考古題解答-國立中興大學-進修學士 科目：中國文化基本教材 102/103/104/105/106/107 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鑑古知今、加分必讀--採用考捲形式依照年度裝訂的方式，不同於書本的閱讀模式做練習

　　國立中興大學進修學士

　　【中國文化基本教材】考古題102/103/104/105/106/107含解答，提供您瞭解學校考試題型及考題方嚮，熟做考古題，釐清麵對考試的正確思路，必能在麵對考試時成竹在胸，執筆作答無往不利，進而獲取高分！

中華文化精要與思想脈絡：一本通往傳統智慧的深度導覽 本書特色： 本書並非針對特定年份或院校的考題解析，而是一部立足於中華文化核心精神，旨在係統梳理與深入闡釋中國傳統思想精粹的權威性參考著作。它摒棄瞭碎片化的知識點羅列，轉而構建一個完整、有機的文化知識體係，引領讀者從宏觀視角把握中華文明數韆年來的發展脈絡與核心價值。 第一部分：思想之源——先秦哲學的基石 本部分聚焦於中華文明思想體係的奠基時期——先秦諸子百傢。我們深入探討瞭儒傢思想的創立與演變，重點剖析瞭孔子“仁、義、禮、智、信”的內涵，及其對社會倫理秩序的重塑作用。對孟子“性善論”與荀子“性惡論”的辨析，揭示瞭早期人性探討的深度與廣度。 同時，老莊道傢的哲學思想被係統闡述。我們細緻解讀瞭《道德經》中“道法自然”、“無為而治”的宇宙觀和政治哲學，以及《莊子》寓言故事背後蘊含的逍遙精神與相對主義智慧。法傢思想，以韓非子的集大成之作展現瞭其強權治國、注重法製與術數的實踐性，並探討瞭其在秦朝統一中的曆史作用。墨傢學派的“兼愛非攻”、“尚賢尚同”等主張，則提供瞭與儒傢和道傢並行的重要社會理想。此外，陰陽五行學說作為早期自然哲學的重要組成部分，其對天人閤一觀念的影響也被詳盡論述。本部分旨在幫助讀者理解，這些看似對立的學說，實則共同構成瞭中華文化精神的多元光譜。 第二部分：製度與精神的融閤——秦漢至唐宋的演進 秦漢時期，是中國文化從多元爭鳴走嚮大一統體製的關鍵轉摺點。本書詳述瞭漢武帝“罷黜百傢，獨尊儒術”的曆史背景、過程及其深遠影響。重點分析瞭董仲舒對儒學的改造，使其融入陰陽五行觀念，成為維護皇權和穩定社會秩序的官方意識形態。 魏晉南北朝時期的思想流變是本書的亮點之一。在社會動蕩不安的背景下，玄學（以竹林七賢為代錶）對儒傢僵化教條的反思，以及佛教的傳入與本土化過程被細緻描繪。我們探討瞭佛教禪宗如何結閤中國本土的道傢思想，形成其獨特的頓悟法門，並深刻影響瞭後世士人的審美情趣與處世哲學。 唐代文化兼收並蓄，博大精深。本章不僅梳理瞭唐詩在盛衰中的文化意涵，更關注瞭儒、釋、道三教在盛唐達到鼎盛後的相互影響與交融。 宋明理學是中古思想史上的高峰。本書以嚴謹的學術態度，區分瞭程顥、程頤、硃熹的“客觀唯心主義”理學體係與陸九淵、王陽明的“心學”體係。硃熹對“格物緻知”的界定，以及王陽明“心即理”、“知行閤一”的革命性主張，被置於其特定的曆史語境下進行深入比較分析，旨在展現宋明理學對個體道德修養與社會治理哲學的貢獻與局限。 第三部分：文化載體與審美錶達 要真正理解中國文化，必須深入其載體。本部分超越瞭純粹的哲學思辨，轉嚮對中華傳統藝術與生活美學的考察。 文學經典透視： 選取瞭《詩經》、《楚辭》、唐詩、宋詞元麯中的經典篇章，分析其反映的社會麵貌、情感錶達和美學範式。例如，《詩經》的現實主義精神與民間風俗，《楚辭》浪漫瑰麗的想象力，以及宋詞婉約與豪放流派的文化背景差異。 史學觀念的傳承： 重點解析瞭“二十四史”的編撰體例，尤其是司馬遷《史記》的“史傢之絕唱”地位。探討瞭史學中“褒貶”的倫理考量，以及中國人特有的曆史循環觀和曆史使命感。 藝術哲思： 從書法、繪畫中窺見“氣韻生動”、“意在筆先”的審美理念。討論瞭文人畫如何將哲學思考、個人情感與自然山水融為一體，體現瞭“天人閤一”的終極追求。園林藝術則被視為“縮小的宇宙”，是人與自然和諧共處的微觀模型。 第四部分：傳統倫理與現代價值的對話 最後一部分，本書迴歸到中國傳統社會結構的核心——倫理規範。詳細闡述瞭以“孝悌”為核心的傢庭觀念，以及“忠君愛國”的政治倫理。重點解析瞭“三綱五常”在維護宗法社會穩定中的作用，並審慎地探討瞭這些傳統倫理在麵對現代社會個體自由、平等觀念衝擊時的適應與轉型。 本書旨在提供一個宏大而精微的框架，讓學習者不僅知曉“是什麼”，更能理解“為什麼”以及“如何應用”。它是一把鑰匙，幫助讀者開啓通往中華文明深層結構的大門，而非僅僅停留在對零散知識點的記憶層麵。對於所有緻力於係統掌握中國文化精髓、探究傳統智慧在當代社會價值的讀者而言，本書提供瞭不可或缺的理論深度和廣度。

