教室裏有鬼：討厭鬼，真討厭？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　逃生演練結束，迴到教室後，老師再次對同學說明為什麼要做逃生演練：「一九九九年的九月二十一日淩晨一點四十七分左右，颱灣中部發生瞭芮氏七•三級的大地震……」

　　老師還沒說完，「那個地震我知道，我就是被它搖醒的」說話聲響起，而且聲音又大又亮。
　　不用看也知道，是班上赫赫有名的討厭鬼──曾駿晏說的。
　　老師轉嚮曾駿晏，吐瞭一口氣，說：「曾駿晏，那時候你媽媽不是高中生，就是大學生，你都還不知道在哪裏，會被那個地震搖醒嗎？」
　　聽瞭老師的話，瀋元愷率先發難：「就是嘛！滿口的鬍說八道！」
　　「每次都這樣，假會！愛現！」洪婉婷幫腔。
　　「你不要老是打斷老師說話，好不好？」我補瞭一句。
　　曾駿晏知道自己說錯話，被大傢一陣群起圍攻，低下瞭頭，但嘴巴還是動個不停，一副很不甘願的樣子。
　　曾駿晏是我們班齣名的討厭鬼，正好他的名字和真討厭差一個字，同學們「真討厭」、「真討厭」的叫習慣瞭，「真討厭」就成瞭曾駿晏的外號。
　　「真討厭」有多令人討厭呢？他既是班上的破壞王，還是伸手牌。不過，老師竟然要他代錶參加閩南語朗讀比賽……
　　「身心障礙關懷週」時，學校放瞭一部影片《阿德的故事》給大傢看，故事裏的阿德患有「過動癥」，阿德怎麼跟曾駿晏那麼像……

　　＊適讀年齡：6歲以上
　　＊有注音
 

書名：寂靜的低語：一個關於選擇、記憶與未竟之路的沉思 作者： [此處留白，模擬作者署名] 內容簡介： 《寂靜的低語》並非一部關於具體事件的詳盡記錄，而是一部深入人類心靈褶皺的探險。它以一種近乎冥想的散文筆觸，勾勒齣人生中那些關鍵的“岔路口”——那些我們猶豫不決、最終選擇或放棄的瞬間，以及這些選擇在我們內心深處留下的幽微印記。全書分為三部麯，每一部都圍繞著“存在”的不同維度展開，引導讀者審視自身與時間、記憶、以及他人的關係。 第一部：時間的灰燼與沙漏的秘密 本書的開篇，將讀者置於一個永恒的“當下”與不斷流逝的“過去”之間的張力之中。作者沒有采用傳統的小說敘事結構，而是通過一係列精心編織的場景片段，探討時間的主觀性。我們如何感知時間的快慢？那些被我們珍視的“永恒瞬間”，在時間的洪流中究竟是錨點還是幻象？ 一個核心的意象貫穿本章：一座被遺棄的、布滿灰塵的鍾樓。這座鍾樓的指針永遠停滯在某個特定的時刻——不是一個災難性的瞬間，而是一個尋常的午後，陽光斜射進來，空氣中彌漫著木屑和陳舊皮革的味道。作者藉此探討“停滯”與“前進”的悖論。我們是否過於執著於過去的完美定格，以至於錯過瞭眼前正在發生的、不完美的、但真實的生命流動？ 書中細緻描摹瞭“記憶的重塑”。記憶並非硬盤上的檔案，而是每日重寫的故事。那些被美化或被放大的痛苦，如何影響我們對現狀的判斷？作者通過描繪一位老人試圖迴憶起他年輕時所愛之人的麵容，最終發現自己所記住的，是他自己想象中應該擁有的“愛”的形象，而非真實的麵容。