天神幫幫忙：動物馬拉鬆（新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　★好書大傢讀選書
　　★國傢圖書館颱灣齣版Top1選書

　　四年一次的動物世界運動大會，
　　壓軸項目是一百公裏馬拉鬆比賽，
　　金錢豹、羚羊、馬、袋鼠……都報名參賽，
　　希望獲得最高榮譽！
　　駱駝跑不快、跳不高、丟不遠，
　　在世界運動大會的成績都不理想，
　　他們好希望在最後的馬拉鬆比賽得到冠軍……

　　「天神啊天神，請幫我實現願望！」

　　對自己不滿意的錦蛇、什麼都想學的小公雞、想變有錢的胖基……
　　紛紛閉上眼睛祈禱，天神會如何幫助他們呢？
　　最幽默的兒童文學作傢，教你在笑聲中領悟人生哲理。

　　每篇小故事，富含大道理。
　　從天神的寓言中，學習欣賞自己、管理情緒、發揮天賦、愛護環境……
　　培育優秀的品德素養！

　　＊原書名《天神幫幫忙：偶像藍豹俠》
 

璀璨星河的秘密：宇宙探索的史詩 內容概要： 本書帶領讀者進行一場跨越光年的宏大旅行，深入宇宙最深邃、最神秘的角落。這不是一部傳統的科普讀物，而是一部融閤瞭前沿科學理論、哲學思辨與人類探索精神的史詩。從對早期宇宙的溯源，到對黑洞、暗物質、暗能量這些宇宙終極謎題的追問，再到對地外生命存在的可能性及其形態的嚴謹推測，本書構建瞭一個立體、動態且充滿無限可能的宇宙圖景。 第一部分：時間的起點與物質的起源 本書的開篇聚焦於宇宙的“零時刻”——大爆炸的瞬間。我們不滿足於僅僅陳述爆炸發生的事實，而是深入探討普朗剋時期那令人難以置信的物理狀態，以及暴脹理論如何解決瞭早期宇宙的諸多難題。章節詳述瞭基本粒子如何從誇剋湯中凝結成質子和中子，以及核閤成如何奠定瞭宇宙中元素豐度的基礎。 隨後，我們將目光投嚮宇宙微波背景輻射（CMB）。通過解讀CMB圖譜上那些微小的溫度波動，讀者將瞭解到這些“漣漪”如何孕育瞭我們今日所見的星係和星係團。我們詳細剖析瞭弗裏德曼方程組在描述宇宙膨脹動態中的核心作用，並探討瞭對宇宙年齡和哈勃常數測量的最新突破及其引發的“哈勃張力”爭議。 第二部分：星辰的誕生、生命與死亡 恒星是宇宙的熔爐，也是我們理解物質循環的關鍵。本書用大量篇幅描繪瞭分子雲的引力坍縮、原恒星的形成過程，以及不同質量恒星在主序星階段如何通過核聚變提供能量。讀者將跟隨恒星的生命周期，目睹氦聚變、碳燃燒，直至超新星爆發的壯麗終結。 尤其引人入勝的是對中子星和脈衝星的深入探討。這些密度極端的天體是宇宙中最奇特的實驗室，它們的外殼結構、內部物質的相變，以及它們發齣的精準的射電信號，為檢驗廣義相對論提供瞭無與倫比的平颱。 關於黑洞，本書超越瞭“吞噬一切”的刻闆印象。我們細緻解讀瞭事件視界的概念、史瓦西半徑的物理意義，並著重介紹瞭霍金輻射——這一連接量子力學與廣義相對論的理論基石。通過對引力波天文學的最新進展的迴顧，我們得以“聆聽”宇宙中最劇烈的事件，例如雙黑洞的並閤，這為我們提供瞭驗證愛因斯坦場方程的直接證據。 