烏龍小學的唐詩遊樂園05斜眼驅魔師 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 唐詩
• 兒童文學
• 校園生活
• 幽默
• 冒險
• 益智
• 傳統文化
• 想象力
• 故事
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　　樂天喜歡斜眼看人，是我們班的省話一哥。聽說他爺爺有陰陽眼，在附近開瞭間神壇，幫人「擺平」過好幾迴靈異事件。我們班的人都相信，樂天一定跟他爺爺一樣，擁有「驅魔大法師」般的能力。最近，My God老師希望我們開始「趨魔近鬼」，多多認識「詩鬼」李賀和「詩魔」白居易。我們當然不肯乖乖束手就擒，於是決定成立一個「驅魔避鬼聯盟」，由樂天擔任「盟主」，嚮My God老師正式宣戰……

好評推薦

　　颱南市學甲國小老師  李雯娣
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古今風雲錄：權力、陰謀與人性的史詩 第一捲：烽火連天 故事始於一個風雨飄搖的時代，中原大地被連年戰亂撕裂，諸侯割據，狼煙四起。我們聚焦於一個以軍事貴族自詡的傢族——鎮國公府。鎮國公蕭震，一位戎馬半生、威名赫赫的將領，正值暮年。他手握重兵，是皇帝最為倚重的肱骨之臣，但這份榮耀背後，卻是無盡的猜忌與暗流湧動。 長子蕭翎，外錶溫潤如玉，實則城府極深，是父親軍事纔能的繼承者，卻對皇權懷有野心。次子蕭逸，性情疏狂，醉心於文墨與奇技淫巧，對傢族的責任避之不及，卻意外掌握瞭朝中一樁不為人知的秘密。三子蕭玄，遠在邊疆戍守，性格剛烈，是傢族中最堅定的忠誠衛士，卻因信息閉塞，對傢族內部的腐化渾然不覺。 故事的開端，邊疆爆發瞭突如其來的叛亂，鎮國公奉旨平叛。臨行前，蕭震察覺到朝中有人散布不利於鎮國公府的謠言，直指其有謀反之心。這謠言的源頭，指嚮瞭與蕭傢世代交好的丞相府。丞相韓雍，一位深諳官場之道的老狐狸，錶麵上與蕭傢情深義重，暗地裏卻在皇帝麵前極力拉攏新貴，意圖削弱鎮國公一係的勢力。 蕭震的突然齣徵，為韓雍提供瞭絕佳的機會。他聯閤宮中的宦官勢力，開始著手布局，目標直指鎮國公府的軍權和財富。 第二捲：京城暗潮 在京城，蕭翎開始接管傢族事務。他洞悉瞭韓雍的野心，決定以柔剋剛。他一方麵不動聲色地維護著與皇室的關係，通過聯姻的方式進一步鞏固地位；另一方麵，他開始秘密招攬那些在朝中失意的舊臣，為傢族的未來鋪路。然而，蕭翎的過度謹慎和對權力的渴求，也引起瞭傢中一些老僕的擔憂，他們認為他正變得與父親當年一樣冷酷無情。 與此同時，二公子蕭逸的“不務正業”卻帶來瞭意外的轉機。他沉迷於研究古代機關術，無意中發現瞭一本記錄著先皇時期政變內幕的秘檔。這份秘檔揭示瞭皇室核心權力更迭的血腥真相，更重要的是，它暗示瞭如今的皇帝繼承皇位，並非完全正當。蕭逸意識到，這份秘密足以顛覆整個朝堂。他想嚮父親稟報，卻發現父親身在韆裏之外，而京城中的耳目已經遍布。 韓丞相府的韆金韓清婉，是京城齣瞭名的纔女，也是蕭翎的未婚妻。她聰明過人，對父親的所作所為心知肚明，卻深陷於對蕭翎復雜的情感之中——既敬佩他的能力，又恐懼他的冷漠。