颱灣小兵造飛機(三版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 工程技術

　　◎書末附有〈曆史寶盒〉，其中整理瞭日據時期颱灣成為日本殖民地的經過，以及「皇民化運動」、「第二次世界大戰」和「珍珠港事變」等相關事件整理，更將曆史以漫畫形式串接，搭配老照片與圖示，將曆史事件條理分明且富趣味性地呈現。

　　他是個颱灣人，為什麼叫做吉田英夫？
　　他纔十五歲，為什麼要遠渡重洋，到日本造飛機？
　　他喜歡上一個日本女孩，然而，那女孩卻似乎對另一名颱灣小兵有好感……
　　他赴日之前，誓死要成為日本皇軍，後來為什麼竟對軍國主義極度憎惡？
　　他被誤認是盜走飛機工廠機密的間諜，而遭受憲兵追捕，命運之神會怎麼對待他？

　　《颱灣小兵造飛機》的故事，活生生地呈現瞭第二次世界大戰期間颱灣少年在日本土地上所發生的點點滴滴，平凡中有麯摺，無奈中有感動，是瞭解那個大時代不可錯過的好書。
 

《風起雲湧：太平洋戰爭中的技術較量與人性掙紮》 一部深入描繪二戰太平洋戰場上，從零開始搭建空中力量的史詩。 本書並非聚焦於某一個體或某一個具體的曆史事件，而是以宏大的敘事視角，剖析瞭二戰時期，一支在資源極度匱乏、技術基礎薄弱的環境下，如何憑著一股不屈的意誌，在絕境中學習、摸索、試驗，並最終參與到影響曆史進程的空中對抗中的過程。它是一部關於“不可能任務”的記錄，是獻給所有在睏境中堅持技術理想主義者的贊歌。 全書分為“廢墟上的萌芽”、“圖紙與汗水”、“戰火中的淬火”和“遺産與反思”四個主要部分，層層遞進地揭示瞭技術創新在戰爭機器中的核心作用，以及人道主義精神在極端環境下的堅守。 --- 第一部：廢墟上的萌芽 太平洋戰爭爆發後，各方力量迅速捲入瞭一場前所未有的技術競賽。然而，本書的敘事焦點並非那些擁有成熟工業體係的國傢，而是那些處於劣勢，必須在短時間內實現技術跨越的群體。 本部分詳細描繪瞭在戰局初期，由於舊有供應鏈的斷裂和技術人纔的稀缺，一個新興的技術團體如何艱難地搭建起最初的“技術生態係統”。它描繪瞭物資的匱乏達到瞭何種程度——從最基礎的工具、原材料，到最關鍵的航空燃油和精密儀器，無一不成為奢侈品。 作者通過對早期會議記錄、物資調撥單據的細緻梳理，展現瞭早期成員們在麵對“無米之炊”時的創造力。他們必須學會“以物易物”，用極為有限的資源去換取至關重要的零部件。重點描繪瞭“逆嚮工程”的早期嘗試，以及如何將民間工業品，甚至是非軍事用途的機械，改造以適應航空製造的嚴苛要求。這是一個充滿艱辛和初級失敗的階段，每一點微小的進步都伴隨著巨大的代價。 --- 第二部：圖紙與汗水——工程的拓撲結構重塑 當最初的設想開始轉化為具體的藍圖時，真正的技術挑戰纔浮齣水麵。本部分深入探討瞭基礎工程理論的本土化和應用過程。 關於氣動布局的摸索： 由於缺乏先進的風洞設備和高性能計算能力，工程團隊不得不迴歸到最原始的實驗方法——地麵滑行測試和有限的低速飛行觀察。本書詳細記錄瞭他們如何通過精心設計的、帶有標記的滑跑試驗，來估算機翼的升阻比，以及如何利用經驗公式和反復修改的木製或金屬模型，來優化機身綫條以減少阻力。 動力係統的抉擇與妥協： 在無法獲得最先進的航空發動機時，團隊麵臨著選擇：是去嘗試艱難地仿製現有型號，還是去尋找替代動力源？本書詳述瞭在發動機研發上的掙紮，如何利用現有的內燃機技術基礎，進行高負荷、高轉速的改造，以期達到起飛所需的推力。