第三部分：暗影中的宇宙——未知的疆域 宇宙中可見物質的比例微乎其微，占據主導地位的是“暗”的成分。本書將大量篇幅用於解析暗物質和暗湧能量的證據鏈。 對於暗物質，我們係統梳理瞭從星係鏇轉麯綫異常、引力透鏡效應到子彈星係團碰撞等多個維度的觀測證據。本書詳細比較瞭WIMP（弱相互作用大質量粒子）、軸子等主流候選者的理論模型及其在全球各地實驗中（如地下氙探測器）的搜尋進展。我們探討瞭非粒子物理的替代方案，如修正牛頓動力學（MOND），並分析瞭它們在解釋大型結構形成方麵的局限性。 暗能量，作為驅動宇宙加速膨脹的神秘力量，是現代物理學的最大挑戰之一。本書深入分析瞭宇宙學常數問題——真空能的理論預測值與實際觀測值之間高達 $10^{120}$ 的巨大差距。我們探討瞭第五種基本力（quintessence）模型，以及未來空間任務（如詹姆斯·韋伯空間望遠鏡和即將發射的歐幾裏得任務）如何通過更精確測量星係紅移和重子聲學振蕩來約束暗能量的演化狀態方程。 第四部分：生命的起源與遙遠的傢園 探索地外生命的章節充滿瞭科學的嚴謹與人文的想象。本書首先迴顧瞭生命在地球上誕生的復雜化學路徑——從米勒-尤裏實驗到RNA世界假說。然後，我們將視角拓展至太陽係內：火星上古代液態水的證據、木衛二（歐羅巴）和土衛二（恩剋拉多斯）冰層下海洋的化學特徵，以及它們作為潛在宜居環境的條件分析。 在太陽係之外，本書聚焦於係外行星的發現浪潮。我們詳細介紹瞭淩日法（開普勒、TESS）和視嚮速度法（HARPS）的工作原理，並構建瞭行星宜居帶的概念模型。我們特彆關注瞭對“超級地球”和“迷你海王星”等新型行星的分類和研究，探討瞭這些行星的錶麵條件和大氣成分對生命存在的意義。書中還討論瞭SETI項目（搜尋地外文明計劃）的曆史與未來，以及“費米悖論”——如果宇宙如此浩大，為何我們尚未發現任何外星文明的明確信號。本書對“大過濾器”理論進行瞭審慎的討論，反思瞭人類文明在星際尺度下麵臨的潛在風險。 第五部分：超越已知的邊界——多重宇宙與時空結構 作為對人類認知極限的終極探索，本書的最後部分觸及瞭理論物理學中最具爭議和前瞻性的領域。 我們探討瞭弦理論和M理論如何試圖統一量子力學與廣義相對論，以及它們所預示的額外空間維度。隨後，我們進入瞭多重宇宙（Multiverse）的概念領域。從永恒暴脹理論推導齣的“泡泡宇宙”，到布蘭位（Brane）世界模型，本書清晰地勾勒齣不同層級的多重宇宙假說，並分析瞭哪些理論模型在數學上是自洽的，以及理論上如何尋找這些“相鄰”宇宙的間接證據（例如，早期宇宙碰撞留下的痕跡）。 最後，本書以對時間本質的哲學反思作結。我們審視瞭時間箭頭的物理起源，並探討瞭蟲洞和時間旅行在理論物理框架下所受到的限製，尤其是奇點定理和保護性猜想對時空結構穩定性的約束。 本書是一次對人類好奇心和智力極限的緻敬，它不僅呈現瞭我們已知的宇宙知識，更重要的是，它清晰地指齣瞭前沿科學正在努力攀登的那些高峰，激勵讀者以更廣闊的視角審視自身在浩瀚時空中的位置。

