我會自己讀！小學生的第一套橋梁書(共6冊) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　★綜閤【文學】與【科普】讀本，閱讀不偏食。
　　★附贈【橋梁書手冊】，引導傢長瞭解【何謂橋梁書？】、【如何為孩子挑選橋梁書？】，並精選推薦書單。

　　《屁屁超人》文／林哲璋／教育部悅讀101小一新生推薦書
　　超能力小子大對決，一場正義與邪惡之戰，即將在神祕國小展開！
　　屁屁超人、哈欠俠、好話騎士究竟誰能贏得最後的勝利？狡猾的校長又會玩齣什麼樣的把戲？
　　
　　《小東西》文／哲也／兒童及少年圖書金鼎奬
　　小小大世界，來看「小東西」韆變萬化的世界；來聽「小東西」獨一無二的故事。
　　每樣「小東西」，都是自己的最佳女主角！
　　
　　《我傢有個烏龜園》文／童嘉／「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物奬
　　大人小孩都不能錯過的幽默自然觀察筆記，讓孩子捧腹大笑，同時體驗自然觀察的樂趣，培養細膩嚴謹的科學精神。小朋友不用上自然課、不用到動物園，就能親眼目睹烏龜的「傢居生活」。
　　
　　《換換書》文／林世仁／教育部悅讀101小一新生推薦書
　　「大風吹，吹什麼？」一個大傢熟知的遊戲，衍伸為一本你從未見過的書，呈現齣一個世界、多種視角。隻要一點想像力，小毛驢會長齣象鼻子、大象會長齣翅膀飛翔、大鵬鳥能夠用袋鼠袋子裝魚，世界變得如此奇異多變！
　　
　　《蟲來沒看過》文／楊維晟／「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物奬
　　你看過昆蟲嗎？觀察過昆蟲嗎？喜歡昆蟲嗎？害怕昆蟲嗎？大傢對這個小東西各有不同的想像，但這裏說的可不是常見的螞蟻或蟑螂喔，而是你從來從來沒看過的奇特蟲蟲。現在他們齊聚一堂，為的是爭奪「金昆蟲奬」寶座！
　　
　　《狐狸金杯》文／謝武彰／「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物奬
　　國傢文藝奬得主謝武彰再造新古典文學，比擬西方奇幻經典哈利波特之東方傳奇。取自聊齋的經典奇幻。一隻遺失的金杯，串起狐狸與人類間的奇妙經曆，勾勒齣絕妙傳奇，「狐狸韆裏取物」的傳言再次流傳……

　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
　　為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節復雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有係統的引領孩子快樂學閱讀！

　　「閱讀123初階」
　　字數約五韆字到八韆字，情節簡單、趣味。

　　「閱讀123進階」
　　字數約八韆字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。

　　係列特色
　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶，全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。

　　2.從五韆字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節復雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適閤的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

聯閤推薦

　　林良、林文寶、林文韻、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一係列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試，期許有瞭橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享瞭幾本親子天下齣版的「閱讀123係列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一係列的書，我感到十分驚訝。
　　當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來瞭，他隻花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進瞭文字世界，開始悠遊其間瞭。──Sama (「Sama記事本」格主)
              
　　【閱讀123】係列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大睏難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）

　　為瞭讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上颱分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作傢和插畫傢的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）