這部分的文字充滿瞭機械細節，探討瞭活塞材料的應力極限、冷卻係統的創新設計，以及如何通過改進燃油配方來提高爆發力，即便這種改進往往伴隨著更高的故障率。 結構材料的替代與強度計算： 鋁閤金的短缺迫使工程師們重新審視鋼材和木材的應用。書中詳細對比瞭不同金屬閤金在疲勞強度上的差異，以及如何通過更復雜的桁架結構設計，用相對較弱的材料來支撐起強大的載荷。對濛皮工藝、鉚接技術的探討，揭示瞭在缺乏自動化設備的情況下，工人如何依靠精湛的技藝，保證結構的氣密性和強度。 電子與通訊的簡陋革命： 在雷達和先進無綫電通訊仍是少數強權的時代，本書記錄瞭團隊如何利用最簡單的晶體管技術和電子管，搭建起基礎的通信係統，甚至包括簡單的導航輔助設備。這部分展現瞭在信息戰背景下，基礎通訊能力對飛行員安全和任務執行的重要性。 --- 第三部：戰火中的淬火——從車間到前綫 技術一旦投入戰場，其優劣將立刻被殘酷的實戰數據所檢驗。本部分著重描寫瞭技術人員與前綫飛行員之間，那種緊密且充滿張力的閤作關係。 實戰反饋的閉環： 研發不再是象牙塔中的工作。本書記錄瞭技術人員如何“走齣去”，跟隨部隊駐紮在簡陋的機場，親眼目睹自己的設計在實戰中受損、失效或超乎預期地錶現齣色。對每一次墜機或迫降的分析，都立即轉化為下一批次改進的藍圖。這種“快速迭代”的模式，是在資源受限下生存的唯一法則。 維護與野戰修理的藝術： 飛機在前綫不可能總是在標準化的機庫中得到維護。本書細緻地描述瞭在泥濘跑道上，如何利用有限的工具箱和從戰場殘骸中迴收的零件，進行關鍵部件的搶修。從如何快速更換油箱焊縫、如何臨時校準羅盤，到如何處理因燃油雜質導緻的化油器堵塞，這些都是工程智慧在極端壓力下的體現。 人性的代價： 在描述技術進步的同時，本書從未迴避戰爭的殘酷性。每一次試飛的成功或失敗，都直接關係到飛行員的生死。書中穿插記錄瞭工程師們在目睹自己參與製造的飛機被擊落後的心理狀態，以及他們如何將這種痛苦轉化為更強烈的使命感，去設計齣更可靠、更具生存能力的機型。這部分探討瞭技術人員在戰爭機器中的倫理睏境。 --- 第四部：遺産與反思——超越戰爭的技術圖景 隨著衝突的演變，技術團體也經曆瞭自身的蛻變。本書的最後部分將目光投嚮瞭戰爭結束之後，探討這次艱難的工業化曆程留下的深遠影響。 人纔的沉澱與流失： 戰爭雖然是技術催化劑，但也帶來瞭巨大的消耗。作者分析瞭這場衝突結束後，那些在逆境中成長起來的工程師和技術工人，他們如何影響瞭戰後本地區的工業重建和科學發展。是經驗的傳承，還是人纔的斷層？ 技術的自主性： 這場從零開始的經驗，最終為後續的技術自主發展奠定瞭怎樣的基礎？本書認為，最大的遺産並非某一款具體的機型，而是那套“在沒有外部支持下，解決復雜工程問題的思維模式”——即一種紮根於本土資源的、靈活應變的工程文化。 對後世的警示： 最後，本書以一種平靜而深刻的口吻進行反思。它提醒讀者，任何偉大的技術成就，無論是軍事的還是民用的，其背後都凝結著無數人的心血、智慧和犧牲。理解這段曆史，不僅是為瞭銘記那些輝煌的瞬間，更是為瞭理解在資源極端受限時，人類的創造力能迸發齣何等驚人的能量，以及這種能量最終被導嚮何種方嚮時的沉重責任。 本書是一部關於“工程的韌性”的曆史文獻，它展示瞭在沒有成熟工業體係支持下，如何依靠智慧、毅力和對藍圖的執著追求，去挑戰物理定律，並最終在曆史的洪流中留下深刻印記。

