圖書描述
標準教科書手寫字體，一開始就學最正確的寫法！
圖畫式聯想記憶，迅速將五十音印入腦中。
圖畫式聯想記憶，迅速將五十音印入腦中。
網路上學習五十音的資源豐富多樣且多為免費，也許有人選擇上網學五十音，然而網路資訊卻因太過龐雜，對初學者來說眼花撩亂而不知從何著手，更難以判斷什麼纔是最正確的內容。
本書精心設計最適閤的學習字體、學習順序節奏、圖形記憶方法、配閤單字、練習題、延伸內容、有聲朗讀學習MP3，引領讀者按部就班，一步一步地學好正確的五十音，打好紮實的基礎，不必再到網路大海裏盲目撈針，也不用因學習到錯誤的資訊而浪費時間！
學習字體──特彆使用日本教科書使用的教科書字體，無論筆劃順序、字形的橫竪撇捺點挑，全部都是按最正確的方式呈現，第一次就學對，是最有效率的學習法。
學習順序節奏──5個假名為單位，不多不少學起來輕鬆又不會太鬆散。
圖形記憶方法──生動詼諧的插畫幫助聯想記憶，看過後就印象深刻，過目不忘。
配閤單字──按部就班選齣基礎常用單字，不會突兀地在學あ時，列入わ的單字。
練習題──字形字音辨認測驗，除瞭手寫測驗之外，還有利用MP3的音檔聽寫練習，測試自己是否已經牢牢記住假名。
延伸內容──招呼語、數字等等內容，幫助讀者迴顧已學的五十音，同時利用實際的應用內容延伸學習的興趣，學起來更有成就感。
有聲朗讀MP3──收錄書中的日文部分內容，包含假名、單字的讀音，以及練習題中的聽寫試題，搭配學習更有效率！
著者信息
作者簡介
葉平亭
東吳大學日文係、中國文化大學日本研究所畢業，目前於從事日語教學工作。每天在與學生的互動之間，從他們對日文提齣的疑問、反應，一點一滴地更加深對日文的瞭解。因此，希望可以從教學中找齣最適閤的學日文方式，藉此迴報學生們。
葉平亭
東吳大學日文係、中國文化大學日本研究所畢業，目前於從事日語教學工作。每天在與學生的互動之間，從他們對日文提齣的疑問、反應，一點一滴地更加深對日文的瞭解。因此，希望可以從教學中找齣最適閤的學日文方式，藉此迴報學生們。
圖書目錄
Part 1-1 平假名（清音、鼻音）
Part 1-2 平假名（濁音、拗音、促音、長音）
Part 2-1 片假名（清音、鼻音）
Part 2-2 片假名（濁音、拗音、促音、長音、特殊音）
Part 3 隨堂總復習
Part 1-2 平假名（濁音、拗音、促音、長音）
Part 2-1 片假名（清音、鼻音）
Part 2-2 片假名（濁音、拗音、促音、長音、特殊音）
Part 3 隨堂總復習
圖書序言
前言
「あいうえお」，怎麼看都有些陌生，寫起來就是怪怪的。為瞭消除心中對五十音的抵抗感，首先，我們先來認識日文，瞭解日文的背景後，您就會瞭解其實日文與中文之間是有些淵源的哦！
日本文字是由「假名」與「漢字」所構成，如：
マリアさんは私の友達です。（瑪利亞小姐是我的朋友。）
而假名又分「平假名」與「片假名」兩種。
片假名：主要用來錶示外來語，利用拼音的方式拼齣外語的音。為瞭精確發齣外國音，因此｢片假名｣比｢平假名｣多齣瞭幾個字母，如小寫的｢ァ、ィ、ゥ、ェ、ォ｣、「ヴ」等等。片假名除瞭用在外來語之外，也用來錶示「強調、區彆」，以及錶現部分的擬聲語、擬態語，比較難的漢字也會以片假名拼音，這種情形在網路上尤其常見。
平假名：除瞭外來語之外的單字、助詞，均由此平假名錶示。一般的日文文章主要由平假名和漢字組成，使用最為頻繁。
日本最初並沒有文字，最初漢字傳入日本時，日本人是直接利用中文漢字來錶示日文的音。例如：「かく」就以「加久」來錶記。這種日文被稱做「萬葉假名」。
到瞭日本平安時代，書寫文書的機會增多，因為漢字的筆畫太多，書寫的速度緩慢，所以就將｢萬葉假名｣簡化，而其簡化的路綫分為兩條：
1.一個是簡化成｢片假名｣（カタカナ）：利用漢字的楷書偏旁所産生的。
2.一個是簡化成｢平假名｣（ひらがな）：利用漢字的草書字形所創造而成。
例如：「あ」的字源是「安」；「レ」的字源是「禮」，不管字形或發音都和字源類似。所以日文的五十音和字源一起結閤學習，可以達到事半功倍的效果！
針對這個特性，本書在假名的下方，計設瞭字源、字形、圖形字音聯想的學習方式，讓您在短時間內，迅速掌握學習訣竅，學會五十音。
「あいうえお」，怎麼看都有些陌生，寫起來就是怪怪的。為瞭消除心中對五十音的抵抗感，首先，我們先來認識日文，瞭解日文的背景後，您就會瞭解其實日文與中文之間是有些淵源的哦！
日本文字是由「假名」與「漢字」所構成，如：
マリアさんは私の友達です。（瑪利亞小姐是我的朋友。）
而假名又分「平假名」與「片假名」兩種。
片假名：主要用來錶示外來語，利用拼音的方式拼齣外語的音。為瞭精確發齣外國音，因此｢片假名｣比｢平假名｣多齣瞭幾個字母，如小寫的｢ァ、ィ、ゥ、ェ、ォ｣、「ヴ」等等。片假名除瞭用在外來語之外，也用來錶示「強調、區彆」，以及錶現部分的擬聲語、擬態語，比較難的漢字也會以片假名拼音，這種情形在網路上尤其常見。
平假名：除瞭外來語之外的單字、助詞，均由此平假名錶示。一般的日文文章主要由平假名和漢字組成，使用最為頻繁。
日本最初並沒有文字，最初漢字傳入日本時，日本人是直接利用中文漢字來錶示日文的音。例如：「かく」就以「加久」來錶記。這種日文被稱做「萬葉假名」。
到瞭日本平安時代，書寫文書的機會增多，因為漢字的筆畫太多，書寫的速度緩慢，所以就將｢萬葉假名｣簡化，而其簡化的路綫分為兩條：
1.一個是簡化成｢片假名｣（カタカナ）：利用漢字的楷書偏旁所産生的。
2.一個是簡化成｢平假名｣（ひらがな）：利用漢字的草書字形所創造而成。
例如：「あ」的字源是「安」；「レ」的字源是「禮」，不管字形或發音都和字源類似。所以日文的五十音和字源一起結閤學習，可以達到事半功倍的效果！
針對這個特性，本書在假名的下方，計設瞭字源、字形、圖形字音聯想的學習方式，讓您在短時間內，迅速掌握學習訣竅，學會五十音。
圖書試讀
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