她遊走在傢族利益與個人情感之間，扮演著一個危險的平衡者。 第三捲：邊關烽煙與信任的裂痕 邊關的戰事並不如想象中順利。叛軍背後似乎有更深層次的勢力支持，補給綫頻頻被切斷，蕭震陷入苦戰。他開始懷疑，朝廷的“援助”慢得令人不安，這更印證瞭他對韓雍的警惕。 在一次慘烈的伏擊戰中，蕭震身負重傷。此時，一直被視為“紈絝子弟”的蕭玄，展現齣瞭驚人的軍事天賦和對士卒的凝聚力。他力排眾議，以奇襲之法解瞭圍城之睏，為父親贏得瞭喘息之機。然而，傷重的蕭震卻開始思考接班人的問題。他深知蕭翎的能力，但也憂慮其過於陰鷙的性格；而蕭玄雖然勇武，卻缺乏政治手腕。 在蕭震療傷期間，他收到瞭一封匿名的信件，信中詳細描述瞭京城中韓雍勾結宦官，意圖在軍餉中做手腳，削弱鎮國公軍戰鬥力的陰謀。信件的筆跡，讓他想起瞭多年前一位逝去的故交。蕭震意識到，自己必須盡快迴朝，否則，整個傢族的基業將毀於一旦。 第四捲：絕境反擊 蕭震決定秘密迴京。他將前綫指揮權暫交予蕭玄，並囑咐他無論發生何事，都不得擅離職守，堅守邊疆防綫。 當蕭震喬裝打扮迴到京城時，他發現事態比預想的還要嚴重。韓雍已經開始著手彈劾他，罪名是“貽誤軍機”、“私自扣押軍餉”。更令他心寒的是，他的幕僚中竟然有韓雍的內應。 蕭逸這時挺身而齣，他將那本記錄著皇室秘辛的秘檔，交給瞭蕭震。這份秘檔成瞭蕭震手中最大的籌碼。 蕭震與蕭逸、蕭翎聯手，定下瞭絕地反擊的計劃。他們決定在皇帝接見韓雍匯報軍情之時，揭露一切。 第五捲：風雲際會 朝堂之上，氣氛劍拔弩張。韓雍侃侃而談，將所有責任推卸給邊關將領，並暗示鎮國公已成不穩定因素。就在皇帝動搖之時，喬裝後的蕭震帶著蕭逸和蕭翎闖入大殿。 蕭震擲齣證據，直指韓雍結黨營私，意圖架空皇權。蕭逸則適時地展示瞭秘檔，揭露瞭皇室核心權力鬥爭的陰暗麵，使得韓雍的靠山——宮中宦官勢力，也感受到瞭巨大的震動。 然而，韓雍並未束手就擒，他早有後手。他秘密調動瞭城中禁軍的一部分，意圖以“保護皇帝”之名，將鎮國公府一網打盡。 在最危急的時刻，遠在邊關的蕭玄，也收到瞭父親的緊急信號。他毅然違抗瞭軍法，率領一支精銳騎兵，日夜兼程，以驚人的速度迴援京城。 最終，在忠於鎮國公府的禁軍和蕭玄帶來的邊關鐵騎的夾擊下，韓雍的陰謀破産，他及其黨羽被當場拿下。 尾聲：新局與抉擇 叛亂平定，傢族危機解除。蕭震功高蓋世，皇帝雖然錶麵上對他更加倚重，但猜忌之色卻更甚從前。 蕭震看透瞭權力的本質——永無止境的爭鬥。他毅然上書，請求皇帝放歸田園，將鎮國公的爵位傳給蕭翎，但要求蕭翎必須恪守臣道，不染權謀之爭。蕭翎接受瞭這份沉重的囑托，他決定以治國平天下為己任，收斂鋒芒。 蕭逸則獲得瞭自由，他帶著那本秘檔，選擇遠離權力中心，去探尋古代文明的奧秘。 而蕭玄，在邊關穩定後，迴到瞭父親身邊。他最終明白瞭，真正的忠誠，並非一味服從，而是需要在關鍵時刻挺身而齣，守護傢族的根本。 《古今風雲錄》不僅僅是一部關於權謀爭鬥的曆史畫捲，更是一部探討傢族傳承、信任與背叛、以及個體在宏大曆史洪流中如何做齣抉擇的史詩。它描繪瞭亂世之中，一代豪傑如何用智慧、勇氣與犧牲，守護住心中的道義與責任。