　　*有注音
 

探索未知的世界：一本關於古埃及文明的深度導讀 書名：尼羅河畔的輝煌：古埃及文明的興衰與秘密 作者： 艾爾莎·維剋多 齣版社： 曆史之窗文化有限公司 頁數： 680頁 裝幀： 精裝，附贈高清地圖與文物圖冊 --- 內容概要 《尼羅河畔的輝煌：古埃及文明的興衰與秘密》是一部對古埃及文明進行全麵、深入且富含洞察力的研究專著。它超越瞭傳統的法老王年錶和金字塔結構解析，旨在揭示這個持續瞭三韆多年的偉大文明在政治結構、宗教信仰、社會生活、藝術創造以及科技發展等多個維度上所展現齣的獨特光輝及其消亡的復雜成因。本書不僅僅是一部曆史記錄，更是一次對人類早期復雜社會形態進行細緻入微的考古學與社會學考察。 全書結構嚴謹，內容龐雜而精煉，分為七大部分，層層遞進地構建起古埃及的宏偉圖景。 第一部分：尼羅河的饋贈——地理與文明的起源 本部分詳盡分析瞭尼羅河的地理特徵如何塑造瞭古埃及人的世界觀和生存模式。作者從古氣候學、地質學角度切入，探討瞭季節性的泛濫如何催生瞭精準的曆法係統和高度集中的農業生産模式。重點論述瞭“上下埃及”的早期統一過程，分析瞭前王朝時期部落文化的融閤與衝突，並首次引入瞭對早期象形文字係統形成過程中，對河流自然形態模仿的語言學分析。這一部分強調，古埃及的“永恒”概念並非憑空産生，而是深深植根於尼羅河穩定而可預測的周期性之中。 第二部分：神權與王權——法老的絕對統治體係 本章深入剖析瞭法老這一角色的神聖性與世俗性的二元統一。作者通過解讀新王國時期（特彆是阿瑪爾那改革前後）的王室文獻和銘文，揭示瞭法老如何通過“瑪阿特”（Ma'at，宇宙和諧與正義的原則）來維係其統治的閤法性。書中特彆關注瞭“卡”（Ka，生命力）與“巴”（Ba，靈魂的移動性）在君主權力延續中的宗教意義，並詳細比較瞭古王國、中王國和新王國時期，神廟貴族與王室權力之間的微妙平衡與權力鬥爭，指齣神權對中央集權既是支撐，也是潛在的製約因素。 第三部分：生死兩界——埃及宗教信仰的復雜結構 古埃及人對來世的執著是其文明最顯著的特徵之一。本部分花費大量篇幅解析瞭多神崇拜體係的演變，從早期的太陽神拉（Ra）的至高無上，到阿濛（Amun）的崛起，以及奧西裏斯（Osiris）神話在民間的影響力。作者細緻描繪瞭“亡靈書”的實際應用，並結閤最新的木乃伊化技術研究，探討瞭古埃及人如何通過精密的防腐技術，試圖在物質層麵實現對精神永生的固化。書中還探討瞭宗教儀式中，祭司階層如何利用天文知識來強化自身的神秘權威。 第四部分：建築的史詩——金字塔與神廟的工程學奇跡 本章集中探討瞭古埃及最令人震撼的物質遺存。作者摒棄瞭許多流行的陰謀論，轉而采用嚴謹的考古工程學方法，分析瞭吉薩金字塔群、卡爾納剋神廟和盧剋索神廟的建造技術。書中詳細介紹瞭坡道係統、石材開采與運輸的後勤組織能力，並首次引入瞭對古代繩索、杠杆原理應用效率的量化模擬。此外，還對比分析瞭不同時期（如古王國側重幾何精確性，新王國側重空間敘事性）建築風格的差異，展示瞭建築語言在不同曆史階段所承載的政治信息。 第五部分：文字與知識——紙莎草上的文明記錄 “文字是靈魂的影子。”本部分聚焦於古埃及的知識積纍與傳承。作者不僅對象形文字（Hieroglyphs）、僧侶體（Hieratic）和世俗體（Demotic）的演變進行瞭清晰的脈絡梳理，更側重於探討這些文字所承載的社會功能。從記錄稅收、法律條文的行政文書，到文學作品如《辛奴赫的故事》，再到科學領域的莎草紙文獻（如布萊剋病曆、數學 papyri），展示瞭古埃及人在數學（特彆是幾何學和分數運算）、天文學以及基礎醫學上的實際成就。 第六部分：社會肌理——日常生活與階層流動 一個宏大的文明必然有其精密的社會結構。本章將目光投嚮瞭普通埃及人的生活。通過對德爾麥迪奈（Deir el-Medina）工匠村遺址的最新發現進行解讀，作者描繪瞭工匠、農民、商人和奴隸的具體生活狀態、傢庭結構、飲食習慣和娛樂方式。書中特彆指齣，古埃及社會雖然存在嚴格的等級製度，但在特定時期，如新王國時期，社會階層的流動性高於此前被認為的僵化狀態，尤其體現在熟練工匠和中層文官群體中。 第七部分：黃昏的陰影——文明的衰落與轉摺 文明的終結往往比它的誕生更具謎團。《尼羅河畔的輝煌》以審慎的態度分析瞭古埃及文明衰落的內部與外部因素。內部因素包括氣候變化導緻的尼羅河泛濫減弱、資源分配不均引發的內部動蕩，以及王權在第三中間期後被地方神廟勢力過度稀釋。外部因素則涵蓋瞭利比亞人、努比亞人以及後來的亞述人和波斯人的入侵。本書高潮部分在於對托勒密王朝的細緻剖析，論證瞭希臘化統治如何從根本上改變瞭埃及原有的神權-王權一體化的結構，為羅馬的最終徵服埋下瞭伏筆。作者總結道，古埃及文明並非被突然“摧毀”，而是在持續的文化碰撞和內部壓力下，逐漸“內化”並最終消融於更宏大的地中海世界體係之中。 讀者對象 本書適閤對世界古代史、考古學、文明比較研究、宗教人類學及工程史有濃厚興趣的讀者。它不僅是高校曆史係學生的必備參考書，也是尋求深入瞭解人類早期復雜文明的資深曆史愛好者和專業人士的理想讀物。 推薦理由 《尼羅河畔的輝煌》以其無可挑剔的史料運用和創新的跨學科分析視角，重新定義瞭我們對古埃及文明的認知。艾爾莎·維剋多博士以流暢而富有洞察力的筆觸，將冰冷的考古發現轉化為鮮活的曆史敘事，讓讀者得以穿越數韆年時光，親身感受那片土地上所發生的驚天動地的成就與無可避免的消逝。這是一部值得反復品讀的史學巨著。

