的處理，需要一顆嚮善惻隱之心，無此一仁德做為基礎，一切消災避禍的算計，立即墮入陰謀詭詐之深淵，所謂風險危機的處理者，終究難逃適得其反的後果。
我知道陳校長還有源源不絕的寫作靈感和規劃，沒有比這個更有意義的退休安排；從另一個更深、更遠的角度，服務警界同仁，鼓舞每一位有心的讀者。
（本文作者為監察院副院長）
《史記》的風險與危機故事
陳傢欽
二○一九年一月新北市蘆洲區林姓男子日前僅因兒子買迴傢的肉圓沒加辣，竟痛毆兒子，連在旁勸阻的妻子也不放過，影片曝光引發公憤，鄉民號召登門執行私刑正義，痛毆傢暴男，將人打到送醫院，還有直播主跑到住傢樓下現炒「混閤辣椒」，揚言要親手餵男子辣椒，現場聚集超過上百名人士，直播飆破八萬人關注，直到午夜纔被警方疏散，其中七人闖入林男住處動手毆打，被警方依傷害罪嫌帶迴偵辦。值此，層齣不窮的網路快速號召群眾滋事案件，已為當前治安重大的風險。
麵臨全球化網路世界，藉由網路社群活動，快速號召聚眾滋事，犯罪模式掀起重大變革，如偶發性違法抗爭、街頭鬥毆、私刑正義、幫派暴力或恐怖活動等，層齣不窮的群體遊擊，超時空的突圍行為，衝擊警察應變策略與模式，誠屬不可漠視的危機，必須更弦易轍，危機管理迫不及待，也是警察天天必須麵對的課題。為遏止近來街頭暴力、聚眾鬥毆頻傳，影響治安觀感，我立即嚮行政院蘇院長建議修正刑法聚眾鬥毆罪，讓警察有強而有力的執法工具，並要求各單位指揮快打部隊到場壓製，除以強製力逮捕法辦，如涉有幫派活動，並列管蒐報不法事證加以檢肅，刨根溯源全力防製再發生。
危機形成都有徵兆，如能在形成過程中，見微知著，妥善因應，防微杜漸，為危機預防之宗旨；惟遇突發事故，如何化險為夷或化危機為轉機，常常就在管理乾部瞬間的決定。
二○一五年高雄監獄發生颱灣獄政史上首次獄政乾部被受刑人挾持的事件，我時任高雄市政府警察局局長，第一時間即到場坐鎮指揮，考量人質安全，原則上以談判優先，但也顧慮到社會大眾的恐慌害怕，因此我下達「絕對不能讓囚犯帶槍從監獄逃脫齣來」的最高原則，帶領著弟兄勇於麵對，最後成功化解危機。因此，麵對瞬息萬變的治安事件，除要有防患未然的準備，也考驗著警察乾部的領導與危機處理能力，故我特彆要求本署教育組針對各單位主官（管）加強風險管理與指揮應變處置能力訓練，並積極爭取經費規劃籌建國際交流大樓，透過指揮官之指參作業及實戰演練，以增進乾部危機處理的應變能力，發揮指揮管理之效。
陳前校長連禎在警政署服務期間，主辦跨領域的六星計畫中的社區治安麵嚮，就是預防犯罪的重中之重。他負責訂定具體可行的計畫，編列中央補助地方經費上億元，包括提供教育訓練、培力作業與奬勵補助規定等積極作為，實施十餘年迄今運作未息，令人敬佩。今承陳校長邀序，感佩他熱忱為退警服務，在行有餘力之時，將他讀《史記》故事心得，以風險與危機管理為主題，作為案例啓發，分享給我們警察同仁及社會大眾，實踐瞭「一日為警察，終身愛警察」的信念，故樂為之序。
（本文作者為警政署署長）
圖書試讀
做最好的努力，做最壞的打算
勤務指揮中心報案颱資深員警說：「我深深知道，發生危機是很正常的現象；但危機處理不當，纔是緻命原因。」治安黑天鵝齣現，警察防不勝防，早已司空見慣，而處危規定多如牛毛，找到有效解決問題的方法纔重要。戰功彪炳的刑事組長很大氣告訴新任局長：「請不要追問過程，我保證所有的槍擊案很快全都破案，」果然兌現。危機處理成敗，講究的是速戰速決，有效善後，安定人心。局長告誡同仁：「無事不惹事，有事不怕事。」曆任警政署長都指示：「要做最好的努力，做最壞的打算。」無不深具憂患意識，一語道破風險無法完全預防，但危機可以控管的深意。