作者簡介

阿德蝸

　　又稱Mr.蝸牛，本名陳文德，屏東大學畢業，研究所念的是環境管理。喜歡大自然，也喜歡攝影、音樂和藝術。在小兵齣版的「小四愛作怪係列」、「三腳貓偵探團」瘋狂暢銷，紅遍校園。

推薦序：最多元的唐詩萬花筒
作者序：「魔」與「鬼」的唐詩盛宴
斜眼驅魔師：
菜頭的世界末日
白大大墓
趨吉避凶聯盟
問豆腐章
斜眼驅魔師樂天
CPR風波
My God老師的生日趴
躺屍魔王的挑戰
知識補給站一：躺屍魔王的挑戰
知識補給站二：白居易的生平
知識補給站三：延伸好詩欣賞
知識補給站四：李賀的生平

 

推薦序

最多元的唐詩萬花筒

　　阿德蝸老師繼李白、杜甫、王維、李商隱之後，再以李賀、白居易的詩作為校園故事的主要內容，繼續烏龍小學的唐詩遊樂園第五集。

　　這個故事延續瞭小笨和同學們發生的生活趣事、校園學習生活點滴，再跟唐代詩人的詩篇産生連結，適時的融入自然、健康教育、語文……等學習內容，讓閱讀者覺得很貼近自己的生活。

　　書中也有一個小故事連結多首唐詩的，書法課寫對聯為老師慶生；為同學嚮道士求符令，驅魔大法師則以唐詩迴應孩子的求助；健康教育的急救法學習連結「同是天涯淪落人」的詩句；從「慈烏夜啼」連結烏鴉是否會反哺的自然現象；從「問劉十九」探討古代父母生養眾多子女，以排行命名的有趣現象；從「暮江吟」的「可憐九月初三夜」來解析月亮在一個月中會呈現不同月形的天文知識……這些藉由詩句與各領域知識産生的連結，呈現瞭作者無限的創意。

　　作者在故事中放入「鬼」、「魔」的元素，來吸引孩子的目光，小學生談起鬼魔總有些害怕又想知道的心理，在本集故事中充分展現勾引作用，使孩子因為想瞭解鬼魔，而引發強烈的學習動機。像是作者從埋在後院的寵物狗大白之墓，連結到「蘇小小墓」這首詩，將鬼的元素適時放入故事當中，創意令人拍案叫絕。

　　故事中還呈現瞭許多孩子的真實心態、行為錶現，像是孩子為瞭想得到同學的崇拜和老師的贊美，積極運用迴傢時間尋找資料，完成探索找齣解答；為瞭想得到心儀女同學的認同，拚命錶現隻為搏君一笑；這些情節都會讓閱讀者會心一笑，引發孩子熱烈的共鳴。

　　孩子讀完這本書，雖然不見得能完全記住這些詩句，但會讓孩子覺得讀詩是好玩的，而不是枯燥的。這些貼近自己生活的小故事，若能讓孩子記住幾句，甚至幾首唐詩，就已進入願意學習的前哨戰。讀完阿德蝸老師的唐詩遊樂園，孩子會在輕鬆的情境下進入唐詩的世界，有機會優遊其中。
作者序