作者簡介

哲也

　　喜歡看到讀者眼睛發亮的童書作傢
　　五年級　黑皮膚
　　低學曆　愛跳舞
　　願世界光明祥和，
　　看到這本書的人都健康長壽，
　　快樂無憂，包括你在內喔！

林世仁

    文化大學藝術碩士，從事兒童文學創作十餘年。長期創作童詩的經曆，使得他的童話故事，也經常充滿音韻與形式的趣味。他的童話常帶有哲學意味，試圖用簡單的故事，帶著小讀者展開愛、孤獨、公平、死亡等深刻的人生探索。

林哲璋

    來自颱東大學兒文所。
　　他聽說兒童文學是全傢福文學、長壽文學——小時候讀，長大當瞭爸媽讀，老瞭當爺爺奶奶也有機會讀。於是開始信奉淺語的藝術，嚮往「writes cats and dogs」；希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」！

童嘉

　　本名童嘉瑩，颱北人，按部就班的念過懷恩幼稚園、銘傳國小、和平國中、中山女高、颱大社會係，畢業後按部就班的工作、結婚、生小孩，生小孩後成為全職傢庭主婦至今，2000年因偶然的機會開始繪本創作，至今已齣版10本童書2本成人繪本，每天過著忙碌的生活，並且利用所有的時間空檔畫繪本。

謝武彰

　　國傢文藝奬得主，齣生於1950年，是颱灣最知名的兒童文學作傢之一。個性率直，草根味濃厚，擇善固執，擅長在日常生活中擷取素材，用心經營成文學作品，他寫兒童詩、寫兒童散文、寫圖畫書...。他對生命的體認是：「每個人的記憶裏會有一個旅行袋，裝滿瞭令人印象深刻的人、事和物」。

楊維晟

　　淡江大學水資源與環境工程學係畢業。近年來專心於昆蟲生態觀察與寫作，並緻力推廣自然生態教育。目前旅居颱東，記錄河海岸生態。

繪者簡介

林小杯

　　也畫也寫，作品如同其名，正常又奇怪，奇怪又童趣，畫麵流露著自由隨興的筆調。 近年齣版的作品有《喀噠喀噠喀噠》、《非非和她的小本子》、《找不到國小》係列等。故事的內容常是幻想和生活的結閤，相信一朵花開和小雞破蛋而齣這些藏在平凡裏的事物，纔是真正動人的神奇。

達姆

　　國立成功大學工業設計係，法國國立南錫美術學院造型藝術文憑。韓國南伊島國際插畫比賽入選。作品散見於副刊，文學書封麵。與眾貓一狗一起生活，覺得貓是世界上最可愛的生物。想和達姆討論貓咪、畫畫，以及有的沒有的，請來信：mongrosbebe@gmail.com

崔麗君

　　齣生、成長、求學、工作都在颱北市，卻深深愛著大自然，選擇住在看得到海的山上-金瓜石。

　　做瞭二十多年的插畫SOHO族，畫過很多兒童文學作傢的故事，以及教材和國小課本。作品有：《誰在敲門》、《水果大餐》、《山丘上的約會》、《妹仔快長大》、《貓妮妮愛漂亮》、《山伯伯的下午茶》。期許自己生活在最愛的土地上，畫最好看的故事，一直到變成滿臉皺紋的老奶奶。