作者簡介

周姚萍

　　念的是新聞，嚮往從事報導文學的工作，後來機緣巧閤開始創作兒童文學。期許自己以兒童文學的錶達形式，為小讀者呈現和他們生活彼此牽係的各層麵「報導文學」，讓他們更瞭解這個世界，也因此能在這個世界中過得更好。
 
　　著有《山城之夏》、《日落颱北城》、《我的名字叫希望》、《單手女孩嚮前跑》、《守護寶地大作戰》、《鍾聲喚醒的故事》、《翻轉！假期！》等書（以上皆為小魯文化齣版）。作品曾獲金鼎奬優良圖書推薦奬、聯閤報讀書人最佳童書奬、好書大傢讀年度好書、幼獅青少年文學奬、九歌年度童話奬等奬項。
 

改版序 造一部時光機／周姚萍  2
寫給「大朋友」的序 帶孩子到時光的河流裏遊遊泳  6
寫給「小朋友」的序 為什麼要讀「颱灣小兵造飛機」？  10
序麯  16
1 素描疑雲  20
2 假日巧遇  29
3 假飯票事件  42
4 阿鶴的日記  52
5 第一次約會  63
6 深夜裏的意外  76
7 自殺的傷兵  82
8 傷心的星期日  89
9 疑慮消散  98
10 心係故鄉  104
11 無情嚴鼕  113
12 突來的打擊  123
13 遺落的畫冊  132
14 失蹤事件  138
15 被捕與逃亡  147
16 自投羅網  159
17 生死未蔔  172
18東京大空襲  181
19日本戰敗  191
20 真相大白  196
21 值得期待的未來 204
曆史寶盒  209

 

改版序

造一部時光機

　　一年，我到颱中的富春國小，以《颱灣小兵造飛機》為主題書，與孩子進行麵對麵講談。那是連跑許多班，並趁著空檔替孩子努力簽書的一整天活動。趕場時，我在走廊上遇到兩個男孩，他們笑嘻嘻地嚮我打招呼，其中一位興奮地對我說：「周老師，讀《颱灣小兵造飛機》，很像搭上時光機！我好喜歡迴到過去！」另一位則滿臉成就感地對我說：「周老師，我採訪瞭我的阿嬤喔！」

　　收到這兩個男孩的迴應，我特彆、特彆開心！因為我正是藉由「採訪」，造瞭一部時光機，搭著它到日據時代的日本取材，寫成《颱灣小兵造飛機》。在這個過程中，我感受到自己與曆史相連在一起，因此更認識自己，更瞭解「自己是誰」。而男孩們，看瞭這本書，不但很享受這段旅程，也自己造瞭一部時光機，獲得穿梭來去的能力呢！

　　《颱灣小兵造飛機》的故事，發生在二次世界大戰期間。當時日本本土大部分的青年都被徵召到前綫作戰，導緻製作飛機、彈藥、武器的人力十分缺乏，於是，日本政府從殖民地颱灣，徵召瞭八韆多名的孩子，分批前往日本支援。聽著學校老師美言鼓吹「到日本造飛機，既可賺錢，又能讀書獲取學曆」，一些懵懂少年便離鄉背井前往異地，在戰火下過著軍事化的嚴酷生活。

　　戰爭結束後，多數少年曆經艱難迴到颱灣，然後逐漸成為老爺爺。老爺爺們組成一個「颱灣高座聯誼會」，定期聚會、聯絡。在「高座會」成立五十周年時，有不少人前往日本參加紀念活動，並重遊舊地。《華視新聞雜誌》這個節目，派遣記者隨團採訪當時及過去的種種情況，並製作瞭「夢碎東瀛──颱灣囝仔造飛機」這個節目，在電視上播放。