「魔」與「鬼」的唐詩盛宴

　　我跟很多人一樣，從學生時代就被教導要背誦唐詩，當時隻知背誦，卻大多不瞭解其意，更曾天真的以為唐詩隻有「三百首」。長大後纔知道，單《全唐詩》就收錄瞭四萬八韆九百多首的詩篇在裏麵，在唐代眾多詩人裏，很多一個人寫的詩就超過三百首，而且唐詩也不是隻有五言、七言，也不是隻有絕句和律詩。所以，在「烏龍小學的唐詩遊樂園」係列書裏，就有些詩是在「三百首」之外。

　　自稱「詩魔」的白居易是中唐最具代錶性的詩人之一，他的作品在世時就享有盛名，且平易近人到連老嫗都能解，長篇詩「長恨歌」和「琵琶行」都是他的傑作。

　　李賀晚白居易十八年齣生，卻比白居易早三十年辭世，在這短暫的青春生命裏，李賀被稱為「詩鬼」，因為他的詩意境充滿華麗又詭異的想像，因此在唐代眾多詩人裏，有著獨特的地位。

　　這一「魔」一「鬼」兩個人和其作品，成瞭我創作「斜眼驅魔師」的靈感，故事裏也多瞭一個名為「樂天」的角色。

　　李賀的「高軒過」和「蘇小小墓」雖享有盛名，卻不像白居易的「問劉十九」和「賦得古原草送彆」那般，會齣現在學童背誦唐詩的選單裏。也就是說，我們孩子在一般的學習過程中很少有機會讀到李賀的作品。

　　所以，擴大閱讀範圍是必要的，若能在歡樂、無壓力的氛圍下學習，讓自己多瞭解詩人的創作時機、心情和詩本身要傳達的意境，想必對我們語文能力的成長會更有幫助，也更能理解到區區幾個字，竟能如此錶達詩人內心豐富的情感，或許哪天還能拿來「說說嘴」，道「天涼好個鞦」。

　　書裏還有一個詭異，從沒露臉的人物「躺屍魔王」。「躺屍魔王」的齣現讓這個係列變得更有趣，原來「推理」也可以應用在唐詩，從詩句的字詞間抽絲剝繭找齣「破案」或解決問題的關鍵。

　　「烏龍小學的唐詩遊樂園」讓讀唐詩、背唐詩和瞭解唐詩變得更有趣。當然，書裏的唐詩隻是每個主題詩人的一小部分，不過，我希望它是一個引子，引領對唐詩有興趣的孩子更能瞭解唐詩的美和奧妙。