*考捲形式(非書本)
1.102年考古題
2.103年考古題
3.104年考古題
4.105年考古題
5.106年考古題
6.107年考古題

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始抱著試試看的心態買瞭這本《考古題解答-國立中興大學-進修學士 科目：中國文化基本教材 102/103/104/105/106/107》，沒想到它帶來的驚喜遠超預期。這門課的知識點確實龐雜，涉及到的曆史人物、典籍、思想流派眾多，要想融會貫通，沒有係統的梳理和練習是很難的。這本書最大的價值在於它的“考古題”特性。它不是一本枯燥的教科書，而是以一種更貼近實戰的方式，幫助我們檢驗學習成果。通過做真題，我能清晰地看到哪些知識點是考試的重點，哪些是自己掌握得比較薄弱的環節。書中對每一道題目的解析都相當到位，不僅僅是提供一個標準答案，更重要的是對答案背後所蘊含的知識體係進行瞭梳理。例如，當遇到關於《論語》中某個章節的理解時，書中會引導讀者去思考其相關的時代背景、孔子當時的思想主張，甚至還會聯係到其他儒傢經典，例如《孟子》或《大學》中的相關論述，形成一個知識網絡。這種“舉一反三”的解析方式，極大地提高瞭我的學習效率，讓我能夠更全麵、更深入地理解中國文化的精髓。而且，它的語言風格也比較樸實，沒有華而不實的修飾，很容易讓人集中注意力。對於我這種需要邊工作邊學習的進修學士來說，能用最有效率的方式抓住考試精髓，這本書記下瞭濃墨重彩的一筆。

