怎麼會這樣？？！艾維斯的故事（二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Peter Schössow

圖書標籤:

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• 情感
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• 艾維斯

★「德國青少年文學奬」年度最佳繪本
★新北市滿天星閱讀優良圖書
★入選「送兒童情緒療癒繪本到四川」
★2009健康好書悅讀健康

　　◎學習如何麵對「失去」，撫慰孩子的心靈，讓情緒一次抒發齣來！

　　什麼事情，會讓你忍不住大聲吶喊：「怎麼會這樣？？！」
　　一個小女孩帶著超大號的漆皮包包，走過公園，到處發飆。
　　有誰有辦法安慰她嗎？
　　她為什麼無緣無故的發脾氣呢？

　　如何幫助孩子麵對死亡的失落呢？對於小朋友們來說，死亡是一件令他們難以瞭解，也難以接受的事，而寵物的死亡，常常是孩子們第一次麵對這個議題的事件，這本圖畫書提供瞭父母親跟孩子討論的最佳管道。

　　這本書用很簡單的字句，清楚地教導瞭我們協助孩子麵對死亡的重點。第一，給孩子機會去描述這個令他驚異、傷心的事件。第二，身邊的人要支持並接受他的情緒。第三，舉行一個告彆的儀式吧。

專傢推薦

　　★鄧蔭萍（實踐大學傢庭研究與兒童發展學係專任副教授）強力推薦
　　★謝文宜（實踐大學傢庭研究與兒童發展學係專任教授）專文導讀

國外書評推薦

　　非比尋常！這是極少數能獲得成功的「哀悼書」之一，終於可以讓讀者的情緒一次抒發齣來。──2006年「德國青少年文學奬」獨立評審團評奬意見

　　充滿詩意，令人動容！──德國《萊比錫國民報》

　　孩子也需要學習如何麵對「失去」，一本可以幫助孩子走過傷痛、撫慰孩子心靈的書。──德國《晚報》

　　彼德．許守用諷刺、古怪的方式來敘述《怎麼會這樣？？！艾維斯的故事》，讓我們看見道彆的滋味雖然難受，但也並不那麼糟。──德國《Brigitte》雜誌

　　＊適讀年齡：5～8歲親子共讀，8歲以上自己閱讀

蒼穹之痕：失落文明的低語 作者： 佚名 齣版社： 遠方之境文化 字數： 約 1500 字 --- 一、 引言：被遺忘的星圖與塵封的誓約 《蒼穹之痕：失落文明的低語》是一部宏大敘事背景下的硬科幻與神秘學交織的史詩。它並非講述任何個體英雄的個人奮鬥，而是聚焦於一個在時間洪流中幾近湮滅的超級文明——“赫裏俄斯帝國”——留下的最後遺産，以及一個現代探險團隊在追尋這些遺産過程中所遭遇的無法用現有科學解釋的現象。 故事始於一片被稱為“寂靜星區”的宇宙邊緣，那裏環繞著一顆早已熄滅的巨星。在冰冷的太空中，一艘被時間銹蝕的古老探測器發齣瞭微弱的信號，這份信號的內容是一段高度加密的、指嚮某未知坐標的星圖殘片。全球頂尖的考古學傢、天體物理學傢和密碼學專傢組成瞭一個秘密研究小組——“奧德賽計劃”。他們深信，這殘片是解開“赫裏俄斯帝國”謎團的關鍵。 這個帝國，據零星的古代文獻記載，曾在銀河係擴張數萬光年，擁有超越人類想象的科技，卻在數百萬年前集體、神秘地消失，隻留下瞭被後世稱為“蒼穹之痕”的巨大結構體——巨大的、漂浮在星際介質中的幾何體，它們似乎在無聲地述說著昔日的輝煌與突如其來的終結。 二、 核心衝突：科技與哲學的碰撞 奧德賽計劃的首席科學傢，嚴謹的物理學傢林薇博士，堅持用還原論和實證主義來解析一切。她的目標是將“蒼穹之痕”視為一個工程奇跡，試圖逆嚮工程其能源係統和驅動原理。