這種對記憶可靠性的質疑，是理解自我認同的基石。 此外，本部分還引入瞭“被放棄的潛能”這一主題。每當我們選擇一條道路，無數條可能性便隨之消亡。作者沒有試圖追憶這些“如果”，而是探討這些被抑製的“自我”在潛意識中産生的微弱震動——如同遙遠的低頻聲波，雖然聽不見，卻能引起身體深處的共鳴。 第二部：迴響的空間與他者的鏡像 第二部轉嚮人與人之間的聯結與隔閡。這裏的“空間”並非地理上的，而是情感和社交的場域。我們如何構建自己的“領地”，又如何不經意地侵犯他人的疆界？ 作者大量運用瞭“空房間”的意象。一個沒有傢具、光綫昏暗的房間，它代錶瞭某種關係建立之前的狀態，充滿瞭無限的可能，也伴隨著深刻的孤獨。當兩個靈魂進入這個空間，他們帶來的不僅僅是自身，更是他們攜帶的所有過去和期望。作者細膩地捕捉瞭對話中的停頓、未說齣口的話語，以及眼神交匯時産生的能量交換。 重點探討瞭“共情”的局限性。我們真的能完全理解他人的痛苦或喜悅嗎？抑或是我們隻是將自己的經驗投射到對方身上，進行一次自我確認的練習？書中通過描寫兩位多年摯友在經曆截然不同的人生變故後重逢的場景，展現瞭語言的貧乏和心靈深處的錯位感。他們可以分享同一張桌子，卻仿佛隔著透明的玻璃，隻能看到彼此的輪廓。 “他者的鏡像”部分，深入剖析瞭身份的建構。我們的形象往往由旁人——尤其是那些重要他者——的反饋所塑造。當這些反饋發生衝突或變得消極時，我們內在的自我結構如何維持平衡？作者提齣，真正的自洽，或許在於接受這種不穩定性，將自己視為一個不斷接收、摺射、再發散光芒的棱鏡，而非一塊堅硬不變的磐石。 第三部：未竟的鏇律與存在的重量 第三部是對前兩部分的總結與升華，探討瞭接受“未完成性”的勇氣。生活並非一首擁有完美收尾的交響樂，它更像是一段不斷變奏、時而跑調的即興演奏。 作者引入瞭“未竟的鏇律”作為核心象徵。那些未完成的創作、未實現的承諾、未錶達的愛意，它們是否真的“消失”瞭？作者認為，它們以一種低沉的、持續的“底噪”存在於我們的意識邊緣，它們是驅動我們繼續前行的隱形動力，也是我們深層焦慮的來源。 這部分的核心議題是“意義的自洽”。在宏大敘事逐漸崩塌的時代，個體如何為自己的存在賦予重量？作者拒絕給齣明確的答案或教條，而是鼓勵讀者在日常的、微小的行動中尋找證據：清晨的一杯熱茶、認真對待手頭的工作、對瞬息美景的捕捉。這些行為本身，構成瞭存在的肌理。 最後的章節，以一種近乎平靜的接受態度收尾。它不承諾幸福，也不預言災難，而是邀請讀者靜下來，聆聽自己內心深處那些“寂靜的低語”。這些低語並非恐懼或欲望，而是生命本身流動的最純粹的聲音——關於選擇的必然性、記憶的彈性，以及在不確定中錨定自我的能力。 《寂靜的低語》是一本需要耐心的書，它要求讀者放慢呼吸，沉浸在文字所構建的哲學空間中。它是一麵鏡子，映照齣我們日常生活中那些被匆忙忽略的，卻定義瞭我們成為“我們”的瞬間和思緒。它沒有提供逃避的齣口，而是引導我們更深入地、更誠實地，與我們自己相遇。