作者簡介

子魚

　　孫藝玨，筆名子魚，齣生於颱南安平，籍貫山東煙颱，旅居福州。

　　他個性活潑、開朗、幽默、喜愛運動；他的頭腦總是天馬行空、跳躍思考；他關心孩子，愛說故事，也愛寫故事。他是兒童文學作傢、海峽兒童閱讀研究中心首席閱讀推廣人。

　　曾獲信誼幼兒文學奬、府城文學奬、文藝金像奬、蘭陽文學奬……等十五項。

　　作品有《機智的阿凡提》、《阿凡提的機智旅行》、《在那年代的鬼怪》、《天鵝的翅膀：楊喚的寫作故事》、《天神幫幫忙：黑熊爺爺忘記瞭》，以及詩集《為天量身高》等。

繪者簡介

張惠媛

　　畢業於國立藝專，目前旅居倫敦。從事插畫多年，喜歡版畫簡潔的色塊、復古插畫的角色造型。畫畫時，最常使用透明和不透明水彩顔料、壓剋力、色鉛筆和粉蠟筆；空閑時，喜歡打球、散步、帶著筆記本邊走邊速寫景物，或是跟路邊的貓狗打交道。認為做讓自己開心的事情很重要。插畫作品有《天神幫幫忙：黑熊爺爺忘記瞭》。
 

1.想要變身的錦蛇
錦蛇想飛、想爬、想跳，天神實現瞭他的願望，卻……

2.懸絲偶小跳
無法控製自己的小跳被迫演齣壞脾氣的角色，該如何是好？

3.偶像藍豹俠
紹空好想見到真正的藍豹俠！有一天，藍豹俠真的現身瞭……

4.什麼都想學
小公雞什麼都想學，就是不想學報曉！他能成功嗎？

5.高興的符號
眉開眼笑、皺眉嘟嘴，哈星人的錶情代錶什麼意思？

6.天使的光環
壞掉的光環彆亂丟！造成的光汙染超乎想像……

7.動物馬拉鬆
小駱駝即將上場參加馬拉鬆，他能打敗馬、豹、羚羊等強勁的對手嗎？

8.保暖的羊毛衣
毛衣被呼呼吹拂的風兒吹走瞭，吹到瞭需要的人手上……

9.桃花開瞭
小豬們懷疑天神的身分，天神有辦法證明自己嗎？

10.不能管
連天神都頭痛的兩難願望，該怎麼解決纔好呢？

11.一百元
天神帶來溫暖的一百元，在眾人手上傳呀傳，最後會傳到誰的手上？

12.不要再睡啦！
想要變有錢，不是請天神幫忙就能順利……

天神有話說

 

作者序

　　作者有話說：

　　小朋友，你曾經希望天神幫你忙嗎？你希望天神幫你什麼忙呢？小時候，我請求天神幫我考試考一百分，請求天神讓爸爸買玩具給我，也請求天神讓老師不要派傢庭作業，還有明天生病不用上學、暑假不要結束、媽媽不要那麼愛罵人、長大要當軍人……

　　長大後，我當瞭作文老師，也認識瞭一群常常請求天神幫忙的學生，他們請求天神讓老師不要那麼凶、不要那麼愛講道理、作文課不用交作業……
　　天神真的無所不能嗎？
　　對瞭！我是一位作傢，也是閱讀推廣人。所以，我可以寫故事來和小朋友討論「天神真的無所不能嗎？」這個問題。
　　於是，我自創瞭「魔法輕寓言」的寫作方式來說「天神幫幫忙」的故事。寫完瞭故事，我發現天神真的很厲害！但天神也有萬萬不能的時候，為什麼呢？
　　什麼？我聽到你說不知道喔！
　　那麼，就趕快打開這本書，自己找答案吧！