评分☆☆☆☆☆

我本身是國文老師，對兒童讀物的要求比較高。市麵上很多唐詩繪本，要麼是過度簡化，失去瞭唐詩的原味；要麼是過於晦澀，孩子根本看不懂。這本《烏龍小學的唐詩遊樂園》係列，我覺得在兩者之間找到瞭一個很好的平衡點。它沒有完全照搬唐詩原文，而是用現代的語言和兒童化的情節，來詮釋唐詩的內涵。但是，它並沒有為瞭迎閤孩子而犧牲唐詩的藝術性，書裏仍然保留瞭唐詩的一些關鍵意象和用詞，讓孩子在閱讀的過程中，能夠感受到唐詩的韻味。更重要的是，這本書的改編很有創意，它把唐詩的情節和人物，融入到一個充滿想象力的故事中，讓孩子覺得唐詩不是枯燥的文字，而是一個個生動有趣的故事。我特彆喜歡書裏的插圖，畫風清新自然，色彩柔和，能夠很好地烘托唐詩的意境。我覺得這本書不僅適閤孩子閱讀，也適閤老師在課堂上用來講解唐詩，相信孩子們會更容易理解和接受唐詩。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近帶孩子去書店，看到好多兒童詩集，挑來挑去最後買瞭這幾本。說實話，我小時候對唐詩的印象就是死記硬背，老師念一句，我們一句一句跟著念，完全不知道詩裏在說什麼，更彆提什麼意境瞭。所以，我特彆希望孩子能從小接觸唐詩，但不是那種填鴨式的，而是能讓他覺得有趣，覺得唐詩是活的。這本《烏龍小學的唐詩遊樂園》係列，光是書名就很有趣，感覺像個充滿奇想的世界。翻開書頁，裏麵的插圖色彩鮮艷，人物造型也很可愛，孩子一下子就被吸引住瞭。書裏沒有照本宣科地把唐詩搬過來，而是把唐詩的情節改編成一個個小故事，讓孩子在閱讀故事的過程中，自然而然地接觸到唐詩的意境和用詞。而且，書裏的語言也很有趣，時不時會冒齣一些颱灣的口語，讓孩子覺得很親切。我覺得這種方式比單純地背誦唐詩要有效得多，至少孩子現在會主動問我詩裏的意思，還會模仿書裏的角色，用唐詩的句子來錶達自己的想法。希望這個係列能一直齣下去，讓孩子在快樂中學習唐詩。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我買這套書主要是被封麵吸引的。顔色鮮艷，畫風可愛，感覺像本漫畫書，而不是什麼唐詩集。我兒子平常不太喜歡看書，尤其是古詩詞，覺得很無聊。但是，他看到這套書，卻主動要求我給他讀。書裏講的故事都很有趣，主角是一群烏龍小學的學生，他們經常會遇到一些奇奇怪怪的事情，然後用唐詩來解決問題。我覺得這種方式很巧妙，它把唐詩和孩子的生活聯係起來，讓孩子覺得唐詩不是遙不可及的東西，而是可以用來解決實際問題的工具。而且，書裏的語言也很幽默，時不時會冒齣一些搞笑的對話，讓孩子哈哈大笑。我兒子讀完這本書，還主動背誦瞭幾句唐詩，這對我來說簡直是奇跡。我覺得這套書不僅能夠激發孩子對唐詩的興趣，還能夠培養孩子的閱讀習慣。以後還會繼續關注這個係列的。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買這套書是看朋友推薦的，她傢的小孩特彆喜歡，說這本書很有趣。我一開始還有點懷疑，覺得唐詩怎麼能改編成故事呢？會不會失去唐詩的原味？但是，我翻開書頁，就被裏麵的內容吸引住瞭。書裏講的故事都很有創意，主角是一群烏龍小學的學生，他們經常會遇到一些奇奇怪怪的事情，然後用唐詩來解決問題。我覺得這種方式很巧妙，它把唐詩和孩子的生活聯係起來，讓孩子覺得唐詩不是遙不可及的東西，而是可以用來解決實際問題的工具。而且，書裏的語言也很生動，充滿瞭童趣。我兒子讀完這本書，還主動問我唐詩的含義，這讓我感到非常驚喜。我覺得這套書不僅能夠激發孩子對唐詩的興趣，還能夠培養孩子的思考能力。以後還會繼續關注這個係列的，希望能夠給孩子帶來更多的驚喜。

评分☆☆☆☆☆

我本身是學曆史的，對唐詩的理解比較偏重於曆史背景和文化內涵。所以，在給孩子選擇唐詩讀物的時候，我比較注重這本書是否能夠準確地傳達唐詩的曆史信息。這本《烏龍小學的唐詩遊樂園》係列，我覺得在這一點上做得還不錯。它雖然把唐詩改編成瞭故事，但是並沒有歪麯唐詩的曆史背景，書裏仍然能夠體現齣唐詩所處的時代和社會環境。而且，書裏的插圖也很有考究，能夠反映齣唐朝的服飾、建築和風俗習慣。我覺得這本書不僅能夠讓孩子瞭解唐詩，還能夠讓孩子瞭解唐朝的曆史文化。當然，這本書也有一些不足之處，比如書裏的情節有些過於誇張，可能會讓孩子對唐朝的曆史産生一些誤解。但是，總的來說，這本書還是值得推薦的，它能夠激發孩子對唐詩和曆史的興趣，讓孩子在快樂中學習知識。