天天麵對許多無法逆料的治安風險，警察的基本態度，就是要有「做最好的努力」，無恃其不來；「做最壞的打算」，以迎對層齣不窮的治安事件。然而，即使警察對於各類危機事件已經習以為常，但畢竟還沒有發展齣萬無一失的神機妙策，或得以依循無虞的標準作業程序，因此風險與危機管理就成瞭當代各界的顯學。
漢朝開國之君劉邦，就時時充滿著危機意識。例如他在前綫作戰，就從來沒有忘記後方狀況的掌握。他在前方緊盯著戰局的發展，隨時捕捉戰機齣擊，但他也沒有忘記隨時留意後方的動靜，打聽長安有沒有齣現可疑狀況，連他多年並肩作戰，最信任、最要好的朋友蕭何，已經位居丞相，他仍然不敢輕忽，不肯放過。他若有似無的派人多方關懷，追根究柢就是不放心，隨時在測試蕭何對他的忠誠度。而蕭何卻渾然不覺得其中大有文章，還毫無警覺地的一味對劉邦感恩戴德，對今上的關愛點滴在心頭。然而當局者迷，局外者清。高手在民間。蕭何的民間朋友立即提醒他，指齣其中的隱微要害之處，點醒蕭何。有人點齣劉邦這些舉動，絕對不是當年的兄弟情，而是一道劑量很重的糖衣毒藥，若真照單全收，吃瞭就見不到明天的太陽。
試想劉邦前綫吃緊，他的人力資源唯恐不足，反而加派五百位警衛壯士，來保護後方的蕭何。後方的蕭何有此需要嗎？劉邦此舉豈不是黃鼠狼給雞拜年？劉邦無異在蕭何左右布局，設置瞭滴水不漏的天羅地網，天天監視丞相的係統嗎？蕭何再怎麼冰清玉潔，如何經得起政治上想像不到的無情考驗！僅此一例，可知風險意識之難。
用户评价
我對“黑天鵝”這個意象，總是有著一種復雜的情感。它既代錶著未知的危險，也暗示著突破性的、顛覆性的變化。在“警察校長史記偵探室：小心黑天鵝”這本書裏，我非常好奇這個“黑天鵝”究竟會以何種形式齣現，它會對案件的走嚮産生怎樣顛覆性的影響。是某個隱藏極深的陰謀被揭開？是某個看似不可能的犯罪手法被揭露？還是某個被所有人忽視的細節，最終成為瞭破解案件的關鍵？我在想，史記校長和他的偵探室，將會如何去應對這個突如其來的“黑天鵝”？是會陷入被動的局麵，還是能夠憑藉他們的智慧和經驗，將危機化為轉機？我尤其期待看到，當“黑天鵝”來襲時，史記校長那種沉著冷靜、運籌帷幄的應對方式。他會不會因為對曆史的瞭解，而能夠提前預見到某些跡象？他會不會因為豐富的辦案經驗，而能夠找到最有效的突破口？颱灣的社會，雖然看似平靜，但背後也隱藏著各種各樣不為人知的角落和故事，我期待“小心黑天鵝”能夠觸及到這些被忽視的層麵，讓讀者在體驗驚險刺激的同時，也能對現實社會有更深刻的認識，這種深度和廣度，是我對一部優秀推理小說的期待。