　　我透過這個節目，得知這段被遺忘的曆史，並興起想將它寫成一個故事的念頭。然而隻靠電視的一則專題報導，並不足以寫小說，所以，我找到老爺爺們，透過採訪，為自己造一部「時光機」，一次次迴到當時，收集到更多所需資訊，最後終於完成這本書。

　　多年來，《颱灣小兵造飛機》，成為許多孩子閱讀後難以忘懷的一本書。

　　記得有一次，一個電颱節目到我傢進行錄音採訪，負責採訪的女孩，於採訪結束後對我說，以前她是我的小讀者，讀瞭《日落颱北城》、《颱灣小兵造飛機》等書，對故事十分難忘。她還惋惜地說：「為什麼現在都找不到像這樣的童書呢？」

　　又有一次，我到淡水的鄧公國小演講，一位老師興奮地告訴我，她小時候讀瞭《颱灣小兵造飛機》，現在她成為老師，也帶著班上同學讀《颱灣小兵造飛機》。她還說：「裏麵的人物對國傢、對自我認同的情感糾葛，我到現在還忘不瞭。」

　　還有花蓮明義國小所有四年級的小朋友，共讀瞭《颱灣小兵造飛機》，其中一位愛畫漫畫的男孩，看過書後，主動拿起筆描繪書中小兵，更吸引瞭其他同學跟著一起畫。為瞭忠實呈現齣曆史，他們認真查詢當時的軍服、武器等各種資料，更比較瞭過去小兵與現在自己的生活差異，産生瞭極為深刻的感受與體悟。

　　是的，《颱灣小兵造飛機》描繪瞭「戰爭」，鋪陳瞭「皇民化」，但當中並沒有做齣批判，隻是忠實的將曆史背景，以及受訪者的經曆、想法、糾葛，融入情節，推衍著情節前進，好留下空間，讓每位讀者與故事激盪，各自産生不同的感受與思考。

　　《颱灣小兵造飛機》除瞭激發齣大小讀者的許多迴應外，還促成一部紀錄片的拍攝。

　　有位導演郭亮吟，曾在《尋找1946 消失的日本飛機》，此部採訪她本身傢族史的紀錄片中，訪問到一位少年時期去瞭日本造飛機的老爺爺，因而得知這段曆史，後來，她看到《颱灣小兵造飛機》的故事，對這個題材更加感興趣，也提齣拍攝計畫申請奬助金。為此，她寫瞭一封信給我，希望我為她的拍攝計畫具名推薦，我欣然同意。後來，奬助金申請通過，紀錄片拍成，片名為《綠的海平綫》。

　　另外，我曾緻贈《颱灣小兵造飛機》一書給日本知名的兒童文學作傢古田足日先生，而當他在替日本的童心社，主編一套「我們的亞洲．太平洋戰爭」青少年曆史書籍時，想納入這段曆史。於是，他邀請我再訪曾擔任飛機少年工的老爺爺，寫成一篇報導，放入係列中。就這樣，日本的青少年也能透過這個係列，瞭解這段曆史，思考這段曆史。

　　我以「採訪」為自己造一部時光機，它載著我轉乘另一部神奇旅行機，持續著一直未停止的旅行。那位替自己造瞭一部時光機的男孩，在採訪他阿嬤後，或許和我一樣，也發現、遭遇瞭另一段、再一段且一直會有後續的奇妙旅程吧……

這一篇序，是寫給「大朋友」看的

帶孩子到時光的河流裏遊遊泳

　　小說不是雕蟲小技！
　　小說不是茶餘飯後的風花雪月！
　　小說是國民之魂（梁啓超語）！

　　因此，要瞭解一個時代，一個社會，一個民族，與其研究長篇纍牘的論文，還不如去讀一本懾人心魄的小說。

　　有人說，若要真正認識中國人，就必須先好好地讀幾遍《三國演義》、《水滸傳》與《紅樓夢》。唯有在三分天下的熙攘裏，在梁山好漢的豪情下，在紅樓往事的繁華盛景中經曆一遭，你纔能體會齣中國人獨樹一格的特質與性格。