後記

　　天神有話說：
　　大傢好，我是天神！發生瞭這麼多事，我想休息一下，聽聽小朋友的想法吧！
　　＊我實現瞭錦蛇的所有願望，但他最後決定還是當蛇就好，為什麼？
　　＊你曾經覺得自己像小跳一樣被情緒控製瞭嗎？不想生氣卻身不由己，該如何是好？
　　＊紹空很想見藍豹俠，真的見到之後，卻非常害怕，怎麼會這樣？
　　＊小公雞現在應該在學報曉瞭吧！那纔是他最能發揮的天賦，你說是不是呢？
　　＊因為哈星人的語言不同，讓喜德誤會瞭。你曾經誤會彆人，或是彆人也曾經誤會過你嗎？
　　＊天使亂丟壞掉的光環，造成嚴重的汙染。想一想，現在也有什麼東西正在汙染地球呢？
　　＊長遠的目標很難達成，但眼前的目標卻容易多瞭，小駝的「駱駝精神」還可以用在什麼事情上呢？
　　＊小羊咩一時糊塗，讓毛衣變短瞭，但卻幫助瞭很多人！你覺得小羊咩是失去，還是獲得呢？
　　＊小豬們不知道，大自然的變化是我偷偷推動的呢！很多事情看似理所當然，其實背後也有人默默的幫忙喔！你發現瞭嗎？
　　＊應該救山羊？還是救野狼？這個兩難的願望，是否也能有人來幫幫我啊！
　　＊一百元最後又迴到瞭神殿。看著人們不斷傳遞溫暖，你說，是不是很快樂呢？
　　＊胖基想變有錢，但他不肯起床，我怎麼幫他呢？唉！呼呼大睡是沒辦法實現願望啊！
　　哦，我又聽到有人請我幫忙瞭！各位下集再見！
 

评分☆☆☆☆☆

最近迷上瞭看紀實文學，偶然讀到《你當屬花開，彼時彼景》，被作者的文字深深打動。這本書記錄瞭作者和母親一起對抗癌癥的故事。作者用冷靜而細膩的筆觸，描繪瞭母親患病後的種種變化，以及他們之間的情感互動。這本書並沒有刻意地煽情，而是用平實的語言，展現瞭生命的脆弱和堅強。 最讓我感動的是，作者並沒有把母親塑造成一個偉大的形象，而是展現瞭她作為一個普通人的真實一麵：她也會抱怨、也會恐懼、也會對未來感到迷茫。但是，即使在最痛苦的時候，她仍然保持著樂觀和堅強，並且努力地活齣自己的精彩。這本書也讓我反思，我們應該如何麵對生命中的苦難？我們應該如何珍惜與傢人相處的時光？作者用自己的經曆告訴我們，生命是短暫的，我們應該活在當下，勇敢地去愛，去追求自己的夢想。這本書不僅僅是一本關於癌癥的紀實文學，更是一本關於生命、關於愛、關於希望的感人故事。讀完這本書，我更加珍惜與傢人相處的時光，並且更加積極地麵對生活。

评分☆☆☆☆☆

《房思琪的初戀樂園》這本書，讀起來非常壓抑，甚至讓人感到窒息。作者林奕含用細膩而殘酷的筆觸，講述瞭一個少女被補習班老師性侵的故事。這本書並沒有迴避任何敏感話題，而是直麵現實，揭露瞭社會中存在的黑暗麵。 這本書最讓我感到震驚的是，它展現瞭權力對弱者的壓迫，以及社會對性侵受害者的漠視。房思琪的遭遇，不僅僅是她個人的悲劇，更是整個社會的悲劇。作者用大量的心理描寫，展現瞭房思琪在遭受性侵後的痛苦和掙紮，以及她對自我認同的迷失。讀完這本書，我感到非常憤怒和悲傷，同時也對社會感到失望。這本書也讓我意識到，性侵問題不僅僅是法律問題，更是社會問題。我們需要改變社會觀念，保護弱勢群體，並且為性侵受害者提供支持和幫助。這本書雖然讀起來非常痛苦，但是它卻是一部非常重要的作品，它提醒我們，不要對社會中的黑暗麵視而不見，並且要勇敢地站齣來，為正義發聲。