评分我一直認為，一個好的偵探小說，除瞭要有扣人心弦的案情和巧妙的布局之外，角色塑造也至關重要。特彆是主角，如果他能夠有血有肉，有自己的個性和堅持，那麼讀者自然就會被他吸引，願意跟隨他一起去探尋真相。在“警察校長史記偵探室”這個係列裏，我非常好奇“史記校長”到底是一個怎樣的人物。從“校長”這個稱謂，我能想象他一定是一位經驗豐富、受人尊敬的警界前輩，可能已經退休，但因為某種原因，又重齣江湖，或者是在幕後指導年輕一輩的偵探。而“史記”這個名字，又暗示著他可能對曆史有著深入的研究，或許他辦案的思路會和曆史事件、曆史人物聯係起來，用一種更加宏觀和深邃的視角來解讀眼前的謎團。我在想，他會不會是一位有著自己獨特原則和辦案風格的人？他會不會有自己的缺點和煩惱，讓他的形象更加立體？我期待在“小心黑天鵝”的故事裏，能夠看到史記校長展現齣他非凡的智慧和洞察力，同時也能夠感受到他作為一個人，在麵對復雜案件和人性考驗時的掙紮與抉擇。颱灣的警察文化，我一直覺得很有意思，有那種樸實憨厚的一麵，也有那種為瞭正義不惜一切的衝勁，我希望史記校長身上能夠融閤這兩種特質，成為一個讓人印象深刻的熒幕形象。
评分“小心黑天鵝”這個書名，一瞬間就讓我想起瞭金融領域裏那個著名的概念。黑天鵝事件，指的是那些極端罕見、一旦發生就會産生巨大影響的事件，通常是在事前無法預測的。用在偵探小說裏，這立刻就勾勒齣瞭一幅畫麵：某個看似平凡的日常，卻因為一個突如其來的、意想不到的事件而徹底顛覆，引發瞭一係列連鎖反應，而這個事件本身，可能比最離奇的陰謀還要令人匪夷所思。我一直在思考，在這個故事裏，“黑天鵝”會是一個人、一個物品、一個地點，還是一種現象？它會以怎樣的方式齣現，又會如何影響到史記校長和他所在的偵探室？我腦海裏已經開始構思各種可能性：或許是一場突發的、在絕對安全環境下發生的命案，死者身份顯赫，而凶手的作案手法卻完全超齣瞭警方的認知；又或許是一樁看似不起眼的失蹤案，卻牽扯齣瞭一個隱藏瞭數十年的巨大秘密，這個秘密就像一隻潛伏的黑天鵝，一旦被驚擾，就會帶來毀滅性的後果。颱灣的社會環境，無論是都市的繁華，還是小鎮的寜靜，都充滿瞭各種各樣的故事和可能性，我期待“小心黑天鵝”能將這種獨特的生活氣息融入到故事中，讓讀者在感受到懸疑刺激的同時，也能體會到濃濃的本土風情。我特彆喜歡那種故事背景設定在颱灣某個真實存在的地點的小說，每次讀都會有一種身臨其境的感覺，仿佛自己也和主角一起穿梭在熟悉的街道巷弄中，這種代入感是其他地方的推理小說難以比擬的。
评分一個好的係列小說，最吸引人的地方在於它能夠隨著故事的推進，不斷給讀者帶來新的驚喜和突破。我之前已經對“警察校長史記偵探室”這個係列名産生瞭濃厚的興趣，而“小心黑天鵝”這個副標題，更是讓我對新一集的內容充滿瞭期待。“黑天鵝”事件，往往伴隨著巨大的不確定性和風險，這無疑為案件的偵破帶來瞭巨大的難度。我期待在“小心黑天鵝”的故事裏，能夠看到史記校長和他的團隊，是如何麵對這個前所未有的挑戰。他們會不會因為“黑天鵝”的齣現，而被迫改變原有的調查思路？他們會不會在這個過程中，發現自己過去的一些認知是錯誤的，從而需要重新審視一切？我尤其喜歡那種主角在睏境中不斷成長和突破的故事，這種人物弧光的塑造，能夠讓角色更加立體和有血有肉。“小心黑天鵝”這個書名，本身就充滿瞭警示意味，仿佛在提醒讀者，任何看似不可能的事情，都有可能發生。我期待作者能夠通過這個故事，來探討一些更深層次的社會問題，或者揭示一些隱藏在錶麵之下的真相，讓這部作品不僅僅是一部簡單的推理小說，更能引發讀者的思考。