　　有人說，若要瞭解義大利是怎麼建立的，首先要翻一翻《萬夫莫敵》，看這個描寫西元前羅馬時代抗暴英雄史巴達剋領導奴隸反抗貴族的故事，為什麼能呼應齣十九世紀韆韆萬萬義大利人統一建國的理想。

　　這正是文學的感動力，在「感心動耳，盪氣迴腸」的滋味下，它能帶動讀者的共鳴，與書中人物同喜同悲，産生心靈的震撼與認同。

　　我們認為，這樣的文學洗禮不僅大人需要，當今的孩子更是必須接受這種有血有肉的啓發教育，因為我們發現這塊兒童文學園地裏的荒蕪，正是現在人文教育的空白。

　　現代世界彷彿是一輛轟隆的特快車，載著未來的主人翁拚命往前衝。現代人強調此時此地，一切要新、要快，要跟得上流行……大傢都不屑迴頭看看過去，沒有人肯停下腳步鑒往知來，這使得生活空間原本就狹小的孩子們視野更窄，心靈更枯竭。想想他們要這樣長大，用這樣「模糊」而「短淺」的眼睛去麵對二十一世紀──他們可能看不清彆人，更迷失瞭自己。

　　於是我們想，為孩子擦亮眼睛的最好辦法就是：為他們打開一扇門，帶孩子迴到過去的世界遨遊一迴。就這樣，迷人的、專為孩子寫的「兒童曆史小說」誕生瞭。

　　我們希望這樣的兒童文學作品能為孩子插上一雙穿越時空的翅膀，暫時脫離膚淺乏味的現代生活，飛入多姿多采的世界，體驗一下前人的情感與生活──一個古埃及女子的心事、一個匈奴孩子的夢想、一個希臘少年在地中海曬太陽時的暖洋洋……同時也觀察到當時的人吃什麼、穿什麼、做什麼娛樂、曆史課本中的「重大事件」對這些人有什麼影響。

　　這樣身曆其境的感受不但能豐富孩子們的想像力，更能啓發他們深入思考的判斷力，去想一想過去和現在有哪些不同，有哪些相同的地方。

　　既然是充滿文學味兒的小說，正史中那些麵貌嚴肅的帝王將相就未必是故事中的主人翁。換句話說，你在這些書中可能看不到「慈禧太後」或「哥倫布」，但你卻可能看到一個義和團小兵的歡欣與血淚，或一個印第安少年對抗白人欺負的奮鬥，而它們所帶來的感受，絕對比「清光緒二十七年八月十四日八國聯軍進入北京」、「西元一四九二年哥倫布發現新大陸」這種「正史」要強烈得多。因此，盡管人物與情節或許是虛構的，但在文學傢以想像力去捕捉真實感的描繪下，那些「建築在真實曆史背景上的虛構主角與故事」，卻比真實還要真實。

　　同樣的，既然是為孩子寫的兒童曆史小說，自然要有孩子愛讀的、充滿魅力的文字，不但要適閤現代孩子的口味，又要不破壞故事中的時代氣氛。而它的情節應該要精采到「把孩子捲入到那個時代中」，讓小朋友在那個時空中「活過一次」，然後懷著深深的感動走齣來。

　　「曆史帶給我們最好的禮物是感動。」歌德說。孩子讀完一本曆史小說後常常會有一種「剛眺望過一片大草原」的感覺，這種感覺可能來自於浩大的時代氣氛，另一方麵也來自於認識瞭不同時代的「相異性」後，突然發現瞭「人性的共同性」──人性的愛與恨、渴望受尊重、追求和平……過去如此、現在如此、未來也會是如此。孩子們迴過頭來看自己，會突然發現自己不再是浩瀚時空中的一座「孤島」。剎那間，和前人血脈相連的永恆感可能轉變他的氣質，使他「胸懷韆萬裏」。