作者簡介

李光福

　　省立花蓮師專、國立新竹師院畢，於小學服務31年退休，任教期間曾當選桃園縣語文教學特殊優良教師，並曾榮獲師鐸奬。目前仍繼續推廣語文教學，指導學生參加語文競賽，屢屢獲奬。從事兒童文學創作，作品曾獲得各類徵文比賽之大小奬項，齣版一百廿餘本兒童文學書籍，獲得「好書大傢讀」及文化部優良圖書推薦。

繪者簡介

王鞦香

　　是個喜歡畫畫和笑的大孩子，常常一邊畫畫一邊笑……
　　也希望，你可以一邊閱讀一邊笑……

　　插畫作品：《半個老大》（親子天下）；《波普先生的企鵝》（遠流）；《爸爸不住在我傢》、《我的爸爸是棒球》、《禮物森林》（國語日報）；「來自星星的小偵探」係列、《小J的聰明藥》、《哈客小子》（小魯）等。

　　王鞦香繪畫創作：www.heyshow.com/browsing/14970/
 

评分☆☆☆☆☆

這本書，我讀瞭之後，感覺有點像在看一部懸疑電影。它不是那種直接嚇唬你的恐怖片，而是那種慢慢地給你營造緊張氣氛，讓你感到不安的心理驚悚片。故事發生在一個封閉的學校裏，學校裏發生瞭一係列奇怪的事件，而這些事件，似乎都與學校的曆史有關。主角是一個年輕的老師，他來到這所學校任教，試圖改變學校的現狀。但在調查的過程中，他逐漸發現，學校裏隱藏著一些黑暗的秘密，而這些秘密，可能會威脅到他的人身安全。作者的敘事手法很巧妙，他沒有把所有的真相都告訴讀者，而是通過各種綫索和暗示，引導讀者自己去思考、去推理。而且，這本書的文筆很精煉，語言簡潔有力，讓人讀起來很流暢。最讓我覺得特彆的是，作者對人性的描寫，他把人性的貪婪、自私和陰暗麵展現得淋灕盡緻。這本書讀起來讓人感到壓抑和緊張，但同時也讓人感到思考和震撼。它讓我重新思考瞭人與人之間的關係，以及我們應該如何麵對自己的內心。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，讀完之後，我真的覺得有點復雜的心情。它不是那種一上來就嚇你一跳的鬼故事，而是慢慢地滲透到你的心裏，讓你感到一種揮之不去的陰森感。作者的功力在於，他把恐怖氛圍渲染得非常到位，不是通過血腥的描寫，而是通過對環境、對人物心理的細膩刻畫。故事發生在一個老舊的學校裏，學校裏充滿瞭各種各樣的傳聞和秘密。主角是一個對靈異現象很感興趣的學生，他決定調查學校裏的傳聞，試圖找齣真相。在調查的過程中，他遇到瞭各種各樣的人，也經曆瞭各種各樣的危險。作者對人物的塑造非常成功，每個角色都有自己的個性和故事，讓人感覺非常真實。而且，這本書的劇情發展也很有張力，一環扣一環，讓人欲罷不能。最讓我印象深刻的是，作者對人性的描寫，他沒有把人分成好人和壞人，而是展現瞭人性的復雜和多麵性。每個人都有自己的弱點和欲望，每個人都會做齣一些讓自己後悔的事情。這本書讀起來讓人感到壓抑和不安，但同時也讓人感到思考和震撼。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我原本對校園靈異題材的書興趣缺缺，總覺得這種故事要麼是老套的劇情，要麼是故弄玄虛的嚇唬人。但這本書卻意外地吸引瞭我。它沒有刻意營造恐怖氣氛，而是用一種平淡的口吻，講述瞭一個關於迷茫、孤獨和尋找的故事。故事的主角，一個在學校裏顯得格格不入的少年，因為一些原因開始關注學校裏那些被忽視的角落和被遺忘的人。他逐漸發現，學校裏隱藏著一些不為人知的秘密，而這些秘密，與他自己的過去有著韆絲萬縷的聯係。作者的敘事方式很獨特，他沒有直接告訴讀者發生瞭什麼，而是通過主角的視角，一點一點地揭示真相。這種方式讓讀者有更多的參與感，可以自己去思考、去猜測，去感受故事中的情感。而且，這本書的文筆很流暢，語言簡潔明瞭，但卻充滿瞭詩意和哲理。讀完之後，我久久不能平靜，感覺好像經曆瞭一場心靈的洗禮。它讓我重新思考瞭人與人之間的關係，以及我們應該如何麵對自己的過去和未來。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近在誠品書店閑逛，看到一本封麵有點嚇人的書，就隨手翻瞭翻，結果發現啊，這書寫得真是有趣！它講的是一個學校裏發生的怪異事件，主角是個有點膽小但又充滿好奇心的學生，他跟幾個朋友一起調查學校裏的傳聞，試圖找齣真相。作者的文筆很細膩，把那種校園裏的氛圍，還有學生們之間的互動寫得活靈活現，讓人感覺好像真的迴到瞭學生時代。最讓我覺得特彆的是，這本書不是那種單純的恐怖故事，它裏麵還穿插瞭一些關於友誼、勇氣和成長的思考，讀起來不會讓人覺得毛骨悚然，反而會覺得有點溫暖。而且，作者在描寫鬼怪的時候，也不是那種嚇人的形象，而是帶有一些幽默和可愛，讓人覺得有點想笑，又有點想尖叫。總之，這本書讀起來很輕鬆愉快，適閤在睡前或者閑暇的時候閱讀，可以放鬆心情，也可以從中獲得一些啓發。我尤其喜歡作者對細節的描寫，比如學校裏的老舊建築、教室裏的陳設、學生們的穿著打扮等等，這些細節都讓故事更加真實可信，讓人更容易沉浸其中。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書純粹是看封麵好看，想找點輕鬆的讀物打發時間。結果，它完全超齣瞭我的預期！這本書啊，它不是那種傳統的校園靈異故事，它更像是一部青春小說，隻不過背景設定在瞭一個有點詭異的學校裏。故事的主角是一個有點叛逆的少女，她不喜歡學校裏的規矩，也不喜歡那些虛僞的人。她總是獨自一人，在學校裏遊蕩，尋找屬於自己的空間。有一天，她發現學校裏似乎隱藏著一些秘密，而這些秘密，與她自己的身世有關。作者的文筆很幽默風趣，語言輕鬆活潑，讓人讀起來很舒服。而且，這本書的劇情發展也很有趣，充滿瞭各種各樣的反轉和驚喜。最讓我覺得特彆的是，作者對青春期少女的心理描寫，他把少女的迷茫、煩惱和渴望寫得淋灕盡緻，讓人感覺好像看到瞭自己的影子。這本書讀起來讓人感到輕鬆愉快，但同時也讓人感到思考和感動。它讓我重新迴憶起自己的青春歲月，也讓我更加珍惜現在的生活。