评分☆☆☆☆☆

最近在忙著準備小姪子的小學入學，各種補習班、教材、教具看得我眼花撩亂。偶然在書店看到《蛤蟆先生去看心理醫生》，就被書名吸引瞭。原本以為會是那種說教式的心理學入門書，沒想到卻是一部充滿趣味和哲理的心理成長故事。作者用蛤蟆先生和心理醫生蒼鷺的對話，深入淺齣地探討瞭情緒、人際關係、自我認知等問題。蛤蟆先生的各種情緒，像極瞭我們生活中的種種睏擾：焦慮、沮喪、憤怒、自卑……而蒼鷺醫生則用耐心和智慧，引導蛤蟆先生一步步認識自己的內心，找到解決問題的辦法。 這本書最打動我的地方在於，它並沒有提供一套固定的解決方案，而是鼓勵讀者去探索自己的內心，找到適閤自己的答案。它告訴我們，每個人都有自己的獨特之處，每個人都有自己的價值。我們不需要為瞭迎閤彆人的期望而改變自己，而是應該勇敢地做自己。讀完這本書，我感覺自己也經曆瞭一次心理上的洗禮，對生活有瞭更深刻的理解。我開始嘗試著去傾聽自己的內心，接納自己的不完美，並且更加珍惜身邊的人。這本書也讓我意識到，心理健康的重要性，它不僅僅是心理疾病患者需要關注的問題，而是我們每個人都需要重視的問題。

评分☆☆☆☆☆

《解憂雜貨店》這本小說，我讀瞭有好幾次，每次讀都有不同的感受。故事講述瞭一傢神秘的雜貨店，可以為人們解答煩惱。隻要把煩惱寫在信上，投入店前的投信口，第二天就能收到店主的迴信。這個設定本身就充滿瞭奇幻色彩，讓人忍不住想要一探究竟。作者巧妙地將幾個看似無關的故事串聯起來，通過這些故事，探討瞭人生的意義、愛情的真諦、夢想的實現等問題。 書中的人物形象鮮明生動，他們的煩惱和睏惑，都與我們生活息息相關。無論是迷茫於未來的年輕人，還是睏惑於傢庭的夫妻，亦或是對夢想充滿渴望的藝術傢，都能在書中找到自己的影子。作者用溫暖的筆觸，描繪瞭人性的善良和美好，也揭示瞭人生的無奈和遺憾。讀完這本書，我感覺心裏充滿瞭力量，它讓我相信，即使在最黑暗的時刻，也要保持希望，勇敢地麵對生活。它也讓我意識到，每個人都有自己的價值，每個人都值得被愛。這本書不僅僅是一本小說，更是一本關於人生哲理的思考。

评分☆☆☆☆☆

讀完《森林大學》之後，心裏暖暖的，感覺像是經曆瞭一場心靈的洗滌。這本書講述瞭一位老師帶領一群孩子，離開都市喧囂，到森林裏生活學習的故事。作者用細膩的筆觸，描繪瞭森林的四季變化，以及孩子們在森林中自由探索、發現自我的過程。最讓我感動的是，作者並沒有刻意地去教導孩子們知識，而是讓他們通過觀察、體驗、感受，去理解大自然的奧秘，培養獨立思考的能力。書中的孩子們，不再是考試成績的奴隸，而是成為瞭森林的主人，他們用自己的雙手搭建小屋，用自己的智慧解決問題，用自己的心靈感受自然。 這本書也讓我反思，我們成年人是不是太過於追求物質和功利，而忽略瞭孩子們的內心需求？我們總是試圖把自己的價值觀強加給孩子，卻忘記瞭傾聽他們的聲音，尊重他們的選擇。森林大學的教育理念，讓我看到瞭另一種可能性，那就是讓孩子在自由、平等、尊重的基礎上，去發展自己的潛能，成為一個真正獨立、自信、快樂的人。讀完這本書，我決定多帶孩子去戶外走走，讓他們親近自然，感受生命的美好。這本書不僅僅是一本兒童讀物，更是一本給所有傢長和教育工作者的啓示錄。它提醒我們，教育的本質不是灌輸知識，而是啓發智慧，培養健全的人格。