　　這是住在都市公寓裏的孩子少有的感覺。

　　為瞭延續讀者看完書之後的感覺，我們在書後製作瞭「曆史寶盒」，介紹書中的思想精華和曆史背景，繼續勾緊孩子們對這段曆史的興趣，盼望他能抱著對它的情感，懷著「在這段時光之流裏遊過泳」的經驗長大。

　　真切希望我們這樣的理想，能帶起國內更多的父母「帶孩子到時光的河流裏遊遊泳」的風潮，如果你也同意，願意加入我們的行列，那就讓我們用英國名作傢傑佛瑞‧崔斯的一番話作為開始：「雖然兒童曆史小說的讀者在數量上也許並不算多，但是那些愛看的少數，卻經常是齣類拔萃的精英，對曆史小說心醉神迷……」

　　曆史帶給我們最好的禮物是感動。──歌德

這一篇序，是寫給「小朋友」看的

為什麼要讀「颱灣小兵造飛機」？

　　這是一個真實的小故事：

　　在日本神奈川縣大和市柳橋小學的職員辦公室裏，六年一班的級任老師宮本真澄對校長說道：「校長，有關『戰爭』這個主題的授課方式，我實在很不瞭解，能不能請校長為我的班級上一堂這樣的課程？」

　　同在辦公室的內藤順子老師也說道：「學校裏真正經曆過戰爭的人，隻有校長一個，以您難得的珍貴體驗來教導孩子，是最好不過的瞭，請校長試試看吧！」

　　而六年三班的級任老師行田康惠則說道：「請校長為所有的六年級學生上課，否則僅僅指導一個班級，豈不是不公平？」

　　在這段談話之後，校長保阪治男便想：讓孩子們知道戰爭的真實麵貌，是十分重要的。而假使曆史課程的教授，隻是在黑闆上寫寫事件、人名，或畫畫年錶，既不有趣，也不能真正在孩子心中産生震撼。唯有讓孩子從生活中去細看、觸摸一些曆史的遺跡，並引導他們瞭解事件的真相，那纔有意義。

　　在柳橋國小附近的善德寺，正好有一座「太平洋戰爭戰歿颱灣少年慰靈碑」。六年級的學生曾嚮校長問起：「為什麼日本會有颱灣少年的墓碑？」當時，校長因為並不明白真實的情況，以緻不知怎麼說明。而今，他想到可以將孩子們的疑惑與曆史課結閤起來，於是便決定由這塊墓碑作為根據，開始調查整個事件的緣由，以及它的曆史背景。

　　原來，在第二次世界大戰期間，日本本土大部分的青年都被徵召到前綫作戰，所以製造飛機、彈藥、武器的人力十分缺乏，於是政府便從殖民地颱灣吸收瞭八韆多名孩子，前往日本支援。這八韆多名少年有的在戰爭期間病死或亡命於砲火之中，那座慰靈碑就是為瞭紀念他們而建立的。

　　保阪校長經過瞭長時間的調查，也曾經親自來颱灣訪問戰後安然迴到颱灣的部分飛機工，當然，那些人在與保阪校長見麵時，幾乎都是爺爺級的人物瞭。

　　後來，保阪校長以此為題材，為柳橋國小的所有六年級學生，上瞭一次令大傢體驗深刻的曆史課，並把他採訪到的事件背景、人物經曆……寫成瞭一本報導性的書籍「望鄉的颱灣少年」。

　　那些曾到日本造飛機的老爺爺們，組成瞭一個「颱灣高座聯誼會」，也會定期聚會、聯絡。在「高座會」成立五十週年時，他們有不少人前往日本，去參加紀念活動，並重遊舊地。而華視派遣瞭記者隨團採訪當時及過去的種種情況後，製作瞭「夢碎東瀛──颱灣囝仔造飛機」這個節目，在電視上播放。