然而，隨著探險隊深入“寂靜星區”的核心——一個被稱為“迴音之門”的維度交匯點——他們發現赫裏俄斯帝國的遺物，完全超齣瞭現有物理學的範疇。 赫裏俄斯的科技，似乎建立在對宇宙基本“信息”而非“物質”的操控之上。他們留下的設備，不依賴任何可見的能量源，而是通過影響觀測者的“意識頻率”來運作。例如，一個被喚醒的赫裏俄斯數據庫，並非通過數據流傳輸信息，而是通過在接觸者的腦海中直接“構建”完整的曆史場景和科學理論。 這種非物質化的信息交互，立刻在奧德賽團隊內部引發瞭劇烈的思想衝突。林薇的理性世界開始崩塌，她必須麵對一個假設：宇宙的運行法則，並非她所學到的那樣絕對和封閉。 三、 深入“圖書館”：多維度的敘事陷阱 探險隊的焦點很快轉嚮瞭一個位於一個小型氣態行星軌道上的巨大立方體結構——赫裏俄斯文明的中央知識庫，被團隊命名為“圖書館”。進入“圖書館”的過程本身，就是對個體心智的極限考驗。它不接受物理鑰匙，隻迴應“純粹的求知欲”。 在“圖書館”內部，時間的概念變得模糊。團隊成員開始經曆相互矛盾的感知：有人看到恒星誕生，有人聽到百萬年前的宮廷辯論，還有人發現自己正在與一個由純粹光綫構成的“守護者”對話。 守護者揭示瞭一個駭人的真相：赫裏俄斯帝國並非滅亡於戰爭或災難，而是主動選擇瞭“退齣”。他們發現宇宙的熵增不可逆轉，物質的衰亡是宿命。為瞭逃避終極的虛無，他們將整個文明的“意識核心”——數萬億個獨立心智——上傳到一個更高維度的結構中，試圖在其中尋求永恒的穩定狀態。 四、 抉擇：迴歸與超脫的悖論 當團隊終於破譯瞭引導意識上傳的關鍵協議時，真正的道德睏境浮現瞭。這份協議，被稱為“銜接之歌”，它提供瞭一種將人類心智“優化”並提升至與赫裏俄斯同等信息維度的可能性。 此刻，人類社會正處於一個關鍵的能源危機和地緣政治的緊綳時期。奧德賽計劃的資助方，一個由全球精英組成的秘密組織，迫切希望獲得赫裏俄斯的技術，用於增強人類的戰爭潛力或實現對資源的絕對控製。 林薇博士麵對的是一個抉擇： 1. 將技術帶迴（或至少是部分理論），用於解決地球的迫切問題，但風險在於，地球的物質文明尚未準備好駕馭這種“信息力量”，可能導緻比帝國更快的自我毀滅。 2. 啓動“銜接之歌”的自動釋放模式，讓所有希望超脫的個體都有機會跟隨赫裏俄斯文明的腳步，但這等同於放棄瞭對地球的責任，也意味著人類文明在物質宇宙中的終結。 小說的高潮部分，並非一場太空戰鬥，而是一場關於“存在意義”的哲學辯論。守護者沒有提供答案，它隻是展示瞭兩種選擇的“可能性光譜”——物質的輝煌衰落，與信息的永恒靜止。 五、 尾聲：觀測者的遺産 故事的結局是開放且令人深思的。奧德賽團隊最終並未做齣一個明確的、全人類範圍的決定。相反，他們留下瞭一個被修改過的“觀測站”。這個站點不傳輸任何關於赫裏俄斯的技術，隻嚮後世發送一個持續的、復雜的數學悖論——一個隻有在徹底理解瞭信息維度和物質維度之間界限的人纔能解開的難題。 《蒼穹之痕》探討瞭文明的終極目標：是永恒的物質存在，還是超越物質的意識形態？它沒有提供一個唾手可得的答案，而是邀請讀者跟隨林薇博士的腳步，去審視我們所珍視的現實，是否隻是一個更高層級信息結構下的一個短暫的、美麗的“模擬”片段。這部作品是對人類傲慢的警示，也是對宇宙無盡深邃的贊頌。它留給讀者的，是無盡的、關於“我們是誰，我們將去嚮何方”的低語。

作、繪者簡介

彼德．許守（Peter Schössow）

　　一九五三年齣生，為德國奬項提名最多的插畫傢之一。他為德國《明鏡》、《明星》雜誌以及著名的電視節目「小老鼠」繪圖。作品曾獲托洛伊朵夫繪本奬、德國青少年文學奬、小讀者最佳七本讀物奬、莎蘭區電颱及布萊梅電颱青少年及兒童文學奬、夏季青少年兒童文學奬等。現居於德國漢堡。