　　Facebook粉絲專頁：貓妮妮的石頭屋

楊麗玲

　　生於桃園大溪，文化大學美術係畢業，一直做著畫畫的工作。以漫畫造型見長，作品充滿幽默與詼諧，帶點誇張的風格，深深吸引孩子進入她所想要分享的故事情境中。

錢茵

　　視覺藝術係畢業，童書插畫工作者。著有《娜娜的煎餅》、《芽芽搬新傢》、《非客尋的秘密》、《比利的娃娃世界》等。曾獲【好書大傢讀】最佳少年兒童讀物奬、入選【豐子愷兒童圖畫書奬】，並售齣巴西、土耳其、韓國、泰國等國際版權。
 
Tai Pera

　　在義大利生活五年多，學瞭一年義大利文，四年插畫。
　　碩士畢業於 MiMaster, Illustrazione Editoriale 齣版品插畫係,
　　滿分畢業於 Istituto Europea di Design (IED) di Torino 杜林歐洲設計學院插畫係。
　　作品多見於報紙雜誌、兒童繪本等。
　
BO2

　　1968年生，復興美工畢業。

　　怪怪新村係列商品設計者，曾為資深商品設計師，目前為專業圖文創作者，設計過無數種文具禮品卡片與雜貨，在國內各大主流媒體皆開過膾炙人口的個人專欄，畫過無數本書籍的封麵插畫，寫過無數篇有趣的搞笑文章，發錶過無數篇華人界閱讀率最高的搞笑電子報，齣過幾本字比圖多很多的書，圖文作品常齣沒於各大平麵媒體。

蔡其典

　　齣生於1980年颱灣南部的熱帶小鎮。大概是因為接近赤道，對畫圖這件事的「溫度」甚高，跟筆對話的時間更是多到讓一般人無法理解。他認為一部好作品不能隻給所謂懂得欣賞的人看，一件普通的事，如果可以講到讓人痛哭流涕，那纔算是成功，而這正是他一直在努力的事。
 

企劃緣起

【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙

　　颱灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：低年級閱讀圖畫書之後，中年級就形成斷層，閱讀能力好的孩子，進入「富者越富」的良性循環；相對的，閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，形成「貧者越貧」的惡性循環。 　　

　　國小低年級階段，當孩子開始練習「自己讀」時，特彆需要考量讀物的文字數量、字匯難度，同時需要大量插圖輔助，幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋，孩子在啓濛閱讀的階段，讀物的選擇要從「圖圖文」，到「圖文文」，再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國傢，這段特彆經過設計，幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」，一直是不可或缺的兒童讀物類型。

　　親子天下在二○○七年正式推齣橋梁書【閱讀123】係列，專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩韆五百個單字為主，加以趣味的情節，豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五韆字一本的短篇故事開始，孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本係列結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有係統的引領孩子進入文字桃花源，快樂學閱讀！
 

评分☆☆☆☆☆

我女兒是個比較慢熱的孩子，剛開始學認字的時候，總是覺得很吃力，對閱讀也沒有什麼興趣。我嘗試過各種方法來激發她的閱讀興趣，比如陪她一起讀書，給她買各種各樣的繪本，但效果都不太理想。直到我發現瞭這套書，纔真正找到瞭適閤她的閱讀方式。這套書的特點在於它將故事分解成一個個小片段，每個片段都配有精美的插圖，讓孩子在閱讀的過程中，能夠更容易地理解故事內容。而且，書裏的語言也比較生動活潑，充滿瞭童趣，讓孩子在閱讀的過程中，能夠感受到閱讀的樂趣。我女兒讀完一個故事後，總是會主動跟我分享故事裏的情節，甚至還會模仿書裏的人物說話。我發現，這套書不僅幫助她提高瞭閱讀能力，還培養瞭她的錶達能力和想象力。現在，她已經能夠獨立閱讀一些簡單的書籍瞭，而且對閱讀也越來越感興趣。這套書就像一盞明燈，照亮瞭她閱讀的道路，真的非常感謝！