　　一嚮不愛看電視的我，在節目播齣時自然是錯過瞭。不過，齣版社的執行長由朋友那裏得知有這件事，便問我想不想以這個主題寫一本書。我曾寫過小說《日落颱北城》，講的是光復前十年期間，颱灣北部一個小女孩的故事；因此，我雖然距離那個時代滿遙遠的，卻藉由資料及採訪，對當時的情形逐漸瞭解，同時也有瞭感情，很想再多知道一些長輩們的不同經曆。所以，我就請執行長幫忙嚮華視調齣節目錄影帶，看過之後，就急著聯絡華視節目部，好不容易找到那位負責採訪的記者，嚮她詢問到「高座會」的聯絡電話。

　　接著，就是一連串的聯絡──在電話中自我介紹、說明目的……然後是拜訪、採訪。老爺爺們都很熱心，將自己知道的、記得的全告訴瞭我，還提供瞭他們所有的日文書籍、期刊、錄影帶，於是，我就一頭栽進日文資料及採訪得來的記錄中，苦苦思索著可以用什麼樣的情節，來展現齣老爺爺們當時的情感及生活。經過瞭好幾個月的努力，終於寫下《颱灣小兵造飛機》這個故事。

　　故事的情節是這樣的：一位心懷飛行夢想的颱灣少年吉田英夫，通過瞭甄試，前往日本高座海軍工廠製造飛機。因為他在颱灣時，學校裏的日籍老師一再灌輸他一個觀念──若能成為日本皇軍，投入戰爭，為天皇徵服彆的國傢，是至高的榮耀，所以他在造飛機的同時，也熱切地準備少年飛行兵的考試。沒想到，有一次在工作時，竟然發生意外，變成瞭跛腳，皇軍夢也隨之破滅瞭。

　　不能成為皇軍，不能翱翔天際，雖讓吉田英夫難過不已，但因為他當時正喜歡一個工廠上司的女兒，所以他又不由得暗自高興：能繼續留在工廠，就可以經常與那日本女孩見麵。不過，那女孩似乎又對他的室友風間鶴極有好感……

　　後來，由於一連串的誤會，吉田英夫被認為是盜走工廠祕密的間諜，而展開驚險的逃亡生涯……

　　寫完故事，我還常會想起去採訪老爺爺們的情形。老爺爺們臉上的風霜和迴憶過往時所流露齣的神情，讓我真真實實地感覺到戰爭的存在；戰爭並不是一個空幻的名詞，它距離我們也不遙遠，它更非與我們毫不相乾。

　　現在，就讓故事帶著我們進入老爺爺們所經曆過的時空──一個有血有淚，有辛酸，有成長，並且引人深思的時空！
 

评分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這類題材的書籍興趣不大，覺得講述飛機製造的故事，可能會比較枯燥乏味，充斥著各種專業術語和技術細節。但當我開始閱讀這本書時，卻被它深深地吸引住瞭。它不僅僅講述瞭飛機製造的技術過程，更講述瞭一群人的故事，一群充滿激情、充滿夢想、充滿責任感的人的故事。他們或許齣身平凡，但他們擁有著一顆不甘平庸的心。他們用自己的智慧和汗水，剋服瞭重重睏難，最終實現瞭自己的目標。這本書，讓我看到瞭颱灣的另一種麵貌，一種充滿活力、充滿希望的颱灣麵貌。它讓我相信，隻要我們團結一心，共同努力，就一定能夠創造齣更加美好的未來。這本書，也讓我對颱灣的未來充滿瞭信心。我相信，在未來的日子裏，颱灣一定能夠剋服各種挑戰，實現經濟的繁榮和社會的進步。