评分☆☆☆☆☆

這本書絕對是曆史係學子們的救星！當初報名國立中興大學進修學士班，中國文化基本教材這門課就讓我有些頭疼，畢竟是文言文居多，加上又是新接觸的領域，如果沒有一個好的參考資料，真的很容易卡關。市麵上的教材雖然不少，但真正能深入淺齣、又緊扣考試重點的，卻不是那麼容易找。偶然間看到瞭這本書，封麵上的“考古題解答”幾個字立刻就吸引瞭我。拿到手後，迫不及待地翻閱，裏麵的內容編排設計得非常貼心。它不僅收錄瞭102年到107年這六年間的考試題目，更重要的是，每一道題目都附有詳盡的解答。這些解答不僅僅是簡單地給齣答案，而是對題目所涉及的知識點進行瞭深入的分析和闡釋，很多時候甚至會追溯到更早期的齣處，或者是進行相關的引申和拓展，這對於理解中國文化的基本脈絡非常有幫助。例如，一道關於“五倫”的題目，書中不僅解釋瞭“父子親、君臣義、夫婦彆、長幼序、朋友信”這五種關係，還進一步探討瞭儒傢思想中“禮”的內涵如何維係這些關係，以及在不同曆史時期，“五倫”的實際應用和演變。這種深度分析，讓我不僅僅是記住答案，而是真正地理解瞭知識點背後的邏輯和文化意涵。而且，解答的語言也相當精煉，沒有多餘的空話，直擊核心，讓我能夠高效地掌握關鍵信息。對於時間寶貴的進修學士班學生來說，這種高效的學習方式簡直是福音。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當初選瞭國立中興大學進修學士班，中國文化基本教材這門課確實是我比較頭疼的科目之一，原因無他，就是內容太龐雜，而且很多概念都比較抽象，如果沒有一個清晰的脈絡和有效的學習方法，很容易就迷失在浩瀚的文化知識海洋裏。偶然的機會，我朋友推薦瞭這本《考古題解答-國立中興大學-進修學士 科目：中國文化基本教材 102/103/104/105/106/107》，我抱著姑且一試的心態買瞭。拿到手之後，我真的感到非常驚喜。這本書最大的優點在於它不是一本死闆的教材，而是非常有針對性地結閤瞭曆年的考試真題。通過分析這些真題，我可以清楚地瞭解到哪些知識點是齣題老師特彆看重的，哪些是考生常常會齣錯的地方。更難能可貴的是，書中對每一道題的解答都非常詳盡，不僅僅是給齣一個標準答案，而是深入地剖析瞭題目背後的文化背景、思想淵源，甚至會引申齣相關的曆史事件和人物。例如，一道關於“宋明理學”的題目，書中不僅解釋瞭其基本概念，還會追溯到佛學的影響，並分析瞭程硃、陸王心學的區彆與聯係，讓我對這個復雜的思想體係有瞭更清晰的認識。這種“由題入道”的學習方式，讓我能夠事半功倍，快速地把握住這門課程的核心要義。

评分☆☆☆☆☆

對於像我這樣，在職進修，時間精力都非常有限的學生來說，如何高效地學習，把有限的時間用在刀刃上，是至關重要的。《考古題解答-國立中興大學-進修學士 科目：中國文化基本教材 102/103/104/105/106/107》這本書，可以說是我這次進修過程中遇到的最實用的學習利器之一。它最大的特點在於其“考古題解答”的功能，這不僅僅意味著它包含瞭過去幾年的考試題目，更重要的是，它對每一道題都進行瞭深入細緻的解析。這些解析，遠不止是提供一個答案，而是對題目所涉及的知識點進行瞭係統性的梳理和闡釋。比如，當我遇到一道關於“道傢思想”的題目時，書中的解答會從《道德經》和《莊子》等原著齣發，解釋“道”的本質，以及“無為”、“逍遙”等核心概念，並且還會通過對比和類比的方式，幫助我理解這些抽象的概念。這種深入的解析，讓我能夠觸類旁通，舉一反三，將看似孤立的知識點串聯起來，構建起一個完整的中國文化知識體係。而且，書中的語言風格也比較簡潔明瞭，沒有過多的學術腔調，非常適閤我們這種需要快速掌握知識點的進修學生。通過這本書，我不僅能夠有效地準備考試，更重要的是，我對中國文化的理解也因此變得更加深刻和全麵，這對我個人的成長也大有裨益。

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作為一名對中國傳統文化充滿興趣，但又因為工作原因無法全職投入學習的進修學士，我一直都在尋找能夠高效地吸收知識、同時又能為考試做準備的資料。這本《考古題解答-國立中興大學-進修學士 科目：中國文化基本教材》簡直就是為我量身定製的。它最讓我贊賞的一點是，它不僅僅是簡單地羅列瞭近幾年的考題，而是把每一道題都當作一個學習的切入點。它對題目所涉及的文化概念、曆史事件、思想流派進行瞭詳盡的解釋，並且往往會引用相關的古籍原文，再對其進行白話文的解讀。比如，當我看到一道關於“道傢思想”的題目時，書中不僅解釋瞭“道”的含義，還引用瞭《道德經》中的經典語句，並對其進行瞭深入淺齣的分析，讓我對“無為而治”、“上善若水”等概念有瞭更深刻的理解。這種解讀方式，既保留瞭原文的精髓，又避免瞭文言文的閱讀障礙，對於我這種基礎不深厚的學習者來說，是莫大的幫助。更重要的是，通過解析中的知識點串聯，我發現原本零散的知識點竟然能夠形成一個有機整體，中國文化的脈絡也因此變得更加清晰。這本書讓我感覺，學習中國文化不再是一件枯燥乏味的事情，而是一次充滿發現和樂趣的探索之旅。