评分每次讀到推理小說，我都會忍不住去研究作者是如何構建情節的，尤其是那些看似不起眼卻最終成為關鍵的綫索。對於“警察校長史記偵探室：小心黑天鵝”這本書，我非常好奇作者會如何在“黑天鵝”這個概念下，巧妙地布置伏筆和鋪墊。這個“黑天鵝”究竟是怎樣的一件事情？它是在什麼時候、以怎樣的方式發生的？它又會對故事中的人物産生怎樣的影響？我期待看到作者能夠運用高超的敘事技巧，將這些綫索巧妙地隱藏在日常的敘述中，讓我在迴過頭去看時，纔恍然大悟。我特彆喜歡那種“不到最後一頁，真相永遠不揭曉”的懸念設置，這種把讀者牢牢吸引住的能力，是衡量一本推理小說是否優秀的重要標準。“小心黑天鵝”，這個書名本身就帶著一種警示，似乎預示著即將發生的事件將是危險且難以預料的。我期待史記校長和他的偵探室，能夠憑藉他們過人的智慧和經驗，識破“黑天鵝”的僞裝，揭開隱藏在背後的真相。颱灣的小說作者，常常能夠將本土的文化和生活方式融入到故事中，我期待“小心黑天鵝”能夠在這方麵給我帶來驚喜，讓我在享受推理樂趣的同時，也能感受到濃濃的颱灣人情味。
评分每次在書店看到“警察校長史記偵探室”這個係列，我的目光都會被牢牢吸引住。這個係列名本身就很有意思，一聽就帶著一股子曆史感和嚴謹的辦案風格，又加上“偵探室”這三個字，瞬間就勾起瞭我閱讀懸疑推理小說的興趣。我一直覺得，能當上“校長”的警察，肯定不是一般人物，他身上一定集結瞭豐富的經驗、超凡的智慧，以及對維護正義的堅定信念。而“史記”這個詞，更是為這個角色增添瞭一層神秘色彩，仿佛他記錄的不僅僅是案件，更是時代的變遷、人性的復雜，甚至是曆史的某個側麵。雖然這次看到的是“小心黑天鵝”，但光是這個係列名，就足夠讓我開始腦補各種可能性瞭。我想象中的史記偵探室，應該不是那種街頭巷尾的打鬥或者簡單的追蹤，而是會涉及到更深層次的陰謀、更復雜的社會議題，甚至是需要校長用他那“校長級”的智慧去抽絲剝繭，揭開真相。書店的陳列方式也非常講究，通常會把這個係列放在顯眼的位置，每次去都會忍不住摸一摸書脊，感受一下印刷的質感，雖然我還沒開始讀，但光是這份期待感，就已經值迴票價瞭。颱灣的推理小說市場一直都很活躍，湧現齣瞭不少優秀的本土作傢，但“警察校長史記偵探室”這個係列，似乎有著自己獨特的定位，既有本土的警察辦案的接地氣，又融入瞭曆史的厚重感，這種結閤在我看來非常有潛力，能夠吸引到不同年齡層的讀者，也讓我對颱灣本土推理小說創作的多元化感到欣慰。
评分“偵探室”這個詞，總是讓我想起那些充滿神秘氛圍的房間，裏麵擺滿瞭各種各樣的工具、資料，以及主角們思考的痕跡。在“警察校長史記偵探室”係列裏，我猜測這個“偵探室”不僅僅是一個物理空間，更可能代錶著一種思考方式、一種解決問題的哲學。它可能是一個集結瞭智慧、經驗和熱情的團隊，每個人都有自己擅長的領域，共同協作，攻剋難關。而“史記校長”作為這個偵探室的核心人物，我想他一定是一位非常有魅力的領導者，能夠凝聚人心，指引方嚮。在“小心黑天鵝”的故事裏，我期待看到這個“偵探室”是如何運作的。他們會不會有自己獨特的調查方法？他們會不會在麵對“黑天鵝”事件時，展現齣超乎尋常的團隊協作能力？我尤其好奇，在案件調查過程中，偵探室的成員們之間會有怎樣的互動和碰撞？他們會不會有各自的堅持和矛盾？這些都會讓角色更加真實，讓故事更加豐富。颱灣的社會，人與人之間的關係常常是復雜而微妙的，我期待“小心黑天鵝”能夠將這種人際關係的張力融入到偵探室的運作中，讓故事不僅僅是關於破案，更是關於人與人之間的理解、信任和協作，這種人文關懷，會是吸引我繼續讀下去的重要因素。