评分☆☆☆☆☆

不得不說，市麵上很多所謂的“橋梁書”其實並沒有起到真正的橋梁作用，要麼過於簡單，孩子讀完覺得索然無味；要麼過於復雜，孩子讀起來睏難重重，反而打擊瞭他們的閱讀積極性。這套書不同，它在難度上把握得恰到好處。故事內容有趣，貼近孩子的生活，能夠引起他們的共鳴。用字遣詞也比較精煉，不會齣現太多生僻字，讓孩子在閱讀的過程中不會遇到太多的障礙。更重要的是，書裏的排版設計也很有心思，字體大小適中，行間距也比較閤理，讓孩子在閱讀的過程中不會感到疲勞。我兒子以前對閱讀沒什麼興趣，總是喜歡玩遊戲。自從我給他買瞭這套書，他每天都會抽齣時間來閱讀，而且讀得越來越認真，越來越投入。他甚至還會主動嚮我提問，問我故事裏的情節，問我書裏人物的命運。我發現，這套書不僅幫助他提高瞭閱讀能力，還培養瞭他的思考能力和錶達能力。作為傢長，我感到非常欣慰，也希望更多的孩子能夠通過這套書愛上閱讀。

评分☆☆☆☆☆

身為一個小學老師，我經常會遇到傢長來谘詢，問我應該給孩子選擇什麼樣的課外讀物。我總是說，選擇適閤孩子閱讀水平和興趣的書籍非常重要。這套書，我覺得就非常符閤這個標準。它針對的是剛開始獨立閱讀的小學生，所以書裏的故事都比較短小精悍，用字遣詞也比較簡單易懂。但是，這並不意味著書裏的內容就缺乏深度。相反，書裏的故事都蘊含著深刻的道理，能夠幫助孩子培養良好的品德和價值觀。比如，有些故事講述瞭誠實守信的重要性，有些故事講述瞭團結閤作的力量，有些故事講述瞭勇敢麵對睏難的精神。這些故事不僅能夠讓孩子在閱讀的過程中獲得樂趣，還能夠幫助孩子在成長過程中樹立正確的人生觀和價值觀。而且，書裏的插圖也畫得非常精美，能夠激發孩子的想象力和創造力。我經常會把這套書推薦給我的學生，讓他們在課餘時間閱讀。我相信，這套書一定能夠幫助他們愛上閱讀，受益終身。

评分☆☆☆☆☆

從小女兒開始學認字，就一直很苦惱要找什麼樣的書能讓她真正愛上閱讀。市麵上那些字太少、內容太簡單的小書，她讀沒幾頁就覺得無聊，而那些故事性強但字又很多的中長篇小說，對她來說又太有挑戰性。後來朋友推薦瞭這套繪本，說是專門為剛開始獨立閱讀的小學生設計的，抱著試試看的心態買迴來，沒想到效果齣乎意料的好！書裏的故事雖然篇幅不長，但情節都非常吸引人，女兒讀完一個故事後，總是迫不及待地問我接下來會發生什麼。而且，書裏的插圖也畫得非常生動有趣，色彩鮮艷，細節豐富，讓孩子在閱讀的過程中，不僅能理解故事內容，還能培養審美能力。最重要的是，書裏的用字遣詞都很貼近生活，不會齣現太多生僻字，讓孩子在閱讀的過程中不會遇到太多的障礙。女兒現在每天放學迴傢，都會主動拿起書來讀，而且讀得津津有味，這讓我感到非常欣慰。這套書就像一座小小的橋梁，幫助孩子從“被動識字”到“主動閱讀”，真的非常值得推薦給其他傢長！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這套書的時候，是抱著“死馬當活馬醫”的心態。我傢兒子從小就對閱讀沒什麼興趣，總是覺得讀書是一件很枯燥的事情。以前給他買過很多兒童文學作品，他翻瞭幾頁就扔掉瞭，說什麼“太無聊瞭”。這次看到這套書，覺得它的設計比較特彆，故事短小精悍，而且插圖也很有吸引力，就想再給他一次機會。結果，兒子竟然一改往日的態度，主動拿起書來讀！他讀完一個故事後，還興奮地跟我分享故事裏的情節，甚至還模仿書裏的人物說話。我發現，這套書最成功的地方在於它抓住瞭孩子的好奇心和求知欲。故事裏的內容貼近孩子的生活，充滿瞭想象力和趣味性，讓孩子在閱讀的過程中，不僅能學到知識，還能感受到閱讀的樂趣。而且，書裏的語言也比較簡潔明瞭，不會齣現太多復雜的句子和詞語，讓孩子更容易理解。現在，兒子每天都會抽齣時間來閱讀這套書，而且讀得越來越認真，越來越投入。作為傢長，我感到非常欣慰，也感謝這套書為孩子打開瞭閱讀的大門。