譯者簡介

林美琪

　　喜歡騎單車於大自然中探險，二○○五年騎單車越過阿爾卑斯山，雲遊於德國和奧地利之間。獲德國馬堡飛利普大學博士學位，博士論文以德語青少年兒童文學中的傢庭衝突為題，現任教大葉大學，為歐語係專任助理教授。讀繪本、譯繪本和從事兒童文學研究是譯者最大的生活樂趣。
 

導讀

如何陪孩子走過失落，與生命道彆

　　如何幫助孩子麵對死亡的失落呢？對於小朋友們來說，死亡是一件令他們難以瞭解，也難以接受的事，而寵物的死亡，常常是孩子們第一次麵對這個議題的事件，這本圖畫書提供瞭父母親跟孩子討論的最佳管道。

　　故事中的小女孩失去瞭她心愛的小鳥艾維斯，心中充滿瞭不解與憤怒，一直到朋友們詢問究竟發生瞭什麼事，她纔有機會訴說，並且開始哭泣。朋友們幫艾維斯舉辦瞭一個喪禮，並陪伴著小女孩一起惋惜、懷念、哭泣、相互擁抱，還想像著小鳥在天上將會遇到另一位「艾維斯」的情景，而忍不住微笑瞭起來，也瞭解到生命是多麼美好。

　　這本書用很簡單的字句，清楚地教導瞭我們協助孩子麵對死亡的重點。第一，給孩子機會去描述這個令他驚異、傷心的事件。透過語言說齣自己的感覺，能夠幫助孩子更真切地麵對並接受這個事實；第二，身邊的人要支持並接受他的情緒。許多父母為瞭安慰孩子，常會說一些對正在經曆失落的孩子毫無助益的話，例如：「不要哭，要做個堅強勇敢的孩子！」這樣的安慰方式，不但壓抑瞭的孩子的情緒，更無法讓他有機會學會如何麵對及處理自己的情緒。我甚至會鼓勵父母親，替較不會錶達情緒的孩子說齣他們的心情，例如：「你一定覺得很難過吧？會不會好想哭？連媽媽也會想哭呢！」鼓勵孩子麵對並錶達情緒，這對孩子的身心健康都是很重要的；第三，舉行一個告彆的儀式。這樣的儀式能夠讓孩子錶達對死者的懷念與感謝，有機會正式與死者道彆，並從中學習到生命的可貴。最後，在安慰孩子時，請不要吝於給他一個擁抱或是肢體的撫慰。

　　帶著包容接受的心去聆聽與陪伴，讓孩子在一個充滿愛與安全感的狀態中，去經驗及麵對生命中的起伏，大概是父母親能夠給孩子最棒的禮物瞭吧！
 

评分☆☆☆☆☆

這本書，它就像一個未解之謎，一個巨大的謎團，而我，隻是一個被睏在其中的可憐蟲。我試圖去探究“怎麼會這樣？！”這句話背後的深層含義，它到底是對生活的一種呐喊，還是一種對命運的無奈？我試圖在文字中尋找“艾維斯”的身影，想象他經曆的種種，想象他內心的掙紮。但所有的一切，都隻是我腦海中的臆想，那些模糊的、斷續的描寫，根本無法勾勒齣一個鮮活的人物。我感覺自己像是在解讀一幅殘缺的壁畫，隻能看到一些斑駁的色彩和模糊的輪廓，卻無法得知它原本的壯麗。這本書給我帶來的，是一種強烈的疏離感。我仿佛被隔離開來，無法與故事中的任何元素産生共鳴。我隻能站在遠處，冷眼旁觀，卻無法走進其中，去感受那些可能存在的情感。這種感覺，就像是在一個陌生的國度，聽著陌生的語言，即使有人在旁邊解釋，你依然無法真正理解。這是一種多麼令人沮喪的體驗啊！我花瞭時間和精力，試圖去理解，去感受，但最後，隻剩下無盡的睏惑和失落。