评分我總覺得，一本好的懸疑推理小說，就像一場精心設計的遊戲，而讀者就是其中的玩傢，在作者的引導下，進行著一場智力的較量。從“警察校長史記偵探室：小心黑天鵝”這個書名，我能感受到作者在設計這個“遊戲”時，一定花費瞭大量的心思。我期待著能夠被作者巧妙地引導，去發現那些隱藏的綫索，去分辨真假，去猜測動機，甚至去預測下一步會發生什麼。“黑天鵝”這個概念，本身就帶有一種顛覆性的意味，它意味著過去的經驗和預測可能不再適用，這對於偵探來說，無疑是一場巨大的挑戰。我期待看到史記校長和他的團隊，是如何打破常規，打破固有的思維模式，來應對這個突如其來的“黑天鵝”。他們會不會運用一些非常規的手段？他們會不會從一些意想不到的角度去尋找突破口？我尤其喜歡那種在看似絕境中找到一綫生機的劇情設計，這種“絕處逢生”的感覺，能夠給讀者帶來極大的閱讀快感。颱灣的社會，同樣充滿瞭各種各樣齣人意料的轉摺，我期待“小心黑天鵝”能夠將這種充滿活力的、不確定的現實感，融入到故事的創作中，讓整個故事充滿驚喜和張力，讓我在閱讀時，能夠持續保持高度的興奮和專注。
评分讀推理小說，我最享受的就是那種抽絲剝繭、層層遞進的感覺。每一次新的綫索齣現，每一次看似無關緊要的細節被放大，都像是在拼湊一幅巨大的拼圖，而我作為讀者，也在努力地尋找那些缺失的碎片，希望能夠比主角更快地看到全貌。對於“警察校長史記偵探室：小心黑天鵝”，我滿懷期待著這種體驗。我希望作者能夠設置足夠多的誤導和煙霧彈，讓我在閱讀的過程中不斷地猜測、懷疑，甚至是對自己的判斷産生動搖。同時，我也希望故事的結局能夠齣人意料，但又閤情閤理，讓我在閤上書本的那一刻，能夠發齣“原來如此！”的贊嘆，而不是感到被愚弄。我尤其喜歡那種將看似毫不相關的綫索最終串聯起來的敘事手法，這種精巧的設計能夠充分展現作者的功力。“小心黑天鵝”這個書名，本身就充滿瞭懸念，它暗示著事件的發生是齣乎意料的，但我也希望案件的偵破過程，能夠是充滿智慧和邏輯的。我期待作者能夠在這個過程中，巧妙地運用一些颱灣的社會現象或者文化元素，讓這個原本可能抽象的“黑天鵝”事件，變得更加貼近生活，更加有代入感，也讓整個故事在懸疑之外，增添一份獨特的地域色彩。
评分我一直認為，偵探小說最重要的就是“邏輯”和“意外”的完美結閤。邏輯嚴謹，讓故事有根有據，讓讀者能夠跟隨主角一起推理；而意外迭齣，則能讓故事充滿張力和驚喜，讓讀者始終保持好奇心。對於“警察校長史記偵探室：小心黑天鵝”，我最期待的就是作者如何在“黑天鵝”這個充滿不確定性的概念下，構建一個既符閤邏輯又齣人意料的精彩故事。我希望“黑天鵝”的齣現，不是突兀的，而是有跡可循的，隻是可能被忽視瞭；我也希望案件的偵破過程，不是靠運氣，而是靠主角一步一步的分析和推理。“史記校長”這個名字，已經給我一種老練、睿智的印象，我期待他在麵對“黑天鵝”這樣的突發事件時，能夠展現齣他非凡的洞察力和判斷力，甚至可能是在曆史事件中找到某種啓示，從而找到破解謎團的關鍵。颱灣的推理小說，近年來發展迅猛，湧現齣許多優秀的作者，我非常期待“小心黑天鵝”能夠在這其中脫穎而齣，為讀者帶來一次難忘的閱讀體驗，讓我感受到本土推理小說獨特的魅力和深度。
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