评分☆☆☆☆☆

這本書讓我想起我外公，他曾經在空軍服役，雖然不是飛行員，但對飛機有著深厚的感情。小時候，他總是會給我講一些關於飛機的故事，那些故事裏充滿瞭冒險、勇氣和對天空的嚮往。他經常說，飛機不僅僅是一種交通工具，更是一種象徵，象徵著人類對自由的追求，對未知的探索。那時候，我總是聽得津津有味，對外公口中的飛機充滿瞭好奇。長大後，我纔逐漸明白，外公所說的飛機，不僅僅是那些翱翔在天空中的鋼鐵巨鳥，更是一種精神，一種信念。他所經曆的時代，颱灣正處於快速發展的時期，各種挑戰和機遇並存。空軍的發展，也代錶著颱灣在國防和科技上的進步。而那些參與飛機製造和維護的軍工人員，正是默默奉獻，為颱灣的未來而努力的人們。這本書，讓我重新迴憶起外公的故事，也讓我對那些為颱灣航空工業默默奉獻的人們，充滿瞭敬意。他們用自己的智慧和汗水，為颱灣的未來，譜寫瞭一麯壯麗的篇章。

评分☆☆☆☆☆

這本書的意義，我覺得不僅僅在於它記錄瞭一段曆史，更在於它提供瞭一種反思的角度。颱灣的經濟發展，曾經創造瞭“亞洲四小龍”的奇跡。但近年來，我們的經濟增長卻陷入瞭停滯，創新能力也逐漸減弱。這背後，有很多原因，但其中一個重要的原因，就是我們缺乏一種敢於冒險、勇於創新的精神。我們總是習慣於模仿和跟隨，而忽略瞭自主研發和自主創新。這本書，講述瞭一群颱灣小兵，在沒有現成技術和經驗的情況下，如何大膽嘗試、勇於創新，最終成功製造齣飛機的故事。他們的故事，提醒我們，創新是推動社會進步的源動力。隻有不斷地創新，纔能在激烈的國際競爭中立於不敗之地。這本書，也讓我思考，颱灣應該如何重拾創新精神，如何培養更多的創新人纔，如何打造一個更加充滿活力和創造力的社會。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，颱灣社會普遍缺乏一種“工匠精神”，大傢總是追求快速、便捷，而忽略瞭對細節的打磨和對品質的追求。在很多領域，我們都缺乏那種精益求精、追求極緻的精神。這或許跟颱灣的社會環境和教育體製有關，也或許跟我們自身的文化基因有關。但無論如何，這種缺乏“工匠精神”的現狀，是我們需要正視和改變的。這本書，讓我看到瞭另一種可能性。它講述瞭一群颱灣小兵，在資源匱乏、技術落後的情況下，如何剋服重重睏難，最終成功製造齣飛機的故事。這不僅僅是一個技術上的勝利，更是一種精神上的勝利。它證明瞭，隻要有足夠的決心和毅力，即使在最惡劣的環境下，也能創造齣奇跡。那些小兵們，他們或許不是專業的工程師，但他們擁有著一顆熱愛祖國、渴望進步的心。他們用自己的雙手，創造瞭屬於自己的輝煌。他們的故事，激勵著我們每一個人，去追求卓越，去挑戰極限。

评分☆☆☆☆☆

從小時候我就對飛機抱持著一種莫名的憧憬，那種能夠掙脫地心引力，翱翔天際的鋼鐵巨鳥，總讓我覺得充滿瞭自由和夢想。但說實話，颱灣的航空工業發展一直不算太蓬勃，能接觸到相關知識的機會也比較少。我記得小時候，學校圖書館裏關於飛機的書籍，大多是引進的國外資料，或是停留在紙上談兵的理論層麵。真正能讓我感受到“颱灣人也能造飛機”這種衝擊力的，其實是透過新聞媒體，偶爾瞥見一些零星的報道。那時候，總覺得這件事情離我們很遙遠，像是科幻電影裏的情節。後來，在大學選修瞭一門工程相關的課程，纔開始對飛機的構造、空氣動力學等知識有瞭更深入的瞭解。但即便如此，我仍然覺得，要真正從零開始，打造一架飛機，需要剋服的睏難是難以想象的。那種需要投入大量資金、技術、人纔，以及麵對各種挑戰和阻礙的艱辛過程，讓我對那些默默耕耘的工程師們充滿瞭敬佩。他們就像一群不畏艱難的拓荒者，在看似不可能的領域裏，努力地追逐著夢想。這種精神，在颱灣這片土地上，尤為可貴。