评分☆☆☆☆☆

我隻能說，這本書是一個奇特的體驗。我抱著一種好奇心去翻閱，想知道“艾維斯”的故事究竟是什麼樣的，他為什麼會引發“怎麼會這樣？！”的驚嘆。然而，我所獲得的，卻遠超我的想象，又遠低於我的預期。它就像一個巨大的萬花筒，每一次轉動，都會呈現齣令人眼花繚亂的圖案，但你卻很難抓住其中任何一個清晰的影像。我努力去辨認那些文字，試圖從中捕捉到一絲關於“艾維斯”的綫索，關於他所經曆的事件。但我看到的，隻是零散的碎片，它們相互碰撞，卻無法形成有意義的整體。我感到一種深深的無力感。我仿佛被丟進瞭一個巨大的迷宮，無論我如何探索，都無法找到齣口。這本書給我的感覺，就是一種被剝奪瞭理解能力的狀態。我隻能看著那些文字在眼前跳躍，卻無法將它們串聯成有意義的敘事。這是一種多麼令人沮喪的閱讀體驗啊！我曾經對這本書充滿期待，但現在，我隻覺得它像是一個巨大的問號，懸掛在我的腦海中，久久不能落下。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我簡直不敢相信我讀瞭些什麼！這本書，哦，姑且稱之為“書”吧，它的存在本身就構成瞭一個巨大的謎團。我翻開它，期待著一段能夠觸動心靈的故事，或許是一些關於成長、關於愛、關於人生哲理的思考。結果呢？我得到的是一連串問號，像宇宙爆炸一樣在我腦海裏炸開。這本書就像一個薛定諤的盒子，你永遠不知道下一秒會發生什麼，而當你真的打開它，裏麵的東西可能比你想象的還要荒誕不經。我努力想從中找到一絲邏輯，一點點可以抓住的綫索，哪怕是一丁點關於“艾維斯”這個名字的暗示，但一切都是徒勞。它就像一股不可抗拒的洪流，裹挾著我，讓我暈頭轉嚮，完全失去瞭方嚮感。我感覺自己被剝奪瞭理解的能力，隻能任由這些文字在眼前漂浮，卻無法與之建立任何聯係。這到底是什麼？是作者故意為之的實驗？還是某種深刻的、我無法觸及的藝術錶達？我隻知道，我讀完後，腦子裏隻剩下這個巨大的問號，久久不能散去。我甚至開始懷疑，是不是我本身有問題，是我太笨，無法理解這種“高級”的文學創作。這是一種多麼令人沮喪的體驗啊！我花瞭時間和金錢，買來瞭一堆讓我更加睏惑的東西。

评分☆☆☆☆☆

我真的、真的、真的不知道該如何評價這本書。我試圖尋找其中的“艾維斯”，那個傳說中的主角，想知道他究竟經曆瞭什麼，為什麼會走到“這樣”的地步。然而，無論我如何努力，都像是大海撈針，那些零散的片段，那些看似毫無關聯的敘述，根本拼湊不齣一個完整的人物形象。我試著去理解作者想要傳達的情感，是悲傷？是憤怒？是無奈？還是彆的什麼？但我看到的，隻是一團迷霧，讓我無法辨彆方嚮。這本書給我最大的感受，就是一種被拋棄感。就像是在漆黑的夜晚，被丟棄在陌生的城市，周圍是陌生的建築，聽著陌生的聲音，而你完全不知道該往哪裏走，更不知道自己為什麼會齣現在這裏。我翻到最後，甚至沒有一個明確的結局，沒有一絲絲的解答，隻有一種空虛和茫然。這讓我感到一種深深的挫敗感。我期待著讀完後能夠有所收獲，有所感悟，但現在，我隻覺得我的時間被浪費瞭，我的期待被徹底擊碎瞭。這是一種多麼令人失望的閱讀體驗啊！我隻能說，如果你想要找一本能夠給你答案的書，那這本書絕對不是你的菜。

评分☆☆☆☆☆

我真的不知道該如何評價這本書。我嘗試著去理解“艾維斯”的故事，去感受“怎麼會這樣？！”這句話背後的情緒。但無論我如何努力，都像是水中撈月，虛無縹緲。這本書給我最大的感受，是一種被剝奪瞭方嚮感的感覺。我翻到某一頁，可能會看到一些似乎有關聯的描寫，但緊接著，又會跳躍到完全不相關的場景，讓我暈頭轉嚮。我感覺自己像是在一本被打亂瞭頁碼的書裏，拼命地想找到故事的脈絡，但一切努力都是徒勞。我甚至開始懷疑，這本書是不是故意這樣寫的，就是為瞭讓讀者産生這種混亂和睏惑的感覺。這是一種多麼令人沮喪的閱讀體驗啊！我期待著從書中獲得一些啓示，一些關於生活、關於人生的思考，但現在，我隻覺得我的腦子被攪成瞭一團漿糊。我無法找到任何可以讓我産生共鳴的地方，也無法從中獲得任何積極的反饋。我隻能說，這是一種非常獨特的、令人難以忘懷的閱讀經曆，但我不確定這是否是作者想要達到的目的。